滴水可以穿石

【导语】初二叙事作文:滴水可以穿石,以小鹰为第一人称展开成长叙事,视角独特而富有代入感,自然景物描写与心理变化紧密呼应,如“蔷薇花”“暖风”“雨过天晴”层层烘托情绪转折。

滴水可以穿石

作文范文

主题: 成长、勇气、信念、突破、希望、蜕变

我是一只小鹰,可是本应该在天空飞翔的我,却失去了对飞翔的信心。

此时,正是春暖花开的季节,原野上的草长莺飞、蜂蝶飞舞,可我只能在屋子里,落寞的望着天空,妈妈走了过来,抚摸着我的头“孩子,去吧!尝试着战胜它。”我点了点头,鼓起勇气飞向了天空,可我的翅膀似乎不允许我飞翔,我强忍着疼痛向上飞着。一场暴风雨打湿了我的双翼,使它们变得沉重,突然,我像断了线的风筝一样,摇摇晃晃的跌落下来。眼前的景物瞬间模糊起来。

当我带着一身的伤回到了家中“孩子,你怎么了”妈妈关切的问道,泪水瞬间从眼眶里奔涌而出,我大吼道“我不行,我真的不行,我只是一只残疾的小鹰,是永远飞不起来的妈妈笑了一笑“此刻,摆在你眼前的是一颗坚硬的石头,他挡住了一片不一样的景色,只有你把它击破,才能看见那片景色。”我似懂非懂的点了点头。

五月份的天气,暖意中透出一丝夏天的气息,到处都开满了蔷薇花,暖风里隐约夹杂着花的香甜,我努力练习着飞翔,这事,天空中的小伙伴们哈哈大笑起来“一直断了翅膀的鹰也想学飞,这真是个笑话”“笑吧笑吧,我一定不会让这个成为一个笑话的,我会让它成为现实。”我满怀信心的向上飞着,摔倒了,再飞,不断地重复着这个动作。我似乎看到了天空正向我微笑。

夏天的午后,一场大雨飘过,地上的坑坑洼洼都积满了水,接着很快雨过天晴了,我展开了翅膀,准备去击败“石头”妈妈在下面微笑地看着我,我努力拍打双翼,飞上了天空,越飞越高,越飞越远,我回头望了望妈妈,妈妈笑了,那笑很温暖就像温暖的太阳。我终于会飞了,终于飞上了天空。

天空,天空你终于被我击败了,被我这小小的水滴击穿了。我看到了,听到了,那一切的一切。看,山涧流淌着溪水。听,那清凉的鸟鸣声……

初二:独坐亭花

精选读者点评

这只小鹰飞得真疼啊!翅膀打湿、跌落、流泪、被嘲笑……可最后那句“天空,天空你终于被我击败了”,像颗小火星,“啪”地燎着了整篇文字。写得不空洞,不飘。

名师·深度剖析

作文类型:寓言式记叙文、成长类散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

春暖花开、草长莺飞、蜂蝶飞舞、断了线的风筝、坑坑洼洼

【形容词】

落寞、坚硬、暖意、香甜、清凉、温暖、小小、沉重

【好词好句】

1. “此刻,摆在你眼前的是一颗坚硬的石头,他挡住了一片不一样的景色,只有你把它击破,才能看见那片景色。”

2. “我似乎看到了天空正向我微笑。”

3. “妈妈笑了,那笑很温暖就像温暖的太阳。”

【修辞手法】

比喻:将“失败与障碍”喻为“一颗坚硬的石头”,形象揭示困境的阻隔性与突破后的豁然开朗

排比:“我看到了,听到了,那一切的一切。”增强节奏感与情感张力

【文字校对】

• "这事"应为"这时"

• "一直断了翅膀的鹰"应为"一只断了翅膀的鹰"

• "被我这小小的水滴击穿了"逻辑欠妥,与前文“小鹰”身份不符,宜删减或调整喻体

【写作亮点】

✓ 以小鹰为第一人称展开成长叙事,视角独特而富有代入感

✓ 自然景物描写与心理变化紧密呼应,如“蔷薇花”“暖风”“雨过天晴”层层烘托情绪转折

✓ 对话简洁却富哲思,母亲话语含蓄隽永,赋予寓言厚度

✓ 结尾由实入虚,“看,山涧流淌着溪水。听,那清凉的鸟鸣声……”通感交织,余韵悠长

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