到民间采风去

【导语】初二作文:到民间采风去,以“风”为线索统摄全篇,构思新颖,意象统一而富有诗意,小标题分层清晰,既体现民间文化的多维面向,又暗合采风之“采”的动态过程。

到民间采风去

作文范文

主题: 乡愁、传承、温情、记忆、文化、认同

什么叫到民间采风去?这是什么风!也许你也会有这样的疑问,看完下面,你就明白了。

习俗

家的习俗到现在也剩不了多少了。除了那一两样重要的,便都被科学现代化潮流给冲跑了。清明节‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先,顺带告诫后生小子要好好读书。

节日

家乡的节日多的很!虽不比那“洋”节排场、但也是这泱泱大国的传统啊!“每逢佳节倍思亲”,节日是游子对家乡的深切思念、亲人的不舍与牵挂。对于现在的90后来说,比较潮的就是情人节了,不过他们只晓得二月十四日的情人节,哪里知道七月七日的牛郎与织女啊!

人情

这第一风自然是要采这人情风了。俗话说得好:“远亲不如近邻”,咱这诺大的中国若是没了这乡里互相帮助的人情风,恐怕是安宁不了了。乡亲之间你帮我、我谢你,和睦融洽,何乐而不为?所以人情风就是这民间最亮丽的风景线了。

特产

说到这特产风咱安徽最出名的便是那徽菜与茶了。徽菜咱天天都吃,虽不知其详也略知一二。茶叶的应是那黄山毛峰了吧!自己虽然没能有幸品尝,其盛名却已久闻了。这特产就先聊到这了,别的我也不知道了。

其实家乡的风也挺多的只是本人才疏学浅写不忘家乡的本色风韵,只能在大家面前写写皮毛。

采民风采不完民间的万种风情,看家乡看不尽家乡种种俗事。

精选读者点评

开头这句“什么叫到民间采风去?这是什么风!”干脆利落儿!像小孩踮脚掀帘子探头问,一下子就把人拽进去了。后面“习俗风”“节日风”几个小标题也清爽利落,读着不累。美中不足“清明节‘踏青’……用意就是以祭奠祖先,顺带告诫后生小子要好好读书”这句,咱老祖宗可没把踏青和劝学捆一块儿啊,查查资料?

名师·深度剖析

作文类型:说明文、散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

远亲不如近邻、才疏学浅、万种风情、种种俗事

【形容词】

重要的、科学现代化、深切、和睦融洽、亮丽、盛名

【好词好句】

1. 采民风采不完民间的万种风情,看家乡看不尽家乡种种俗事。

2. 远亲不如近邻,咱这诺大的中国若是没了这乡里互相帮助的人情风,恐怕是安宁不了了。

3. 清明节‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先,顺带告诫后生小子要好好读书。

【修辞手法】

比喻:将民俗比作“风”,如“习俗风”“节日风”“人情风”“特产风”,赋予抽象文化以流动感与生命力

引用:“每逢佳节倍思亲”

排比:以“习俗风”“节日风”“人情风”“特产风”为小标题,形成结构整齐、节奏鲜明的并列式铺陈

【文字校对】

• "写不忘"应为"写不尽"

• "茶叶的应是那黄山毛峰了吧"语序不当,应为"茶叶应是那黄山毛峰了吧"

• "徽菜咱天天都吃,虽不知其详也略知一二"中"虽……也……"搭配不当,宜改为"虽……却……"

【写作亮点】

✓ 以“风”为线索统摄全篇,构思新颖,意象统一而富有诗意

✓ 小标题分层清晰,既体现民间文化的多维面向,又暗合采风之“采”的动态过程

✓ 语言兼具口语亲切感与书面语凝练度,如“潮”“皮毛”“本色风韵”等词鲜活传神

✓ 结尾两组对仗句收束有力,余韵悠长,升华主题而不落俗套

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