丹霞山之美

【导语】初二写景作文:丹霞山之美,以地理层叠结构开篇(地—县—江—山),营造空间纵深感,景物描写注重色彩张力,“红绿交杂”“赤壁陗山间墨”凝练而富画面节奏。

丹霞山之美

作文范文

主题: 自然之美、山川风物、光影变幻、故园记忆、诗意栖居

传闻广东有一地,一地有仁化县,一县有一江,名浈江。浈江,仁化县之中,有一山,名丹霞山。

因山为红色砂砾岩而成,又以赤壁丹崖为特点,如赤城层层,云霞片片。古人取“色如渥丹,灿若明霞”之意,故将此山名为“丹霞山”。

丹霞分三层,三层之中有建于北宋的锦石岩石窟,梦觉光,通天洞及百丈峡这些峻秀之景。亦有龙须涧,似九龙之峰(九龙峰),仙居岩,雾隐岩,乘龙岩,祈龙岩,以及特点之一阳元石,北边的坤元山,天生桥筹十几处景点。

二零一一年一周末,父母带于我和哥哥弟弟来此山。

此山峻秀切峭,往上走,见瀑布,情不自禁的吟诗念道,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

继于上走,见人爬崖,欲试,父母不允。

于是乎,折回,往另一边爬去。

日落黄昏,山间蒙上夕阳之色,红绿交换,却不混。反之,是一个日落美景,毫不差于海边落日。

红绿交杂,夕阳温柔于林间,似抚摸山间。另一边,未曾见夕阳之色,但一边红绿交杂,盘根错乱;另一边却绿色一片,好一幅美景。

饿,下山。

夕阳已落,余晖依旧于天上,不肯离于,见山,更峻,更峭,无一例如,世间美景莫过于此。

归回,乃恋恋不舍。

此时,山下层仿佛已消失,唯间上层,“赤壁陗山间墨。”

渐行渐远,消失于眼前。

回家,依旧回味无穷。看照片,丹霞山出现于眼前,如海市蜃楼般,若隐若现。

今日之旅,见一山,名丹霞,风景秀丽,景物峻秀,令人回味无穷,若此为世外桃源,也不为过。

初二:范淇淇

精选读者点评

丹霞山写通了!“红绿交杂,夕阳温柔于林间,似抚摸山间”,这句太灵,像小手轻轻蹭过纸面。后面“赤壁陃山间墨”有点生造词,查查“陃”是不是笔误哦!

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、游记

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

色如渥丹、灿若明霞、恋恋不舍、若隐若现、世外桃源

【形容词】

峻秀、峭、赤、红、绿、温柔、墨、秀丽

【好词好句】

1. “赤壁丹崖为特点,如赤城层层,云霞片片。”

2. “红绿交杂,夕阳温柔于林间,似抚摸山间。”

3. “赤壁陗山间墨。”

4. “丹霞山出现于眼前,如海市蜃楼般,若隐若现。”

【修辞手法】

比喻:”夕阳温柔于林间,似抚摸山间“,以拟人化比喻写光之轻柔,赋予自然以温存情态

引用:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”,引用李白《望庐山瀑布》诗句

排比:”仙居岩,雾隐岩,乘龙岩,祈龙岩“,以四岩并列呈现景点繁多、命名富于想象

【文字校对】

• "切峭"应为"峭拔"或"峻峭"

• "仁化县之中,有一山"语序生硬,宜作"仁化县境内有一山"

• "父母带于我和哥哥弟弟"应为"父母带我和哥哥、弟弟"

• "不肯离于"应为"不肯离去"

• "唯间上层"应为"唯见上层"

【写作亮点】

✓ 以地理层叠结构开篇(地—县—江—山),营造空间纵深感

✓ 景物描写注重色彩张力,“红绿交杂”“赤壁陗山间墨”凝练而富画面节奏

✓ 时间线索清晰,从日中登临到日落余晖,形成光影流动的叙事脉络

✓ 结尾照片与实景虚实相映,“如海市蜃楼般,若隐若现”,余韵悠长

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