
初三下雨作文 篇1
情感风格:清新细腻、生动形象
核心事件:雨丝洒窗台
中心思想:一场雨带来了清新与宁静,也让人感受到家的温暖。
天灰蒙蒙的,就要下雨了。我、妹妹和爸爸正急急地往家赶。可车了毕竟没有雨来得快,半路上,就下起雨来了。雨不大,但很密,很急。天变化得很快,使那些沿街摆摊子的小贩们措手不及,一个个火烧眉毛似的收拾着各自的货物。而那些面包店、服装店里的老板则得意洋洋地坐在摇椅上,有些兴灾乐祸地望着大街上忙碌的小贩。街上更多的就是急匆匆往家赶的行和骑车人,我们也不例外。尽管爸爸把车骑得飞似的快,我还是一个劲地催爸爸:“快点快点,不然我们回家都要成落汤鸡啦!”
好不容易到了家。刚才还冷嗖嗖的,现在却像进了温室。我们把窗户都大开着,可还是觉得闷热。墙壁异常地发着热,连人也觉得没精神。我和妹妹走到阳台上。啊!真凉快啊!凉爽的风向家里吹着,雨已经不大了,风中还夹着细细的雨丝,斜斜地洒在窗台上。风吹得人神清气爽,空气好像变得洁净新鲜了,天也好像亮堂了。偶尔飞过几只玩得迷路了的小鸟,唧唧地呼唤着同伴,花草树木显得格外精神。对面楼房也显得很高,很亮……
“赵旭、陈晨!吃饭了!”外婆喊了一声。“来了!”我们答应着。吃饭时,我还在回味着刚才的雨,像吃饭似的细细咀嚼着……
真是一场畅快的雨啊!浇湿了马路,浇润了田地,更浇进了我的记忆深处……
初三下雨作文 篇2
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:冰淇淋
中心思想:在成长的迷惘中,寻找属于自己的温暖与希望
大家都想去争夺前10,是考试的名额,于是有很多人对我说复习如何如何的恼火,我怎么不觉的呢?也许是我没有那么买力,只是做着堆成山的作业,和平时一样……
晚上,我带着疲惫的身心回到了宿舍,我想这段时间应该是美好的了,可以休息。闭上眼睛,而雨结合着树叶的沙沙声,弹奏着无比动听的交响曲,更添凄凉的夜的美丽。脑海里在想什么,有时侯连自己也不知道,说不出来,这是青春期的悸动吗?因为同学们彼此之间又搁了点什么吗?是因为考试吗?——于是,我又的难眠。
发现自己笑也不时发自内心的时候,我惶恐了好一阵,怎么回这个样子?于是就爱上和虫虫一起吃icecream。因为我至少可以发自内心的笑两笑。我喜欢香草味的,甜甜的,没有半点苦,是不是有点奢侈了,希望自己可以变成香草那样甜甜的,没有半点苦。虫虫喜欢草莓味的,她说像她的心情,酸酸的。我无语了,就啃啃冰。看天空,没有下雨,而是蓝的透明。是被雨水洗刷了的吧。没有云。虫虫问我是不是很耀眼,我说我不知道呃,然后给她一个很大幅度的微笑。清风拂过,我说6月还有风么?而且是清风。虫虫说这可能是上帝给我们的安慰。今年的6月一点也不热。
6月29日,星期5,下午的第3节课完了。我们上的是数学,我大叹,终于可以回家了,而同学们也把以前的拜拜改成了祝你下周考好哦!是缺了点什么,怎么听都有点不对劲。但是有想不通缺了什么。
六月,下雨了,现在,雨下过了,我明白了什么,也失去了什么……
初三下雨作文 篇3
情感风格:宁静、诗意
核心事件:雨中奔跑
中心思想:在雨中感悟成长的艰辛与美好,学会微笑着面对生活的挑战。
嘴里哼着武艺的下雨天,懒洋洋地瘫在课桌上,后面的小钰姐嘴里含着棒棒糖,用很卖萌的声音嘀咕了一句:“玛尼,鸭梨山大嘛~”对啊,不知不觉中,我竟然成了初三的学生了。时间过得好快啊。
和数学老师“奋斗”了5节课后,随着悠扬的下课铃声,我飞快地背上书包,一个箭步冲向了校门,但,很悲催的是,外面下雨了。“啊,下雨了啊,我的天哪,我还要回家吃饭哪!”身边的学生抱怨着。哎,怎么办呢。只能呆在这里等“好心人”送伞了。
呆呆地望着雨,淅淅沥沥地下,回到教室,望着窗外,各种各样的伞,随着雨滴的"旋律,跳着欢快的舞步,穿梭在灯红酒绿的大街,是不是雨天洗净了人们内心的欲望和追求呢?将焦点转移到学校操场。几个貌似初一的孩子在雨中打球,还有几个貌似初二的人在雨中跑步,还有几个貌似初三的同学在雨中乱叫。难道随着年龄的增长,人们的行为也会变化嘛?
缓慢地下了楼,学生走得差不多了。走到台阶旁,坐了下来,抬头看着天空,那离我很远的地方,那里是不是雨水的起点,好像雨没有源头,没有止境,就这样望着,仿佛思绪都被洗净了一般,脑袋里空空的,闭上眼睛,感觉自己快要飞了起来,挣脱了命运的枷锁,张开翱翔于天空的翅膀,毫无阻碍地自由飞翔。手脚不自觉地站了起来,走到了雨中。雨水顺着头顶流向发梢,滋润了我疲惫的心田。让我的思绪绵绵。忘却了一切,优雅的回旋,婉转的轮回,永恒的永远。雨的冲刷下,我变得身轻如燕,那些担在肩头的一切,一时间化为云烟。雨诉说着成长的快乐与生活的坎坷。一滴雨的坠落,用不了多少时间,但是,它的形成却花费了它的一生。它没有抱怨,取而代之的是微笑着面对现实。现在人生中的坎坷算什么?我们凭什么放弃自己?看轻自己?我们应该像雨点那样,微笑着面对困难,辉煌的时间只是一瞬间,而背后的艰辛只有我们自己看得见。
在远方雨雾中,我看见了熟悉的身影,撑着伞向我跑来。
初三下雨作文 篇4
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:箫声
中心思想:在雨中找回自我是成长中最珍贵的收获
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅
雨密密地斜织着。伴随着雨,悠扬的箫声萦绕。那样欢快,那样明净。啪!箫声戛然而止。父亲如同一头暴怒的狮子,将巴掌扇向他的女儿。都初三了,还吹,你能吹出个瑞中吗?还不快给我去复习。说完,粗暴地夺走女儿手中的箫,扔到地上。
女儿呆呆地站着。
泪水流过红肿的脸颊,滴到地上,溅到心里。
迷茫的眼睛透向窗外。
雨不大,但心中却有一场倾盆大雨下雨天,好吗?
女孩埋葬了箫,埋葬了梦,一头扎进书本
从此,树林里少了箫声,课堂中多了提问的声音;山野上少了一个身影,却见教室里有人埋头苦读。她只记得父母的"期望,心中只有考上瑞中的呼喊。
大家都夸她懂事,都夸她好学,却不知她在雨天里落了多少泪。
临考前,父亲的身影移进了女儿的房间。女儿正在出神,父亲轻轻地拍拍她,她仿佛从梦中醒来,震惊地看着父亲。又下雨了。父亲说。
女儿无语。
出去走走吧。
女儿不相信这是父亲的话。
疑惑的眼神射向父亲。
目光中,父亲那么的和蔼。
去树林吧!
她的心中顿时燃起了希望。
她欢快地跑了出去,突然,她转身回来。对,她差点忘了那把尘封的箫。温柔地抚摸着它翠绿的身体,伴随着箫声,女儿的脚印留在了树林中的每一个角落。在这雨中,她尽情地吹,尽情地欢笑。雨点不时落到她脸上,手上、箫上,她全然不知。
雨天,她终于找回了遗失许久的自我;她终于从无尽的学习中被释放;她终于能在雨中漫步。
她就像一只羞红的小鸟,在山里大声地笑了
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅
下雨天,真好!
故事发生在雨天,雨天使得这个故事别有况味。雨见证了我的伤心与失而复得的幸福,情感的雨下得那样细腻、那样汹涌。于是,雨在这里不仅是情节变化的线索,更是情感变化的线索,现实的雨与内心的雨交融得几乎天衣无缝,不仅表现作者驾驭语言的功底,更表现了作者对情感体验的深度。雨落在我的心中,成为我成长历程中最刻骨铭心的一段记忆。
初三下雨作文 篇5
情感风格:柔美缠绵、诗意婉约
核心事件:油纸伞
中心思想:江南烟雨承载着历史与文化的深情,令人沉醉。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,谁不忆江南?——题记
刚刚到江南小镇,便开始了淅淅沥沥的小雨。早在到江南以前便听说了,春雨秀江南,江南多雨,尤其是江南春天的烟雨,就像那吴侬软语般透着水乡独有的滋润隔壁的老婆婆递给我一把油纸伞,慈爱的对我说:“小姑娘,出去走走吧。”仔细想想也是,既来之则安之,来都来了,观赏这江南的雨景,亦或许也别有一番风味呢!
踏在微湿的青石板上,两块青石板的衔接出,也有几根顽强的小草钻出脑袋来,打量着这个新奇的世界,绵绵细雨滋润着它们慢慢生长。迎面而来的是一位江南女子,或许是江南的湿润气候,肤如雪凝,伊人如玉。“水是眼波横,山是眉峰蹙。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。”如水般的江南女子,明眸皓齿,灵秀而温婉,似凌波仙子般清丽脱俗。
泛起涟漪的河面,倒映着垂柳,朦朦胧胧的轻薄雾气,为江南小镇披上一层轻纱。忽远忽近的传来了熟悉的旋律,是邓丽君的《水上人》,那缠绵的歌声在耳边萦绕。我撑着一把素蓝的油纸伞,仿佛也是一位江南女子,行走在雨巷。恍惚间,想到了戴望舒的《雨巷》,幻想在江南的梅雨季节,也能在雨巷,逢着一位撑着油纸伞,结着丁香般仇怨的姑娘……
江南的烟雨很轻,很柔,很淡,像风一般缥缈,似梦一般迷离,却又有浓厚的情愁,浓的,似珍藏多年的窖酒一样,醇香浓厚,烈的醉人。不知这江南,迷迭了多少的文人墨士。一叶扁舟,一份豪情,一首古曲,顺流而下,只为赏尽江南美景,访便江南的风土人情,烟雨蒙蒙,也是文人墨士灵感的激发地。
这里古色古香,蕴含着历史的味道,有着跨越时代的韵味。细雨缠绵,红尘作伴,瓦片早已风化,拱桥下细水长流,这个历史古城,有着多少才子佳人在这里挥写出佳句流传千古?卓文君,柳如是,甄洛,蔡文姬……
细雨还在连绵不绝,我一直不是很喜欢下雨天,可是偏偏现在,江南的雨别有一番韵味,让我深深沉迷。古色古香的江南,总会让人沉醉其中不能自拔,就像喝了一口极烈的美酒,享受着沉醉的美味。
突然想起宋朝诗人僧志南对江南烟雨的赞赏:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。朦胧美的江南水墨画,雨滴在小镇,渲开了这这幅画,却是极美极美的。江南的烟雨,真美;下雨天,真好!
初三:陈欣怡
初三下雨作文 篇6
情感风格:清新、灵动
核心事件:下雨天
中心思想:下雨带来了生机与美丽,让人感受到大自然的奇妙与美好。
下雨天,真好!“下雨了!”正在上课的我听见了有几个同学在窃窃私语。“是啊,下雨了,雨后又有新的生命延生,大自然又要添几分活力。”我目不转睛地望着窗外的景色,因为雨后的景色总是那么令人陶醉,我盼望着雨快点停止。
“叮呤”。下课声把我的思绪打乱了,抬头一看,可是雨还没停止,仔细看一看,瞧,像牛毛,像银丝,从天而降,欢快的小雨点在空中飞舞着,在风的呼唤下,移动着舞步。雨在一刻不停地跳着,风是伟大的导演,而天空则成了广阔的舞台。
同学们站在操场上,仰望着天空,双臂张开,仿佛要扑向大自然的怀抱
连水里的鱼儿也钻出水面,欣赏着雨点优美的舞姿,一边拍手,一边召唤自己的同伴莫失良机。树木,草儿则也向雨点招手,欢迎他的到来,连花儿也收起自己的美丽,把它献给雨点。
雨终于停了,天上的云,一片片的,像美丽的天使,在天空中为大自然祈祷着,像善良的精灵在空中戏耍着,像和平的女神在飞舞着,像要多丰富有多丰富的画面。花儿虽然把美丽留给了雨点,但雨点给了它力量,使它也不甘示弱,和云争起了谁美丽,将花瓣张开,而且开得更鲜艳,更美丽,小草也不甘示弱地说:我们地上的是不会败给你们天上的。于是便依在花儿身旁,点缀着花儿,使它又增添一份美丽。
真美的景色啊!使人不得不说一声,“下雨天,真好!”
初三下雨作文 篇7
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:蓝雨
中心思想:在考试压力下,青春的迷茫与压抑悄然滋生。
六月,有很多时候都在下雨,也许是马上要考试了,许多同学在教室中埋头苦干,当然,也包括我。
偶尔抬起疲惫的眼睛,望望窗外,望望蒙蒙细雨,于是产生一种念头,更希望这雨是蓝色的,更加渲染了忧郁的气氛。才发现周围的同学都在认真地读书,也许是为了什么,这样的画面有一点抽象,于是低下头继续。
原来生活在这个世界的也需要偶尔一下的虚伪,在我看来,这样似乎是一种鄙夷和嘲笑。我们现在是一群乖乖女、乖乖男,没有平时的放肆,因为快要考试了,这需要你乖乖的去完成一些事情,是竞争。然而这种气氛越来越浓,在家长、老师看来,叫班风好,应该引以为自豪!看看生活在这种班级体中是多么多么的美好!因为考试要到了!
学校似乎没有看到考试即将来到,依旧用“好吃”的饭菜来招待我们。我不知道为什么,突然想回家了,过惯了学校的生活,心情有点惬意,于是干脆坐在椅子上盯黑板,或听听地鼠讲的所谓搞笑的笑话,我也只能无奈的苦笑,难道是自己多了一份惆怅?我问自己。蓦地的悲伤,因为想到了7月的试卷,是怕考试吗?……
又是一阵子空想,又听到了熟悉的雨声音,它们似乎也听到了我的心声,下得更猛……让暴风雨来的更猛烈一些吧!暗自的挤出来一句话。
初三下雨作文 篇8
情感风格:宁静、 清新
核心事件:淋雨
中心思想:雨让人在纷扰中找到宁静与自我。
雨,嘀嗒,嘀嗒的。奏起一支美妙的乐曲,感慨:下雨天,真好。
雨,把我的不安于劳累冲刷干净,它犹如一个使者,带走不安与劳累,留下一丝宁静。
站在窗前,听着蒙蒙细雨拍打窗户的声音,去除我的烦躁,他是一个小孩,这里停留,哪里跑,好似想一次性看清这个美丽的世界。下雨天,一幅美丽的图画映在眼里,总感慨下雨天,真好。
撑着一把小伞,走在坑坑洼洼的小泥路上,雨顽皮的拍打我的伞,他把道路弄得崎岖不平,阻碍我前进的道路,好像要把我留下来跟他玩似的,真是个顽皮的小孩,他的天真活泼让人欢喜,他的纯洁难言可贵。
淋着雨走回家,雨打湿我的头发和衣服,他把我的灵魂窥视了一番,就逃走了与拍打着我的脸庞,打醒我,是我走出迷茫,继续前进,雨,你真好。
他逃进我的眼睛,遮蔽了我的视线,却强化了我的感官,让我听到他悦耳的笑声,摸到他滑溜溜的身躯,闻到清新的芳香。他的与众不同犹如莲的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”他的纯洁让人“可远观而不可亵玩焉”。
冬天,雨的冰凉让人望而生畏,他的心情不好了,我感觉:下雨天,真好,他不用理会世俗的言语,他不需要改变自己,因为他做最真实的自己。
下雨天,真好,看那灰蒙蒙的天,细丝一样的雨水,何曾不是一种享受。
下雨天,真好,还大千世界一个宁静,不用感慨老天爷的不公。
我喜爱雨天,正如陶渊明爱菊一样,像周敦颐喜爱莲一样,雨之爱,同予者何人
初三:青春遗失
初三下雨作文 篇9
情感风格:低落、细腻
核心事件:下雨天的情绪波动
中心思想:在平凡生活中寻找自我价值与内心平静。
都说女人的心情就是天气预报,可是有的时候天气也很影响人的心情,本来前几天都是万里晴空的,虽然偶尔刮点风也无关紧要,可是今天下午本来打算出去转转一会儿的,没想到吃过午饭之后,天气竟然开始下雨了。
好像一场雨,突然打乱了所有的,其实也没有什么特别重要的,只不过是这样,又可以心安理得的在家里呆一下午了。外面的小雨一直在淅淅沥沥的下着,无奈的我却不知道该做什么好,本来前两天每天都在兢兢业业的写,虽然质量一如既往的不怎么样?可是数量却比之前好了很多。
可是今天下午开始,自己却没有任何的思绪,打打一片空白,真的不知道该写点什么好呢?翻来覆去拿起手机放下,就是不知道该做点什么好,抖音前两天给自己卸载了,脑子也清静了许多,突然想起来,家里还放着一个烤箱,没用,想着给孩子烤点面包什么的也不错,可是自己平常也没做过,就想着还是跟着抖音上学习吧!其实说句实话,抖音上的教学视频简单而粗暴,并且有效果,再一次下载来抖音之后,发现里面关于做面包的教程倒是不少,只是自己突然间没了兴致去做烤面包。
同时也告诉自己,既然不是学点有用的东西,那一定得少玩手机。感觉自己跟个神经病一样,心情莫名其妙的又开始不好了,心里想着还是唱首歌吧!这两天脑海中一直回旋着林俊杰的那首背对背拥抱,那就拿那首歌来开刀吧,虽然自己五音不全,也掌握不了一首歌,调子旋律,可是很多的时候,一个人的时候还是会很勇敢的,自我欣赏。这种乐观而盲目自信的.人,也真是值得大家学习吧。
都说下雨天的时候特别容易想念一个人,下雨天的时候,我只是有点情绪低落,发现自己突然间连想一个人的情绪都没有了,某人走了,到今天整整十天了,中间时不时的打个电话联系一下之外,然后我们都各自过着各自的日子,他在外面奔波着他的事业,我在家里看着孩子,做着家务,这样的生活好像也挺好的。
好像从很久之前开始,我就不知道自己真正想要的是什么?很久之前的时候,我说我想要一份稳定的工作,想要一个可爱的孩子,一个疼爱自己的老公,父母还健在,我们还年轻,每天不为了衣食住行而犯愁,那样的日子就是我想要的。
可是如今我却想着想要出去旅游,哪怕在家的时候什么也不想做,就这样静静的躺着,大概每个人都在改变吧!而我如今的自己变得连自己也不认识自己了。看着每个人都过得朝气蓬勃的,自己每天的生活,却死气沉沉的。像极了窗外那淅淅沥沥的小雨。
真希望明天可以天气清开,如果天气是个艳阳天的话,但愿自己的心情也能跟着好起来!
初三下雨作文 篇10
情感风格:温情、 诗意
核心事件:小雨点的旅程
中心思想:雨点用爱与奉献滋润万物,传递了无私与关怀的温暖。
“嗖”闪电,一闪而过;“轰隆”雷声,震耳欲聋!雨来了,带着它期盼已久的思念,用力地拥抱这世间的一切。
大雨已至,雨点从云彩中洒了下来。没有雨的世界,缺了一丝纯净,没有雨的世界,缺了一丝温柔,没有雨的世界,缺了一份等待,没有雨的世界,缺了一声问候,没有的雨的世界缺了一种关怀,没有雨的世界,缺了一种的和谐……雨来了,雨终于来了,于是这个漫天阴霾的世界布满了很多,很多,很多的爱和理解。
大雨点问小雨点:“你要到哪里去?”小雨点回答说:“我要到草坪上去转一转,很久不来人世,不知道露珠还能不能反射出天的蔚蓝?我要到花丛中去走一走,很久没有与香为伴,不知道还能不能体会得到花们无人来嗅的孤单?我要到树林里去瞧一瞧,在天边流浪漂泊了太久,我真的真的很想念大自然。你呢?”大雨点回答说:“我要去田野,没有我的日子,田野应该很干渴,我要去滋润他们,给他们雨露;我要去到江河湖海!没有我的日子,不知道江河湖海是否还有往日的气势磅礴!即使粉身碎骨,又有什么呢?只要那里需要我。”大雨点说着,慢慢离开小雨点,消失在美丽如画的烟雾之中。小雨点笑了,也沿着自己的轨迹出发了……
不久,小雨点来到绿色的草坪中,它看见连石头缝都能钻过的小草,却因缺水而横七竖八地躺着,小雨点心想:这些都是我造成的,我一定要好好的滋润它们。于是细雨过处的小草又像从前一样,恢复了生机与活力。
小雨点又向花丛走去,看到本应鲜艳夺目的鲜花,因缺水而变得暗淡无光,小雨点很内疚,就急忙落了下去。他滴在花朵上,本已满是灰尘的花朵,被清洗格外清澈与娇艳,雨点顺着花瓣向下流去,一直流进泥土中,于是花园里的花儿们各个都变的神情气爽。
小雨点来到了走着走着,终于走到了郁郁葱葱、鸟语花香的森林,它很想去,它累了,它很想就此休息。但是它没有去。它转身,毅然决然地离开过,大步流星的向江河湖海走去。
终于天晴了,雨停了。
草场上的草,因这场雨而长得更高更密了;花园里的花也更加鲜艳了:红的,白的,黄的……很多很多的鲜花都各自放着不同的颜色;江河湖海变得更加充裕了,但是没有人记得这里曾经发生了什么。但我想,小雨点的足音应该已被世界永远的铭记!
初三下雨作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:微笑
中心思想:用微笑面对生活中的挫折才能活得快乐
当生活中遇上失败时,给自己一个微笑吧!因为它可以给你面对困难,挫折的勇气。
前一周,有一场年级大考极为重要!要在年级上名的,一向骄傲的我当然不想在怎么重要的考试中丢脸。可是天不从人愿,唉,在考场上,我被几道趣题所困,我决心解出题目。草草稿纸上刷刷的写字声,在一番奋斗之下我终于有了一些成就但时间已经不多了,还有15分钟,怎么做得完呀?我只好带着遗憾步出考场。
几天后,成绩公布了,这次效率怎么这么高呀!唉,怨天怨地也没用,66分,意料之内呀!妈妈的唠叨是躲不了的啦,回到家,却没有意料之内的怒骂。责怪,她一脸慈祥的说:“孩子,不要被一时的挫折击垮,给自己一个鼓励的微笑,还有下次呢,就算灰心又怎样呢?”闷闷的.应了声“恩”,我慢慢的走回房间,看见梳妆镜中的自己拉下脸,一副“生人勿近,后果自负”的表情。不,不能做这样的自己!想起妈妈的话,我挤出一抹鼓励的微笑,握紧双拳,下次要更努力呀!
很快,期末考试到了,我努力的复习又调整了做题方式,在期末考试中取得了优异的成绩,老师同学都替我高兴,向我道贺,看着一张张真诚的笑脸,我想起了妈妈的话。但不同的是,这次给自己的应该是战胜挫折后欣慰开心的微笑。要更加努力呀!回到家,我我把成绩告诉了妈妈,妈妈也替我开心:“孩子,记住妈妈的话,成长需要挫折,用微笑面对生活中的挫折,才能活得快乐!”
遵照妈妈的人生宣言“笑对挫折”,我活在一片阳光蓝天下,不管有多大的困难与挫折,我都会用微笑面对它。因为我认为,微笑像晴天,能赶走生活中的下雨天!
初三下雨作文 篇12
情感风格:哀而不伤、细腻温润
核心事件:青苔新绿
中心思想:清明雨洗涤尘埃,也唤醒了对亲人的思念与责任。
在车中微微张开朦胧的双眼时还未到达。还有雨过水渍的凌乱残痕留在暗暗的窗户上。淡入眼帘的仍旧是一片昏黄土路。我催促着身旁人,母亲只是轻轻倚靠在车座上,“很快就到了。”这样轻轻地说着。四周是干枯的破碎落叶和交错的深褐色树枝。乌鸦从天窗上飒飒掠过,洒下一片哀鸣。
今天来这里问候外公。
踏入此地时还没有下雨。空旷无声的道路上有远处山坡传来的潮湿的泥土气息。家家户户不知为何都十分安静,四合院中冒出一缕缕青烟和挪动板凳的清脆声音。我深吸一口气。今天这里静得可怕。
母亲面无表情地敲了敲有些生锈了的青门,屋檐上某些经不起岁月折磨的石灰刷啦啦地掉下来,露出一块又一块突兀的白色。来人拉开门时发出吱吱的尖锐响声。大舅迎接我们时微笑道,“吃点东西吗?”
虽然在点头的一瞬间后悔了,但也还是乖乖接住了硬硬的馒头。“无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。”皱着眉艰难地咬下冰冷的食物,看着墙上破旧的瓦砖,轻抚墙上快要隐去的字,吟着。思绪便悄悄飘向战国时期那被世人所传颂的愚忠。介子推欣然苦笑着看向即将苏醒的晋文公。当时全新的局面也让其真正忘了本,可怜那在柳下用尽平生忠心写下的尊敬,伴着柳树的生机越印越深。“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。”晋文公双唇颤抖着念出这一行诗,那最忠诚的一面又可否在他面前浮现呢?如此说来,生与死又却不过是一纸血书和一生愧疚罢了。
正是仲春与暮春之交。有些还未燃尽的黄纸碎片和火苗余烬在安谧的空气中随处可见。有些稀少的来往的人,但大多都低着头,沉默不语。只留青烟缕缕,野火炊炊。
埋葬着外公的地方并没有想象般荒凉。反倒是周围的郁郁葱葱让我感到有些不适应。母亲曾说过外公喜欢树,于是便要将他葬于家乡,那处无人知晓的最宁静葱郁的角落。母亲欠了欠身子,叠开黄油纸,细细抚了抚墓碑上的点点青苔。
我有些吃惊于墓上的一点新绿。在荒山中的一处茂密中生长起来。也渴望阳光露水的灌溉,也曾以最渺小的视角尝尽最广阔的百态。日复一日,年复一年。小小的青苔也是足以母亲会心一笑的。
那是外公的希望。
电影般的情节在我脑海中匆匆掠过,外公虚弱的呼吸和喃喃的嘱咐突然出现在我眼前。那对来年最美好的祝福和对我们未来最美好的祝愿在他盍然长逝时隐于嘴角的浅笑和身后茂密的丛林,我们也是如此坚信着外公对我们最大的.期望而在此销魂之日前来赴约。我们都没有出声,但我们都在说:
我没有辜负您的期望。
祭拜过后的心情似乎之前好了许多,空气也没那么压抑了,掺着雨味的风为我整理碎发。双颊感受到了一丝清凉。
下雨了。
细密的雨敲着我的脸。春雨自是清却不凉的,滋润着世间万物,也包括那些小小的青苔。雨就像是世界的雕塑家,在造物主粗心地布下“地球”这一事物时,雨便早已接受了命令,锐化甚至重新创造那些细小的,容易被忽略的东西,使他们如明镜一般照着我们,唤醒沉淀于内心的虔诚和责任感。雨落地,泪不落黄泉。
回时路上有几个孩子在放着风筝,脸上溢满了愉快的表情。就好像真的可以把一切烦恼都定格在剪线的一瞬,与来年的霉运手牵手飞向天空。挥手与一切伤心告别的笑声和青草溅起的水花在我远处成为一道风景。
人们没有撑起油纸伞,而是并肩走在屋檐下,或是独自在大街上踏着步子。青烟与炊火已被希望的雨和希望的步伐浇灭。沉寂也被孩童天真稚嫩的笑声打断。那一句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”在这场新雨中被冲刷得模糊起来。一切又恢复往日的其乐融融。
一场雨一场新。生与死直接也隔着那么一阵雨,在末端的绝望挣扎时也会被精雕细琢,毫无遗憾地化作乱世中的一粒青苔甚至尘埃。因为哪怕是古墓上的一点新绿,疑惑消散后也能重新面对光明。
清明雨,你是告诫我们勿忘初心的清,也是引领我们走向希望的明。