✎作文范文
它带着它那迟迟未归的思念，离去。潇洒的离去，却落下了许多……
落，落下了一片繁华；落，落下了一片寂凉；落，落下了一片遗憾；落，落下了一片久无人烟的等候；落，落下了一片无法喧腾起来的寂静……
就这样，悄悄，静静的离去，无人察觉，无人警惕，因为它已淡化，已随风飘去。是风，带走了它的思念，带走了它的一切，才使它久久等候。也许会怪罪那风，那得意自大的风，那不计后果的风，那孤傲的风。可是，它却没有怪罪，因为它现在也已随风而去，风在哪驻足，它就在哪停下，说不定会在哪一个驻足点，找回它的思念。
它开始准备了，风也快要来了。听，风来了，他们起航了。它载着它，其实它无一点重量，因此，它并没有任何感觉在载着它的时候。它安静的跟随其中，紧紧抓住它，生怕掉下去，但，其实它什么都没抓到，它只能感受到它，却看不见它，它就这样，一直抓着。
终于，它们停下来了，它们休息了一会儿，它在恬睡，它在寻找，寻找它那丢失的思念，一会儿后，它们又重新起航，它带着它那这站的遗憾而去。之后，一站又一站，它一次次的抱揣着满怀的希望，却一次又一次的落空，终于，它觉得累了，开始没那么认真的去寻找了，但，它开始察觉到它的存在，它开始承担起它已然放弃的任务，每一站的寻找，它还是依然静静的跟着它，只不过没有去再找寻它那丢失的思念，而它却在发现它的存在以后，一直不敢停止的寻找。
在最后一站的时候，它找到了它的思念，它轻轻叫醒它，让它感受这份惊喜。可是，它忘了，它仅仅只是阵风，令任何事物无法看见，以及听见它的声音，它们只能感受到它。可它要是乱舞的话，那么它就再也看不到它了。它想了想后，便静静的离开，也许，这是的办法。
它离开后，它醒来了。它发现了它那早已在中途被它放弃寻找的思念，却再也找不到风了。它愣了，是不是每一次的获得，都要失去一些呢？它开始回忆，回忆起这段寻找的过程，它想找回风了，可风却早已离去……
世间任何的事物，都伴随着得与失，没有任何事物，是并不伴随着它们的。
初二:叶小媛
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、哲理散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
得意自大、不计后果、孤傲自持、久无人烟、悄无声息
【形容词】
潇洒、寂凉、遗憾、恬睡、孤傲、静默、疲惫、惊喜
【好词好句】
1. 落，落下了一片繁华；落，落下了一片寂凉；落，落下了一片遗憾；落，落下了一片久无人烟的等候；落，落下了一片无法喧腾起来的寂静……
2. 它载着它，其实它无一点重量，因此，它并没有任何感觉在载着它的时候。
3. 是不是每一次的获得，都要失去一些呢？
【修辞手法】
比喻：将“思念”具象为可被风携带、停驻、遗落的实体，赋予抽象情感以飘荡流转的物理形态
排比：“落，落下了一片……”连续五次结构复沓，强化消逝感与层叠情绪
【文字校对】
• "抱揣"应为"怀抱"
• "令任何事物无法看见，以及听见它的声音"语序杂糅，宜作"令任何事物既无法看见，也无法听见它的声音"
• "这是的办法"缺限定词，应为"这也许是最好的办法"
【写作亮点】
✓ 通篇以“它”与“它”的双线指代构建朦胧诗意，留白丰盈
✓ 风与思念的拟人化互文关系贯穿始终，意象统一而富有张力
✓ “一站又一站”的重复推进暗合生命历程的阶段性隐喻
✓ 结尾哲思自然升腾，不直说而余味绵长
