
初二小燕子作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:补习
中心思想:真正的友情是无私的,不求回报的帮助最能打动人心。
步入初中,我原本就不怎么好的成绩又迅速下跌了。这几天就有一场考试,在考差了我这个班长就真没啥颜面了。考试前几天,我紧张得“寝食难安”,班里的学霸“小燕子”走了过来,说:“我帮你补习吧,有什么不懂、不会的问题就问我。”我听了,以为她是同情我考试太烂,本想拒绝,却又想了想,觉得成绩比面子重要,于是果断地答应了。
考试前的几天,我努力找问题问她,她倒也是十分耐心地一题一题回答我,所以这几天的课余时间几乎都是在一问一答中度过的。
终于,考试的时候到了。拿到试卷后,我高兴的想要拥抱“小燕子”,因为考题大部分都是我问她的那些题目。于是乎,我三下两下就把卷子搞定了。过了一会儿,收卷时间到了,我一脸兴奋的把卷子传给了前面的娃子,那娃子一脸疑惑地看着我。
发考卷、公布成绩的时候到了,当老师念到我与“小燕子”都是班级第一时,原本一脸疑惑的娃子顿时露出恍然大悟的表情,我一脸兴奋地无语了,那“小燕子”倒是比我还激动,也不知是因为得知了我的成绩还是她自己的成绩。
下课的时候,我带着非常感谢的心情走到“小燕子”旁边,对她说“谢啦!”“不用客气,我们是朋友嘛!”我激动得抱住了她,原来她帮我是因为她从心底里当我是朋友,而不是同情我,想到她这几天为我“补习”的辛苦,便大声回了一句,“嗯!我们是朋友!”
初二小燕子作文 篇2
情感风格:欢快、细腻
核心事件:春雨润心田
中心思想:春天带来生机与快乐,值得感恩和赞美。
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草……”听着这首欢快的歌谣,我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,来到野外,去寻找春天。
春姑娘,你在哪儿呢?在和我们玩捉迷藏吗?我们找呀找呀。忽然听见一阵“叽叽”的叫声,抬头一看,原来是一群活泼可爱的小燕子,它们拖着剪刀似的小尾巴,排着整齐的队伍,从北方飞回到久别的故乡——南方。它们一边拍打着翅膀,一边欢快地叫着,仿佛在说“春天来了,春天来了!”是的,春天真的来了!我情不自禁地对小燕子大喊道:“春姑娘,你好,我找到你了!”
告别了小燕子,我们来到草地上寻找春姑娘。嫩绿的小草已经探出了小脑袋,那是春天的眉毛吧!一阵春风吹来,小草随着风摇摆起来,好像在风里快乐地翩翩起舞。它们有的舒展开自己的双臂,有的弯下腰,有的摇头晃脑……瞧它们跳得多开心啊!还有各种各样的奇花异草都赶到这里来聚会。它们颜色各异,群芳吐艳,有的几十朵连在一起,一丛丛、一簇簇,真像一群团结友善的小朋友。看见这情景,我不禁脱口而出:“春姑娘,我找到你了,你多美丽呀!”
就在这时,天空突然飘下丝丝细线。“咦!这是什么,那么细,那么密!像牛毛,像银针。”我们伸出双手,悄悄接住这“细细的线”,只见它落在我们的手心,凉凉的,润润的。用舌尖轻轻一舔,有股甜甜的味道,不再有寒意,也不再刺骨。都说“春雨贵如油”,还真是呀!这蒙蒙的细雨落在小草上,草儿们争先恐后地伸长着脖子不断地吮吸着。花儿们则张开笑脸,变得更加娇羞欲滴。“找到了,找到了,春姑娘真的来到了我们的身边!”我们张开双臂欢呼着。
啊!美丽的春姑娘,谢谢你给大地带来了生机,给我们带来了快乐,谢谢你!
初二小燕子作文 篇3
情感风格:温柔细腻、诗意唯美
核心事件:铅心发出音乐声
中心思想:真正的善良在于传递温暖,而非直接给予物质。
上帝把快乐王子那碎裂的铅心放在了他黄金的城堡里,每一天,小燕子都会来陪铅心说话,讲述他们的过去。
有一天,铅心用他低缓而悦耳的声音对小燕子说道:“燕子,燕子,小燕子。你能再去看看外面的世界吗,那些男男女女们还是在遭受着世间的苦难吗?我们住在黄金的城堡里,你去看看,我们的黄金能够帮助人们找到幸福吗?”
小燕子说:“王子,我愿意永远在这里陪伴你,可是外面的世界有那么多的苦难,我们实在帮不了那么多。”
“燕子,燕子,小燕子,”铅心说,“就照我说的话去做吧。”
于是燕子衔起了一小片黄金,带着它朝下飞去。它飞到了一所山区小学校的上空,看见教室里面的小学生们挤在破旧的课桌前,它想:“我可以把金子给他们,让他们用上崭新的课桌椅。”可是,它刚飞到窗口,就听到老师对孩子们兴奋地说:“大家收拾好书包,明天我们就要到新建的希望小学去上课了,那里不光有新的教室、课桌椅,还有崭新的电脑和音乐教室。”
小燕子的心中一阵温暖:“哦,这里不用我帮忙了,那我飞到医院去看看。”它拍拍翅膀,飞向城市里医院的大楼。病房外,有一位母亲在流泪。“你是钱不够,没法给孩子治病吗?”小燕子把黄金放在她的手上,“不,好心的人们已经捐了足够的钱给我女儿治病,还有好心人捐赠了骨髓移植给她,可以治好她的白血病,我是高兴得流泪,不知道该怎样去报答好心的人们啊!”
小燕子的金子送不出去,它的心里装了更多的温暖,它又飞向车站,想看看自己的.金子能不能帮助到流浪的人。还没到车站,它已经看到了几块大大的牌子,“免费长途电话”、“学雷锋岗亭”、“有困难,找我们”……车站里,人们背着包,挑着担,脸上都是笑着的,看上去就不像有人会需要小燕子的救助。
……
小燕子飞了一处又一处,嘴里衔着的金子总也送不出去,它的心中充满了温暖和感动,它飞回了快乐王子的身边,把所见的一切告诉给了那颗铅心。
奇迹发生了,那颗破裂的铅心发出了悦耳的音乐声,慢慢合拢,慢慢长大长高,颜色也慢慢变黄,终于,上帝的声音响起:“世界已经变得美好了,快乐王子,你可以走出我饿城堡,回去看看人们的快乐了。”
重生的快乐王子蓝眼睛闪着欢喜的光芒,和小燕子一起飞向处处是春天的人间。
初二小燕子作文 篇4
情感风格:温暖、清新
核心事件:修剪枝条
中心思想:春天带来了生机与希望,让人感受到幸福和快乐。
春天来了,万物复苏,大地回春。春天像个甜美的姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来了。
春风吹过大地,冰雪融化了,小溪哗啦啦地唱着歌,岸边的柳枝发出了点点嫩芽,小草使劲地冒出了头来。我跟爷爷也脱下了厚厚的冬装,换上了轻便的春装。
星期天爷爷带着我来到了我们家的小果园子,这是爷爷为我打造的乐园,在这里我尽情地奔跑,大声地嘻笑,挖野菜,捉蜗牛……无比快乐!经过春雨的滋润果园里的果树枝条也长出了新的枝丫,我跟爷爷在带着泥土清香的果园里为果树修剪枝条,爷爷说这样会让果树长得更好。将来能结出更大更甜的果子
经过了一个上午的劳作,我跟爷爷都累了,我们一边说着话一边坐在田间休息,这时我忽然听见了小鸟的渣渣儿的叫声,抬头望去原来是两只小燕子在不远处的`电线上站着,爷爷说春天来了,小燕子也飞回来了。再过些天,果园里的花就该都开了,到那时满园花香,我就可以穿着漂亮的衣服来拍照了,还可以剪一些漂亮的花枝回去插在花瓶里,为家里增添色彩。想着这些我的脸不由得乐开了花。
啊!春天真是一个美丽而又幸福的季节呀!
初二小燕子作文 篇5
情感风格:温暖、朴实
核心事件:小燕子搭窝
中心思想:做事要虚心耐心才能成功
读书的益处真多,它不仅让我懂得了许多知识,还给我了许多启示。我今天读了一篇文章《群鸟学艺》。
这篇文章的主要内容是许多鸟向凤凰学本领,猫头鹰、老鹰、麻雀、乌鸦没等完凤凰说完,它们自以为会了,都飞走了,只有小燕子在认真的听凤凰说的每一句话。终,别的鸟搭的窝都很粗糙,甚至不会搭。只有小燕子搭的窝即结实又暖和漂亮。这个故事告诉我们,每学一样本领都要虚心、耐心、不虚心没有耐心就什么事也学不会。这个道理我是有体会的。
有,妈妈在家炒鸡蛋,妈妈让我试一下,妈妈说:“你先到点油,把打破的鸡蛋放到里面”……知道了,我说。我赶忙把油倒进了锅里,打了一个鸡蛋放到里面,赶快把锅盖盖上。过了一会儿,我闻到了一股烧焦的味。原来火太大了。妈妈又把炒鸡蛋的"过程给我讲了一遍,我认认真真的按照妈妈说的去做,果然做的很好。妈妈笑眯眯的说:"凡是学则会,不学哪能会呢?”
是啊!做什么事要虚心有耐心,才能成功。今后,我一定要向小燕子学习。
初二小燕子作文 篇6
情感风格:温暖、灵动
核心事件:小燕子在电缆上休息
中心思想:春天象征生命与希望,少年儿童是祖国的春天。
我爱春天盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
她带着生命和希望,步履轻盈地来了。她跃过高山,飞过河流。她辛苦了,可她一刻也顾不得歇,便迫不及待地跃动在山川上、平原上……所过之处,无不蕴含着春天朝气蓬勃的生机。
我爱恋春天——爱那寒意犹存的又不乏温罄的初春的风。是她拂醒了大地,使大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼。我爱恋春天——爱那绵绵的春雨。春雨润醒了小草,润绿了杨柳,润开了抱春花,告诉我们春天来了。小草新奇地张望着大地;杨柳扭着腰枝,随风跳起了优美的舞蹈,抱春花的大喇叭似乎在向大地的万物宣布:“春天来了。”
湿润的空气夹杂着泥土的芳香随着融融的春风随风扑来。春雨是生命的耕耘者。
我爱恋春天——爱那绿绿葱葱的的花草树木和那充满活力的的可爱的小生物!那生命的颜色啊!永远是那么的刺眼,那么地朝气蓬勃。一个春天的清晨
,我漫步在一坪绿油油的草地上,我感到了小草的生命,他们在努力地使自己慢慢地成长着,他们永远活着,从不轻言放弃生命。他们的生命是如此地刺眼!再看看那些充满活力的小生物吧!最有活力的小生物肯定是那可爱的小燕子了。看空中,半空中,电线上,有多少只小燕子啊!有的在觅食,有的在玩高空滑翔,还有的在电缆上休息,多么地无忧无虑啊!空中的电缆多么像是五线谱啊!而那些在电缆上休息的小燕子像一个个小巧玲珑的音符,配着‘唧啾’的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章。
我爱恋春天——爱那动人的鸟的鸣叫。春天万物复苏,鸟儿在树上唧唧喳喳地唱出动人的歌曲,似乎在歌唱着春天的到来。
春天的到来,使我们告别了寒冷,迎来了温暖。春天是生命的象征,而我们少年儿童又被称为“祖国的春天。”
我们是祖国的生命和希望。
初二小燕子作文 篇7
情感风格:喜悦、清新
核心事件:野花争艳
中心思想:春天充满生机与活力,让人感受到生命的美好。
春天来了
春天,是个大地回春,万物复苏的季节。你看小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”春天真的来了吗?我怀着好奇的心情去找春天。
啊,我见到了春天。你看远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
啊,我见到了春天。你看河边柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳……。
啊,我见到了春天。你看各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地开放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的、粉红色的……真是百花争艳,五彩缤纷。
啊,我见到了春天。你听“沙沙沙。”春雨来了,像花针,如牛毛,似细丝——春雨如春姑娘的使者,随着她一同来到了人间。俗语说:“春雨贵如油”,难怪棵棵花草在春雨过后都长出了黄绿色的新芽呢!
在春天里,我和小伙伴们也脱去厚厚的棉衣换上了漂亮的春装。在绿油油的草地上面尽情地玩耍,有的踢足球、有的跳皮筋、有的跳绳儿、还有的玩藏猫猫,到处都洋溢着小朋友们的欢乐声,到处洋溢着小鸟的叫声。
我爱大自然,我更爱美丽的春天。
初二:duaoduaoduao123
初二小燕子作文 篇8
情感风格:温情细腻、生动形象
核心事件:小红救小燕子
中心思想:人与自然和谐相处传递温暖与生命的力量
阳春三月,万物苏醒,一丝丝寒意逐渐远去,温暖又降临。柳树抽出了嫩芽,粉红的桃花,被春风一吹,开的更旺了,露出了笑脸。
天上竟飞着一群“剪刀”,可真是够怪的,细看,原来是小燕子飞回了南方,又准备在这儿搭窝筑巢。
一天,天气特别好,万里无云。小红在院子里玩,突然发现自己家的屋檐上有一个窝,里面还有一只羽翼丰满的燕儿,三只小巧玲珑,刚刚诞生在这个世界的小燕子。小红非常高兴,还向它们问好呢。于是,经常来看它们。
没过多久,小燕子们的翅膀大了一些,可还是飞不动。燕妈妈本想一直守护着她的宝贝,可是毕竟还得去找吃的,只好依依不舍地飞向远方。小燕子们“叽叽喳喳”地叫,好像在说:“妈妈,快去快回啊!”可燕妈妈一走,小燕子们调皮的玩起来,其中一只小燕子,调皮极了,要强的去寻找妈妈,谁知,刚想飞起来,却跌落在了地上,它痛苦的挣扎着,翅膀也冒出一点点鲜血,它抽泣着,其它小鸟也只能眼睁睁地看着,无计可施。这时,小红家的小猫迅雷不及掩耳之势来到小燕子身边,小燕子哪知危险正一步一步地靠近它,虎视眈眈地望着小燕。燕妈妈碰巧回来,迅速飞过来,想要去琢小猫,燕妈妈不顾一切,为了孩子们,准备好和小猫拼死一搏。小红听见小猫一直在叫,三步并作两步走到院子里,小红看见小猫在欺负燕子,急忙拿起扫帚打小猫,小猫被打了一下,可是不服气,平时小猫宠了,这次竟为了燕子打它,小猫决心要报复小燕子,可是还是被打了。小红说:“快走开,如果你在欺负小燕子,我就打你了!”小猫撒腿就跑。
小红松了一口气,轻轻捧起小燕子,仔细看看受伤没有,还好只是翅膀擦伤流了一点血,小红帮它包扎好,又把它放回了鸟窝,燕妈妈又叫了起来,像是在感谢小红。
小红高兴极了,看见它们团聚,更是高兴的不得了。
河北邯郸广泰中学初二:刘子瑶
初二小燕子作文 篇9
情感风格:清新宁静、细腻抒情
核心事件:小燕子归来
中心思想:雨后的大自然展现出纯净与美好,唤起人们对自然的向往与珍惜。
早上起来,天灰蒙蒙的。在东风吹拂下,乌云越来越多,预示着今天会有一场春雨的到来……
空气依旧是那样的混浊;路上汽车的响声依旧刺耳;街上小贩的叫卖声依旧此起彼伏,这些原来不属于农村的产物汇聚在此,使得昔日清新的天空和淳朴善良的人们都裹上了先进社会带来的虚伪外衣。
不一会儿,地面上出现了一个个小雨滴。他们很快变成一面面小镜子,但伴随这一滴又一滴雨水的降落,镜子也被打的支离破碎。可一会儿又平静下来,仿佛什么也么有发生。
渐渐地,雨越下越急,却似乎并不大。“嘀嘀嗒嗒,嘀嘀嗒嗒”的雨声好像九霄云外的天籁之音。每一滴都是那么的纯洁,向世人敞开自己透明度心扉,这无一丝的遮掩击穿了虚伪世间的外衣。
雨慢慢的停了,经过春风和细雨漂洗获得大自然有展现出自己的纯洁。到处都是一尘不染,空气变得格外清新,路上喧闹的车辆少了,叫卖声也不见了踪迹。
“啾,啾,啾”的叫声从田野间传来。是,是她们,小燕子又回来了!我听到这久违的叫声内心变得豁然开朗,仿佛又回到了以前的小山村,回到了那个从未被混浊空气所感染的质朴得小山村。
伸开双臂,闭上眼睛做深呼吸。我嗅到了空气中有芬芳泥土的气味,那是一种来自大自然旺盛生命力的.气息。蔚蓝而又明亮的天空中没有一丝黑烟升起,就像一块晶莹剔透的蓝宝石先嵌在我的头顶。
静下心来,我似乎听到了大自然的心跳声和呼吸声。听着鸟儿的鸣叫声,呼吸着清新的空气,仰望碧蓝的天空,我在着雨后终于领略到了大自然的美!
谢谢你大自然!谢谢你雨后的天空!
初二小燕子作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:春雨润绿了杨柳
中心思想:春天带来了生命的希望和自然的活力。
盼到了,终于盼到了,春天终于来了。
春姑娘带着生命和希望,轻轻地走来了。她越过河流,跨过平原,千里迢迢的赶来了。走进春天,你会爱上那温暖的春分,因为轻轻抚醒大地,睡了一个冬的大地欣欣然张开了眼,随即又播下了生命的种子。
走进春天,你也会爱上绵绵的春雨,因为是它润醒了小草,润绿了杨柳,润开了春花,告诉我们春天来了。小草钻出了地面,新奇的张望着;杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈着;迎春花鼓起了喇叭,愉快的叫着。
走进春天,你还会爱上鸟鸣.蛙叫以及一切充满活力的可爱小生灵的奏乐,尤其是那可爱的小燕子。我常在电线杆上搜寻,因为电线杆上的它们如五线谱上小巧玲珑的音符,配着“啾啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一个乐章。
久违的春天啊,你给人们带来了多少欢乐喜悦啊!
初二小燕子作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:放风筝
中心思想:通过放风筝的活动,展现了孩子们在实践中学习、在合作中成长的快乐与收获。
春暖花开,最适合户外活动了。星期天的上午,我和小明、小红、哈利相约来到莲花山公园放风筝。
万里碧空飘着朵朵白云,小燕子自由自在地飞来飞去,紫荆花爬满了树干,一簇簇叠盖着,如淡紫色的云霞,花枝上有野蜂成群结对飞舞,忙嬉戏,忙采蜜,热闹极了。
我们来到风筝广场,天上的风筝可真多,有金鱼,有蜈蚣,有蜻蜓,有蝌蚪,放得的要属老鹰了,一直在空中盘旋,远远看去特别逼真,还好城市里没有养鸡,要不准会吓坏鸡妈妈们。不远处一个小弟弟的三色飞机风筝刚刚放起来,瞧他手舞足蹈的模样……他的爸爸妈妈正满眼爱意地注视着他,好幸福的一家三口!
“泥融飞燕子,快,快让咱们的小燕子和花蝴蝶飞上天吧”哈利急切地说。开始放了,小明高高地举起风筝,用力向上空一扔,哈利便飞快地向前奔跑,边跑边松线,可是风筝三两下就掉下来了。我们用同样的`方法试了很多次,结果都一样,心里很不服气。我们都是不服输的孩子,不相信我们会放不好,于是商量着先停下来研究别人是怎么个放法再说。经过仔细观察,我们发现风筝的升降在于阻力,阻力大风筝就飞得高,阻力小风筝就飞得低。掌握了诀窍,我们迫不及待抓起风筝,激动地再次放飞。呀!风筝终于飞起来了,摇摇晃晃升到了半空,随风舞动,像个淘气的精灵。我们蹦呀、跳呀,高兴得不得了。小红不甘示弱,边念“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢“边把她的五彩蝴蝶放了起来。我们笑着、叫着、喊着……
放风筝可真有趣呀!我们玩得很痛快,直到晚饭时间才依依不舍地回家。
初二小燕子作文 篇12
情感风格:悲悯深沉、细腻动人
核心事件:燕子妈妈为小燕子挡雨
中心思想:人类应关爱动物,避免伤害生命的悲剧发生。
周六晚上,时不时的阴雨连绵,几只家燕在路上无忧无虑的玩耍。突然,一辆大卡车呼啸而过,我的心一紧,忍不住闭上了眼睛。我知道发生了一件不幸的事。
一切又恢复了平静。我慢慢睁开眼睛,看到了这样无情的一幕。一只小燕子独自躺在地上,一动不动。这时,一只成年燕子走了过来,大概是它的妈妈,它‘叽叽喳喳’好像在叫它:“小朋友,天快黑了,你怎么还在这里悠闲地睡觉呢?回家和你一起吃。”没用的。肖佳燕还是不动。这时,我妈好像注意到了什么。她一边用翅膀拍打着它,一边大声喊道:“快起来,我知道你在逗我!”它绝望地摇晃着身体,希望自己能成为苏醒,但看到肖佳燕身后地上的血迹后,所有人都明白了是怎么回事。这时,天空又下雨了。它用身体为孩子们挡着雨,用翅膀仔细梳理小家燕散落的.羽毛,闭上眼睛,仿佛不想让它再看到这个黑暗的世界。该回家了。我妈很伤心,很绝望。她带着破碎的心和冰冷的身体离开了这个繁华的城市。
看到这里,我心都碎了。毕竟是生活。我希望人类不再伤害小动物,给它们一个美丽的家。不要让这种悲剧场景再次发生!