
✎作文范文
we arrived at the hill at eight oclock. the teacher asked each of us to plant at least si_ trees. then we started digging, planting and watering. we all worked so hard that we could finish our tasks ahead of time. among us,wang lin, our monitor set a good e_ample for us. though he was ill, he worked harder. when he finished his task, he went on to help others without even a little rest. he was wet all over after work. i must learn from him, i said to myself . looking at the lines of the young trees, we smiled happily, forgetting our tiredness.
我们八点到达山顶。老师要求我们每个人至少要六棵树。然后,我们开始挖掘,种植和浇水。我们都工作得很努力,我们能提前完成任务。在我们当中,王麟,我们的班长为我们树立了一个好榜样。尽管他病了,他却努力工作。当他完成了他的任务,他继续帮助别人,甚至没有一点休息。下班后他全身湿透了。”我必须向他学习,“我对自己说。看着小树的线条,我们笑得很开心,忘记了我们的疲劳。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:记叙文、写人作文、活动作文
适合年级:小学五年级、小学六年级、初中一年级
【成语使用】
好榜样、全身湿透、忘记疲劳
【形容词】
努力、提前、年轻、开心、湿透、疲劳
【好词好句】
1. 我们八点到达山顶。
2. 王麟,我们的班长为我们树立了一个好榜样。
3. 尽管他病了,他却努力工作。
4. 看着小树的线条,我们笑得很开心,忘记了我们的疲劳。
【修辞手法】
比喻:把一排排小树比作“线条”,形象展现整齐有序的劳动成果
【文字校对】
• "si_"应为"six"
• "e_ample"应为"example"
• "王林"应为"王麟"
• "小树的线条"宜改为"一排排小树"
【写作亮点】
✓ 以时间顺序清晰呈现植树全过程
✓ 通过对比凸显人物精神品质
✓ 动作描写具体生动,如“挖掘、种植、浇水”
✓ 结尾情景交融,自然升华情感