✎作文范文
每个人都有梦想，它不会逃只怕自己放弃。那是一个炎夏，奶奶去学校找我补习而我正在学习的舞蹈室里练习为即将来临的“六一”做准备，奶奶找到了舞蹈室并把我叫了出去，我说我在练舞，奶奶说跳什么跳能跳出什么名堂出来，走去上补习班。之后我和奶奶走出了校门去上课了，在那之后，我没在六一上表演，那时我才九岁之后去跳舞都没选上，随着日子一天天过去，我也长大了，我也曾恨过奶奶，因为是她害我废掉了舞底。
每次看着跳舞的人在跳着我很羡慕她们，我也想跳，我想告诉她们，我曾也会跳，只是没有坚持而已。“你还记得你的梦吗？是什么?你放弃了吗？”我一遍一遍问着自己，我不想我的梦就这样被我遗忘，我想站起来向前方走去，竟然喜欢为何不去努力？为何要放弃？为何不去闯闯属于我的那一片天空？
舞！舞！舞！奶奶我想舞，是的我不会被挫折而打败，只会变的更坚强。
梦去追，想去做。
初二:童燕姿
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
六一、炎夏
【形容词】
炎夏、即将、坚强、精彩、熟悉、柔软、明亮、坚定
【好词好句】
1. 舞！舞！舞！奶奶我想舞，是的我不会被挫折而打败，只会变得更强。
2. 梦去追，想去做。
3. 你还记得你的梦吗？是什么？你放弃了吗？
【修辞手法】
比喻：将梦想比作“天空”，“闯闯属于我的那一片天空”，以具象空间喻指人生可能性，开阔而富有张力
排比：“为何不去努力？为何要放弃？为何不去闯闯……”，三问连用，强化内心叩问的节奏与情感浓度
【文字校对】
• "废掉了舞底"应为"荒废了舞功"
• "变的更坚强"应为"变得更强"
• "初二:童燕姿"应为"初二 童燕姿"（冒号使用不规范）
【写作亮点】
✓ 情感真挚，以童年舞蹈梦为线索贯穿成长困惑与自我觉醒
✓ 句式富于变化，短句铿锵有力，长句饱含思索，形成呼吸感节奏
✓ 心理描写细腻，“一遍一遍问着自己”展现内在挣扎与复苏过程
✓ 结尾凝练有力，“梦去追，想去做”八字收束，余味悠长
