那一刻,她很美。

【导语】她很美。,初二叙事作文:那一刻,她很美。,开篇以景起兴,荷花田与“莲出淤泥而不染”自然勾连,意象统一而富有文化厚度,人物刻画细腻传神,通过衣着、眼神、姿态、动作等多维细节立体呈现小女孩形象。

那一刻,她很美。

作文范文

主题: 善良、隐忍、纯真、尊严、成长、美与痛

天晴了……

坐在公共汽车上的我睁开朦胧的双眼,又经过的那片荷花田依然在阳光下散发淡淡荷香,趁着翡翠般的荷叶,更显一片清新淡雅,不禁想到那句“莲出淤泥而不染”……

那天的她,也是以这种轻快的步伐跃到公共汽车上的。荷粉色的衣服,令人陶醉在这个只有八九岁的女孩儿身上。女孩儿眼中闪着光。

我坐在靠近女孩儿座子边上的一个空位上,同大家一样,以特殊的目光端详着她。

她不像别的同龄女孩儿,活泼的上蹿下跳,而是乖乖地同妈妈一起,正直着身子,好像在上课一般,又有几分南方人的温文尔雅。

车由快到慢。

首先是一双苍老的手,颤颤悠悠的扶在杆子上,接着是一只穿着黑色布鞋的脚放在车梯上,最后是一头白发。

一位老人。

老人扶着座子边,从我身边过去。我的脚不禁抖了几下,刚要起身,便被妈妈拉下去。

“刚刚和你说什么来着?站着多累,自然有人给她让座。”

“好吧”

无奈之中,我坐下了,好像全车厢的人都在看着我。我的脸滚烫滚烫的,耳朵也火烧一般。因为那老人从我身边过去一点儿风也没有。倒是很像风要把她吹走。

女孩儿坐在老人的斜对面,突然,他妈妈对她说了些。女孩儿犹豫了许久。

“嗯,奶奶,来,坐这儿吧”

老人点点头,连连称赞

“好孩子好孩子……”

坐在一边的我头都大了,脸就跟爆炸了似的,心里想:人家的妈妈啊,人家的妈妈啊…

女孩儿荷粉色的衣服倒给我轻松了不少,她在那儿正端庄的站着。站了不知多久。车由快到慢。

老人颤悠悠的走到女孩儿面前:“孩子,坐吧!我要下车了”

我清楚的听到女孩儿的妈妈略带心痛的呵斥道:“不是不叫你让吗?你怎么这样?腿呢,我看看!”

轻轻挽起裤筒,天啊,好大一块烧伤

女孩儿眼中闪烁着光。

那光,我一直记得;那荷粉色,我一直记得;那块伤,我一直记得!那是人间最美的痛啊!

又经过荷花田,好像女孩儿的光又出现在眼前。

初二:程涵

精选读者点评

“荷粉色的衣服”灵气满满,颜色带温度,还带呼吸感。后头烧伤一掀,整篇都活了,原来淡雅不是没来处,是疼出来的光。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

出淤泥而不染、温文尔雅、颤颤悠悠

【形容词】

朦胧、翡翠般、清新淡雅、轻快、端庄

【好词好句】

1. 荷粉色的衣服,令人陶醉在这个只有八九岁的女孩儿身上。

2. 倒是很像风要把她吹走。

3. 那光,我一直记得;那荷粉色,我一直记得;那块伤,我一直记得!那是人间最美的痛啊!

【修辞手法】

比喻:”倒是很像风要把她吹走“,以夸张的比喻凸显老人体弱之态,增强画面感与共情力

引用:“莲出淤泥而不染”,化用周敦颐《爱莲说》名句,暗喻女孩纯净坚韧的品格

排比:”那光,我一直记得;那荷粉色,我一直记得;那块伤,我一直记得!“,三重叠加重申记忆刻痕,强化情感张力

【文字校对】

• "座子"应为"座位"

• "他妈妈"应为"她妈妈"

• "颤悠悠"应为"颤巍巍"(后文“颤颤悠悠”属口语化重复,但“颤悠悠”单独出现时搭配不当)

【写作亮点】

✓ 开篇以景起兴,荷花田与“莲出淤泥而不染”自然勾连,意象统一而富有文化厚度

✓ 人物刻画细腻传神,通过衣着、眼神、姿态、动作等多维细节立体呈现小女孩形象

✓ 情节转折含蓄有力,“烧伤”真相在结尾猝然揭示,形成强烈情感冲击与道德回响

✓ 结尾呼应开头,荷花田再现,虚实相生,余韵悠长

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