雨之思

【导语】初二写景作文:雨之思,以“雨”为线索贯穿全篇,形散神聚,结构清晰而富有韵律感,感官描写细腻,“凉丝丝”“潇潇的雨声”等调动触觉与听觉,营造沉浸氛围。

雨之思

作文范文

主题: 生命哲思、自然之美、情感寄托、诗意栖居、纯净向往

,是一种思索,是一种情感寄托,是一种心灵的归属。下雨天站在窗边,闭上眼,用心去倾听,你会发现,雨,真是一个很美的字眼。

我喜欢缠绵悱恻的细雨,落在脸上,凉丝丝,带给人从未有过的舒服,我很享受那蒙蒙的细雨落在我身上的感觉。每下起细雨,我总舍不得回家,站在外面,任那丝丝细雨把我包围。有时我会注视着那些雨,她们来匆匆,去匆匆,如同一些来匆匆的幸福,还未来得及细细回味,一转眼却又消失不见,如流水,似落花,美丽却短暂。

我记得汪涵曾今念过一句诗:“雨,之所以落下,是因为她把地上的一把把伞当做了一朵朵盛开的莲花。”雨,本就如同一首诗,我认为,雨之所以落下,是为了追寻她们的幸福—滋润万物,她们轻轻悄悄的落下,潇潇的雨声是世间万物的福音。

雨,千百年来,有许多诗人、词人为她写下脍炙人口的诗词佳作,南唐后主李煜带有亡国之恨的:“帘外雨潺潺,春意阑珊…”着名宋代女词人李清照带有相思之情的:“梧桐更兼细雨…”晏几道带有缠绵之感的:“花落人独立,微雨燕双飞”由此可见,雨真的很富诗意

我在雨天,喜欢静静坐在阳台上,默默注视着这些从天空中降临的小天使们,然后,轻轻吟着柳永的词,听着许嵩的《清明雨上》:“我在人间彷徨,寻不到你的天堂东瓶西镜放,恨不能遗忘,又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最爱的歌来轻轻唱。”那种意境,让我感到很踏实,很温馨。

雨,我一直喜欢她那份飘逸,那份超脱,那份淡淡的诗意,一直欣赏她那“润物细无声”的品格。我想,它们应该是仙子,是为了纯净世界而来。

甘肃省张掖市青西中学初二:陈娜

精选读者点评

雨写得真轻,像你踮脚走过水洼,细雨那段,“来匆匆,去匆匆”,读着就晃如有神助。后半截引诗太多,挤得心没地方跳了,留两处最动你的,够了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

缠绵悱恻、脍炙人口、润物细无声

【形容词】

凉丝丝、蒙蒙、潇潇、淡淡、飘逸、超脱、纯净、温馨

【好词好句】

1. 雨,是一种思索,是一种情感寄托,是一种心灵的归属。

2. 她们来匆匆,去匆匆,如同一些来匆匆的幸福,还未来得及细细回味,一转眼却又消失不见,如流水,似落花,美丽却短暂。

3. 雨,本就如同一首诗……是为了追寻她们的幸福—滋润万物。

4. 我想,它们应该是仙子,是为了纯净世界而来。

【修辞手法】

比喻:将雨比作“小天使”“仙子”,赋予其灵性与神性,增强诗意感染力

引用:“帘外雨潺潺,春意阑珊……”“梧桐更兼细雨……”“花落人独立,微雨燕双飞”“我在人间彷徨,寻不到你的天堂……”

排比:开篇“雨,是一种思索,是一种情感寄托,是一种心灵的归属”构成语义递进式排比

【文字校对】

• "曾今"应为"曾经"

【写作亮点】

✓ 以“雨”为线索贯穿全篇,形散神聚,结构清晰而富有韵律感

✓ 感官描写细腻,“凉丝丝”“潇潇的雨声”等调动触觉与听觉,营造沉浸氛围

✓ 古今诗句信手拈来,自然融入个人感悟,体现文化积淀与情感共鸣

✓ 人称视角灵动转换,在“我”的体验与“她们”(雨)的生命拟写间自如游走

猜你喜欢