✎作文范文
家的定义已不明显了——或许已不是哪一栋破旧的红砖建筑，而是……一种情感，一种记忆：对父母来说，或许是我。对我来说，或许……只是一道窗，上面有一个很大的阳台，空旷，有两棵无花果盆栽，迎着有淡淡腥味的海风，摇曳儿时，我住在那里，与祖父祖母一起。
不记得太清了，只记得那一年，父母有事，所以让我寄宿在祖父祖母家中——一个雅致的地方。厨房门上有大红龙虾的贴纸，我经常因看到贴纸而嚷着想吃龙虾，祖母因过分溺爱我，也常常买来——尽管知道我不吃。阳台是空旷的原野，我和盆栽共同沐浴阳光，至今记得把头埋在被褥中的感觉，有一种阳光的气味，很向上的感觉。电视后三根霓虹灯管，我总爱在看电视时打开，尽管会阻碍视觉，“还费电！”祖父的声音我至今记得。卧室里的八音盒音质是极好的。
在那时，一切那么美好呵！那么美好。
美好得像一场梦，可破灭得快也得像一场梦。现在看来，那一切模糊得像一场梦——梦，终究会逝去。
尽管我不舍，但……我将在这里呈上，我对这个“家园”最后的思念：
吾今离乡盖已十载，“不思量，自难忘”，泛泛故事夕闻常萦于心，形于眼，其切如是，盖吾思乡心切所致罢！若能回乡再一视亦可。待得回乡后，只觉风景依旧，人已不同！再回首，梦已断，人已去，念空在，泛泛世间物何以长存？难长存矣！今又何留存？只见残垣断壁间有杂草数几，离人故事中留遗恨残念。不见矣。
“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”
不知为何，又念苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》几句旧词，倚窗暗叹“吾不得而见之矣。”云云。
不求再见，只求常念！
敬云。
写完，又听见窗外有人唱到“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”
初二:安拉
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、回忆性散文、书信体
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
不思量，自难忘、残垣断壁、离人故事、泛泛而谈、萦于心、形于眼
【形容词】
破旧、雅致、空旷、淡淡、向上、模糊、残存、旧
【好词好句】
1. 家的定义已不明显了，或许已不是哪一栋破旧的红砖建筑，而是……一种情感，一种记忆
2. 阳台是空旷的原野，我和盆栽共同沐浴阳光
3. 美好得像一场梦，可破灭得快也得像一场梦
4. 梦已断，人已去，念空在
【修辞手法】
比喻：阳台是空旷的原野，将阳台比作原野，突出童年空间的自由感与辽阔感
引用：“不思量，自难忘”“似花还似非花……点点是离人泪”
排比：梦已断，人已去，念空在，以三组主谓结构强化物是人非的怅惘节奏
【文字校对】
• "数几"应为"数株"
• "夕闻常萦于心"语序欠妥，宜作"往事常萦于心"
• "吾今离乡盖已十载"中"盖"字多余，宜删
【写作亮点】
✓ 开篇以解构式设问切入，赋予“家”超越物理空间的情感纵深
✓ 日常细节与古典语汇自然交融，如“大红龙虾贴纸”与“不思量，自难忘”并置，形成时代质感张力
✓ 多重时空叠印：儿时阳台、当下残垣、词中杨花，在“窗”这一意象中完成闭环
✓ 结尾歌声复现词句，实现听觉回环与情感余韵的双重收束