在我们这个年龄

【导语】初二话题作文:在我们这个年龄,以“季节”为贯穿意象,首尾呼应,结构圆融,三组生活片段选取典型、视角多元,展现校园生活的温度与质地。

在我们这个年龄

作文范文

主题: 青春、陪伴、努力、收获、理解、希望

我们的季节该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。

——题记

试前交响乐

每一次期末考试之前总要努力奋斗,为想取得一个好成绩。拿着一本书,慢慢体味书中的每一个知识点,正所谓“温故而知新”总能从书中学到一些新的知识。自己的书桌前有几张卷子,从傍晚做到深夜,在苦苦钻研那几道令人头疼的数学题,令我心烦意乱。这时,“吱”门开了,是妈妈,妈妈端着一杯牛奶,“累了吧,做题不可以急躁,要慢慢来,一起做吧。”“好”。在妈妈的指导下,我恍然大悟,原来这么简单,看来以后得认真审题了,为迎接期末考试努力奋斗……

赛后见温情

每年总有一次运动会,那令人激动的时刻,想想就太高兴了……

“加油,加油”,随着拉拉队的一声声加油,我努力地向终点冲刺,二步,一步,“哎呀”,不知从哪里蹦出来的石头,将我绊倒在地,班里的同学老师急切的跑过来将我掺到椅子上。“没事吧,上点药,快。”面对老师的关心我很是感动,可有内疚,“老师对不起,这次得不到名次了。”“没事,得不到名次没关系,只要你没事就好了,比赛,并不一定要得名次,只是重在参与,只要你努力了,不管什么样的结果都是无所谓的。”老师亲切的话语让我热泪盈眶,同学为我的伤口做了一下简单的处理,并无大碍。我在心里暗下决心,下一次比赛一定不会出意外了,一定会为班级争光的。

课下小插曲

有时总喜欢搞一些小恶作剧来缓解一下紧张的气氛,即将迎接考试,就在下课大家也都在奋笔疾书,偷偷地把后面同学的数学书拿走,向同桌使了个眼色。“我数学书呢,我数学书哪去了,你看没看见,”“没有,你放错地方了吧。”我的神色非常淡定,完全看不出是我拿的,我的同桌在那偷笑,正在后面同学忙着找数学书时,我又将书偷偷放了回去。“你的书不是在桌子上嘛”,“怎么在这,刚才还没有呢,谢谢你。”看着她说谢谢我也不好意思的笑了笑。

我的季节就是如花的春天,我要努力发芽,绽放自己的光彩。

精选读者点评

这个题记真美!“彩虹样清晰的阳光”,谁想出来的?太灵了!后文要是每段都有这股子诗意就更棒啦。结尾又回到春天,首尾捏得紧,好苗头!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

温故而知新、恍然大悟、心烦意乱、重在参与

【形容词】

亲热、敏锐、清晰、急切、亲切、紧张、淡定、简单

【好词好句】

1. 我们的季节该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽。

2. “吱”门开了,是妈妈,妈妈端着一杯牛奶,“累了吧,做题不可以急躁,要慢慢来,一起做吧。”

3. 比赛,并不一定要得名次,只是重在参与,只要你努力了,不管什么样的结果都是无所谓的。

4. 我的季节就是如花的春天,我要努力发芽,绽放自己的光彩。

【修辞手法】

比喻:将“季节”比作“如花的春天”,以“发芽”“绽放”喻指成长与自我实现,赋予生命感与希望感

引用:“温故而知新”

排比:“试前交响乐”“赛后见温情”“课下小插曲”三部分标题形成结构排比,增强节奏感与篇章层次

【文字校对】

• "掺到椅子上"应为"搀到椅子上"

• "我的神色非常淡定,完全看不出是我拿的"中"淡定"用于恶作剧场景略显语体错位,宜用"镇定"或"若无其事"

• "我的同桌在那偷笑"中"在那"口语化过重,宜作"在一旁偷笑"

【写作亮点】

✓ 以“季节”为贯穿意象,首尾呼应,结构圆融

✓ 三组生活片段选取典型、视角多元,展现校园生活的温度与质地

✓ 对话真实自然,富有生活气息与人物个性

✓ 题记与结尾形成诗意闭环,提升立意高度

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