
初二物理老师作文 篇1
情感风格:好奇期待、生动活泼
核心事件:蜡烛实验
中心思想:通过一节生动的物理课,我认识到科学的魅力和老师的智慧。
初二的生活开始了,我知道这学期很关键,特别是多了一门物理,时间上会更紧张。
在见到物理老师之前,我已经听刘老师介绍了一下。听刘老师谁,物理老师姓梅,是副校长,被许多同学称为女神。我的脑袋里马上有了梅老师的形象,首先,梅校长是校长,一定会很凶,很严肃。其次,她被称为女神,一定长得很漂亮,面带微笑。所以综合起来,梅老师的形象是一个外表很漂亮,面带微笑,但发起火来令人害怕,冷酷无情的老师。我期待着见到梅老师的"庐山真面目。
这一天,梅老师走进了我们班,她跟我们讲,我们是科技班,要有皇者风范,要起到全年级的引领作用。梅老师和我想象中的她还是有差异的,她并不是特别凶。
第一节物理课,梅老师带了许多实验器材,课一开始就是做实验。第一个实验是蜡烛实验,长短两支蜡烛,同时点燃,然后放一个烧杯在上面,正好盖住。我猜两支蜡烛同时熄灭,可是却是长蜡烛先灭,大家一致认为是烧杯把长蜡烛盖灭了。于是,梅老师拿了一个大玻璃罩,这次没有碰到蜡烛,可还是长蜡烛先灭。原来是因为,燃烧产生二氧化碳,二氧化碳受热后上升,把长蜡烛熄灭了。后来梅老师又做了几个像这样有趣的实验。
我发现,不知不觉之间,我已经喜欢上了物理这门学科,也喜欢上了梅老师,我一定会学好物理的。
初二物理老师作文 篇2
情感风格:紧张压抑、生动活泼
核心事件:韦丽丽来了
中心思想:通过描写物理老师的独特形象和课堂氛围,表现学生对老师的敬畏与好奇。
上了初二,自然要增加一门新的课程——物理。我们全班都期待着这位神秘的老师来上课,看她是何许人也。
物理课的铃声打响了,老师几乎是踩着铃声进来的。同桌用手肘捅了捅我,我连忙把视线从物理书中抽出。“美女老师!”同桌小声的嘀咕着,我下意识的"点了点头。物理老师是一位个子娇小的年轻女性,垂直的短发,在尾部微微翘起,脸颊细腻粉嫩,我更注意的是她的穿着,不过这么个月了我也不记得。她给我们上了两个月后,直到有一天,同桌才惊奇的对我说“你看,物理老师今天终于穿了一样的衣服了!”我顿时脸上三条横线,-_-|||。
她上课的气氛怎么样?如果说语文老师和英语老师上课轻松活泼,数学老师和政治老师上课认真古板的话,那么她上课,压抑的气氛会使你大气不敢喘一声,生怕一个出头就被“砍脖子”。
我同桌在上物理课前30秒的乐趣就是大喊一声“韦丽丽来了!”这一声喊,我们班的景象可壮观了:正在跳来跳去的男生们立刻向箭一般冲回座位,女生们一直大喊着韦丽丽来了。这时撞桌子搬板凳的乒乓声使路过的同学驻足观看。物理科代表在3秒钟内拿着物理书上台领读,5秒钟后全班恢复平静,教室内飞出了一阵一阵的读书声,而我和同桌则在底下蒙着书偷笑。
怎么样?真的想一睹物理老师的风采吧!既然我们这么怕她,那么她是否长得像我说的那么漂亮呢?这就要你自己去探究了。
初二物理老师作文 篇3
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:老师记得我
中心思想:老师对学生的关注和认可,能给予学生极大的鼓励和改变的动力。
——题记
记得上中学时,自己的成绩很不稳定,突上突下的。而且当然觉得自己考不上好的高中,所以在初三时,更是不好好学习。虽然史地的成绩很好,考题答案可以成为标准答案,但数理化这三门课,那成绩可以用惨不忍睹来形容。
记得那时,班主任经常和我说,你如果把数理化这三门课也像史地一样的学,那成绩一定就上去的。这时,我都是低着头,小声的回答:“恩。”其实我的心里在说:“史地我就没好好学过,只是看书的时候不知不觉就记下了。数理化这三门只是我一定发愤学的,可是成绩上不去,我也不知道怎么办,只能归结说,自己天生学这三门课的料。”
由于物理成绩不好,一直觉得物理老师不会记住我。但有一次,中学同学聚会,物理老师也在。吃完饭后,同学们都围着老师聊天,由于自己物理不好,所以物理老师我也是最后去聊天的。当我坐在他面前,对他说:“王老师,会不会记得我是谁呢?”他笑着说:“当然记得,你是XXX。和中学时长得一样,只是胖一些而已。”当时,我听到老师还记得我时,很感动,因为在上学时,很少和物理老师聊天的。我笑了,回答道:“王老师,谢谢你还记得我,我以为我物理学得不好,你不是记得我。”王老师摇着头说:“不会的,你们班,我对你的印象很深,因为你史地学得好,老师们在办公室聊天时,总会说起,但你的物理学得不好,是不是?当然也不是全不好,只是到复杂的计算时,你学得不好而已。现在呢,怎么样,物理好些了吗?”我摇头说:“依旧不好。所以我学的文科。……”之后,王老师又说了我很多在学校时的事,还说我是个认真努力的孩子。听了之后,有种想哭的感觉。因为,自己一直觉得在学习上,虽然我内心想努力去学,但是在行为上,我总是不当回事的去干,同学们有时会说我,你能不能认真的去做一个事。可是今天,多年不见的老师,说我是个认真努力的孩子,真是很感动。
聚会后,我没有留王老师的联系方法,因为我想,也许哪一天我再次见到他时,想“惊喜”的告诉他,我的物理成绩提高了,但依旧没有史地的成绩好……
初二物理老师作文 篇4
情感风格:温暖、 平实
核心事件:他回来了
中心思想:老师对学生的关爱超越了自身,令人感动
黑黑的,矮矮的,胖胖的,相貌并不出众,他正是我八年级和九年级的物理老师。
我的物理老师看起来很普通,笑起来却很可爱,而他的内心,充满着善良,关爱,幽默……只有当你真正地想去认清他是一个什么样的人时,你才会意识到这么好的一个人被看复杂了。
有件事我不得不提,八年级下半学期,临近期末,这时,四门主科的老师一一请假,我们班的同学对此很疑惑。后来,老师们一一回来了,可物理老师迟迟不归,经代课老师介绍,原来是他家里有点事。本来我们班有的同学就怕他,谁也没有把这事放心上。一个星期后,他回来了,似乎变了许多。一次中午,我们细心地发现,物理老师在备课时,头发乱糟糟的,没有用心整理,他的手时不时地从口袋中拿出手机来看,似乎在为什么事而焦虑不安。他紧皱着眉毛,整个人坐立不安,他突然想到了什么样,又忍着让自己平静下来。待到午睡时,他才急忙出去打了几个电话,这才松开紧攥的拳头,叹了口气离开了。后来听别人说他家里出了件对他打击很大的事。我想:他完全可以让别的老师来代课,却因为放不下我们而又回来了,物理老师对我们的关怀远远地超过了对他自己。多么善良的人啊!
物理老师很随和,也很幽默。有一次去上海的`途中,因为车祸而堵车,好几个小时过去了,依然没有通车。这时,同学们都很有意见,物理老师为了缓和一下气氛,于是让女生下车透气。我不乐意了,便借口想上厕所,他却笑着说:“你就地解决就行了,一个大男生还怕走光啊?”
作为一个老师,首先要关心学生。因为九年级分班了,原来我们班的人也只有几个在现在的班级,于是,物理老师对我们格外关注。有一阵子,我的学习状态不好,他边跟我讲作业边教育我。他的眼神里透着关怀与期待,他说:“作业为什么不好好做呢?肯定是态度有问题,这样下去很危险。同学,难道你不想上高中吗?”说到这里,他的手举起来,若有所思了一番,把手放了下来,看看我,深吸了一口气,似乎认定了什么,轻轻地敲了我一下。这一下,虽然不疼,却记在了我心里。从那以后,我又开始努力学习,终于有所进步。
人到离别时,藏在心中的感觉才会释放出来,现在碰到以前的同学,只要说是他在教我,都会投来羡慕的眼光,都后悔分到了别的班。
我的物理老师,富有爱心,幽默风趣。我感谢他对我们的所有关怀。
吉人自有天相,愿他能更上一层楼。
初二物理老师作文 篇5
情感风格:温暖细腻、 朴实真诚
核心事件:补习物理
中心思想:老师的敬业与关爱是学生进步的重要动力。
她有平凡的长相,低调的着装,温暖的笑容,这位朴实的女老师,就是我的物理老师,苏老师。
她不仅仅是我的老师,还是我的邻居,小时候每次在楼道碰见她都会叫一声阿姨,当初二开始,她就做了我的物理老师,她终于让我明白了,什么叫认真,什么叫负责。
实话说,我的物理成绩并不好,尤其是电学,让老师操了很多心却没有什么提高,主要原因就是我自己对物理没有一点兴趣,而且整天偷工减料应付老师,所以成绩也就大幅度下滑,老师看在眼里急在心里,于是经常给我打电话让我去她家补习物理,一补就是两三个小时不停歇,她不停的讲啊讲,我都累了,她还兴致盎然,最后,直到我把这些问题全都理解透彻后,才肯放我回家,我深深为这种敬业乐业的精神而深深感动,于是我也开始努力,可是成绩就是没有好转。
初二的期末考试在我不经意间到来,虽然提前几个月我就知道考试时间,但是真的快考试时还是手忙脚乱,措手不及,到了考场后,我就如还没熟透的`玉米棒子,还流着水儿,而其他同学,斗志昂扬的,就像已经熟透了的、颗颗饱满的玉米,我心里无限的伤心,尤其是考完物理之后,我知道,期末考试又败在物理上了。
果然,成绩仍然那么惨不忍睹,我一个暑假都没脸见老师,在楼道偶尔碰到也不敢打招呼,躲得远远的,直到开学后被迫见面。
老师似乎能才偷我的心思,并没有批评我,只是把我叫去分析物理卷子,终于我知道了我的错误在哪里,应该如何改正,老师耐心的讲,我认真地听,不知不觉,一个多小时又过去了。
我准备好好的去学物理,至少要对得起老师,不能辜负老师的期望啊!初三以来,我确实做到了,物理成绩有了好转,最终把成绩保持到了90多分,老师很高兴,每个星期的进步之星都写上我的名字,看到自己的耕耘有了收获,我高兴极了。
我的成绩是如何提高的?这无论如何,也要感谢我的物理老师,是她的敬业负责,让我明白了,作为一个学生,要比老师努力更多才对,不可以让老师使劲拉拽才学习。我相信,将来物理虽然更难,我的成绩一定还会有下坡,但我绝不会因此灰心,我会一直努力下去的!有老师的支持,有我的努力,我还担心什么呢?
初二物理老师作文 篇6
情感风格:深沉细腻、幽默含蓄
核心事件:青稞酒
中心思想:严厉与关爱并存的教育方式能激发学生潜能,传递人生真谛。
青稞本是一种在严寒的,环境恶劣的高原上随处可见的植物,但是当人们把它制成酒时,人们发现了它平凡外表背后的刚烈和醇香。我们则发现了宋老师那严厉外表的背后深藏着的对我们深深的爱。
青稞酒十分刚烈,正如宋老师对我们要求很严。宋老师常对我们说:“初二的物理对于你们来说很简单,你们轻易就能拿高分,但是,我不能因此放松对你们的要求。从今天起,以后每天都要做改错本,每天都要都要做一道有难度的物理题。千里之行,始于足下,加油!同学们!即使在顺境中也要付出比在逆境中多百倍的汗水。记住,今天你所做的一切都是为未来的自己做铺垫。”俗话说:“名师出高徒,严师出名徒”正因为有宋老师的高标准,严要求,我们才一路付出,一路收获。
青稞酒十分醇香,耐人寻味。宋老师虽然严厉,但是也十分幽默,让我们难以捉摸。有一天下课后,宋老师告诉我们,先写好学案的`同学可以到他那里领取神秘大礼一份。这下可好,班里的同学们奋笔疾书,纷纷写完,拿着学案,跑到办公室,请宋老师检查。看完之后,宋老师微笑着从身后掏出一个袋子,上面大大地写着“KFC”。这下可给同学们馋坏了。在学校里,有肯德基吃那可是极大的口福啊!那个同学目不转睛的盯着KFC袋子,发出了比猎豹还要迅疾的目光。宋老师不紧不慢地打开袋子,掏出一个黑黢黢的东西。定睛一瞧,同学们顿时傻了眼,那堪比猎豹的目光顿时又黯淡了下去。
原来是红薯干!搞得那位同学哭笑不得。宋老师却告诉他们:“任何事物都不能只注重外表。外表丑陋并不代表事物本身是丑陋的。就像这红薯干一样,你不尝一下,怎能知道它好不好吃呢?”果然,同学们吃得津津有味。
严寒的冬日一口青稞烈酒能使你“荡气回肠”,疲意瞬间消失,让你意犹未尽;我们的物理老师宋老师就像这烈酒一样,让到学习的乐趣,让我们在知识的海洋中遨游,让我们在一次次危机四伏的考试中顺利抵达安全区。
宋老师,谢谢您对我们孜孜不倦的教诲,谢谢您教育我们做人的道理。谢谢您,宋老师,您辛苦了!
初二物理老师作文 篇7
情感风格:温情脉脉、生动活泼
核心事件:班主任关心生病同学
中心思想:老师们的优秀品质让学生产生了积极的学习态度
进入九二班,我们接触了一批优秀、能干的新老师。
班主任,也是我们的数学老师,她是一位很慈祥的老师。有一次,班上有位女同学身体不适,上课时晕晕乎乎的,后来竟直接趴在位子上睡着了,班主任不仅没有批评她,还亲切的、略带担忧的声音询问女同学的情况,表示若坚持不住一定要告诉她。晚上睡觉时,班主任还亲自到寝室关心同学的身体情况。这一切的一切都让同学们好像看到了妈妈的影子。但是,在数学方面她却是一丝不苟的,上课时,如若有人开小差,她会在第一时间发现,然后善意的提醒,让每个人都在紧张而又享受的度过每一节课。
语文老师,是学校的中层领导,很是威风。她有着很渊博的知识,可谓上知天文,下知地理,古诗名句时不时地就往外蹦。那天我们上一篇名为《沁园春·雪》的课文,语文老师仅仅就这一个题目便咏出了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”、“大雪压青松,青松挺且直”的千古名句,这足以说明老师满腹诗书。语文老师表面看上去十分冷漠,而事实上她却有着一颗极其炽热的心,让班上的"每一个人都能感受到她的温暖。
物理老师,是一位可爱而又幽默的教导主任。为什么说他可爱呢?那是因为他长得圆圆实实的,超像一只可爱的泰迪熊。又为什么说他幽默呢?那是因为他总是能把课本上的内容与生活中的笑话巧妙的结合在一起,逗得同学们无不捧腹大笑。那天物理课,是很抽象的比热容。本来是很艰难的一课的,但是物理老师却用人的饭量的大小,诙谐的将比热容演绎出来。让同学们在轻松愉悦中懂得了比热容的含义。
九年级的我们能遇到这么一批美丽与智慧并存,严厉而不失幽默的老师。这可让我们对学习的热情倍增,每个人都能积极的配合老师们投身于紧张地学习中来。有了他们的谆谆教诲,我们每一个人都能在学习上大放异彩。
初二物理老师作文 篇8
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:语文老师的幽默课堂
中心思想:老师用不同的方式影响学生,让他们在成长中学会感恩与努力。
渴求知识的学生们,在书山攀登,谁不希望有一个引路人;探寻知识的宝藏,在学海中遨游,谁不希望有一个摆渡者。人生路上我们都会遇到许多的老师。这些老师,为我们的人生增添了光彩,帮助我们改写人生。
语文老师,他个子高高的,头发乌黑发亮,炯炯有神的眼睛,浓密的眉毛。戴着一双智慧的眼镜,一看就是博学多才的人。在他的脸上,你看不到一点疲劳,看到的永远都是那挥之不去的幽默感,班里同学都喜欢上他的课——即可以学到知识,又可以参与其中,在精神上得到放松。我尤其喜欢上他的作文课,开头、结尾、语病……每一堂课这些都是他的口头话了。他还会举好多好玩的例子,为了让我们容易理解怎么写作文。
语文老师——我的偶像。
政治老师是我们班主任,姓李,她瓜子脸,有一头乌亮浓厚的卷发,像黑色的瀑布从头顶倾泻而下,它不柔软,妩媚,但健美,洒脱,有一种极朴素而自然的魅力。别看她是女老师,眉目中可透露着威严。她对我们这些学生特别严格,总是抱有“严师出高徒”的想法来办事,一旦同学们有违反班规,校规什么的,定“斩”不饶——找你到办公室谈话,直到把你说的心服口服为止。李老师明辨是非、明镜高悬、她的严明值得的我们敬佩。
政治老师——我的模范。
物理老师,她是一位心软、善良的老师。她明明说过,写不完作业的同学要惩罚到办公室写。但她总是说话不算数,至今都没让一个人去那儿写过。,她的课总是在欢乐中度过,虽然是物理课,但却不枯燥。她的教学方式让我爱上了物理,物理天赋不高的我总出错,但她从不批评我,她会在新课堂、试卷上写着:加油,努力,你行的。物理老师真是一位和蔼的智慧者啊!她还是一位孜孜不倦的人,她做不出来的题,总是一遍又一遍的求,算,画。我看着就想:要是我能想物理老师这样多好啊!
物理老师——我的榜样。
我的老师们都是那么平凡,但在我心中却是平凡中的不平凡。他们教授给我的知识,经验,道理都是深刻的。他们是人类的工程师,怎么会平凡?
我一定会不辜负老师的期望,刻苦学习。将来已经要做个像老师一样的人。在这里给您们说声:老师,辛苦了!!
初二:冉孟娇
初二物理老师作文 篇9
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:物理老师的实验课
中心思想:老师用耐心和关爱激发了学生对学科的兴趣,帮助学生成长。
老师,作为我们人生道路与学习道路上的指向标,无疑是为我们付出良多的,每一位老师,无论教什么,做什么,都给予了我们莫大的力量。在这之中,最使我感激的,便是物理孙老师。
到现在,仍清楚地记得孙老师为我们上的第一堂课,她并没有直接上课,而是为我们做了几个有趣的实验,伴随这些实验而来的,是众多的疑问。这一堂课所提出的问题听的我云里雾里。然而,在一个学期的学习中,终于把他们一个一个破解出来,这也奠定了我对物理学习的兴趣。
孙老师,是个很温柔的人,不轻易发脾气,至少在整个一个学期中,我还没见过孙老师极愤极怒的模样。因此,我们也特别喜欢上她的课。她耐心讲解问题的声音,含笑点头的模样,在我提笔写下这篇文的时候,在我脑中,一一浮现出来。
我的物理成绩起初并不怎么好,也许是贪玩不专心所致。在得到不尽如人意的成绩之后,每每看到孙老师细心讲解题目排除疑难的身影,心中便有一种愧疚之感,总觉得过意不去,从此立志好好学习物理,所幸,到了期末,成绩总算是有了提高。
开学在即,马上要开始一段新的学习生活,心中充满了对假期的"不舍,对新学期的忐忑和对新课程的期待。不论如何,希望在新的学期中,跟上老师的脚步,让自己在学习上,取得更大的进步!
初二物理老师作文 篇10
情感风格:温暖幽默、生动细腻
核心事件:殷老师魅力课堂
中心思想:老师用独特的方式赢得学生喜爱并提升学习效率
物理是初二新开设的课程,对这个新鲜事物,我们充满兴趣,其实最让我们期待的是学校新来的物理老师。听一些善于八卦的同学们说,教物理的是一位很有魅力的男老师,至于他的魅力是来自长相还是气质,这个就仁者见仁智者见智了,不同的学生评价总是千差万别,但却都是好评如潮。
预备铃打响后,同学们一改往日的安静,都在窃窃私语,无非就是传说中物理老师的各种小道消息。伴随上课铃声响起,我们心向往之的传说人物也踏进了教室。
“同学们好,我是你们的物理老师,大家可以叫我殷老师。”说着,他拿起讲台上的粉笔,在黑板上写下了自己的姓氏。“接下来的日子里,咱们可要守望相助啊!”他笑着跟我们开玩笑。这时又大胆的男生肆无忌惮地提问:“老师你多大?有女朋友吗?”殷老师也不生气,接着说:“我敢打赌你肯定没有问过别的老师这个问题,不过我可以告诉你,我的女朋友就是你们隔壁班的"英语老师!”我们瞬间炸开了锅,老师继续说:“以后再有私人问题希望大家不要在课堂提问,私下里最好也不要问,因为这是对别人隐私的尊重。”我们瞬间安静下来。
殷老师确实很帅,像是韩剧里的长腿欧巴。一米八的身高,身材匀称,剪了短短的头发,单眼皮却很有神。穿白衬衣,收在西服裤里,左手腕带机械表,很爱笑。他上课和其他老师不同,从来不会拖堂,每次讲完课都要看一眼手表,然后说下课,这个时候铃声准会响起,我们觉得他特别神奇。他也很少给我们布置课下作业,如果有作业任务就会在课上给我们留充足的时间做,用他的话说就是,我给你时间写作业你不用,那就只好用玩的时间补上了。所以,每次课上作业我们都会完成的很高效,而且期间不会的还能随时请教。
每次我班体育课,都能看到殷老师在篮球场上和其他老师一起打篮球,班里女生私下都叫他“流川枫”,我想他应该也知道。殷老师从不会在期末考试之前占用音体美的课补习,但是会把试卷发给我们回家做,不过却也不要求我们一定要完成,不会像其他老师那样如果不完成就会有这样那样的惩罚,即便如此,我们还是会很自觉的在下节课开始前完成任务,他说这一点让他很感动。
第一次期末考试,我班的物理成绩全年级第一,高出年级平均数2.4分,优秀率达到80%,因此教务将本该转正后分给他的另一个班提前交接了,这让我们很难过,总觉得有人来分享殷老师的爱,殷老师不再是我们一个班的老师了,有点吃醋。
暑假就要到来了,想到会近两个月见不到殷老师,我们很不舍,第一次这样渴望开学的日子早点到来。
初二物理老师作文 篇11
情感风格:沉痛反思、严谨质朴
核心事件:宋老师的训话
中心思想:老师严厉的批评背后是深深的关心与期望。
我的初中生活十分繁忙,每天都在题海中苦苦挣扎,可对那些难题仍是一筹莫展,而我对每个学科也都是兴趣缺缺。直到我升入八年级,有了物理课,遇到了物理老师,这种情况才有了改善。
物理老师姓宋,上课的时候既严谨又不失风趣,连我这种对学习提不起兴趣的学困生都渐渐喜欢上了物理课。有了好的老师,再加上肯学,我的成绩开始稳步提高。第一次考试我的物理就考了97分,记得在我初看成绩的那一刻,我先是怀疑自己看错了。再看一眼,没错,就是97分!我心中的疑惑转化成了狂喜,整个人沉浸在喜悦之中。
之后的每一次物理课,我都聚精会神,认真聆听,我的物理成绩再次上升。直到一次期末考试,一张100分满分的卷子把我送上了骄傲金字塔的顶端。那段时间,我可以说是意气风发,狂得没边了。收假后的物理课,我没有再认真对待过,在那之后的月考上,我挨到了当头一棒。一张81分的卷子把我从云端打落到凡尘。
因为我成绩的落差,宋老师找我谈了一次话。当我们相对而立时,宋老师那关怀却不失严厉的目光使我羞愧得低下了头。之后,宋老师就开始了训话,每个问题都恰到好处,直击我的内心,让我无法反驳。而他的每一句批评也都符合事实,使我除了低头躲避他的目光,承受批评以外,什么也做不了。
直到如今,我还记得那次谈话,记得宋老师对我关心的目光以及恨铁不成钢的语气。正因为老师这次对我的训话,我重新拾起了荒废已久的物理,认真完成每次作业,刻苦钻研每一道难题。因为我知道,老师对我的.每一句批评与问话的背后都隐藏着对我的关注与关心。
我感谢宋老师,是他把我从歧途拉了回来,让我的物理成绩重新提高,自信重新恢复,让我对学习有了热情,有了兴趣。
一定不辜负宋老师对我的关心与期望。努力学习物理,争取考出更好的成绩。
我向宋老师致以深深的谢意!
初二物理老师作文 篇12
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:物理老师课堂上严厉又耐心的教导
中心思想:感恩老师无私的付出与陪伴
忘不了您那日夜忙碌的身影,忘不了您那课堂上清晰洪亮的声音,忘不了您在我失败时鼓励的目光,忘不了您在我犯错时严厉的面容,忘不了……
在一个阳光明媚的早晨,温暖的太阳炎炎升起,我与你第一次相遇在教室里。我们在教室里打闹,闹得特别厉害,桌子椅子都被推倒了一排。而你的声音,震耳欲聋的声音冲破耳鼓:“上课了。”我们都被震住了。你高大而健硕的身材遮挡住窗口射进来的一抹阳光,心里惴惴地将桌椅扶好,乖乖坐回座位,抬头却见你温暖的目光。
从那时候开始,你就带我们进入物理的奇妙世界。我也不知道为什么我的脑子怎么那么笨呢?不知道电路图怎么画,也不知道力的"方向,你总是带着气势汹汹的面容,却又一次次耐心的讲解。
在炎热的太阳下,我们冲向操场,是体育课,你和体育老师一起指导我们练习,为中考的体育加试做准备。不知是急是气,你你的脸庞通红,大颗的汗珠顺着鬓角流下来。我这个人呀,太不喜欢运动,每次上体育课都找借口请假。现在挺后悔,当初没有好好练习。
时间如流水,岁月不饶人,三载时光匆匆流过,转眼间,毕业在即,对您却依然依依难舍,感谢您日日夜夜的陪伴,为我们扫除阴霾,为我们遮挡风雨,感谢我的成长路上遇到您。