读沧海

【导语】初二作文:读沧海,以“读”字贯穿全文,赋予观海行为以哲思性与仪式感,感官交融,视觉(蓝的刺眼)、听觉(怒号着)、触觉(浓浓的海风)立体呈现大海气质。

读沧海

作文范文

主题: 生命活力、自然伟力、精神成长、心灵启迪、壮美境界

读沧海

春天的和风有她温柔细腻的美,夏天的太阳有她奔放热烈的美,秋天的落叶标志着事物的终极,自然有一种萧瑟的美,冬天冰清玉洁的白雪也着实吸引人,而我却惟独垂青大海的美,那是一种无边壮阔的美,无时无刻都在散发着生命的活力.

四年级暑假里的一次青岛旅行,让我和大海来了一次零距离的接触,对于大海便有了更深一层的熟悉.

我带着一个北方孩子对大海久久思慕的饥渴读着浪花,读着波光,读着那蓝色的文字

站在青岛的风景区小青岛上,往远方远望可以看见海平线和近海的一切,这是个观景的好地点,极目远望,大海和天相接在一起与远方星星点点的船只构成了一道水天一色的风景线,由于距离太远,我感受不到远方大海的"波涛澎湃"但我可以感觉得到大海的颜色在由浅向深慢慢过渡,沉淀,远方的大海蓝的刺眼,把天空映衬的如此梦幻,这时的大海呈现出一种静态美,好似一幅精雕细琢的工笔画,我仿佛看到了安徒生童话里的天鹅雪白的舞姿.如此高贵典雅,冷艳神圣,

将视线转到海滩,那里是游人的梦乐园,海浪在滚滚的怒号着,汹涌着,奔驰着,层层叠叠的向岸边涌来 ,撞在礁石上形成尘雾和碎沫.但他依然毫不气馁一次次的涌来,似乎要呼啸着上岸,呼吸着浓浓的海风,我敞开胸襟开始阅读书本里汹涌的内容,澎湃的思想,他虽不如小溪的欢欣纯净,不如湖水的清新温柔,但它也有自己的强悍和执着,这不是一种波澜壮阔的美吗?此时此刻,我仿佛从书中看到了灵魂复苏的精卫鸟化做海鸥在天空翱翔.看到徐悲鸿的马群在大草原上奔驰呼啸

当我乘船在深海处遨游,更被他的气势折服,当游艇逐渐向远方驶去,回头望望,只能看得到城市的缩影,越来越小直至消失,大海仿佛已经把这个世界包围,征服,他是如此浩淼无边,天的那边是什么?海浪更平稳了,显得更加铿锵有力,那是大海的心跳.我相信"日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里"不是曹操的想象,大海确实吞吐天地日月的气势,我贪婪的读着大海,感受着那深邃的哲理,体验着广阔,体验着自由,此时此刻我感到有一种神气的变动在我身上发生了,噢,那是重生的力量,正在我的胸间滚过.

坐在回家的列车上,我才明白那份思念是多么深厚,大海是一本灵魂的启示录,一本不朽的大自然的经典!我沉浸在大海为我编织的蓝色梦幻中.....

河南省宝丰县第二初级中学七(2)班

姓名:贺艺彬

辅导老师:吕素云

精选读者点评

大海读活了!“读着浪花,读着波光,读着那蓝色的文字”,三个“读着”,像小手一下下掀开海的书页,真传神!后头“精卫鸟化作海鸥”“徐悲鸿的马群”跳得有点猛,下次试试让它们在浪里多游一会儿!

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文、游记

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

水天一色、波涛澎湃、精雕细琢、浩淼无边、波澜壮阔、灵魂复苏

【形容词】

温柔细腻、奔放热烈、萧瑟、冰清玉洁、无边壮阔、静态、高贵典雅、冷艳神圣

【好词好句】

1. 我带着一个北方孩子对大海久久思慕的饥渴读着浪花,读着波光,读着那蓝色的文字

2. 大海仿佛已经把这个世界包围,征服,他是如此浩淼无边

3. 那是大海的心跳

4. 大海是一本灵魂的启示录,一本不朽的大自然的经典

【修辞手法】

比喻:将大海比作“一本灵魂的启示录”,赋予自然以哲思厚度与精神高度

引用:“日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里”

排比:读着浪花,读着波光,读着那蓝色的文字;感受着那深邃的哲理,体验着广阔,体验着自由

【文字校对】

• "尘雾"应为"水雾"

• "神气的变动"应为"神奇的变动"

• "噢"应为"哦"

【写作亮点】

✓ 以“读”字贯穿全文,赋予观海行为以哲思性与仪式感

✓ 感官交融,视觉(蓝的刺眼)、听觉(怒号着)、触觉(浓浓的海风)立体呈现大海气质

✓ 历史文化意象自然嵌入,精卫鸟、徐悲鸿马群、曹操诗句浑然无痕

✓ 结尾升华有力,“蓝色梦幻”收束全篇,余韵悠长

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