我不想我不想不想生病

【导语】初二优秀作文:我不想我不想不想生病,通篇以少年口吻贯穿,语气鲜活自然,充满生活质感与个性节奏,病中细节描摹精准,如“后背湿了一大片”“棉签狠狠地压在针孔上”,具身感强烈。

我不想我不想不想生病

作文范文

主题: 成长体验、生命意识、健康自觉、少年心绪

最近没事编了个新歌词,就是“我不想我不想不想生病, 生病后世界就没有花,我不想我不想不想生病,我宁愿永远都笨又傻···”唱的次数越多,反而觉得这首曲子就是为了这段歌词而创的,(呵呵,当时还有些成就感呢)

前提很简单,我因身体的微微疲劳,再加上得了轻微的感冒,再加上体质虚,使得我病毒性感冒,后又因我只是以药刻毒,没及时去医院挂水,导致肺炎降临到我身上,让我不得不和这个狐朋狗友——肺炎打交道,说起来就一个字——苦。如果还想我再加三个字,我一定会说“郁闷啊!”。

在生病的那段时间,我有时就在胡思乱想,比如:“也许某位仁兄到我身边,我的病就好了。”、“也许是因为保护我才让我得病的”、“也许···”,没办法,本人在生病时不愿多想,只是想法,并无结论。

在那一天,就在那一天,我的身心受到了沉痛的打击。

哼着小调,手提装着药水的袋子,一副“唯舞独尊就是我”的表情,散步似的走进挂水室,我尽量放松身心,似乎血管也随之放松,可是帮我扎针的那个护士好像一点也不配合,与其说让我放松,还不如让她先放松放松,我见她稍有把握似的,一下子扎了进去,我心想:“不错嘛,那么紧张还扎进去了。”正当我微笑着等待她解开袋子的时候,她做出了一件事,使得我想到了一句话“人是不能夸的!”,并且我还想再加一句“在心里暗夸也不可以!”她竟将针往外稍拔了一点,又向旁边扎了进去,这一针可真够疼得,我忍着没叫出声来,悄悄整理好面容后,微笑着说:“啊扎好啦?”我很希望她说一句话,那就是“好了!”,可惜她没说,竟‘改编’为:“怎么还是扎错了呢?!”我一下子僵掉了,这算哪门子技术啊?!之后我的右手很可怜地被她折磨了六下,我在当时为我的右手祈祷了不止n下,最后,她残忍地将针从我的血管中拔了出来,用棉签狠狠地压在了刚被她折磨的针孔上,疼死我也!她娴熟地换了个小针头,扎进我的另一个血管中,不知是我的筋没放松,还是她紧张,反正她又在我的那个小血管扎了两下,终于扎进去了,一个心惊胆战的过程啊,当我找到位子坐下来的时候,才发现我的后背湿了一大片,真是太恐怖了!

生病真会折磨死人啊,不能剧烈运动,不能吃辛辣的东西,不能吃生冷的东西,不能···,经过痛苦的两周生活,我才得以康复过来,我真是庆幸肺炎的范围小,不然我真要被折磨成呆子了,医院这个地方实在是太恐怖了,以后一定要注意卫生和身体健康!

精选读者点评

这“扎针六下”的细节太鲜活了!连后背湿透、棉签狠压的触感都写出来了,读着像自己也缩在椅子上发抖。小毛病是“郁闷啊”“狐朋狗友”这类词堆一起,反而冲淡了真实疼劲儿,真疼的人,话是短的。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

狐朋狗友、唯舞独尊、心惊胆战

【形容词】

轻微、病毒性、沉痛、娴熟、恐怖、剧烈、辛辣、生冷

【好词好句】

1. “哼着小调,手提装着药水的袋子,一副‘唯舞独尊就是我’的表情,散步似的走进挂水室”

2. “她竟将针往外稍拔了一点,又向旁边扎了进去,这一针可真够疼得”

3. “我在当时为我的右手祈祷了不止n下”

【修辞手法】

比喻:将肺炎称为“狐朋狗友”,以拟人化方式赋予疾病荒诞亲昵感,强化无奈与自嘲意味

引用:“人是不能夸的!”活用民间俗语,增强口语真实感与节奏张力

排比:“不能剧烈运动,不能吃辛辣的东西,不能吃生冷的东西,不能···”,以递进式否定强化病中束缚感

【文字校对】

• "以药刻毒"应为"以药克毒"

• "筋没放松"应为"筋没放松好"或"肌肉没放松"

• "疼得"应为"疼的"(“够疼得”属方言化误用,规范表达为“够疼的”)

【写作亮点】

✓ 通篇以少年口吻贯穿,语气鲜活自然,充满生活质感与个性节奏

✓ 病中细节描摹精准,如“后背湿了一大片”“棉签狠狠地压在针孔上”,具身感强烈

✓ 自嘲与幽默交织,消解病痛沉重感,体现积极的生命态度

✓ 叙事节奏张弛有度,从轻松哼歌到扎针惊魂再到康复庆幸,情绪脉络清晰

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