那些花儿

【导语】初二叙事作文:那些花儿,题记以诗意语言奠定全文抒情基调,虚实相生,余韵悠长,感官交织描写细腻:沙沙声、新绿、花色、哨音、花瓣触感,形成立体春境。

那些花儿

作文范文

主题: 成长、亲情、记忆、希望、回归、生机

春日的笙箫吹过,那韵律,随着风,飘散到远方,远方,更远。哦,花开了,究竟是欢悦,还是悲戚……”

——题记

风儿捶打着窗户,发出“沙沙”的声音。手中如溪水流动的笔触戛然而止,摇了摇脖颈,休息下眼睛,望向召唤我的窗外:窗外的垂柳已泛起点点不知名的新绿,随着杨柳的摇动无时无刻的跃动着。草丛中也不再是单调的绿色,五彩斑斓的花儿燃烧着这天地间的一切。

我久久凝视着窗外,思索着什么。

哦,春终于来了!记得原来的每一年,我都要拉着父母,去户外春游。他们也微笑的应允着,用沧桑的大手拉起我稚嫩的小手,一起去寻找春的足迹。还记得,我总会在院子花坛里的那片“花海”中摘下一朵开得最盛的漂亮鲜艳的花朵,别在发鬓处,还会吟诵着“人面桃花相映红”之类的句子,为新的春日带来新生机。可父母这时总在哈哈大笑,笑我的“摇头晃脑”,总说那像憋不住要上厕所的样子,害的我的好心情彻底被这俩“活宝”父母给搅混了。

还记得在水库旁长着不少的白杨与柳树,春日里便泛起了一抹新绿。和风吹送,便摇曳着细长的身姿,杨柳也梳起它的头发。可还没梳完,便一阵生疼,原来,捣蛋的老爸扯下了柳姑娘的细发,给我做小哨子呢!做好了,我麻利的夺过了哨子,吹出春的旋律。发髻间的野花,好像也变得精神抖擞,似火的红燃烧得更旺了。这声音,这美丽的风景,将无数的花儿振奋了。水库旁的那些蒲公英花,开出了九瓣细细的椭圆形,似是木工细致的雕琢,带来了无限的美好风景,远远望去,红的,紫的,黄的,绿的……我置身在一片无暇的花海之中,微风吹过,将我的哨声传向远方……

思绪从窗外飘了回来,一片不知从何处飘来的四角型红色花瓣飘入了我的手心里,我凝视着它,又一次响起初二繁忙的生活与父母的不理睬与不在意,心中不禁掀起了一阵生疼。别的那片花瓣,发髻处顿时出现了一片红色,我推开房门,毅然走出去寻找那些遗失的花儿!

窗外,传来了欢笑声,如那些花儿一样美丽!

初二:侯翔

精选读者点评

这题记真有味道!“春日的笙箫”谁想出来的?风里飘着韵律,花开了还问欢悦还是悲戚,小孩心里装着整个春天的皱褶呢。后头写父母扯柳条做哨子那段,蹦出来,连“憋不住上厕所”的比喻都让人笑出声。结尾花瓣落手心那一瞬,疼得真实。再读三遍,不许删!

名师·深度剖析

作文类型:写景抒情散文、记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

五彩斑斓、精神抖擞、无暇的花海

【形容词】

新绿、稚嫩、沧桑、鲜艳、细长、似火的、无暇的、欢悦

【好词好句】

1. “春日的笙箫吹过,那韵律,随着风,飘散到远方,远方,更远。”

2. “草丛中也不再是单调的绿色,五彩斑斓的花儿燃烧着这天地间的一切。”

3. “发髻间的野花,好像也变得精神抖擞,似火的红燃烧得更旺了。”

【修辞手法】

比喻:“草丛中……五彩斑斓的花儿燃烧着这天地间的一切”,以“燃烧”喻花之盛放与生命力之炽烈

引用:“人面桃花相映红”

排比:“红的,紫的,黄的,绿的……”以色彩罗列强化视觉丰盈感

【文字校对】

• "捶打"应为"敲打"

• "九瓣细细的椭圆形"语义不清,"九瓣"与"椭圆形"搭配不当,宜改为"九瓣细小的花朵"

• "捣蛋的老爸扯下了柳姑娘的细发"中"细发"宜作"枝条"更合植物特征

【写作亮点】

✓ 题记以诗意语言奠定全文抒情基调,虚实相生,余韵悠长

✓ 感官交织描写细腻:沙沙声、新绿、花色、哨音、花瓣触感,形成立体春境

✓ 今昔对照结构自然:窗外实景—童年春游—现实失落—主动追寻,情感脉络清晰

✓ 儿童视角与成长意识并存,稚拙语言(如“憋不住要上厕所”)增强真实感染力

猜你喜欢