
初三太阳作文 篇1
情感风格:忧郁、诗意
核心事件:没有太阳
中心思想:即使没有太阳,生命依然充满希望和力量
如果没有太阳
月亮是否还会有光芒
像夜晚鲛人的泪珠
如果没有太阳
星星是否还会闪亮
像童真姑娘的眼神
如果没有太阳
春光是否还会灿烂
像美艳的娇娘
即使没有太阳
大海仍然宽广
即使没有太阳
金柳依然盈盈
即使没有太阳!
没有太阳
我们的
岁月仍然一派青葱
没有太阳
我们的梦想仍然
仍然有钻石的模样
坚定不移
就像我们的心上的
那片土地。
初三:唐诗愉
初三太阳作文 篇2
情感风格:深沉、凝练
核心事件:向日葵朝太阳看齐
中心思想:每个人都要坚持自我,找到属于自己的位置和光芒。
曾几何时,年少无知的我们还在对着天空眨眼睛,期盼着天上掉馅饼吧,嫦娥姐姐来陪我玩呀……打破幼时的天真与稚气,不再傻傻地眨眼。
总是在想,星星是什么,是穷人的钻石?“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,这广袤的天空中可有我的一席之地,我要怎样才能占据属于我的位置呢?
后来我长大了,我懂了。
“星星是穷人的钻石”,这是书上的句子,其实星星是遗落天际的亮光。星星本体离地球很远很远,远到它的星光要经过很多光年后才能到达地球,而星星本体早已变换。即使如此,它遗落的光却依然闪亮。每个人的存在都是造物主的恩赐,每个人的脚下都踏有一方小小的天地。在这茫茫人海间,若真想占据自己的一席之地,那就必须坚持自我,向世界展示一个不同于他人的我。我懂了,我就是我,颜色不一样的烟火,我不学大海抄袭天的蓝,我不学晚霞模拟火的红,我的舞台自己建造,我的人生自己摆渡,我就是我的伯乐,被遗落的星光还依然闪亮,即使遭遇小小的挫折又有什么呢,只要手还在,土地就是软的,只要脚还在,峰顶近在眼前,只要心还在,梦就在。再后来,我看到父亲书上的一句话:
今生今世,也许不能成为受尽娇宠的玫瑰,也许亦不能成为高贵无比的空谷幽兰,那我们可以做一颗灿烂的向日葵,一步一个脚印的朝太阳看齐。
我想,我是真的懂了。
初三:龙泽川玉
初三太阳作文 篇3
情感风格:沉静、质朴
核心事件:给玉米打除草剂
中心思想:农民用辛勤劳动诠释着一分耕耘一分收获的哲理。
碧蓝的天空中挂着大火球。云彩消失得无影无踪,好像被太阳烧化了似的。大地被晒得白亮亮的晃人的眼睛。玉米地里热气蒸腾,远处知了吱吱地叫着。玉米叶子打了蔫,卷曲着,耷拉着。玉米垄间长满了的杂草叶子也卷成了细条。大树上的鸟儿都闭着眼躲在树叶下面,懒得出来觅食。
我趁暑假来姥姥家小住,不想乡下也这样炎热。正是太阳高照的`时候,我不愿跟姥姥一起午休,就跑到村外的大树下玩耍。不经意间,我看见玉米地里有一位农民伯伯。他头戴一顶棒球帽,身披一件黄色的防晒衣,弓着腰,后背背着一个大药桶,右手加压,左手持喷头给玉米打除草剂。她额头汗珠滚动,脸晒得黧黑,手臂晒得紫红。
农药味儿越来越刺鼻,我赶紧捂着口鼻跑到远处。可我看见农民伯伯却脸色平静,双眼盯着玉米苗,眼里闪着金光,像看自己孩子一样亲昵。他抬眼向前望去,皱紧眉头,原来前面杂草更多了。他眉头拧紧,手打药的力度更大了。药水喷到草丛里,他眉头舒展开,惬意地笑了。
这时,村里午休的人出来了,伸伸懒腰,有的坐在树荫下乘凉,有的戴上草帽也下地了。他们有的蹲在地上间苗,有的扛锄头去锄草,还有的去菜园浇菜……暑气渐渐退去,田野里越发热闹起来。
不要小看农村,这里演绎着“春种一粒粟,秋收万颗子”的传奇,这里诠释着“一分耕耘,一分收获”的哲理。农民,站在历史的肩头,从土地中寻求闪光的太阳。农民是中国的脊梁,农村是共和国的基石。
农村,风景这边独好!
初三太阳作文 篇4
情感风格:温暖、 优美
核心事件:微笑
中心思想:微笑具有纯洁、阳光、欢乐和迷人的特质,如同花朵般美好而富有感染力。
有人说:“微笑,是一种心灵的诉说。”“微笑,是一种美丽的语言。”“微笑,是一曲快乐的歌谣。”
而我认为:微笑,是一朵茉莉花;是一束太阳花;是一支郁金香;更是一片炫丽的薰衣草!
茉莉花,洁白直到凋零。而微笑正如她一般,发自内心而且纯洁无污。是真实的,是可爱的!当微笑带上了“茉莉花”的味儿,它就变得清幽,美丽了!
太阳花,一直正朝天空,面向太阳。而微笑正如她一般,充满了活力和正能量。是活泼的,是阳光的!当微笑带上了“太阳花”的光儿,它就变得温暖,乐观了!
郁金香,色彩鲜艳,种类丰富,仿佛一个七彩仙女。儿微笑正如她一般,五彩缤纷而且感情丰富,是彩色的,是天真的!当微笑带上了“郁金香”的色儿,她就变得生机勃勃,充满欢乐了!
薰衣草,唯美浪漫,有高贵的颜色、独特的香味和魅力。而微笑正如她一般,是唯美而且高贵的,是独特而且迷人的!当微笑带上了“薰衣草”的花儿,点点紫色点缀着它,它就变得高贵神秘、唯美迷人、浪漫芳香了!
微笑是纯洁的,微笑是阳光的,微笑是欢乐的,微笑是迷人的!
花蜜是甜的,微笑也是甜的;花儿是香的,微笑也是香的;花朵是美的,微笑也是美的。
我爱花,更爱微笑!微笑如花,芳香世界!
初三:王发金
初三太阳作文 篇5
情感风格:深沉、诗意
核心事件:友情的陪伴与珍惜
中心思想:真正的友情是生命中最温暖的光,永远照亮彼此的人生。
当我视线模糊,当我脑海混沌,当我失去听觉,当我身体麻木。有你,一直陪伴,在我身边,不离不弃。
过去。你与我相识,彼此不熟悉,还带着陌生的气息,相互碰撞,期待着能够擦出有着耀眼光芒的火花。想与你说话,却不知道什么样的语言能激起你的兴趣,亦不知道哪句话会点燃你愤怒的导火索。我更想明白何时,这磨合期能像空气中的白烟,随风而去。你的相貌早已深深的印在我储存记忆的海马体里,早已无法忘怀。
现在。我的生命习惯了你的存在,我的左心房为你留下了一片天地,那里装载着我们的友情。时光冉冉,飞过三年。你我早已不是当初害羞拘谨的小姑娘。彼此界限不分明,你在我眼中成了透明色,而我亦然。你比我更了解我。我失去了你,似断线的风筝,似无水的鱼儿,似无根的老树,似独身的飞鸟,该何去何从?
将来。如若时间和空间为我们设下障碍,阻断你我之间的丝连。请记得,曾有人真诚的对着你笑,对你说逆耳的忠言,跟着你一起不被世界所打扰,安静的活着。如若光阴之神也无法将我们隔离,那我们去直面人生道路上的艰难险苦,拿无畏剑斩断长满尖刺的长荆。我们连为一体,向那天地之间下出挑战。问他敢不敢将我们分开,敢不敢将我们斩断。坐上生命的火车,无论看到的是碧水与蓝天接为一线的海边风光,还是烈日骄阳的黄色沙漠。都淡然笑过。
该用怎么的言语来描述你我的友情,我又该做出怎样的表情来感谢你陪我走过的生命之路。
我用我心脏里流动的血做证明,你是我人生路里的太阳。永不落下,永不消逝。
初三太阳作文 篇6
情感风格:悲壮、 有力
核心事件:老人与鲨鱼的搏斗
中心思想:人可以被毁灭但不能被打败
指缝中的太阳
──读《老人与海》有感
五塘中学 初三(五)班 卜庆慧
不畏强暴,不恤丧身,谁谓痴愚,震世立功,慷慨豪侠,超凡绝尘,一世惑幻,临殁见真。
──题记
大海是神秘的,因为它的无边无际;大海是富有的,因为它的神奇珍宝;大海是美丽的,因为它的纯洁蔚蓝┅┅
有一位老人非常哀爱大海,他是一位渔人,可是经常捕不到鱼,但他却很开朗,捕鱼时经常自言自语,为了自己打气。有一天,他出大海捕鱼,用了几天时间,拼尽全力才把大鱼捕获。可是好景不长,鲨鱼闻到了大鱼的鲜血味后,从深水浮出来,试图夺走大鱼,老人用鱼叉朝下猛力扎进鲨鱼的脑袋,鲨鱼死了,老人的四十磅鱼肉也丢了,后来又来了一大帮加拉诺鲨,老人在看不见的情况下打跑了它们,这时,大银鱼只剩下了一个鱼刺,老人回到了海滩,人们都为他惋惜。
合上了书,而我的思绪还纷飞在这本书中,心情久久不能平静,颇有感触。
老人是可怜的,他没有一个亲人,运气总是很背,好不容易捕到的大鱼却被鲨鱼抢去了。“他这时身于僵硬,疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在作痛。”“老人什么也看不清了。只能感觉到,听到,他不顾一切地四处乱抡着木棒打着、砸着。”每当读到这时,我总是很心疼。多想有个人去帮帮他啊,帮他一起拉绳子,一起打鲨鱼,陪他聊聊天。
老人是自信的,“他想:我一只手仅仅割破了一点,另一只手的抽筋已经好了。我的两腿都很管用。再说,眼下在食物方面我也比它占优势。”老人自信的话语给了他力量也给了我希望。”“他说:‘要是今天晚上它还能撑下来,那我也能奉陪到底。’”这话使我想起了自己遇到困难就半途而废,老人遇到这么大的困难都未放弃,我又怎么能轻言放弃呢?
老人是坚强的,“他说‘人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败’”老人没有文化,但他比文人墨客还值得被人尊敬。
老人就像指缝中的太阳,看起来渺小,可是却很伟大,我喜欢打不败的老人,我会一辈子把他当作我的太阳,永远照亮我,指引我,带我奔向光明,找回希望。
初三太阳作文 篇7
情感风格:深情、诗意
核心事件:老墙相依的时光
中心思想:在成长的路上,爱与温暖是抵御风雨的力量。
青春易逝,我们在放肆的长大。稚气一点点渐远……
其实,我们并不是两个稚嫩的孩子在尝试着什么。
一路跌撞走来,没有萎缩,仍是选择继续前进,一颗饱含爱意的心并没有被荆棘所扼杀。跌倒,一双温暖而又有力的手拉起来,强风暴雨中一个眼神可以胜过风雨的肆意屠戮,总会找到一个屋檐。
把你冰凉的手放入怀中,胸口的温度传递给你,这不单单是温暖,还有温馨、幸福。
向日葵望着太阳,它追朔那一缕阳光,太阳在天空划过的弧线对它来说是一道美丽的彩虹。但黑夜并不怜悯这一株株花儿,吞噬它的梦想,黑暗压迫着这些花儿。它昂着头,望着东方,没有丝毫低落,期待着可爱的太阳带着黎明划破这死一般寂的黑夜。
这一段小说般的生活记叙了太多,我们还在狠狠的爱着对方。现在,我不奢求太多,仅仅的一个怀抱我就可以温暖许久。近心烦,我倒是希望你稚气的在我怀里撒娇,给我讲着我不懂的lv包包、lg冰淇淋……
我发现一个惯例,即使我们吵架吵的再凶,并不需要怎么去调节,只要见面、对话,彼此就都可以张开怀抱容纳对方的一切。冲动的说出分离,但心里比谁都难受,知道不能没有对方。
怀念着月色下那对相依相偎的身影,怀念那排可以挡风又似乎不可以挡风的老墙,那里,有我第吻你的画面。那里,有我们之间神圣而又私密的誓言。那里,还有许多欢笑,许多暧昧,还有一些眼泪倾洒在心间。
我不喜欢喧嚣的大街,那里不是我们的天堂,那里我们不能放开一切,吐露出心底真诚,甚至不能释然自己仅剩不多的童趣。太多的"拘束惹人烦。我是一个不羁的人。
我不笨,我知道你的用心良苦,有时候仅仅一句话也需要你思考良久。一个简单的礼物,它包含的是一份信念、一份祝福。一个矜持的女生挽着男生的胳膊走在街上,是需要多大的勇气、和多少的爱?你的眼泪全都流到了我的心里,随着心脏的次颤动,眼泪融进血液,在我的身体里转动、徘徊。
对于长大的畅想已经成为我们的太阳,回首一路曲折,走的潇洒,后面的路何不再潇洒走下去呢?
初三太阳作文 篇8
情感风格:热烈奔放、生动活泼
核心事件:足球友谊赛
中心思想:青春就是要充满冲劲和冲动,才能名副其实。
初三了,毕业了,也同样意味着同窗四年的同学要分别了,大家都舍不得,大家都想为初三留下点纪念。
在写同学录时,小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格,简单明了的构图,传遍“大江南北”,好评不断。这就像我们的生活,多姿多彩,活泼开朗。
尽管写了同学录,但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾,活力四射的原因吧,我们决定举行一场“S”校初三足球友谊赛。尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视眈眈地把目标锁定在冠军奖杯上。大家都想为初三再添一笔灿烂。
比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。在场边,大家也没有闲着,在那里比试“吼功”。夫战,勇气也。我们女生扯着嗓子喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!
热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”。你可感觉得到整个操场都弥漫着青春味道。
其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。
十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗。只要青春有的,我们都有。
红日初升,其道大光。十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。
我们是谁?我们是初升的太阳。
初三太阳作文 篇9
情感风格:温暖细腻、诗意抒情
核心事件:种下的太阳
中心思想:珍惜童真与美好,把握当下努力前行
伴随着初秋的到来,炎热的夏天悄悄地走了,凉爽舒适的秋风轻轻地吹过,空气中弥漫着大自然中沁人心脾的清新,心旷神怡。比起寒风凛冽的冬季,比起骄阳似火的酷夏,风光旖旎的春和金风送爽的秋则更受人们的喜爱。春天是希望的季节,满眼清新的绿色映入眼帘,多少文人墨客用春天歌颂了他们的希望;古今中外,多少诗人作家用抒情议论叙述的表达方法讲述了秋殇别离收获和温馨等等等等。秋天带给人太多太多的联想和情感,每个人都有他发自内心想要表达的东西,在和煦的阳光照耀下,用自己的方式把它表达出来。
我最爱初秋的太阳,暖暖的照在身上,和着清新的空气,想要渗透进身体里的每一个毛孔,全身心都沉浸在初秋的气氛中。
放学,我走在回家的路上,看到一对双胞胎。这两个小孩大概有三、四岁,胖嘟嘟的样子很可爱,她们蹲在一个种着花的小花圃里在说一些什么,好奇心促使我过去瞧瞧。我问两个小家伙,你们在干嘛啊?一个孩子抬起头来我看到了一双充满童真清澈明亮的眼睛,“大姐姐,我和妹妹种的花为什么还没有长出来啊?”“告诉姐姐,你种的是什么花。在和两个小女孩的聊天中,我得知她们在盛夏的时候曾经往土里埋过一支漂亮的月季花,她们以为到了秋天会长出来许多许多美丽的花朵。再两个小家伙稚嫩的疑问中,我告诉她们:你们种的花朵和你们一样还没有长大呢,等你们长大了再来看,那个时候就会有好多好多漂亮的花呢。
和两个小家伙告别后,从那单纯清澈的眼神中我似乎看到了若干年前的那个自己,曾经那个天真的得到一颗糖都会开心好久的自己。岁月磨平了我所有的棱角,现在的我再也找不到年幼的影子。若干年前的一个秋天的下午,微风吹的暖暖的,我和小伙伴们用一片大大的树叶从小水渠里捞出来一个“太阳”埋在了土里,年幼的我们天真的以为会长出好多的太阳照亮整个世界,后来随着时光的流逝,被遗忘在角落的除了那个我们种下的太阳还是我们的童真以及整个孩童时代所拥有的快乐单纯。
现在的我已经长大,更加明白珍惜身边的一切,更加懂得把握今天。把昨天的窘迫忘记,今天的努力留给回忆,明天尽力争取。对的永远坚持,错的就要放弃。在收获的金秋时节里,我们沐浴着初秋的阳光,和着清爽的微风,一步一步的走向美好的未来。
初三:卢汪蔓
初三太阳作文 篇10
情感风格:温暖、诗意盎然
核心事件:夕阳西下
中心思想:太阳无私奉献为世界带来光明与生机
六月的天气真炎热,吃过晚饭,夕阳西下,好不壮观,我跑到阳台上看起了日落。
哇,真美。火红火红的太阳,虽然不像中午时那么刺眼,却像一团燃烧的火焰,慢慢地向下移动,到处染上了一片金色的光辉,一幢幢楼房像披上了一层金色的纱,一片片云霞更像一只只金凤凰,在天空中展翅飞翔,天边连绵起伏的山峦在夕阳的照耀下显出点点金光。好像披上了一层美丽的外衣。渐渐的,太阳也落下去,淡金色的夕阳又像一个熟透了的鸡蛋,圆溜溜的。
我正看得入神,爸爸的一只手抚摩着我的头对我说:“太阳多么伟大呀!白天从东方升起,照亮了这一片土地,给予了我们阳关,它是生命的象征,为我们带来了生机,带来了活力”夕阳无限好,只是近黄昏“到了这时,太阳也落了下去,把自己最美丽的一面展现给人们。
的确,太阳的红,红得鲜艳,红得可爱,这时火烧云上来了,它变化极多,一会百合花色,一会金黄色,一会半紫半黑,一会半红半灰真是五彩缤纷,让人回味无穷,就像从太阳调色板中七色泼洒到了云霞上面,一会像弯弯的月亮,一会像一个圆圆的苹果,一会像一个天真的儿童,而太阳,在云霞的衬托下更加美丽,太阳已经被大山吞没了一个大角,它的光辉也慢慢变淡,慢慢地消失。
“太阳不会消失的“我坚定地说,为人类带来一片阳光,有了太阳,才会出现植物、生物。它是多么无私呀,每天都为我们送来了一片阳光,当太阳落上时,它会在另一个地方冉冉升起,为那里的人们带来一片辉煌。
爸爸点了点头,有意味深长地看了看太阳,此时的太阳已经只有小半边脸,暮色吞没了太阳的最后一丝光辉,太阳又把任务交给了月亮。
我爱太阳,喜爱它那可爱的红,鲜艳的红,喜欢它那无限的光辉,喜爱它那为世界奉献的精神……面对着太阳,让我不断展开遐想,啊太阳,生命的象征。
福建省南平市延平区南平四中初二初三:雷依婷
初三太阳作文 篇11
情感风格:温暖细腻、含蓄真挚
核心事件:钉子
中心思想:平凡生活中的细节里藏着最深沉的爱。
星期日的下午,吃过午饭后,我们一家人在一起说笑打闹。调皮的太阳一会儿躲进云层,一会儿又从云层中跳出来,和我们玩捉迷藏。不一会儿出来时,它自己笑得早已涨红了脸。现在正是午睡的好时机,火红的太阳挂在天空,多了一份宁静与安详。
当我睡醒时,抬头看见太阳早已不见踪影,云朵也变了脸色,一副阴沉沉的样子
妈妈睁开眼,睡眼惺忪地说着:”现在还早呢,再睡一会儿我叫醒你。“我生气地嚷到:“不行,天都阴了,我现在就要走,说不定一会儿还要下雨呢!”
我迅速翻身站起,匆忙跳下床麻利地换上鞋,提着书包飞快地冲出门。赌气的我完全不看路,横冲直撞地跑着。爸爸见状,无心再睡也跟着我,打算送我去坐车。
“撕——”我正“气势汹汹”地走着,忽然被一根钉子拦住了去路,那颗顽皮的钉子,为了拦我,居然都把我衣服扯了一道小口子。我心怀怨念地对着钉子,似乎想把所有的不快施加给钉子爸爸看见了这一幕,立刻过来将衣服缓缓地小心翼翼地取下,生怕再撕扯出一点点裂口。看着我刚才气急败坏撕扯衣服的样子,再看看爸爸那小心缓慢的样子,我真有点不知所措。他看了看周围,随手拿起一块砖头,将钉子砸平。
“为什么不把它拿出来呢?”
“因为你要“立刻”去学校啊”
“你回来时,也可以把它拔出来啊?”
“我怕我忘记,万一你妈妈,你妹妹他们不小心被勾住了怎么办。再说了,万一那天你又跟钉子“硬来”这怎么办。”
我们不约而同地笑了……
“这是你妈妈让我给你拿的衣服,她刚才看见钉子钩住了你的衣服还扯了一道口子。其实她不是不让你走只是觉得你现在走有点早,她知道你哪儿都不想去,让你在学校门口待着。“
这时候,车来了,看着我微微弯起的嘴角,他安心的挥了挥手目送我远走。
坐在车上,我又想起那跟歪出来的钉子,还有爸爸的温声细语。那些话语,那些动作流露出的看不清,摸不到的爱,望着妈妈给我的衣服,还有,渐渐消失的那个背影。
那调皮的太阳又不知何时跳了出来,我慢慢闭上眼睛,品味这意味深长的爱……
初三:张钦越
初三太阳作文 篇12
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:撕纸画画做礼物
中心思想:孩子用自己独特的方式表达对父亲的爱与歉意。
昨天,老师给我们布置了一个任务,叫我们今天一定要给父亲一个礼物,因为今天是父亲节。
早上我很早就起床了,我原本是很想写日记的。可是我又没有准备礼物给爸爸,所以我就没有写作。我左看右看没有人,就偷偷的撕了一张纸。结果爸爸回来了,他发现我又偷偷的撕了一张纸。就说了我一句:这整个图画本被你撕来撕去的浪费了!我知道爸爸在说我,可我并不生气。爸爸看了看就走了。
我想了想:我原本是想叠一只船,可我觉得我画画比叠东西好点。所以我就开始画画,后我给太阳涂的红彤彤的,后只剩下天空。天空太大,我没有涂完。我在上面写上:“不好意思我没涂完”然后叠了个信封装在里面。
下午,爸爸回来了,我把我叠的那份信封给了爸爸,当作父亲节的礼物。爸爸打开一看,明白了,还夸我懂事了。我听了,心里很高兴。