语文初三的作文（30篇优秀作文）

【导语】语文作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的语文初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是语文作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】给小学语文老师的一封信_给老师的信700字

尊敬的董老师：

您好！

好久没联系了。我很担心。你好吗

现在我进入了一所新的初中，开始了新的学习之旅。面对新的环境和新的学生，我仍然交更多的朋友，努力学习。我长高了，但也变瘦了。初高中课业负担重，几乎没有时间精力锻炼，体质略有下降。

董先生，你以前是我的老师，现在是我的老师，以后一定还是我的老师。

记得你刚进小学的时候，刚参加工作的时候还很小，我们还很幼稚。六年来，你和我们一起成长，细心的教会我们知识，培养我们健全的人格。

你的语文课是我小学最喜欢的。在所有的课程中，你的语文课是我听得最认真，回答得最热情的一门。生动、与生活融为一体、通俗易懂是你教学的最大特点和优势。一、二年级学习生词和生词时，总会把一个单词的偏旁和主体分开，把单词的读音、来源、意义结合起来。有时候你甚至会假设一个场景，讲一个小故事，加深我们的理解和认识。我对每一节课都很满意，很渴望。

你对我和六三班所有学生最大的帮助就是做人。你时刻呵护着我们的心，用阳光和爱填满我们的心，让我知道，我们在接受人和事的时候，至少要遵循善良、真诚、温柔的原则；和家人生活在一起，要懂得孝敬父母，尊重长辈；生活要节俭自持，不买太贵的东西，不要有过激行为；最起码在学习的时候，要以对自己负责，对未来负责的态度认真对待。就像太阳一样，你尽力保护我们，让我们远离社会黑暗肮脏的一面，让我们的心中充满阳光、爱和希望！虽然有些人责怪你太照顾我们，但我们温室里生长的花经不起风浪。但我深深的知道，你深深的爱着我们，没有健全的心智和良好的心态，你怎么能在风雨飘摇的社会里牢牢扎根？

你对我的教育和培养，无疑成了我坚强性格的一部分。

董老师，我永远尊重你！爱你！

向学生致敬

【第2篇】欣赏数学中的语文作文700字-初中初三作文

“1”是擎天柱，正直，不服输。于是，我们就有了“自古以来生而不死，守丹之心为光辉榜样”的凛然之义；带着“我横刀向天微笑，待肝胆中”的勇敢无畏；带着“有心杀贼，无力回天，死得其所，快且快”的英气。

“2”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美丽。所以，我们有一点“一颗杏出墙”的渲染；雨后有一只海獭“知道，知道，应该是绿的，胖的，瘦的”；有着“花开花落红杏小，燕子飞，绿水环抱人”的田园风光…

“3”是一只耳朵，听着。听无限悲伤，听悲伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，清冷清清，凄凄惨惨”的悲伤和无奈；带着“十年生死，无以为报，刻骨铭心”的悲凉情怀；“千帆什么都不是，谢晖到处都是水，肠子都断了。”

欧洲大陆的失望是可悲的.

“4”是一把锋利的刀，很大胆。所以我们有“举弓如满月，望西北射天狼星”的远大志向；带着“安得有千栋楼，天下人享”的英雄胸怀；用“数风流人物，看现在”的套话.

“5”正在运行，显示出活力。所以我们有“两个黄鹂鸣绿柳，一行白鹭上青天”的生命力；随着“几只早期的莺为温暖的树而战，它们的新燕子啄春泥”，春天很强；以“一水护田转绿绕，两山送春”的静态风光和动态.

…………

“八”是两颗紧密相连的心，是深厚的友谊。所以我们有“桃花潭深千尺，不如王伦送我情”的深厚情谊；“过去的岁月，应该是良辰美景白白流逝。有千百种风俗，与谁说“别离愁”；有一种强烈的感情，“然而，虽然中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”.

“9”是一个气球，自由和宽广的胸怀。所以，我们有“哦，我怎么能庄重地向那些永远不会被人看到一张诚实的脸的高级官员和高级官员们打躬作揖”的权力；以“不愁穷，不愁富”，不佩服李蓉；带着“采菊东篱下，悠然见南山”的自得.

我们欣赏数字，我们欣赏中文，我们欣赏数字中的中文。

【第3篇】读《小学语文备课艺术》有感作文800字-初中初三作文

我觉得《小学语文备课艺术》这本书对我这样的年轻人帮助很大。

作为一名年轻的教师，当他第一次拿到教材和教参时，他可能会对如何备课、如何备课充满了思考。他可能带着教材和教参想了很久，但还是来不及写。在这本书里，作者给出了明确的答案。

备课之前要先研究教材，那么怎么研究呢？作者给出了五个详细的步骤。

1、先读课文，掌握全貌，疏通课文。认真读几遍课文，基本搞清楚课文的内容是什么，这些内容是如何层层表达的，理清课文的大致脉络，从整体上把握课文的基本点。这一步，有一个很重要的工作就是疏通文字。小学的课文，有的老师觉得很简单，一目了然的扫下去，忽略朗读，在教学中模仿阅读。

2、逐段认真阅读，理解内容，把握关键词。教师首先看完课文后，要静下心来，逐一揣摩语言和文字，了解每个自然段落的内容，分清最基本和最重要的内容，以及每个自然段落在全文中的地位和作用。

3.分成大块，理清思路，了解布局。即把正文分成大块，排列内容和材料的顺序。

4.看全文，了解写作意图，把握主旨，找到文章出处，也就是文章的中心思想。对于一些节选或删节，最好找原文阅读，这样才能更好更准确的把握文章。

5、结合实际情况，明确目标，选择内容，确定重点和难点。这时要从实际情况出发，考虑学生的学习情况，确定教学目标和难点。

如果备课准备做得好，那么备课准备自然就随之而来。

作者写这篇文章的时候，并不全是理论上的，列举了很多例子。其中有些是作者在讲课时记录的，比如：‘类似‘like’的发音；‘蚕吐丝’和‘呕吐’的读音；‘浅’和‘厚’的发音。比如：《蜡烛夜游》中的‘蜡烛’的意思应该是灯笼和火把，而有的老师则解读为蜡烛等。有些是作者对文章的独特理解，有些是从一些精心设计的教案中摘录的.虽然这些现在看起来没什么用，但是都储存在自己的记忆里，等有一天这篇文章发表的时候会用到这个。

【第4篇】2015北京海淀区初三上学期期末考试语文大作文题目

从以下两个主题中选择一个来写一篇文章。

题目一：白鸽在到达它栖息的海滩之前，要穿越千里大洋；蝉在枝头飞舞尽情歌唱之前，要在黑暗的地面上默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中跳舞之前，必须经历至少四次蜕变。在你成长为今天的你之前，你有没有经历过漫长的旅程，默默坚持，像他们一样做出艰难的改变？但也许正是这些痛苦的过程，让你享受成长的喜悦，托起梦想的蓝天。请写一篇题为《跪痛，让我快乐》的文章。

主题2:如果你有十天时间，你可以成为四种动物中的任何一种：老虎、狮子、鱼和鸟。你会选择成为哪种动物？变成那种动物之后，你们的世界肯定不一样了。请充分发挥想象力，写一篇名为《十日奇遇》的文章。

要求：

(1)选择题目一，请将题目抄在答题卡上。选择第二个问题，请将问题完全抄在答题卡上。

(2)风格不限(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不出现学校名称或师生姓名。

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【第5篇】语文课作文1100字-初中初三作文

丁铃铃！

开始上课。这是早上最后一节课。心不在焉的坐着，今天早上。让我不再多一点心思去听这一课，我开始回想！

第二天，在学校寄宿。一大早，铃声一响，被子条件反射地打开，屋子闭着眼睛收拾。稀里糊涂的我爬下床洗漱，因为没有多余的精力睁开眼睛。

和往常一样，大家一起刷牙洗脸。我耐心的排好队，和室友打招呼。终于轮到我了。虽然才过了几分钟，但要知道我们班主任是公认的“虐待狂”，只是因为他总是严惩所有人。可以说大家都不是很喜欢他。他早上不会给我们太多时间。

刷啊刷，一个同学过来说要洗毛巾。我一挤进去，身体就缩到了最小。耶！我杯子里的水溢出来了。我有点不满意。我不能排队吗？平时总是这样。我干脆闪到一边满嘴牙膏，等他们走。我一直刷。似乎没有人注意到我，从此，一个“不与世俗同流合污”的念头就浮现在脑海里。

似乎古代人马上就能明白，为什么要从江湖隐退，观赏遍山野的野花，欣赏夕阳下的小舟，品一壶茶，带一份真爱，感受余生。

我看了看表，20分钟后，已经是半节课了。一个语文老师拿着教参，就像拿着一本永远写不完的书！

我是不是要无视所有人，保持沉默，“不要与世俗勾结”？但是像我这样活泼的人还能坚持多久？另外，刚才大家都在担心我，因为我今天早上的沉默。我该怎么办？算了吧！为什么早上要想那件小事？

想着想着突然觉得自己的想法好幼稚，一件小事就让我想了这么久。哦，我忍不住吹大了嘴巴。

是语文老师，不是！“可可！请回答我刚才提出的问题。”

全班都愣了一下，包括我。因为我刚发现老师看我，没想到她态度这么差。两分钟后！

“我，我，我刚刚开小差了，不知道你提了什么问题。”一咬牙，我还是说了出来。语文老师给了我一个无法用语言表达的表情，却挥手让我坐下。

我的脸有点热，但很快就好了。旁边一个同学说：“我喜欢这种性格，至少我敢做。”我不再说写什么了，但是知识一直在想，你放弃我为什么要这样对我？前段时间上课偷偷吃东西，她也不关心我。为什么现在突然问我？我努力学习她也不问问题！我的心都快窒息了，也没心思去上这个语文课。语文老师也是。放弃就放弃，放弃就放弃。不要管我不理我好吗？看着“念经”的老师，似乎还有一种依恋的感觉。

好像突然明白了，季节变了，天气更不可预测了，怎么才能获得新的任性？

丁铃铃！

铃响了，在老师说下课之前，教室里已经没有多少人了。用大家的话说，语文老师温柔好欺负。经常不敬礼的自由班。

下了一节课，擦干净头，走出教室！

【第6篇】生活中处处有语文作文600字-初中初三作文

中文在生活中无处不在。无论是看书、看报、和人聊天、听相声、看电视，普通的还是小说的，艺术的，只要你随时注意观察，注意语言形象，你总会遇到与学习和使用汉语相关的问题。

出门旅行，在街上偶然看到几个有趣的广告牌，比如一个路过买丰田车的广告牌：山前必有路，必有丰田车。这个广告成功地改成了古诗词“重山之后无道解惑，暗花之后村”。文字简洁明了，但内容丰富：这个广告并没有直接宣传产品的质量，也没有直接用数量来表示，也说明车的适应性很强。

还有一个广告是这样的：不要偷看。这是一家前面有大酒桶的餐厅，上面写着“不要偷看”！但是没有掩体，路人忍不住停下来往桶里看。但是里面还有一张纸条，上面写着“我们有不一样的，醇香的生啤酒，一杯五块钱。请享用。”“不要偷看”这句话引起了所有人的注意

21世纪，学好语文更重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，反映了中华民族悠久的历史文化和中国人民的智慧。作为一个中国人，应该把汉字写得熟练而优美，也能表达自己的道德文化。而且练字可以培养兴趣，陶冶情操。学好汉语不仅仅是学好汉字，更重要的是加深对事物和生活方式的理解。学好汉语有利于我们的学习和工作。

注意。

看，这就是中国人，中国人的魅力。

所以，语文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在语文知识的海洋中。

【第7篇】语文为何失掉吸引力500字

在刚刚举行的“中国语文教育高峰论坛”上，200多位语文教育专家和知名作家表达了“语文课不能引起学生兴趣”的感受。他们在论坛结束时联合发布的《金山宣言》中对语文教学现状进行了点评：“语文教育效率不高，社会对初高中毕业生语文水平不理想反应强烈，很多学生对语文学习感兴趣。"

语文已经成为一门让学生感到厌烦的课程。事实是，无论从哪个角度来看，都是

教育的悲哀。在应试教育的指挥棒下，我们很难指望学生中有很多人才和大师。鲁迅先生说，有天才，必有能产生天才的土壤。如果这样的土壤不存在，那么天才的出现只能是梦想。

纵观语文教育的现状，可以看到教学模式僵化、教学内容陈旧、教学方法单一等等，严重挫伤了学生学习语文的积极性。打开语文考试的话题，也让人提不起兴趣。过多零碎的地方性知识的记忆和背诵，成为语文考试的重要考点；统一的标准答案甚至抹杀了学生的创造性思维。《中国教育报》曾经打开专门的页面收集各种古怪的问题，不仅难倒了学生，也让很多专家学者难以解答。如果语文考试一直沿着求偏求怪的道路走下去，那么语文教育就彻底沦为“鸡肋”了。

【第8篇】“生活处处有语文”给我个启示500字

汉语与我们的日常生活密切相关。在社会的每个角落，我们经常看到中国人的影子。

逛街的时候，偶尔会发现一些成语翻译的口号，比如“骑不完”、“随意洗澡”。这样的命题，言简意赅，意味深长，很有艺术性。不体现中国人的兴趣吗？比如电视和站牌上的广告也会发现一些非常经典的广告词，比如“今年的举动是佳能拍的！”此外，我还可以在报纸、游戏、电影甚至聊天中找到中国人的足迹。

我记得，有一次，我期末考试完了，我和同学走在路上，面对着自己的答案。“哦，对了，试卷上x大题x小题的题，也叫注音，你选了“冀”(翼)？”我说。“哦，那个问题。我选择了“翅膀”。人家告诉你要慎重选择()，但必须是“翼”。“哦，什么，不，我弄错了。我填的是“ji”，所以应该发“yi！”“呵呵，“咦”，你发明的，人家明明念的是“纪”。“啊，什么，我弄错了，唉，结束了，结束了。”

同学们，你们千万不能像我一样。你必须区分“翼”和“吉”。

我们的生活离不开中文，就像鱼离不开开水一样。让我们在生活中发现更多的现象，让语文知识照亮我们生活中的每一个地方。

【第9篇】了不起的语文老师作文700字-初中初三作文

伟大的说他既平凡又伟大。他，严厉中包含着对学生的爱。他说的每一句话都深深地刻在我心里。他是我的语文老师。他看起来五十多岁了，但是眼睛亮亮的，好像藏着无穷无尽的知识。他总是板着脸，这很难相信，但他有一颗年轻有趣的心。

他上课非常严格。所以当我们第一次见到他的时候，我们都有点敬畏。叫敬畏，但恐惧还是占大多数。他的课比其他任何老师都要安静，没有人敢逃课，因为我们心里知道，不会有好果子吃。但正是因为他的严厉，我们的学风也很优秀。

他也很幽默。他的讲课风格一点也不死板。不时会冒出一两句幽默的话，逗得大家哈哈大笑。偏偏没多久大家都笑了，然后他又板着脸了。有些一直笑个不停的人被他批评了。他总能用生动的语言描述课本的内容，让我们心情愉悦。他满脑子都是诗和书。不知道他脑子里有多少知识。他每次讲课都可以补充一些我们没有掌握或者听过的故事。我们兴致勃勃的听着，不禁感叹：老师的知识真的很丰富啊！他对教学非常严格。无论是作业还是考试，一定不能空白，否则，要做好承受老师怒火的准备。他对我们很严格，对自己也一样。不管他有多累多忙，他都严格要求他必须完成我们的作业。而且在我们的作业里，可以看到他对我们的教诲，每一句话都包含着对我们的爱和希望！

他的课充满了哲学。他说的每一句话都有很深的含义，他还会时不时的讲讲教育的现状，让原本的语文课感觉像是政治课。他是我的语文老师，也是我心中最伟大的语文老师。他的严厉、严谨、幽默、博学，都深深地刻在我的心里。最后，我想对语文老师说，老师：你真了不起！

【第10篇】这是我们最后的语文课作文800字-初中初三作文

今天是一个特殊的日子。一切都变了。现在好天气并没有改变一切。一切都像一朵云，被严肃的气氛包围着，甚至紧张的呼吸声都能清晰的听到。教室不像以前那么吵了，空气都结冰了。每一双眼睛都只盯着老师。

这是我们最后一节语文课。

我们每个人都非常认真地听。大家似乎都屏住了呼吸，不想错过老师说的每一个字，每一句话，每一个重点。老师说话也很耐心很认真，每次间隔都不肯放弃，好像真的想把她知道的知识都教给我们。想想过去，我们要么没有好好预习，要么上课不说话，上课不认真听讲，搞小动作，要么在没有课本知识的情况下讨论问题，沉迷于游戏的天堂。但是今天一切都变了，我们突然好像对课文很熟悉。不管是哪个词，我们似乎都能很快找到。本来听说要上语文课，就没精打采的。但是今天，每个人的脸上看起来精神焕发，不累。我们积极分组发言和讨论。

就连班里最调皮的同学也目不转睛地盯着课本，不肯放手，仿佛这一下子成了他形影不离的好朋友，可现在他要分开了，他真的要牢牢地抓住这个“朋友”，永远不分开。我们每个人都喜欢这个特殊的语文课。离下课还有五分钟。我们真的希望时钟在这一刻停下来，停止行走。然而，最后一分钟还是会来的。老师放下课本，慢慢环顾四周。看来她走的时候要注意一下这个班的现场。她的眼里充满了泪水，但她不被允许留下来。老师对我们说：“同学们，这是我们最后一节语文课。非常感谢大家这么认真地听。今天的表现很突出。不管你以前怎么上语文课，我.老师不禁流出了晶莹的泪水。我们没有一个人离开座位。每个人的眼里都充满了泪水。没有人想再离开这里。现在每个人的心情都想保留这最后一刻。我们都在自责，后悔自己每天的乐趣。我们最后一节语文课。

虽然我们可能不会遇到这样的情况，但也可能永远不会，只是最后一刻想不到保留。从现在开始，我们要珍惜上的每一节课，不留遗憾。

【第11篇】我从游戏中学到语文（转载）作文1500字-初中初三作文

语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。

我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右分裂。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。

从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。

【第12篇】假如我是位语文老师作文300字-初中初三作文

如果我是一名语文老师，我会在春天带学生去春游，让他们体验大自然的力量，充满童年的快乐和幸福。秋天，我会带学生进行秋季旅行，收集标本，让学生感受秋天的美丽.

如果我是语文老师，我会培养学生自学的好习惯，让他们感受到，让他们感受到学习的乐趣。

如果我是语文老师，我绝不会把知识倾注到生活中。我会让学生明白阅读是一种幸福，并告诉他们有多少人渴望阅读，但这仍然很遥远。我希望他们热爱阅读，将来成为社会人才。

如果我是语文老师，我绝不会把那些成绩优秀的学生掩盖起来，更不会把那些成绩差的学生掩盖起来，让学生认识到自己的错误，帮助他们进行思想和生活，然后慢慢补充知识。

如果我是语文老师，我会让我的学生把书中所有好的单词和句子捡起来，熟练运用。

如果我是语文老师，我会少布置作业，给学生更多的时间学习课外知识。

我相信只要我们不懈努力，我们的梦想就能实现，我会加油！

【第13篇】我的语文老师作文300字-初中初三作文

我今年初三。当我来到这个新班级时，我发现了一个有趣的问题，那就是我们的语文老师很高很帅。学生们都很喜欢他。在他的班里，你可以发现全班没有一个人睡在那里。

我当然喜欢他，不仅因为他的长相，还因为他的教学方法。举个简单的例子，他给我们讲红军过草地的时候，总会找一些相关的片段给我们欣赏。因为此时的教学方式已经变成了多媒体的教学方式，看到呈现在我们面前的场景，我的内心非常震撼。

当然，这样的老师不仅教的好，更重要的是管理非常严格。他总是让我们背某段时间的一篇古文，问问题。谁要是背不下来，那就等着他的惩罚吧，所以我们偷偷叫他狼老师，因为他就像披着羊皮的狼。

虽然他很严厉，但他仍然是我们心中最好的老师。我们喜欢语文是因为他，我们喜欢在学习中寻找历史的乐趣。

【第14篇】语文的遐思作文1000字-初中初三作文

你知道你有多神奇吗？你的美丽令人困惑，你的深度令人惊叹。你有个好听的名字：中国人。你悄无声息的来了，悄无声息的走了，留下一股让人觉得香喷喷的香。

你是个画家。

你以独特的视角，描绘了“大漠烟云，长河日圆”的壮美，描绘了“如春风，夜来吹开万梨树花瓣”的惊喜，描绘了“几只初莺争暖树，新燕啄春泥”的兴奋。那种敏锐的笔法，让大地山川多姿多彩，让人来回徜徉。

我不知道是不是“今夜明月高照，不知秋思落谁家”和“举目四望，我发现那是月光，又沉了回去，我突然想到家”是不是同一个月亮，是不是“只有青荷是红的，卷开卷合是天真的”和“荷叶裙被剪成一个颜色，荷叶开到脸的两边”是在同一个地方， 我不知道“碧玉打扮得像一棵树一样高，一万块绿色的丝绸挂毯垂下来”和你高超的绘画技巧，你泼墨和显示美丽的风景像流水。 我在小溪里游荡的时候，忍不住念叨着，“阳光里很清澈，还在石头上；出门而死，来来回回突然好像和游客在一起很开心。".我在月色中行走，脱口而出“院下水空，水中藻横，竹柏影遮”。你太神奇了，让我才华横溢，机智过人。

你是哲学家。

你让我意识到了“一旦爬到山顶，你就会看到其他的山都变成了天空下的小矮人”的大胆。那种“隔空扬声，不借秋风”的自信，“既然这个世界无法回答我们的渴望，我明天就松开头发，乘上渔舟”，那种“落红不是无情之事，化为春泥更护花”的忘我。当我因为贫穷而自卑的时候，你用“我是蜗居，但我是贤惠的”来提醒我；当我为一次暂时的失败而不开心的时候，你用山河激励着我，没有办法解答疑惑。当我舍不得离开，追着火车跑的时候，你用“然而，虽然中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”来安慰我。在你的帮助下，我受益匪浅。

在你的带领下，我看到了一个又一个历史人物的坎坷命运。我很欣赏屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”的执着。我很佩服吴柳先生“五斗米不弯腰”的正义。我向往苏东坡天马行空的“不归之河，浪尽，千古风流人物”。我理解李清照那句“这一次是第一次，怎么会得到一句伤心的话？”我震惊于文天祥的《自古以来生而不死者，存一颗心》

穿越历史，你带我进入明清文学。只见孙悟空借芭蕉扇，贾宝玉为女儿撕扇大笑，鲁拳打关西镇，吴智取生辰纲，曹操煮酒论英雄，诸葛亮笑唱空城计。生动的人物秀出了他们的眼睛，开阔了我的视野。你以不可抗拒的魅力吸引着我，让我惊叹。

以数学为友，可以变得一丝不苟；以英语为友，可以了解文化；把你当朋友可以承载性格。你是如此令人陶醉，人们拜倒在你的石榴裙下，而你只是微笑，继续前行，给我带来无限遐想。

【第15篇】我的作家梦来自语文作文500字-初中初三作文

我年轻的时候很爱看小说，也很爱写作。只要你有零花钱，你就会去书摊买你很久以来一直很欣赏的小说。买了看了之后会模仿着写一两篇自己的文章。所以我从小就有一个梦想，就是长大后一定要成为一名伟大的作家。

我平时不仅只读小说，还会看《西游记》 《三国演义》 《水浒传》之类的名著。我也深深佩服“孙悟空”、“诸葛亮”、“宋武”等英雄机智的人物。就像《西游记》中的孙悟空，为了保护“师父”唐僧的安全，去西方取经时，不但一路辛苦，还多次被“师父”误解。他在非常生气的同时，还试图解释，暗中保护主人的安全。这种精神值得学习。

书里的知识无边无际，我渴望得到一切。每次看书，我都用心看每一个字。恐怕我漏掉了一些细节。写的时候会想很久才写，不是因为不熟练，而是想用哪种方法写出最好的文章。每次上语文课，我都会听老师讲的每一个细节，每一种写法。因为写作毕竟是关于语文知识的，我要为儿时的梦想努力。

有人说语文是甘甜醇厚的酒，清凉可口的泉水，新鲜可口的果汁，香浓的咖啡……，但我说语文是写作的灵魂！

我坚信，只要我学好语文，我一定会实现我作为一名作家的梦想！

天津市宁河县赵本中学，邮编：赵衷

【第16篇】语文很美丽作文800字-初中初三作文

张从小到大张着大大小小的嘴巴看《a，o，e》的童年一去不复返了，咬着笔看作文的男孩也一去不复返了。语文陪伴我走过了十几年的春夏秋冬。我一直觉得语文没意思，只是死记硬背的点头，或者脑子和作文纸都是无奈的。最后发现在枯燥的语文学习中，也处处有美…

欣赏中国园林的美景，你会受益匪浅。春天，冰雪融化，草木发芽，鲜花绽放笑脸，千万朵鲜花把树枝压得很低。每一季来来去去的小草钻出泥土，向啄食春泥的新燕子问好；夏天，在与天空相连的荷叶之间，粉嫩的玉莲反射着炽热的阳光，黄梅雨一个接一个地落下，唤醒了藏在池塘边草丛中的青蛙；秋天，萧瑟的秋风吹得枯红，吃过饭香的镰刀散发着丰收的气息。落寞的梧桐，情不自禁地把清凉悲凉的秋天锁在庭院里。陶渊明踏着秋天的脚步，悠然自得地在南山下赏菊；冬天，六朵飞花飘入窗内，绿竹变琼枝凝结着冬天的情怀。春风吹了一夜，枯枝上也开满了“梨花”。湖里，人和鸟在唱歌，麻纤维老人独自抓着失踪的鱼……”

听着中国清泉的旋律，你会感触良多。听着？不知道谁在黑暗中飞翔的于迪，支撑着李白对故乡的思念；秦淮商女《后庭花》的悲哀，刺痛了杜牧炽热的爱国之心；朦胧雾霭中猿鸟的鸣叫，唤起了陶弘景对山水的眷恋；一切归于沉寂，余音绕梁的钟清，穿过一个避风的洼地，把常剑吸引到了我曾走过的路上。惊天动地的呐喊，充满了鲁迅的豪情；海浪拍打石头的巨大声响激起了纪伯伦敏感而深情的心。

品尝中国香茶的优雅，你会心旷神怡。琦君的甜春酒令人向往，汪曾祺家乡的端午节鸭蛋让人回味无穷。这不仅仅是这些美食带来的味觉享受，更重要的是，从他们的话语中，我们尝到了中国人的味道。它就像一杯优雅的香茶，既有诱人的香味，又不失浓郁的味道。味道甜而不腻，优雅而不迷人。

中国人，像一个清纯美丽的姑娘，多情而优雅；而且像个壮汉，轰轰烈烈。它一直从我们身边走过。生活是中国人，中国人就是生活。当你真正沐浴在中国人的阳光里，你会发现？中文其实很美。

【第17篇】生活离不开语文作文1400字-初中初三作文

生活离不开语文，语文把我们和生活紧密联系在一起。中文让我们可以对物体进行分类，沟通人类的爱、友谊、亲情，维护各种人情。语言让我们表达自己的情感和情绪，让人们能够和谐相处。另外，语言让我们可以欣赏到优美的文章和精彩的情节，让我们获得无与伦比的精神食粮。语文让我想起过去，让我们认识现在，展望未来。语文会记录生活的点点滴滴，让我们知道一些道理，让我们知道活着的意义。语文激励我，让我实现理想。生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文什么都做不了。中文让我们交朋友，中文让我们认识自己。

中文无处不在。现在是金秋时节。事实上，秋天不仅是金色的，而且是多彩的。蓝宝石般的蓝天上没有一丝云彩，天空像是沉淀在透明度很高的蓝湖中。偏僻狭窄的乡间小路蜿蜒曲折地沿着柔软的山坡延伸。路边法国梧桐暗黄色的枯叶几乎已经脱落，有的随风回旋，但大部分都是铺在小路上，与周围的收获形成一幅和谐的画面。而中文正在渗透这个场景。五彩斑斓的秋天就像是千变万化的诗歌。虽然很常见，但是不能丢。只有装饰好了，才能形成一道亮丽的风景线。随风飘荡的枯叶，像小说。因为王蒙说：“散文是什么？一个人走路是散文。什么是小说？一个人掉进河里是小说。”可见小说曲折离奇。落叶飘来飘去并不奇怪，但在这样安静的场景下，也是形成了鲜明的对比。路边的野花野草，到处都像标点符号。置身于青山绿水之中，轻轻一呼吸，就会感到心旷神怡。现在闭上眼睛静静地听：有各种各样的鸟，风，树，河流，云，山和天空。人们似乎忘记了一切，投身于这个梦幻的世界。那时，所有的风景、天空和云都会变成诗歌、散文和小说。

从小到大，我一直觉得书中的中国人比较高尚，尤其是看了余虞丘先生写的《乡关何处》。他细腻抒情的文笔深深打动了我，我想：这可能是语文的最高境界吧！我坚信这个从小到大不变的概念，但事实证明我错了。在一个阳光明媚的下午，我在街上闲逛，这是一个永恒的场景。如果是正常的话，我不想看。今天我妈让我注意身边的东西有没有中文，如果有，就服从我。我很不服气，小声嘀咕：“什么事？”！一个两个平庸，连一个都不如《乡关何处》。在找什么.“突然，我停了下来，停在一家旅馆前。酒店很常见，不同寻常的是牌子上写着：“回老家”。往前走，发现下面有一行小字：“可是我往家看，暮色渐暗？回国的人留在这里。“我被这个招牌上展示的文化遗产震惊了。余虞丘先生的作文很傲慢，但这家店的老板读了一本关于汉语的书，还记得。然而，正是这句平凡的话所透露出来的温暖和善意，让人前来观看。四面八方的客人归来，可能就是看到这些话后的留宿感。是的，这就是语言，生活的语言！它比blackpink书中的语言更贴近生活。它的魅力是中国人在书中无法企及的。我又开始用心审视这个世界。一切都散发着中国人的芬芳。我仿佛走在一条充满文言文的路上，学着一门我从未学过的语言。

语文不是文人的玩物。其实中文在生活中，在你面前，在你身后，在左边，在右边。不要说书中的语言更高贵。生活中的语言是书中语言的推广。

【第18篇】语文汉字调查报告

调查内容：在全社区的店铺招牌、招牌、广告牌中使用汉字，查找繁体字、篡改成语，调查错别字、异体字、残缺字形等不规范用字，查找街头错别字，促进汉字规范使用，净化语言环境。

分析单词不规则的原因

1.篡改成语形成广告效果：一家理发店把“一只手遮天”写成“一只手遮天”，一家餐厅为了追求独特性，吸引关注，把招牌“时尚”改成“美食”。

第二，同音字混用。长虹汽配城汽配店门前的“装修”和“装修”是混在一起的；“家具”写成“所有”，属于谐音混合。这让我们想起了让学生头疼的“好”、“好”、“好”。每次考试都是一次机会。后来老师告诉我们，“得”后面是名字，比如彩云；“ground”后面跟动词，如：快跑；“得”后面是形容词，如跑得快。看来以后要注意正确区分了。

第三，乱涂。错别字的原因有的是潦草，当然也有的是少了一笔的时候。比如馒头店门口发现的“咸”字写得多了一点；修鞋店前面“修鞋”的“补”写在“水”字旁边；在移动公司的广告中，“存”字不到一竖；超市橱窗上“蒙牛”的“萌”字少了一横线。

四、简体字和繁体字混用。有些店铺招牌用繁体字出现，也是为了吸引顾客的注意力。比如九江的名厨阳光之家的“阳”，就被写成了繁体字“阳”。

5.网络语言和网络表情符号的出现。学生对新事物好奇，模仿能力强。因此，网络语言和网络表情符号成为一些学生的最爱。出现在qq聊天里，甚至出现在学生的文章里。比如：哼~，你知道嘲笑别人，你也“吃”到了被雪花冻着的滋味(* _ _ *)嘻嘻.

6.英语是混合语言。出现这种情况也是因为它有活的土壤。随着对英语的日益重视，这些现象可能会越来越多。我今天没带钱。结束了。我不能回家。

改进建议：街道出现不规范文字，影响市容环境，强调祖国语言环境的纯洁性。建议大家规范书写，规范祖国文字；作为我们的学生，要学好汉语，写好自己的汉字！少写，连错别字都不写；网络语言不出现在正式场合和作文语言中。这样，我们的生活环境就会更加纯净。

【第19篇】浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维作文1600字-初中初三作文

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的不竭动力”(语)。2000年新大纲明确提出“努力拓宽学生视野，注重培养创新精神”的要求，强调“在语文教学过程中重视发展学生思维能力，培养学生创造性思维”，并提出“注重主观题，鼓励学生有独到见解”的倾向性意见。语文教学如何贯彻新大纲精神，培养学生的创造性思维能力？结合教学实践，谈谈自己的拙见。

第一，营造氛围，追求创新。

创造性思维是一种复杂抽象的思维活动，不是凭空产生的。肯定是受到了一些环境因素的刺激。子曰：“不怒，不丧，不发”。教育心理学的研究表明，学生的创造性思维取决于他们的心理自由。因此，教师必须改变过去“有尊严地教学”的僵化做法，尊重学生的主体地位，给予学生充分的信任，把学生作为交流与合作的伙伴，激发学生对知识的兴趣，保护学生的好奇心，支持他们表达不同的意见，鼓励他们有不同的意见和观点。努力营造民主和谐的教学氛围，让每个学生都有心理安全感，从而在没有外界压力的氛围中开展活动，时刻觉得自己是学习的主人，敢于问、敢说、敢想。同时，他们愿意创造，因为他们的创造性行为或意见得到了积极的评价和帮助。为此，我在教学中提倡五种权限：错了重复回答；允许不完全补充；分歧允许争论；老师有错可以提意见，可以“问下一步怎么办”。相反，如果学生总是害怕犯错，害怕在人前表达自己的观点，害怕老师的批评，害怕同学的笑话，缺乏一种轻松自由的心态，他们就没有学习的激情和欲望，又怎么能调动他们的参与热情，更别说创新了？

二、鼓励质疑、发展、创新。

在“应试教育”中，“满堂灌”、“注射式”教学主要由教师讲解。学生没有足够的时间和空间去思考、想象、创新，不需要学生去质疑。不允许他们提出不同意见，只要能掌握所谓的标准答案就行，严重制约了学生的创造性思维。爱因斯坦曾经说过：“提出问题比解决问题更重要。”因为学习是从思考开始的，思考来源于怀疑，而且经常会有怀疑，这样学生才能经常思考，不断创新。因此，在教学中，教师应鼓励学生大胆提问和提问，培养学生发现和解决问题的能力，培养解决难题的创造性思维能力。比如在教魏巍散文《我的老师》的时候，有同学提出了“梦中找老师”的最后一句话。"我什么时候能再见到我的老师蔡？"应置于文章末尾，文字含义通顺；安徒生童话《皇帝的新装》里，皇帝夸新衣服说：“我很满意！”有同学建议改成“我十二分满意”，更夸张幽默；有同学认为峻青名篇《海滨仲夏夜》教学中多次出现“软沙滩”和“凉海风”，单调呆板，修饰词缺乏变化。在这种情况下，教师应该抓住机会，鼓励学生不仅仅是书本和老师，大胆提问和发表意见。因为思维的火花只有碰撞才会更加灿烂。

爱因斯坦认为想象力比知识更重要。因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一切，推动了时代的进步，是知识进化的源泉。一切创造都伴随着想象，发展学生的想象是培养创造性思维的关键。语文课本上的文学作品，文字纵横，寓意无穷，留下了许多有趣而富有想象力的空间。在教学中，应充分引导学生欣赏、思考、想象和再创造，这是培养创新能力的主要途径。比如让学生写《皇帝的新装》的续集，把《花的话》的结尾段落改写成花间对话，用白话故事复述文章《狼》，描述诗《过故人庄》所蕴含的意境。从阅读理解的角度来看，“每一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个学生的想象力都有鲜明的个性和创新色彩。教师要允许学生有不同的答案，鼓励学生一个意图多说，改变所谓统一唯一的标准答案和僵化的思维。我们不能以简单的对错来判断，只能看哪个答案更合理更有创意。

总之，课堂教学是一门艺术，艺术的生命在于创新。语文教学必须为学生营造民主和谐的氛围，尊重学生的主体地位，鼓励学生提问和提问，启发学生大胆想象，培养学生的创造性思维，才能使语文教学真正达到“吹开万株梨树的花瓣”的境界。

【第20篇】语文之美作文500字-初中初三作文

每个学科都有自己独特的美。

数学简单利落，化学变化无穷，艺术高贵典雅，音乐净化心灵…

就像龙是不可或缺的，美人千般，纪律千般，如果没有一个大纪律串联起来，只会变成一颗颗散落的珍珠，难以有序的收集和储存。

语文似乎是为各种学科打基础而产生的大美。

华丽的篇章是其高贵的美，朗朗上口的诗是其优雅的美，方正的楷书是其刚毅的美，飘逸的草是其灵动的美，巧妙的回答是其机智的美，激昂的呼唤是其正义的美，委婉的劝诫是其深沉的美，精神的交流是其实用的美.

语文很美。它冻结了缥缈的管弦乐和美妙的黑白绘画。随着时间的推移，艺术越来越完美，越来越自由，就像一只蝴蝶破茧而出。但是，它的存在没有时间限制，只有永恒。

语文真的很美。不局限于世俗，汇聚思想的火花合成最美的烟火，永远绽放在人们的精神天堂。风轻云淡的天空与绿草如茵的大地相得益彰，唱出了天地不朽的传奇。

语文真的很美。当你柔嫩的双脚只印在它浅浅的沙滩上时，你已经觉得神清气爽，更不用说死水下生机勃勃的世界所给予的震撼；当你距离它宁静的奇葩还有十万里之遥的时候，就能捕捉到一丝沁人心脾的清香，更何况是“千枝低”时的整个世界的芬芳。

我喜欢这个大美人。

我喜欢语文。

【第21篇】寻——谈我的暑期语文学习生活1000字

“路很长，修远很尴尬。我就上上下下。”屈原一生追求真理。“黑夜给了我黑色的眼睛，但我用它们来寻找光明。”诗人寻找未来之光；“先忧天下，后乐天下。”范仲淹寻求的是天下安全，百姓安定。自古以来，有人追求平等，有人追求梦想，有人追求成功，有人追求幸福.我在心里无数次问自己：“我在找什么？”很长一段时间，我意识到我在寻找和大多数同学一样的——未来。十年寒窗，只为未来“繁华”，终有一日能见“长安花”。一个暑假之后我发现了什么？是知识吗？是体验？是方法？应该两者都有！每天都有新的收获。即使是睡觉的时候，只要使用得当，似乎也绝不会浪费时间。也可以是一种书房，因为床也可以是书房。

“十年磨一剑，今日给你看。”在一个暑假里，我想我学到了很多。《四书五经》体验了5000年的中国文化和学术，《石头记》品尝了大观园的悲苦，《千家诗》享受了诗意的韵律和韵脚，《最后一课》，《红与黑》，《战争与和平》……了解了海外的风土人情。对联对蕴含人文艺术，诗词歌赋陶冶精神情操。他们虽然朦胧无知，但还是对文学惊叹不已！能吃苦的才是聪明人，愿意吃苦的才不是傻逼。学了一个暑假，知道的越来越多，但不知道的越来越少。有什么损失？业余时间比较活跃，乐于批发画画写字。虽然没有做很多练习，也没有写很多作文，但是觉得日积月累，日积月累就好，只要每天有一点收获就好。

阿姆斯特朗说：“我迈出的一小步是人类历史上的一大步。”这里也一样。每天一点点收获，就是以后走向成功的一大步。语文重在积累，积累了就有收获。看了这么多书，感觉对写作有帮助。虽然“作文最好的做法是避百衣”，但我觉得“百家之力”还是可取的。“鱼和熊掌不能兼得。”但是娱乐和学习可以兼得。过了一个暑假，我意识到“学习本身就是一个娱乐的过程。”虽然很晚了，但是亡羊补牢，犹未为晚。我想在八年级更加努力，在七年级改掉一些坏习惯。

不要三天，搞得当刮目相看，不要六十天，怎么会一样？

【第22篇】语文的舞台作文800字-初中初三作文

如果说语言是茶，那么语言在短时间内就像茉莉花茶一样，香气优雅；随着时间的推移，大时代的语言就像西湖龙井，意味深长。中文有什么用？回答：交流。

语言就像一张纸上的图画，需要用各种颜色装饰。不然一张白纸也不会空洞庸俗。或者华丽端庄，或者帅气美丽，风格不同，深度不同，描绘的画面不同，创造的语言也不同。初学汉语的人，和学画画的人一样，只知道画面的美；而且产品多了，就有味道了，就像一个懂画的韵味的好画家。这就是学习语文的过程，一步一步，由外到内，由浅入深。

走进语文就像走进《桃花源记》里的桃花林。在这个理想的世界里，你可以和李白一起喝酒写诗，和杜甫一起泼墨，欣赏朱自清的清丽，体会周树人的深邃。和托尔斯泰一起，你可以用笔尖书写民族的未来，和奥斯特洛夫斯基一起，你可以用文章架起理想主义的风帆。在这个世界上，你可以尽情地享受精神上的愉悦，伴随着剧情的跌宕起伏，有欢呼，有激动，有悲伤，有遗憾，有希望……这是一个精神可以找到归宿的世界。

语文不难。语文很难。这句看似矛盾的话是语文学习的真实写照。汉语是人们相互交流的平台。语文是一门有深度和广度的艺术。学中文不难，但是学好很难。但是，熟练掌握这门艺术也不是不可能的。只要你像瀑布一样把全部的精神倾注到语文的怀抱里，享受它的魅力，享受精神的冲击，你就能学好语文。

“在大众上千百度找她，突然回头，那个人就在昏暗的灯光下。”这就是阅读和学习语文的境界。汉语不是源于虚幻的以太世界，而是源于最简单却又最真实的生活。只有在这种充满柴米油盐、喜怒哀乐、愤怒、兴奋、激动、悲伤等的生活中。能不能有中文资料。汉语来源于生活，汉语来源于生活。

无论小学初中高中，都只是为了“学好语文”和“用语文”。语文的好坏不是用分数来衡量的。就像艺术不是用钱来衡量一样，学中文的目的也不是为了得到几个空洞无聊的数字。学中文是为了填补心灵的空虚，培养自己的性格，更好的交流。我想这就是学习汉语的目的。

语文是精神盛宴，是思想舞台。作为一门独特的艺术，汉语以其独特的魅力影响着人们的情感。语文不是用来学习的，是用来品味的。

【第23篇】我的语文学习故事_关于历程的说明文作文600字

语文是我人生的伴侣。它陪伴我度过了每一天，让我快乐。

我记得有一次，我们必须参加考试。我在写作文的时候，大概是因为紧张写错了很多字。平时不看课外书，写作水平一般。那次因为写了很多错字，扣了很多分。当时我就哭了，我妈安慰我说：“这次是因为你平时不爱看课外书。这一次，是经验教训。你要明白，书是进步的阶梯。这句话。”我明白了我们的学习不能缺书。我们只是需要水来滋润草地。

就像学习一样。听了妈妈的话，我去新华书店买了很多种类的书，比如：写场景，写事件，观察日记……看了那些书，我深受教育。

记得有一次，我在做语文练习的时候，问(冉)这个字的偏旁是什么，我都不想填。后来老师发了书，让我们回家换。回到家，我随便在上面放了几个钩子。第二天，我回到学校，把笔记本换成了我的，老师把我叫了出来。原来我笔记本上的(冉)字是错的。老师让我认真改正。我向同学借了一本字典。我仔细查了一下。原来我错了。我把单词的偏旁写错了，脸红了。我只好羞愧地把批改过的笔记本还给老师。从此我明白了一个道理：遇到问题需要帮助——参考书。

学中文真的是一件很开心的事！在无休止的语文学习中，我遇到了很多欢乐和困难，最后我学会了如何克服这些困难。

学习过程的解释构成：学习舞蹈的体验

坚持说起来容易做起来难。

我以前是个懒孩子。我总是半途而废，开始的事情很难完成。但从那次事件中，我终于明白，只有坚持才能成功。

【第24篇】我心目中的语文老师作文700字-初中初三作文

俗话说，好！父母是我们的启蒙老师，他们教会了我们最基本的东西。而学校里的老师是我们的第二任老师。我们应该在学校听从老师的教导，遵守学校的纪律，在家里做个好孩子，这样才对得起父母。也有默默教育，不愿回报的老师。只有这样，我们才能成为智者。

从小学到现在，我还深深记得，小学五年级的时候，有一个语文老师，是我最尊敬、最爱的。虽然她是女的，但她会让你有一个很成功的女老师，自然会尊重她。

我从初中听说他被退学去别处教书了。我想我还没有好好看过她。很抱歉他离开了。从那以后，我在初中就没见过像她这么负责任的老师了。

今年我们都高三了，在学校可以说是大佬了。我一直在92班，后来转到91班。我想我又一次看到了一个小学时遇到的有责任的老师。她是我们的老师吴，也是我们学校的校长。他声音很大。当他严肃认真的时候，他应该放松。我特别喜欢听他讲课。我非常喜欢他的教学方式。每次上课前他都在发型里掉头发，他的行为让我很感动。每次他来我们班。我的座位在走廊的这一边。我没看见他来。不管他有多忙，上课前他都要弯腰把那张纸或一点垃圾扔进垃圾箱。

我觉得他是个注重细节，善于做人的人。我还记得他教我们学会做这五件事才能成功。1.健康2。美德3。知识4。奋斗5。机会。我觉得有道理。

我们老师说要问我们他有什么缺点，我实在找不到。如果你真的想让我说什么，我就直说。我觉得他应该不喝了，呵呵…但是不是。他为应酬喝酒，他懂得喝酒，不像其他没事干走不了路的人。喝酒对口味不好，希望老师不要喝太多。

你的学生在这里祝你健康。

三江县杜东乡第二中学九年级梁日君

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【第25篇】她——致语文老师1000字

半夜听一首温柔的歌。突然想写一篇关于她的文章，也许我们从来没有真正了解过她。在纷乱的世界里，她是那么温柔耐心，诗意真实。

在五彩缤纷的春天里，我总是害怕时间过得太快，青春被抛得远远的。她是那个爱捡过去的人，也爱感情和语言的细腻。她认真对待自己的职业，无私地向学生倾诉自己的全部经历。她热爱文人的爱情史，可以用近40分钟甚至更长的时间来讲述以“四月天”为首的爱情故事。她心里应该是浪漫的，所以在她的话题里，一只苍蝇絮有魅力，一粒尘埃成了向往，一个擦肩而过的路人成了前世的约定。真正热爱文学的人，不仅要理性，还要多愁善感！

也许很多人不喜欢她的“诗”。因为她从来不会用粗暴、厌烦的语气大声责骂任何人，而是用委婉的语言给予警告，这些教训更值得回味。或者突发奇想引用一个话题作为比喻，那个本体就是她要提醒的人。她不想让任何人难堪，而是用心让你记住每一课，也可能是你无意中伤害了她的尊严，只是出于大家维护尊严的本能，她来的更优雅。

也许很多人接受不了她的想象。而这一切，只是因为她太成熟，太年轻。

有时候，不完美是一种美，不经意的更让人愉悦。太精致，太完美，却活得惊心动魄。

在美丽诗意的梦里放慢脚步，她也是母亲。她不再对生活抱有过高的期望。她只想分享丈夫和孩子，继续走在人生的路上，年复一年，可现在，又多了两个人。这是她生命中除了父母之外最重要的两个人。她悉心照料她的孩子，不仅在物质上，而且在精神上。"一个慈爱的母亲手中的线，为她任性的孩子的身体做衣服……"她为孩子精心缝制了很多母爱的衣服，就像世界上所有母亲的劝诫，就像她随身携带的行李。

她既有林微因的诗情画意，又有张幼仪的理性、毅力和奉献精神。

谁能一如既往地走过春秋，而不改变自己的容貌？那些走过岁月的人，总会回到青春灿烂的枝头。我回过神来，脑子里只有一幅画面。我去书店的时候在路上看到了她。这时候，她拉着儿子的手，在人群中慢慢走着。她仍然留着凌乱有序的头发，膝盖上穿着简单的连衣裙，身材不显眼。有了爱，就成了一幅温馨宁静的画面，在喧闹的人群中格外显眼。我一转身，她已经走了，拥抱着过去，离开了。

【第26篇】关于熊猫的英语文章作文2300字-初中初三作文

大熊猫(ailuropoda melanoleuca)，通常被称为熊猫，是一种属于熊科的哺乳动物，它的身体颜色是黑色和白色。熊猫生长在中国中西部四川盆地周边的山区，是中国特有的野生动物，也是国宝。世界上大约有3100种动物，由于生育率低，对生活环境要求高，属于濒危动物。[1]

大熊猫在古今有很多别名，如猿猴、大熊猫、竹熊、白熊、花熊、貘、中国熊、花熊、银狗、大浣熊、马、杜东、知一、浣熊、猛豹、猛兽、吃铁兽。

在汉语中，这种动物有两个名字：熊猫和熊猫。它的起源之一是，在1869年，法国天主教传教士阿曼德大卫了解了熊猫之后，他将这只熊猫命名为“黑白熊”，它属于熊科。两年后，动物学家进一步对它进行了检查，研究认为它属于潘多拉科，并进一步将其命名为“熊猫”。20世纪40年代，在重庆北碚博物馆展览上举办了一次动物标本展览。当时叫熊猫，意思是脸像猫一样胖乎乎的，但全身像熊。因为中国用户习惯从右向左写，所以熊猫这个词是从右向左写的。在标准汉语语法中，形容词通常放在名词之前。因为熊猫通常被认为属于熊科，所以猫是形容词，熊是名词。所以熊猫这个词在汉语语法上是正确的。到20世纪40年代，许多中国用户已经习惯了从左到右的中文发音，所以重庆北碚博物馆展出的“熊猫”一词被误解为熊猫。从此，“熊猫”一词在四川流行起来，在过去被广泛使用。今天，大多数人都习惯于使用“熊猫”这个词。

然而，有人认为这种说法是错误的。熊猫和熊猫从一开始就没有定论。[1]

熊猫是中国大陆、马来西亚和新加坡最受欢迎的名字，而熊猫在台湾省常用。但是，也有人叫熊猫。

大熊猫主要栖息在海拔1400-3500米的落叶阔叶林、针阔叶混交林和亚高山针叶林中的山地竹林。主要分布在我国陕西、甘肃、四川等地。

大熊猫的祖先是陆丰大熊猫(ailuaractos lufengensis)，这是由准熊进化而来的最早的熊猫，主要吃肉。第一只大熊猫的主要分支继续在中国中部和南部进化。其中一只出现在300万年前的早更新世，体型比现在的熊猫还小。从它的牙齿可以推断，它已经进化成了以竹子为食的杂食动物。此后，这一主枝蔓延至亚热带，分布广泛。华北、西北、华东、西南、华南甚至越南、缅甸北部都发现了化石。在这个过程中，大熊猫适应了亚热带竹林生活，体型逐渐增大，以竹子为生。在50-70万年前的中晚更新世，大熊猫达到顶峰。现在的大熊猫臼齿发达，爪子除了五个脚趾还有一个“拇指”。这个“拇指”其实是腕骨的特化形成，学名“桡籽骨”，主要起持竹作用。美国生物学家斯蒂芬杰伊古尔德(stephen jay gould)在——年就此写过一篇散文，后来用《熊猫的拇指》作为散文集的标题。

大熊猫(ailuropoda melanoleuca)(“黑白猫足”)是熊科的一种哺乳动物，原产于中国中西部和西南部。它很容易被认出来，因为它的眼睛、耳朵和圆胖的身体周围有明显的黑色斑点。虽然严格来说是一种食肉动物，但熊猫的饮食中98%是竹子。然而，他们可能吃其他食物，如蜂蜜、鸡蛋、鱼和山药。

大熊猫是濒临灭绝的动物；据估计，有3000只大熊猫生活在野外，据报道，到2006年8月，中国大陆有180多只大熊猫生活在人工饲养的环境中（另一个数据来源显示，到2006年底，中国的这一数字为221只),其中20只大熊猫生活在中国境外。然而，报告显示野生熊猫的数量正在上升。[5][6]

大熊猫长期以来一直是公众的最爱，至少部分是因为这个物种有一种吸引人的婴儿般的可爱，使它看起来像一只活着的泰迪熊。事实上，它通常被描绘成安静地斜靠着吃竹子，而不是打猎，这也增加了它天真无邪的形象。尽管大熊猫因其可爱而被认为温顺，但它们攻击人类是众所周知的，通常被认为是出于愤怒而不是掠夺行为。

大熊猫有一件非常独特的黑白大衣。成年人体长约1.5米，肩高约75厘米。男性体重可达115公斤(253磅)。女性通常比男性小，偶尔会重达100公斤(220磅)。大熊猫生活在山区，如四川、甘肃、陕西和西藏。虽然中国龙在历史上一直是中国的国徽，但自20世纪下半叶以来，大熊猫也成了中国的非正式国徽。它的形象出现在大量的中国现代纪念币银、金、白金上。

大熊猫有一个不寻常的爪子，有一个"拇指"和五个手指；"拇指"实际上是一种改良的籽骨，可以帮助熊猫在吃东西的时候抓住竹子。斯蒂芬杰伊古尔德就此写了一篇文章，然后用"熊猫的拇指"这个标题写了一本关于进化和智能设计的散文集。大熊猫有一条大约15厘米长的短尾巴。圈养大熊猫通常可以活到20-30岁。

直到最近，科学家认为大熊猫一生大部分时间都是独自度过的，雄性和雌性只在繁殖季节相遇。最近的研究描绘了一幅不同的画面，在这幅画面中，一小群熊猫共享一大片区域，有时会在繁殖季节之外相遇。[需要引用]

像大多数亚热带哺乳动物一样，但不像大多数熊，大熊猫不冬眠。

[编辑]饮食

华盛顿特区国家动物园的熊猫吃竹子尽管在分类学上被归类为食肉动物，但熊猫的饮食主要是食草性的，几乎完全由竹子组成。这是进化上最近的适应。熊猫缺乏适当的酶来有效地消化竹子，因此从竹子中获得的能量和蛋白质很少。

虽然熊猫主要是食草动物，但它仍然保留着明显的熊牙，并且会吃肉、鱼和蛋。在圈养条件下，动物园通常保持熊猫的竹子饮食，尽管有些会提供特殊配方的饼干或其他食物补充剂。

【第27篇】亲近大自然也是一堂语文课500字

春天又来了，我偷偷和伙伴约好，骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默，听着无数鸟儿的歌唱，我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然！

我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里，望着窗外冒着黑烟的烟囱，用我无聊的笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道，袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花，我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音：“落红不是无情，化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然，却从未如此仔细地观察过大自然：蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结；在小鸟的雏鸟中，母鸟哺育幼鸟时的温暖；树、草和藤蔓缠绕在一起.从课本上怎么能简单的理解一切？连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。

如果我没有去旅行，没有大胆行动，我就不会如此激动，也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候，我才能自豪而真诚地说：“在茫茫元夜中，我发现了很多与自然的亲密接触，学到了很多。哦，这是与自然的密切接触。”

谁能否认亲近自然不是语文课！

【第28篇】我从 中学到了语文作文500字-初中初三作文

什么是中文？这是我从小就在思考的问题。本来以为那些只是作业本和试卷，现在发现那些东西都死了，既没有精神也没有灵魂。

我爱看书。经常看到就笑，有时候会泪流满面；有些故事会让我极度放松，有些会让我沉思一天。书的魔力真的很棒！它充分发挥了汉语的作用。你看到标点符号在字与字之间跳跃，生动地衬托出字；看单词组成的乐谱，带你进入童话的旋律。有时候，我对历史感兴趣——那串文字和符号把我带回了遥远的春秋战国；我似乎能看到士兵们骑马为保卫祖国而战。

这才是真正的语言！

所以——我一个接一个地读，然后一个接一个地读；hllip无论是生动可爱的文字，还是优美连贯的句子，我都很陶醉——我努力去记忆。所以我的作文在不知不觉中进步了。曾经写断句的笔尖，现在在格子间自由舞动“天鹅舞”。

这才是真正的语言！

也爱古诗词，感受“霜叶红于二月”的秋天；沉醉于“一点点飞影”的美好。每一句愁字都像茶韵，让人沉思良久。一定没有人不佩服诗人唯一的才华。

单词和句子的碰撞，符号和单词的间隔，多么美好！他们一起讲述春天的故事和中国的历史。

有血有肉的中国人！它们被刻在了历史上，为后人铺路！

【第29篇】偏偏喜欢学语文

喜欢方块字的外观，感觉，味道。当我看到“笑”的时候，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；当你看到“恶”的时候，你不会感到厌恶；总之，我的心情会随着文字的出现而波动。我看小说的时候，会融入书的世界，和主人公一起欢笑，一起哭泣。这就是文字带给我的力量。

由于自己的兴趣和家庭原因(我奶奶以前是语文老师)，我从一年级开始就喜欢上语文课。一上语文课，我就睁大眼睛，听老师的每一段旋律，认真对待每一节课。因为沉迷中文，闹了好多笑话！我记得有一次，语文老师出差，语文课换了别的科目，可是铃声一响，我就傻傻地把语文课本拿出来放在桌子上，端端正正地坐下。唐老师走进教室，我突然晕倒，急忙问同桌：“这不是语文课吗？”周围的同学都笑着说：“哈哈，彭老师出差了！你为什么是中国球迷？"我恍然大悟，尴尬一笑。

语文就像一个充满知识的浩瀚海洋，如此丰富多彩。有古诗词歌赋，有优美的诗词小品文.一切都让我爱不释手，尤其是写作。每个假期，我都会每天写日记。最后，一切都有回报。我的第一个作文集《兰香集》在2010年的寒冬揭开了它神秘的面纱。这本作文集主要记录了我从一年级到五年级在作文方面的学习经历和进步，可以看作是我从六岁到十岁这四年的完美标志，为下一部作品开启了新的里程碑。当彭先生看到我的成就时，他的脸上充满了挥之不去的微笑。鼓励变成了写作的动力。五年级下学期，我的作文《国旗下的泪光》因为独特新颖的原因，成为“十大都市感人故事”之一。还被改编成剧本，在舞台上表演，为大家呈现了一个独特而感人的东西。当我看着舞台上的每一个小演员努力表演时，我的内心充满了起伏、骄傲、情感和遐想.特别值得一提的是，上学期期末，彭老师饶有兴趣地告诉我们，我的作文《阿婆，我爱您》是《全国百所名校示范分类作文选》发表的，我的心好像漏了一拍，然后就一直狂跳，嘴也不知道什么时候开始涨了，然后就笑了。同学们也对我投以赞赏和羡慕的目光。另外，我还得到了50元稿费作为奖励。激励我继续前进。我心想：我这辈子不会花第一笔钱了，就当是我的福宝吧。

兴趣转化为实践，实践转化为成功，成功转化为学习的动力。

我为成功铺平道路的每一秒钟，都是为了享受中国人带来的幸福和财富。语言中的文学，文字中的玄机，都让我着迷，让我回味无穷。所以我更愿意长大后做一个无私的，默默无闻的，伟大的语文老师，沉浸在让我陶醉的大海里！中国人，我就是喜欢你！

【第30篇】我的语文老师1200字以上

一个被感动的人，不需要有海誓山盟的华丽词藻。其实一两句简单的话就足以让人感动一辈子。我在分配《我的班主任》 《我的语文老师》的时候，有点担心他们对我的评价，但是我从来没想到我的学生会用这些贴心的话，这些让我感动的话来形容我。所以今天我摘抄了同学们最让我感动的话，希望能让我终生难忘。让我一辈子都记得这些骄傲的同学。

他是个离家就业的浪子；他是个有规矩有规矩的人；他是个完美的老师。他是我的语文老师朱晓林。

他看起来很精致。他有一双明亮的眼睛。虽然不大，但是里面都是神仙，就像天上的星星。他的鼻子挺翘，给人一种“白面书生”的感觉。记得开学第一天穿了一条裤子和短袖衬衫，有点“阿牛”风格，他的“光辉形象”几乎为零。给我们印象最深的是老师口若悬河的嘴型。大家都知道嘴是用来吃饭喝水的，但是老师的嘴好像有神奇的力量，能让人分辨黑白好坏是非。其实老师有时候也是和蔼可亲的；有时候是“威风凛凛”；他的气质有时是激昂的；有时候很平静。他是一个善变的年轻人，面带微笑。我们常常用他脸上的表情来深思；有时灵魂在飞翔；不时频频点头；有时候低着头笑。

虽然老师们的外表看起来很简单，但实际上，他是一个知识渊博的人，隐藏着内心的本性。

老师们教的课如此生动有趣，每一章都像打开了我们面前的一扇窗户，让我们看到了一个多彩的世界。他喜欢在课堂上跳舞。老师讲到一些重要的地方，就忍不住拿出一个小指头。他像一个指挥家，在空中划出一道知识的弧线，动作像跳舞。现在，我们每天都在期待语文课，期待星星和月亮。

“你还记得我第一次见到朱晓琳吗？我当时觉得他一点也不像老师。”

“不像老师？那是什么样子？”

“像个男人！以前我们的班主任都是中老年妇女，他们的情绪似乎都是为了老师的地位而引发的。他们不像人，更像老师。”

其实看似强势的老师也有弱势的一面。听说老师们的网名是“艾诚”，就像一团灰尘，漂浮在城市的中央，找不到自己的位置。他好几年没回家了。他在自己的空间里写了很多悲伤的文章。我们知道老师太辛苦，他太累。有一天，我们发现老师的眼睛红红的，好像哭了。其实不要难过，老师。金山中学是你的家，一年级(一班二班)是你的家，我们是你的家人。一年365天，不要怕没有家人的温暖。

从老师那里，我们不仅学到了知识，还学到了许多人生哲理。56860 . 66666666666

1、不能拿第一，也要拿第二；

2.做好每一件事；

3.付出比别人多；

4.别人能得到的我也能得到。

啊！老师不仅是言传身教的好老师，也是教我们做人的爸爸。如果你看到一个像学生不像学生的人，夹杂着其他学生，脸上有一种亲切但严肃的表情，那一定是我们语文老师。人就是这样，有一颗愧疚的心。我们班主任不是用那种语言装饰的，而是用行动证明的。我深深地明白，一个老师最大的成功不是教给人知识，而是让他的学生知道如何尊重他。我们的老师，他是我们心中最好的！在学生心中也是最好的！我们永远爱他。

这就是我们这位睿智幽默的小伙子——班主任——语文老师——朱晓琳！