
初三特别的作文 篇1
情感风格:细腻温情、诗意抒情
核心事件:金黄的雏菊
中心思想:在困境中给予希望的温暖,让人相信未来会更好
中考优秀作文范文
特别的一朵花
冬天来了,春天还会远吗?--雪莱
——题记
一不小心看见了你,一不小心遇见了你,一不小心就走进了你。老师,我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花,给了我一段特别的回忆。
我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天,那天的太阳是雨后的面庞,而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模,我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考,我很茫然,像一只受了伤的小兽,在青春的迷宫中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊,在美丽的季节中展开了简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上,还沾有早晨顽皮的露水,不肯离去。它是那么的柔软,像个刚出生的婴儿,乖乖的躺在怀抱中,轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上,好似授予你的光辉的勋章,在太阳下闪闪发光。
你轻轻地安抚着我,替我擦着眼泪。“孩子,不怕,我还在呢。你看这朵花,去年的冬天它也遍体鳞伤,但是你看,它现在多漂亮啊,不回想那时的它,我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它,笑着对我说。“你就像当时的它一样,身处在自己的冬天当中,但是亲爱的孩子,你忘了吗?冬天来了,春天还会远吗?”你把这朵花轻轻地放入我的手里,说:“姑娘,这朵花送你了。切记,要好好地待它。老师相信,你的春天不远了。”
我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中美丽的花瓶里,放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下,发出美丽的光芒。
冬天来了,春天还会远吗?不,不远了。现在坐在中考考场的我,想着老师你的眼神,和你送我的那朵特别的花,浑身都充满了力量。我相信,属于我的春天终于就要来了。老师,我会小心地回忆你,在我奔向春天的路上……
淡淡的离别的忧伤,浓浓的感恩的情怀,在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了简单美丽的金黄的雏菊,也许现在外形并不独特,但因为去年的冬天它也曾遍体鳞伤,与“我”有过类似的经历,于是就有了特别的意义。第二人称的使用,让情感抒发更为直接,更为浓郁。
初三特别的作文 篇2
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:补课的夏花
中心思想:在特别的环境中,友情与师生情如夏花般绚烂绽放。
现在,是子夜,月儿大概隐藏在纱帘后,睡了;而我选择在此时写下这篇,不为别的,只求让脑海的航灯在无边的暗夜里安稳地亮着,照彻生活的航向。
时间,大概像这悄无声息的夜把万物安然送入梦寐中一般,悄然把我们这群对中考望而生畏的学生带到了初三的河道里。尽管还未开学,但哪只峭壁上的雏鸟不把自己当做雄鹰呢?而我们的补课,也无非是雏鸟严峻的试飞而已。
在这里,我忍不住要劝劝十几天前的自己,劝自己无需担心那些不存在的障碍——陌生的冰冷与尴尬。因为事实已经证明,三个班的融合,就像三条不同领域但目标一致的大江终要自然汇入海洋一样,你无需担心波纹的相接,也无需担心浪花的激起,因为它们今后将齐力挽起惊涛。我班是特别的,我找不出第二个词来形容它;学生是特别的;老师是特别的;知识也是特别的。它们都因特别而新奇,又因新奇而妙趣横生。你不用再像儿时那样担心小朋友的小肚鸡肠——这里的每个人都正直,善良而大方;也不用担心老师苍蝇似的围追堵截,唠唠叨叨——这里的每位老师都适度而人道;更不用担心知识传授方式的生硬、呆板与枯燥,因为这里的师生之间,友好与幽默才是主要的`传媒通道。不必计较,因为你知道其他人心中都各自明了。于是,友情在平淡不乏生气的日子中如夏花绚烂,师生情在风格迥异的课堂上如新芽悄然萌生。也许,毕业生紧绷绷的心弦今后要在这样的特别氛围中得到心灵的补给吧。
其实生活的奇妙就在于它的未知性,而这样明朗又美好的补课生活,我是从未料想到的,正如补课的第一天,我与朋友携手漫步花园,未曾料想那夏日夺目的绚丽一样。
初三特别的作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动真实
核心事件:掌声
中心思想:一次失败的背诵在老师的鼓励下获得掌声,让我学会面对困难时勇敢坚持。
在我过去的时光里,令我难忘的是那次掌声。
蝉鸣撕开夏日的帷幕,天气晴朗。上课的预备铃准时响起,同学们陆续地回到教室坐好。这时,老师走进了教室。随着老师的到来。我的心也在“扑通,扑通”紧张地跳动着。教室立刻安静了。“今天我抽查背诵,谁能在十五分钟内背完《匆匆》,有奖励哦!”老师微笑着说。
听到有奖励,同学们顿时来了兴趣。班里一位同学好奇地问:“老师,是什么奖励呀?”同学们个个睁大眼睛等待老师的回答。只见老师神秘地眨了眨眼睛,面带微笑地说:“保密。”她又顿了顿,说:“现在开始抽查背诵。”听到这,我把头埋得更低了,甚至天真地以为这样老师就看不到我。只见老师扫视了全班,随即说道:“我们请33号同学起来背诵。‘’我一惊,我不就是33号么?班里顿时炸开了锅。我慢吞吞地从座位站起来,脸色苍白,低头用手搓衣襟,喉咙里硬是挤不出一个字来。“有好戏看了。哈哈。””她行不行啊?”“她真倒霉。”同学们的议论声像利剑般刺中我的心,难受极了。
我忍着泪水,僵直地站在那里,不知所措。这时老师走了过来,拍了拍我的肩,柔声说道:“没关系,老师相信你。”老师的一句话,给了我莫大的鼓励。我抬起头,鼓起勇气,一路断断续续,磕磕碰碰终于背完了。
“虽然这位同学背得不太熟练,但还是有在规定的时间内背好,那就奖励她吧。”老师说完,走上讲台,从身后像变戏法似的`拿出了一个粉笔盒大小的盒子,左手握盒,右手轻轻打开盒盖。同学们目不转睛地望着,期待着神秘之物的降临。当老师把写着“掌声”的红纸举起后,同学们都惊呆了,随后教室里便响起了雷鸣般的掌声。
我的脸红一下子红到了耳根,泪水夺眶而出……
在那之后,每当我遇到困难时想要退缩时,我都会想起那天的掌声,浑身充满了自信的力量,坚持不懈,勇往直前。难忘掌声……
初三特别的作文 篇4
情感风格:激昂澎湃、铿锵有力
核心事件:中考百日冲刺
中心思想:唯有坚定目标并为之努力,才能战胜困难取得成功。
各位家长、老师,亲爱的同学们:
大家中午好!
今天,我们迎来了一年一度的中考百日冲刺。决战的号角声已经吹响,俗话说,三分天注定,七分靠打拼。爱拼才会赢!我相信,只要我们努力拼搏,就能取得胜利。面对即将到来的中考,或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨,或许有的同学会因为时间的短暂而叹息,或许有的同学不以为然地打发着不多的日子。可是同学们,你们知不知道,你们的父母正为即将到来的中考心急如焚,你们的老师正在承受着巨大的压力,其他学校的千千万万名竞争者正在摩拳擦掌,跃跃欲试。中考,容不得我们有一丝迟疑!中考,容不得我们有片刻懈怠!中考,容不得我们有半点闪失!中考,我们必须胜利!因为,我们是最强的!我坚信,在这最后的一百天里,我们全体老师将众志成城,竭尽全力,奋力耕耘,“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”。我坚信,通过全体师生的共同努力,我们一定能决胜于千里之外。同学们,因为有了目标,大山才有了无怨无悔的奉献,小溪才有了一路欢歌的追求,鲜花才有了拥抱春天的激情,松柏才有了扎根悬崖的坚韧……目标引导行动,行动决定命运。卧薪尝胆的勾践,闻鸡起舞的祖逖,面壁静修的达摩,程门立雪的杨时……都是因为有了目标。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。看着前面的.灯光,你才会忽略身边的黑暗,盯着远方的目标,你才会漠视脚下的坎坷,怀揣远大的理想,你才能战胜艰难险阻,路再远,再难,我们都要无所畏惧的走过。衣带渐宽终不悔,不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美,没有远大目标的人不会成功。请问:在座的各位学子,你们有没有目标?同学们,中考的战鼓已经擂响,我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”,此时不搏何时搏!我们要以高昂的斗志,百倍的信心,坚定的毅志,扎实的基础,高超的技能,全身心地奋战中考,以优异的成绩,向学校、家长、社会交出一份满意的答卷,创三十四中学中考辉煌!
我的讲话完了,谢谢大家!
初三特别的作文 篇5
情感风格:沉重、细腻
核心事件:狗尾巴草
中心思想:平凡中蕴含伟大,卑微中体现坚韧。
要说我最讨厌什么植物,定时要数狗尾巴草了。我曾轻视它的卑微,被风任意的吹折;我曾嘲笑它的滑稽,被孩童当作嬉闹的对象;我曾鄙夷它的无声,被随意拔起时“不抗拒”的神态。
曾听人说起花都有属于自己的花语,人也都有属于自己的一朵花。
生活在单亲家庭中的我,从小便和父亲分开,与母亲住在一起。每年假期时,才会有几次见面的机会。但每次见到父亲时,总会从他满是皱纹的脸上找到他只属于我的笑容,使那渐渐陌生的身影再次闪现心头,脑海中浮现出点点的往事。
在我的印象中,父亲是一个高大、热情,又充满岁月刻痕的人。
那是第一次,我去他工作的地方。心中有些许的期盼,不知为何脸上总是不停的挂着微笑。下了公交车之后,我远远的看到一个面目沧桑的人。他乌黑的头发中掺入几个碍眼且醒目的白色,头顶满是大汗,肩上扛着一根比我身体还粗的管子向前吃力的迈步的人。这一刻时间仿佛停止,来时的笑容不知所踪,只剩下满心的沉重。这人,不正是我的父亲吗?
眼眸余光中扫过一片狗尾巴草,我想起那被我无数次嘲讽拥有狗尾巴草花语的人,此刻不正是我的父亲吗?
他卑微,作为一名进城务工人员,微薄的工资只能让他穿着破旧的工装;他滑稽,为了所谓的坚持无怨无悔;他无声,无论身上带着多疼痛的伤疤,却总是让我从他身上看到高大和宽广。
还清晰的记着他看到我时的震惊和恐慌,但是那充满惊喜的语气却暴露了他心中真实的想法,“你怎么来了?”
坐在一起,我终于鼓起勇气,低声的嘟囔一句,“为什么不在找个呢?”他愣了片刻,便走出去了,可我却看到他眼中的满足、无怨,和那狗尾巴草的气质。
眼泪,早已从我脸颊流下……
这就是我所厌恶的狗尾巴草,我所敬重的父亲……
初三:刘政brooks
初三特别的作文 篇6
情感风格:激昂澎湃、朴实真挚
核心事件:57天冲刺中考
中心思想:师生同心助力中考,用坚持与拼搏迎接人生挑战。
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
岁月如歌,一晃又是三年,与大家的相识仿佛就在昨天。三年来,我们师生一起为了我们共同的理想,执着地追求,不懈地跋涉,奋力地拼搏……忆不完我们的奋斗路,恋不完我们的师生情……今天,中考的号角已经吹响,再过57天,你们就要参加中考,让我们收起满怀的依恋,去迎接中考的挑战吧!同学们,中考是你们人生旅途的第一个加油站,希望你们人人做精品,不做次品,更不做废品。拿出优异的成绩给汇东实验学校这个响亮的名字再加一笔美妙的注解,给自己再添一些精神的愉悦和人生的厚重。我们知道,九载挥洒的汗水,饱含着奋斗的艰辛;
九载不懈的.耕耘,铺就了通往成功的道路。然而成功的道路并不平坦,而是荆棘丛生,险恶重重,特别是最后的关键时刻。古人云:“行百里者半九十”。因此,愈到最后的时刻,愈要全神贯注、全力以赴,坚持,坚持,坚持就是胜利!
同学们,离中考只有57天,为了我们的理想,头悬梁锥刺股有何不可?为了我们的前途,三更睡五更起有何畏惧?57天,在时间的长河中不算长,但只要我们争分夺秒,合理利用,提高效率,今天的57天,就会变成昨天的100天,甚至更长;57天,在人生的长河中不算多,但只要我们平心静气,充满信心,昂扬斗志,今天的57天,照样能创造人生的奇迹!“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”
同学们,尽情地展翅高飞吧!因为有老师作你们最坚强的后盾!在这里,我代表九年级的全体教师,向同学们郑重承诺:我们将倾注全部心血,为你们保驾护航。甘为垫脚石,让你们站得更高、看得更远;甘作扶梯,让你们站得更稳、走得更直,和你们风雨兼程,与你们风雨同舟。奋战57天,给家长一个惊喜!奋战57天,给学校一个奇迹!奋战57天,给未来一片光明!同学们,让我们用激情燃烧最灿烂的岁月,用信念引领最坚定的步伐,用智慧实现最动人的超越!
我们深信:有学校领导的正确指导,有年级组的科学筹划,有九年级全体教师的智慧和辛勤的付出,有同学们的顽强拼搏,今年的中考一定会群英荟萃,明星闪亮,实现中考“十连冠”!为汇东谱写中考的新篇章!谢谢大家!
初三特别的作文 篇7
情感风格:温情细腻、细腻动人
核心事件:老师的目光
中心思想:老师的目光融合了严厉与慈爱,成为我成长路上最温暖的力量。
世界上的眼睛千双万双,难忘的是那老师的目光。一半有父亲的威严,一半有母亲的慈祥,融合了父母的厚爱,深深地印在我心上。尽管千双万双,但我也很容易在千双万双中分辨出来,老师那厚爱的目光。
我身边的老师,我的数学老师,刘老师。百般教导我。我虽愚钝,又岂能不感慨万端?还记得有,我上课没听懂去问老师。老师的目光中涌出热流,像是十分鼓励这种做法。刘老师热情的握住我的手讲解一番。大概受宠若惊吧,着实把我吓一跳,不知说了什么,但终也把问题搞清楚了。
我态度不好,并不是不会,出于懒惰,回家专业只写了选择题,留下大片空白。借口也想好了,就说不会!!!刘老师也没有批评我,目光平静而严肃,我静静享受着暴风雨的前奏并理所应当地接受洗礼。终于说了:”周末又去钓鱼了,怎么没时间写作业了?“像是与老朋友交谈。听了老师这句话。我既羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受,从此我写作业再也不敢应付了。至今还在诧异”我打的腹语竟一句也用不上”?!!
临近期末,老师希望我能取得高分,对我寄以厚望。拍着我的肩膀说:“这几天在干吗,在玩电子游戏吗?到期末了收收心吧…………”我连声诺诺,不是因为我有足够的把握取得满分,而是不想辜负老师的厚望。乍看那目光,让人心升暖意,一半像父亲的命令,更多的是母亲慈祥的要求。语气还是那么不急不缓,但又不失催促。我从心里觉得应该收心努力了。
生活中的眼神各式各样,亲切的要数老师的目光,一半有太阳的热情,一半有月亮的柔肠,集聚了日月的光彩,把我成长的道路照亮。
我身边的老师,我的数学老师,刘老师。教师节临近,我想捎上一份祝福作为文章结尾。
老师您辛苦了,真心祝教师节快乐。
初三:诚逸 (包耀杰)
初三特别的作文 篇8
情感风格:悲壮深沉、语言凝练
核心事件:为船员穿上重型装备
中心思想:舍己救人是最高尚的品质,值得全社会尊敬和学习。
下面是2015广东揭阳中考优秀作文,希望对大家有所帮助。
特别的战士
龙卷风袭过,“东方之星”客船在水中,好孤独,好落寂。
还会有人生还吗?
岸上,一位位英气逼人的士兵已做好救援的准备。他,也是其中一个。
“你们要以保障生还游客的安全为首要原则,竭尽全力进行救援。”那是教导员的训话,他记在心上。
他纵身投入江中,不禁打了个寒颤。
六月的江水已不似冬天那般寒冷,可他却觉得如一月时一样寒气逼人。他感觉快要窒息了。这水是阎罗王手下的白无常吗?已勾走四百多人的生命,真是可恶!好,即使你是白无常,我也要与你斗一斗。
他是一名战士,“为人民服务”是他的职责。天将降大任于他,他必是一肩扛起,纵使粉身碎骨。
“还能潜水吗?”在油气冲天的油驾室中,他发现了幸存的船员。船员似乎已经丧失了求生的意志,他无奈,只好默默地脱下重型装备。
特别的战士啊!你可否告诉我,你当时惧怕过,犹豫过吗?你是否知道,你那么做是在用你的生命换取船员的生命。可他给予的答案都在他无私的举止之间,以军人的气概完美地展现在他人的面前。
他毅然为船员穿上重型装备,自己只穿了氧气装备。湍急的江水中,死神对他步步紧逼。
当船员浮出水面被送往医院时,他任凭自己浮在水面上,冲“东方之星”的船体露出欣慰的笑。他救了船员也救了自己。
而他不知道的是,眺望台上的李总理,眼角闪着晶莹的水钻,动情地称赞:“这样做很伟大。”
是,这样做很伟大,将生的权利让予他人,将家的团圆让予他人。如今有几个人可以这么伟大?而他,是其中的一个。
我坐在舒适的车间,听到他的消息,脸颊淌过一滴泪,都没事就好。
他是宫东,是“东方之星”事件救援人员之一。
他是宫东,是一位不畏死亡的特别的战士!
分析点评
这是一篇触及核心价值观,在想象与填充中把“特别的战士”写实写活的优秀记叙文。相信作者没有在事件发生的现场,但事件的展开却合情合理。文章的成功不在于作者“编造”的功力深厚,而在于作者能够集聚和梳理媒体的有效信息,然后再加以“艺术”的创造。文章没有抽象的说教,也没有粗糙的“贴标签”,而是把“为人民服务”这一个大主题,化为一段“舍己救人”的故事。读这篇文章,有一种身临其境的现场感,“特别的战士”从接受任务到纵身入江,到发现现存者,到脱下装备为幸存者穿上,每一个环节都进行得自然而真实,战士的“特别”——舍己救人。不畏死亡也在这一个个平凡的“行动”和“斗争”中得到化的体现。
在语言运用方面,也颇有特别之处,一是在精警中显朴素,如“‘东方之星’客船在水中,好孤独,好落寂”“天将降大任于他,他必是一肩扛起,纵使粉身碎骨”。二是句式变换自如,如设问句、反问句的选择,整句、散句的渗透等。三是修辞手法的运用,如比喻、拟人、心理描写等。四是在叙述中的议论,起到画龙点睛的作用,如“你那么做是在用你的生命换取船员的生命”和“这样做很伟大,将生的权利让予他人”等。但有些文字还需要锤炼,如“他无奈,只好默默地脱下重型装备”中的“无奈”,“眺望台上的李总理,眼角闪着晶莹的水钻”中的“水钻”,都与语境不合:“他救了船员也救了自己”,这样的话也很是费解。行文中人称的变换有些地方显得突兀,影响表达的流畅。
初三特别的作文 篇9
情感风格:激昂澎湃、文采飞扬
核心事件:百日誓师
中心思想:用拼搏与信念迎接中考,书写青春的辉煌。
同学们老师们:
中考的脚步和春天一起向我们走来,我们抖落了满身的寒霜,迎来了春天的朝阳。今天,我们共聚一堂,举行中考百日誓师,奏响人生中最壮丽的乐章!
朝夕相伴,寒来暑往。作为老师,我们有幸陪大家一同走过了生命中最多彩的一段青春时光!同学们,你们恰同学少年,风华正茂。希望你们全身心地投入到紧张的复习当中,用微笑照亮前程,用汗水浇铸理想,无愧无悔地过好每一天,尽情描绘青春的"风采,抒写人生的华章。
在中考冲刺阶段,我们与你们同在!雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!
这一百天,你们要用努力,让人生如诗如歌;你们要用拼搏,让梦想插上翅膀!
这一百天,你们要调整心态。让浩然之气充满胸膛,冲散心底的阴霾,去尽情采摘属于自己的鲜花和阳光!
这一百天,你们要坚定信念。要相信:心有多大,舞台就有多大!要相信:“一切皆有可能”!因为不到最后关头,就分不出谁弱谁强!永不言败,锲而不舍是我们成功的保障!
这一百天,你们要斗志昂扬。书,一页一页的读;题,一道一道的做。日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。夯实基础,提升能力,扬帆远航!
这一百天是磨难,但磨难之后是胜利的辉煌;这一百天是艰辛,可艰辛过后是醉人的芬芳!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。我们坚信通过全体师生的共同努力,以我们的智慧驾驭战场,定能决胜千里之外!
“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦川终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。让我们一起见证朝阳,沐浴风雨,那绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方!
珍惜一百天,拼搏一百天,为自己的青春添彩增光。
“群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒,万木争春春归何处但将今夕放眼量”!
听!出征的号角已经吹响!看!前进的脚步是多么铿锵!
让我们整顿思绪,背起行囊,决战百天,决战考场!蟾宫折桂,金榜名扬!
同学们,行动起来吧!乘长风破万里浪,驾神舟越万重山。让我们向着理想,向着美好未来,起航!
初三特别的作文 篇10
情感风格:沉重、细腻
核心事件:家务劳动
中心思想:通过特殊的礼物让子女理解父母的辛苦和金钱的来之不易。
礼物,它可能是一封信,可能是一件好看的物品,也可能是一次‘惩罚’。
那天下午,我刚和好朋友疯狂购物回来,就看到爸爸妈妈一脸严肃的坐在沙发上。家里严肃的气氛让我以为他们吵架了,正在冷战当中,可就在我把东西放进房间后,却听见爸爸在喊我,我急匆匆地便跑了出来。只见他对我说到:“女儿,对于你这几天的表现,我和你妈妈打算给你一件特殊的礼物。”听到这句话的我不由得产生了一种不祥的预感:送礼物不应该是开心的气氛吗?为什么爸爸妈妈会这么严肃呢?这份礼物一定不简单。妈妈的话证实了我的预感。她说:“如果想要礼物的话就先把你的手机、压岁钱、这个月剩余的零花钱上交。”我抱着好奇的心态把东西给了妈妈,之后妈妈又说:“在以后的这两个月里你只能用做家务活的方式来赚零花钱。”听到这个消息的我顿时觉的天塌地陷。可是我又能怎么样呢?
在后来的几天里不论父母让我干什么家务活我都会毫不犹豫的答应,只要一有空,我就会做家务。两个星期下来,我的生活一直是;上学、做作业、做家务,我被累的腰酸背痛。此时的我终于知道爸爸妈妈的辛苦了,虽然这只是做家务,但做多了也会累,同样我也体会到了父母的辛苦;他们平常要上班,回到家里还要继续照顾我和妹妹、打扫家里的卫生,可是他们却毫无怨言。现在的我回想起以前的我;经常给他们吵架、花钱大手大脚的我,心里泛起一丝丝的后悔。
两个月后,妈妈把我的东西还给了我,并对我说:“送你这份礼物是想让你知道赚钱的不容易,叫你以后不要乱花钱了。”听完我木然的点点头便回屋了。
从那以后,每次花钱我都会想起父母工作的身影,也努力让自己变成听话懂事的孩子。
初三特别的作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:微笑
中心思想:微笑是人与人之间最有效的沟通方式
记得那时我刚升初一,比较内向,被分到的那个班里恰巧一个同学也不认识,所以也就没什么朋友,整天就呆呆的坐在自己的座位上,看着其他同学不停地谈论着,交流着。而我恰恰相反,盼望着什么时候可以放学,因为放学了就可以回家了!
正想得出神,一张清秀的娃娃脸挡住了我的视线“嗨,想什么呢,怎么出神。“她面带微笑的说着。我原本不想理她的,觉得自己本来就是一个人,多一个人和少一个人在身边都无所谓。但是,当我看到她和我说话时是那么亲切,像极了本身就是一对好朋友的对话时,我突然有种想要主动回应她的冲动。但,始终被我自己的本性“内向”给打败了,我怔怔地回答:“额....没什么。”我以为她会识趣地离开,但是她没有。“嘿!作为你的新同学我都还不知道你叫什么呐!”她一只手拖着腮帮笑着问。
“额.....你叫我玲玲叫可以了。”“那好,待会吃饭你和我一起吧,记得别先走哈!”就这样,我们慢慢的变成了好朋友,虽说是好朋友,但永远是她的开朗乐观牵引着我,让我慢慢学着去开阔主动与人交流。那天,我们吃着饭,我突然想到个问题:“对了,记得我们第一次见面的时候,明明我们都不认识对方,而你却是笑着和我说话的呢?”
“你知道吗,微笑是人与人交流的第一步呐,你看,事实证明啦,我和你笑着搭讪,你回应我的机会才大啊!”
她耐心的解释着我这个无聊的问题。后来,我们的关系自然而然的越来越好了,因为她的微笑让我不怕尴尬,也因为她的微笑让我学会如何去与人沟通,也让我们的友谊更近一层。
初三:旷玲玲
初三特别的作文 篇12
情感风格:温馨、诗意
核心事件:赏月吃月饼
中心思想:中秋节是团圆和欢乐的象征,承载着人们对美好生活的向往。
在一个节日里,我们可以赏圆圆的月亮,还可以吃甜甜的月饼。你知道这是什么节日吗对了,就是八月十五中秋节。你知道中秋节的由来吗知道八月十五还叫什么吗让我来告诉你吧!
农历八月十五是一年秋季的中期,所以被称为中秋。在我国农历里被分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋又称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆、更明亮,所以又叫做“月夕”、“八月节”。
这一天的月亮犹如一只盛满了黄金的玉盘,那熠熠发光的小星星,好像是从那圆盘中撒落的点点碎金,那皎洁的月光,像水似的泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞,别提有多美了!
中秋节还能放烟花呢!烟花红的、黄的、粉的、紫的……五彩缤纷,接连不断地在天空中绽放,一会儿如天女散花,一会儿又有繁花似锦的“菊花”洒满夜空,一会儿晶莹透亮的“星星”向你扑来,一会儿又见“五彩的云朵”向上升腾……
看完烟花,人们会回家品尝香甜的月饼。最后,带着节日的快乐进入甜美的梦乡……