记故友

【导语】初二叙事作文:记故友,题记开篇凝练有力,奠定真挚深情的叙事基调,场景细节真实可感,如“玻璃折射的光线一把把洒在脸上”“粉红色的身影”等具象描写增强画面感。

记故友

作文范文

主题: 真挚友情、青春成长、情感共鸣、人性温度、生命馈赠

记故友

与我为友,便是一生的事,永远都不可以反悔,不要怪我太强势,这一切,只因我在乎你。

——题记

坐在拥挤的公交车上,我闭上眼睛,努力不让自己思考。

天气很热,玻璃折射过来的光线一把把洒在我的脸上,不想打开窗户。车内的人群嘈杂的谈论着,慢慢的,也静下来了。

心情很复杂,有些紧张,又有些害怕。告诉自己,这个结果,将决定我以后的三年将在哪里度过。我害怕失败,害怕那种落魄的感觉,害怕他人怜悯的。甚至是嘲笑的目光。

我在路上,再去看分数的路上,夏日的熏风有些闷热,有些烦躁。我转身对身后的同伴说:“等会儿看了分数,你若考上了,别太激动,别刺激我哦”她点点头,表示同意,并回我一句:“你也一样。”

车到站了。我咽了口唾沫,牵着同伴的手走向榜牌,心里忐忑不安。或许成功,或许失败,公公正正的写在上面。我不敢先去看,只是坐在一旁等着,看着她挤进人群里。

许久,她出来,脸上满是失落的表情,似乎还挂着什么东西,我知道,她定是名落孙山了。这让我更加害怕,因为在小学时,我与她的成绩就一直不相上下。她说她离分数线仅差2分,就被拒之门外,她不甘心。而对于我自己的成绩,更有些担心了……

她问我成绩怎样,我说我不知,我怕,我不想看。她边安慰我,边再一次挤进了人群中。

过了好久,才见她兴冲冲地奔过来,仿佛哥伦布发现了新大陆一般,疯狂地奔跑着。她抓住我的手,激动地说:”你考上了!”脸上没有了泪水,只有狂奔的汗水,她竟如此为我不顾一切,甚至,忘了她自己。

我有些不相信,她便蹦着跳着拉我去看榜。超过分数线10分的数字赫然打在我的名字与考号后面是真的!我兴奋的蹦起来,仿佛看到了我初中生活的希望。

她陪我一起蹦,一起笑,一起忘怀,激动的心情同样难以控制,仿佛发疯一般,在小广场上狂奔。只有她,那个粉红色的身影,一直陪伴在我左右,就想同我一样发疯,同我一样忘记了那个临来时的约定,同我一样把它扔在不起眼的角落。

是我太粗心,没有顾及到她的感受,只顾着自己的高兴与快乐,却全然不在乎她的伤心与难过。我知道,我错了,而直到上车时才认识到这一点。

在车上,我接到妈妈打来的电话,询问我的成绩。我愿想高高兴兴的大声回答,但又怕她伤心,便压低声音向妈妈汇报成绩。“不用顾忌我,你大声说也无妨。”那是她温柔的嗓音,我知道,她再一次看破了我的心思。

有时候,我会不理解她。为何不多想想自己,却总是为别人着想。她说:。“别人快乐了,自己也会快乐呀,付出了,总会有回报的”有些时候,我也会觉得自己很自私,总是以自己为中心,什么事都怪罪于他人,不会换位思考。是她,不仅给予我友谊,更给我丰富的人生哲理,伴我走过岁月的风风雨雨。

与你为友,我的幸福。

终生为友,拉钩,不许反悔。

初二:马伊丽

精选读者点评

这“粉红色的身影”太鲜活了!后文所有情绪都靠它撑着,像一根细线牵住整篇的呼吸。结尾“拉钩”突然收得轻,反而比大段抒情更让人心里一紧。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

名落孙山、赫然在目、风风雨雨

【形容词】

拥挤、嘈杂、闷热、烦躁、忐忑不安、失落、兴奋、温柔

【好词好句】

1. 与我为友,便是一生的事,永远都不可以反悔,不要怪我太强势,这一切,只因我在乎你。

2. 她兴冲冲地奔过来,仿佛哥伦布发现了新大陆一般,疯狂地奔跑着。

3. 只有她,那个粉红色的身影,一直陪伴在我左右,就想同我一样发疯,同我一样忘记了那个临来时的约定,同我一样把它扔在不起眼的角落。

4. 是她,不仅给予我友谊,更给我丰富的人生哲理,伴我走过岁月的风风雨雨。

【修辞手法】

比喻:”她兴冲冲地奔过来,仿佛哥伦布发现了新大陆一般“,以重大历史发现喻指朋友报喜的惊喜感,强化情感张力

引用:“别人快乐了,自己也会快乐呀,付出了,总会有回报的”,化用俗语式哲理表达,自然融入人物语言

排比:”同我一样发疯,同我一样忘记了……同我一样把它扔在……“,三重叠用增强节奏与共情力度

【文字校对】

• "就想同我一样发疯"应为"就像同我一样发疯"

• "愿想高高兴兴的大声回答"应为"本想高高兴兴地大声回答"

• "付出了,总会有回报的”有些时候"标点误用,引号后逗号应为句号

【写作亮点】

✓ 题记开篇凝练有力,奠定真挚深情的叙事基调

✓ 场景细节真实可感,如“玻璃折射的光线一把把洒在脸上”“粉红色的身影”等具象描写增强画面感

✓ 情感脉络跌宕起伏,由紧张、担忧到狂喜、愧疚,层层递进又自然回环

✓ 友谊主题不流于表面,借日常事件升华为生命陪伴与精神滋养的双重体认

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