那天

【导语】初三叙事作文:那天,真实呈现中考后心理状态,细节饱满,具有典型青春纪实质感,善用生活化比喻(僵尸、拍卖会)解构严肃教育现象,视角独特。

那天

作文范文

主题: 青春阵痛、教育现实、自我认知、人生抉择、情感真实、成长自觉

在这个暑假我们迎来了中考和高考这是你人生中的转折点,对于中考的学生来说,中考代表着能不能进入一个好的高中,接受好的教育从而是自己更加强大!然而,高考则代表着你的一生,高考胜利说明你的未来不会太艰难、太坎坷。但如果你高考失败你将面临两种选择一种是,重读高三、另一种是;进入社会寻找机会发展自己。

我是一名初三毕业生,这就预示我已经结束三年的初中生活,将要进入一个更高的层次,然而等着我的则是三年后的高考。初中三年给了我许多,在这三年里我成长了、我收获了。

中考过后,我进入等待时期在那段时间里的我,活脱脱像一个僵尸不敢乱说话、不敢做这不敢做那。整天提心吊胆。不久,成绩就出来了。结果和我预想的不一样我考的不好,以十几分的差别以重点高中擦身而过。

我心里很不是滋味,但又能有什么办法能?毕竟,这是你自己考的,不是其他任何人帮你考的。所以,也只能默默的……

很快就到了报考的那天,那天所有的同学、老师都来了。不仅如此,还有其他学校的老师,我想他们是冲着那些高分生来的。因为向来高分生就是他们手中抢夺的珍贵物品。那天,我见到了我以前没见到过的场景,就在我们班里,有的人在哭,有的人在笑、还有的人想思想者似的..有许多的不同样子.我见到那些哭的人,很想走上去问问他们为什么哭,难道是因为不舍同学吗?我想应该不是,因为哭的那些人大多是平时不与同学有太多交流的人。或许,他们是因为自己考得不理想而哭,又或许是因为,不知道该何去何从而哭,真正因为什么谁也不能猜透。当然,有哭的必然会有笑的。因为;‘几家欢喜几家愁’。

然而,高分也会给人造成困扰。他们不知道自己该选择哪个学校,到底哪个学校是对自己学习有好处的。这时,就会出现拍卖会似的场面,然而,被拍卖的人则是那些高分生,他们像一件稀有物品被人挣来抢去。但是最后的决定权还是在,被拍卖人手中。最后无论去哪,最终的目的只是为了自己更好的学习.

最后,我要对所有在考试中失利的人说;‘失败不必气馁,因为这次的失败让我们有了一次教训,之后我们会更好的迎接成功不是吗?加油吧!

初三:徐沉珍

精选读者点评

结尾那句“失败不必气馁”太熟了,像从练习册上抄的。你写“像一个僵尸”多好!眼睛发直、手心冒汗、连水杯都不敢碰,这些才的确是你自己的心跳声。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

提心吊胆、擦身而过、几家欢喜几家愁

【形容词】

珍贵、稀有、忐忑、沉重、复杂、茫然、珍贵

【好词好句】

1. 中考过后,我进入等待时期在那段时间里的我,活脱脱像一个僵尸不敢乱说话、不敢做这不敢做那。

2. 那天,我见到了我以前没见到过的场景,就在我们班里,有的人在哭,有的人在笑、还有的人想思想者似的……

3. 被拍卖的人则是那些高分生,他们像一件稀有物品被人挣来抢去。

【修辞手法】

比喻:活脱脱像一个僵尸,以“僵尸”喻指考后精神麻木、行动僵滞的状态,生动传达出焦虑与失重感

引用:“几家欢喜几家愁”,化用古诗名句,凝练呈现考场众生相的对比张力

排比:有的人在哭,有的人在笑、还有的人想思想者似的,通过并列结构强化现场情绪的多元性与真实感

【文字校对】

• "这是你人生中的转折点"应为"这是你们人生中的转折点"

• "从而是自己更加强大"应为"从而让自己更加强大"

• "另一种是;进入社会"应为"另一种是,进入社会"

• "向来高分生就是他们手中抢夺的珍贵物品"应为"向来,高分生就是他们争相抢夺的珍贵资源"

• "思想者似的.."应为"思想者似的……"

• "初三:徐沉珍"应为"初三 徐沉珍"

【写作亮点】

✓ 真实呈现中考后心理状态,细节饱满,具有典型青春纪实质感

✓ 善用生活化比喻(僵尸、拍卖会)解构严肃教育现象,视角独特

✓ 场景描摹富有镜头感,哭、笑、沉思等群像并置,张力自然

✓ 语言节奏富于变化,长短句交错,口语与书面语融合得当

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