阳光的我

【导语】初二作文:阳光的我,以典型事例支撑人物形象,外婆的言传身教自然可信,叙事有波澜,“解题受挫—反思顿悟—成功突破”结构清晰。

阳光的我

作文范文

主题: 言传身教、助人为乐、独立思考、家风传承、品德养成

我生活在一个幸福快乐、充满爱的家庭中。我是家中的独生女,深得爸爸、妈妈、外婆的疼爱。我是在他们的关爱下成长起来的。

在我的成长道路上,给我影响的是我的外婆。她是一名退休教师,好与其他人的爷爷、奶奶不同。她从来不宠爱第三代。外婆对我的生活照顾得十分周到,更重要的是对我的学习、品德要求告别严格,在外婆的严格教育下,我开朗、活泼、健康、善良,在各方面都取得了较大的成就。

我的成长与外婆的教育是分不开的。外婆是一位退休的数学教师,我总想数学不会,有外婆教,因此一遇到难题就开口问。外婆总是严肃地说“学习要善于动脑,不能不会就问。”记得有一次书上有一道“露一手”,我怎么也想不出来,我看看外婆,她正在看书,我走到外婆身边,指着题目说:“外婆,这道题太难解了。”外婆看了看题目,说:“你为什么不能从多角度思考问题呢?你别认为外婆当教师有地方问,学习是靠自己平时刻苦努力而来的,自己动脑吧!”外婆的一席话,深深地触动了我,是啊!学要靠自己的勤奋和刻苦啊!我怎么能因为有位当老师的外婆就不动脑筋而张口就问呢?于是我坐下来重新调整了思路,不一会儿我就解出了这道难题。

在外婆的严格要求下,我养成了独立思考,善于分析问题的能力,所以,我的数学成绩一直名列前茅。

外婆不仅学习上严格要求,在思想品德方面谆谆善诱,我是独生子女,爸爸、妈妈比较溺爱,我偶尔会产生唯我独尊的思想,外婆发现后便会耐心地教育我。外婆常对我说人要有爱心,关爱别人等于关爱自己,给人帮助就等于帮助自己。记得有一次上街,看到一位头发已斑白,衣服破烂,又脏又臭的老大娘在路边乞讨。我看了,捂住鼻子走过去。外婆一把拉住我说:“楚欣,把你身上的钱给老奶奶。”我说,这钱我要买书,怎么能给她呢?”“书你可以下次买,今天先把钱给老奶奶。”我很不情愿地把买书的10元钱给了那位老奶奶。那位老奶奶见我给了10元钱高兴得一个劲地说:“谢谢你小妹妹,谢谢你!”看到老奶奶那么高兴,我也感到高兴,此时,我真正地感受到给人帮助自己快乐。

精选读者点评

外婆教数学那段明快利落!“你为什么不能从多角度思考问题呢?”,这话像小锤子,敲得人脑门一热。后面你自己解出题的劲儿,比答案还好看。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

唯我独尊、谆谆善诱

【形容词】

幸福快乐、充满爱、周到、严格、严肃、斑白、破烂、肮脏

【好词好句】

1. “学习要善于动脑,不能不会就问。”

2. “你为什么不能从多角度思考问题呢?”

3. “给人帮助就等于帮助自己。”

【修辞手法】

比喻:将“露一手”题目比作思维关卡,暗含能力展示与挑战之意

引用:“给人帮助就等于帮助自己”化用“赠人玫瑰,手有余香”的哲理表达

【文字校对】

• "告别严格"应为"格外严格"

• "太难解了"应为"太难了"或"太难解"

• "头发已斑白,衣服破烂,又脏又臭"中"又脏又臭"用于乞讨老人略显失当,宜调整为"衣衫褴褛"

【写作亮点】

✓ 以典型事例支撑人物形象,外婆的言传身教自然可信

✓ 叙事有波澜,“解题受挫—反思顿悟—成功突破”结构清晰

✓ 细节真实生动,如“捂住鼻子走过去”“不情愿地把买书的10元钱给了”等动作心理描写细腻

✓ 主题层层递进,由学业成长延展至品德体悟,情感真挚自然

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