✎作文范文
主题：
成长困惑、人际感知、自我认同、课堂体验、少年心绪
我老觉得身后的目光很多，都好像望着我一样，每一次上课我身后的目光就望着黑板，我身后的目光有各种各样，有不同的目光，有善良的目光;有嫉妒的目光;有恨的目光;还有爱的目光。
我记得有一次，上数学课的时候，数学老师看我发呆就提我回答问题，我没有回答上，后面的人就笑了。我说：“笑什么笑啊!不就没有回答上吗?有什么好笑的。真是的”。老师叫我坐下，当我坐下的时候听到后面的人在议论。我往后一看她们就不说了。但是我还是看见她们眼中的眼神。我心里在想“她们是不是有点傻啊，她们又不是全回答得上”。我不说话了趴在桌面上安安静静地听老师讲课。今天下课我听见了她们在议论，有偷偷想我看，我没有理会她们，向她们这样的人离她们远一点。
上课了，是历史课老师又提问我，我这次回答上了。她们还笑，唉，管他们呢。我管好自己就行了。我从他们的目光里看到了不一样的目光，这些目光有喜、怒、哀、乐。
这就是我身后的目光。
精选读者点评
这个“身后的目光”写得真有意思！把抽象的感觉写成能看见的光，还分出善恶爱恨来，心里装着一面镜子啊。就是“有善良的目光；有嫉妒的目光……”这几句排比，标点用顿号更顺眼哦～
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【形容词】
善良、嫉妒、恨、爱、安安静静、偷偷、不一样
【好词好句】
1. 我老觉得身后的目光很多，都好像望着我一样
2. 这些目光有喜、怒、哀、乐
3. 我管好自己就行了
【修辞手法】
比喻：将他人注视比作“身后的目光”，赋予目光以空间存在感与心理重量
排比：“有善良的目光；有嫉妒的目光；有恨的目光；还有爱的目光”，通过并列短语强化情绪张力与观察的细腻性
【文字校对】
• "偷偷想我看"应为"偷偷想看我"
• "她们又不是全回答得上"应为"她们又不是全能回答得上"
【写作亮点】
✓ 以“目光”为线索贯穿全文，视角独特、结构清晰
✓ 心理描写真实自然，呈现儿童敏感而自尊的内心世界
✓ 句式长短错落，口语化表达中蕴含节奏感与生活气息
✓ 结尾收束简洁有力，余味平实而耐品
