最好的老师初三作文（12篇优秀作文）

【导语】最好的老师作文怎么写好？本文整理了12篇优秀的最好的老师初三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是最好的老师作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】兴趣是否是最好的老师_兴趣议论文1200字

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，这句话很久以前就成了人们口中的“真理”。很多成功人士都用这句话来讨论自己的成功经历。似乎“兴趣”是他们成功的起点，也就是他们最好的老师，这似乎是对的；但有些人不这么认为。兴趣是我们最好的老师吗？

“兴趣是否是最好的老师”这句话有两个论点，一个是“是否”，一个是“最好”。也许你首先想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”，“兴趣不是最好的老师”；说兴趣是不是“最好”的老师是极端的：有亿万人，有亿万条成功之路。松岭和寿——各有千秋。怎样才能保证在每一条成功的道路上起关键作用的是他们自己的利益？

在这里，我们讨论“是否”这个词。相信大部分人都会认同“兴趣是最好的老师”，但也有人质疑。比如潘小贤写了一篇题为《兴趣不是最好的老师》的论文。文章称，潘小贤大学刚开始兴趣广泛，每天都参加各种校园活动。她也相信兴趣是最好的老师。但长此以往，她渐渐发现，虽然她知道很多东西，但是直到中文系新来的副主任让他们背诵100篇古代文学作品，她才算有一技之长。当她努力完成任务时，她明白兴趣不是最好的老师，但最重要的是有一技之长。

她说的也有道理，但只是说明了一部分问题。为什么？我认为对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣不是最好的老师，因为他们有太多的兴趣，既要鱼又要熊掌，这会导致问题。单纯依靠自己的兴趣去做自己想做的事，只能带来一瞥。一个人的职业不可能像他穿的衣服那样多种多样。如果他想成功，他必须设定一个明确的目标，并为之不懈努力。他什么都不会尝试。如果他三心二意，任性妄为，如何成就一番事业？

但孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”古今中外，都有一部分人因为发展了自己的兴趣而成功。比如牛顿在一棵苹果树下乘凉的时候，突然被从树上掉下来的一个苹果砸到了头，他很纳闷：“为什么苹果没有飞起来，而是掉了下来？”就这么一个小问题，牛顿自己对它的兴趣导致他发现了一个3.3354亿引力的大定律。比如中国古代科学家张衡，从小就对夜空中的星星感兴趣。正是这种兴趣和他的不断努力，使他绘制了中国第一张天空地图，开创了天文仪器“浑天仪”，为中国的天文研究做出了突出贡献。

结合以上，问题“兴趣是最好的老师吗？”应该回答：兴趣可能是最好的老师，也可能不是。我的看法是，我更喜欢对不是最好的老师感兴趣，这个要根据我自己的情况来判断。“兴趣是最好的老师”的确是孩子在启蒙阶段应该知道的，有利于他们以后更好的学习，但不能强求。兴趣太多不一定是好事，太多是不够的！既然你被广泛的兴趣淹没了，不如改变兴趣，让“兴趣不是最好的老师”，让你的单一兴趣真正成为你成功的起点。

【第2篇】我最好的老师作文700字-初中初三作文

世界上有谁能像母亲一样关心你，理解你？

世界上有谁能像他父亲那样严厉的管教你，痛打你？

世界上有谁能像兄妹一样逗你笑，逗你玩？

先说两年前的演讲比赛。

当时我11岁，“大哥不算太年轻”，但我没有独立的能力。面对一场城镇比赛，我心跳加速。这时语文老师帮我修改演讲稿，多次成为我的听众——。那是我在学校唯一的听众！

“渴吗？休息一下，喝杯水，一会儿再来。”老师的客气话让我很惊讶，也很感动。

收到老师给我的热茶后，我觉得这杯茶太重了，到不了口。多么善解人意的老师！我又渴又累。她一眼就能看出来。

当时是冬天。如果我不注意一点健康，我会感冒的。我交了一个朋友“冷”，因为我不听话，没多穿衣服。嗓子疼，声音嘶哑。“我真的不想继续练了，多辛苦啊！”于是，我把我的想法告诉了老师。我以为老师会理解我，说“好吧，就放几天假”之类的话，结果被老师骂了一句：“什么？绝对不行，不能因为这个小问题就打退堂鼓！我们不是说好要先进攻的吗？如果我们不坚持，我们一定会输……”虽然她没有打我，但她严厉的眼神和话语像鞭子一样，打在我的心里。事后她给了我一盒“金声亮”润喉片，包装精美小巧，我的喉咙渐渐舒服了。

比赛当天下午，五六年级的学生代表、语文老师和其他老师也一起去了比赛。我好开心，好开心！在公交车上，语文老师帮我戴上红领巾，看着她慈祥的眼神和慈祥的脸。我觉得她真的很像我妹妹！虽然听到有人嘲笑我“我连红领巾都不会戴”，但我并不这么认为，此刻我依然享受着我的快乐！~

到现在，看到桌上的“金盒子”和墙上的“镇演讲比赛三等奖”，我觉得输赢并不重要。重要的是内心深处的爱！

【第3篇】读《做最好的老师》有感

在阅读中，我将永远被李镇西先生充满智慧和哲学的语言所感动。摘录一些精彩片段来鼓励自己。

所谓的‘最好的老师’不是和我崇拜的老师相比，比如宇易、钱梦龙、魏书生，他们的人品、学识、能力甚至才华都是我望尘莫及的。但是我可以和自己比！也就是说，对比今天的李镇西和昨天的李镇西，我的备课比昨天更认真吗？我的课比昨天更精彩吗？今天和学生说话是不是更真诚？今天处理突发事件比昨天更聪明吗？我今天组织班级活动比昨天更有趣吗？我今天帮助“后进生”比昨天更细心吗？我积累的教育智慧比昨天更丰富吗？我的教育反思比昨天深刻吗？今天面对学生对教育教学的建议或意见，比昨天更加豁达，听到各种‘不解’也比昨天冷静.每一天都不是最好的，甚至每天都有遗憾，但每一天都在和自己比较，坚持不懈，不断接近‘最好的老师’的境界。我为谁工作，同事的表扬，校长的表扬，奖金，职称等。这些对我来说当然重要(所以我不是‘精致’)，但是如果这些和学生的评价有冲突，我脑子里的平衡指针会先偏向学生！在我看来，一个老师是不是‘最好的’，取决于学生的评价。老师是因为学生而存在，我当然是因为我的学生而存在。

培养学生的开放心态，是一种旷达的文化，是一种从战略优势地位出发的文化视野，是一种不畏强权的民主意识，是一种独立思考的批判精神。

我们生活的世界就像一片森林。有的人是树，有的人是灌木，有的人是高耸的杨树，有的人是婆娑的柳树。你可能不是最漂亮的，但你可以是最可爱的。你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的。你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你可能不是最圆滑的，但你可以是最乐观的.

读过万伟的书《班主任兵法》后，我不禁被他的教育智慧所折服。万先生在书中讲述了将《孙子兵法》运用于班主任和学生管理工作的成功范例。在实践中，作者强调，在“爱”的前提下，充分考虑学生心理和个性的健康发展，教师应善于运用随机器变化的策略、教育智慧和勇气。书中生动曲折的故事，跌宕起伏的情节，巧妙灵活的处理问题的方式，让我们感觉和孟老q大师如出一辙。在理论方面，作者创造性地将孙子兵法的理论和原理运用到教育领域，探索孙子兵法与教育的关系，并对中国古代许多孙子兵法理论在班主任工作中的具体解读和运用作了独特的阐述。

我从事学前教育已经十年了。这期间很多困惑源于‘心态问题’——。我应该和学生保持怎样的关系，面对学生该如何端正心态。我认为只有处理好这个问题，教学才能变得平静，学生在教育他们的时候才能平静。看了李镇西先生写的《做最好的老师》这本书，收获很大。李先生是苏霍姆林斯基的追随者。他在书中极力强调“没有爱就没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，教师对学生的奉献、理解、平等、责任等非智力因素是第一位的”。他说，我们教育对象的内心，绝不是一块贫瘠的土地，而是一块生长着良好思想道德萌芽的沃土。所以，教师的责任首先在于发现并扶正学生心中土壤中的每一株植物。让它变得更强大，最终排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的陌陌来对待孩子的真诚，那么一切‘认真’的教育都将是无用的。对于那些引起头痛的孩子，李老师从“科研”的角度来看待，把班级集体建设、“后进生”转化、早恋、作弊等教育中的每一个难题，作为科研课题来对待。以每一个‘难教的孩子’为研究对象，心态才会平静，教育才会平静。当然，李先生也认为，教育不是万能的。教育中的爱绝不是纵容纵容学生，也绝不是放弃严格的要求和严肃的纪律。教育中的真爱意味着对学生的成长乃至未来的生活负责，所以这种爱必须包含对学生的严格要求，甚至是必要而合理的惩罚。简而言之，”

【第4篇】理解和宽容是最好的老师(转载)作文900字-初中初三作文

十一二岁的时候，是傲慢和无知；十一二岁，渴望了解，渴望交流；十一二岁，希望得到老师的肯定、鼓励和表扬.

我不是教育专业出身，只是一个偶然的机会走上了教师的岗位。不好意思告诉你，我教的时间不长，还没拿到教师资格证。如果要说我们对教育的深刻理解，也许只是我教学期间发生的一件小事，让我意识到理解和包容才是最好的老师。

那是在一个晚自习班，学校因为客观原因停课，所有的学生都在教室里点蜡烛学习。我也在教室周围巡逻，帮助学生。教室里有讨论，有自学，当然也有窃窃私语。但是，看到学生靠点蜡烛学习，我就默认了。就摸着他的头对个别同学低声说：“对得起蜡烛的无私奉献！”然后，我继续教练，在教室里来回走着。正当我来回走着，对着黑板，回到讲台上的时候，教室里全班一片哗然，哄堂大笑。我走回讲台，转身提高了声音。“大家安静。你在笑什么？”班长站起来大声说：“老师，有人在你背上放了一张纸，上面有一张图片……”我立刻意识到是学生们恶作剧了。我没有当场撕掉，只是漫不经心地叫了一声“哦”。就他而言，我告诉你，我学生时代经常恶作剧，说：“我特别理解你。其实在老师和学生之间，老师是有双重身份的。——既是好老师又是好朋友。互相开玩笑没有错，但是要注意场合：这是教室，也是学习的地方。这样开玩笑合适吗？”然后，我伸手撕下那张纸，看着——乌龟。我还是不烦，微笑。“这个学生艺术功底不错，这幅画很像。”在教室里，我量了方步。“但是，同学们，我相信大家都很熟悉龟兔赛跑的故事。为什么兔子输给了乌龟？”这时，我的目光深邃而遥远，扫视着教室里的每一个同学。其实到目前为止，我已经知道是哪个学生干的，只是不去发现或者让学生举报。“同学们，这个恶作剧已经结束了。希望下次不要再发生类似的事情。下面我会整理一篇《由“龟兔赛跑”说开去》。希望大家想想——为什么兔子最后输给了乌龟？”

事后，这位同学主动找我，认错说：“谢谢老师，以后一定要像乌龟一样好好学习，这样我才能受得了你！”我笑着点点头。“去吧，老师相信你。”从此，这位同学在我的课堂上认真听讲，甚至在自习期间也主动维护课堂纪律。他的学习成绩也大幅上升，全年排名前五。对此，我很欣慰，也明白了理解和宽容的妙用！

【第5篇】兴趣是否是最好的老师

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，这句话很久以前就成了人们口中的“真理”。很多成功人士都用这句话来讨论自己的成功经历。似乎“兴趣”是他们成功的起点，也就是他们最好的老师，这似乎是对的；但有些人不这么认为。兴趣是我们最好的老师吗？

“兴趣是否是最好的老师”这句话有两个论点，一个是“是否”，一个是“最好”。也许你首先想到的是“是否”，即“兴趣是最好的老师”，“兴趣不是最好的老师”；说兴趣是不是“最好”的老师是极端的：有亿万人，有亿万条成功之路。松岭和寿——各有千秋。怎样才能保证在每一条成功的道路上起关键作用的是他们自己的利益？

在这里，我们讨论“是否”这个词。相信大多数人都会认同“兴趣是最好的老师”，但也有人对此提出质疑。比如潘小贤写了一篇题为《兴趣不是最好的老师》的论文。文章称，潘小贤大学刚开始兴趣广泛，每天都参加各种校园活动。她也相信兴趣是最好的老师。但长此以往，她渐渐发现，虽然她知道很多东西，但是直到中文系新来的副主任让他们背诵100篇古代文学作品，她才算有一技之长。当她努力完成任务时，她明白兴趣不是最好的老师，但最重要的是有一技之长。

她说的也有道理，但只是说明了一部分问题。为什么？我认为对于一些兴趣广泛的人来说，兴趣不是最好的老师，因为他们有太多的兴趣，既要鱼又要熊掌，这会导致问题。单纯依靠自己的兴趣去做自己想做的事，只能带来一瞥。一个人的职业不可能像他穿的衣服那样多种多样。如果他想成功，他必须设定一个明确的目标，并为之不懈努力。他什么都不会尝试。如果他三心二意，任性妄为，如何成就一番事业？

但孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”古今中外，都有一部分人因为发展了自己的兴趣而成功。比如牛顿在一棵苹果树下乘凉的时候，突然被从树上掉下来的一个苹果砸到了头，他很纳闷：“为什么苹果没有飞起来，而是掉了下来？”就这么一个小问题，牛顿自己对它的兴趣导致他发现了一个3.3354亿引力的大定律。比如中国古代科学家张衡，从小就对夜空中的星星感兴趣。正是这种兴趣和他的不断努力，使他绘制了中国第一张天空地图，开创了天文仪器“浑天仪”，为中国的天文研究做出了突出贡献。

结合以上，问题“兴趣是最好的老师吗？”应该回答：兴趣可能是最好的老师，也可能不是。我的看法是，我更喜欢对不是最好的老师感兴趣，这个要根据我自己的情况来判断。“兴趣是最好的老师”的确是孩子在启蒙阶段应该知道的，有利于他们以后更好的学习，但不能强求。兴趣太多不一定是好事，太多是不够的！既然你被广泛的兴趣淹没了，不如改变兴趣，让“兴趣不是最好的老师”，让你的单一兴趣真正成为你成功的起点。

【第6篇】读《做最好的老师有感作文1500字-初中初三作文

在阅读中，我将永远被李镇西先生充满智慧和哲学的语言所感动。摘录一些精彩片段来鼓励自己。

所谓的‘最好的老师’不是和我崇拜的老师相比，比如宇易、钱梦龙、魏书生，他们的人品、学识、能力甚至才华都是我望尘莫及的。但是我可以和自己比！也就是说，对比今天的李镇西和昨天的李镇西，我的备课比昨天更认真吗？我的课比昨天更精彩吗？今天和学生说话是不是更真诚？今天处理突发事件比昨天更聪明吗？我今天组织班级活动比昨天更有趣吗？我今天帮助“后进生”比昨天更细心吗？我积累的教育智慧比昨天更丰富吗？我的教育反思比昨天深刻吗？今天面对学生对教育教学的建议或意见，比昨天更加豁达，听到各种‘不解’也比昨天冷静.每一天都不是最好的，甚至每天都有遗憾，但每一天都在和自己比较，坚持不懈，不断接近‘最好的老师’的境界。我为谁工作，同事的表扬，校长的表扬，奖金，职称等。这些对我来说当然重要(所以我不是‘精致’)，但是如果这些和学生的评价有冲突，我脑子里的平衡指针会先偏向学生！在我看来，一个老师是不是‘最好的’，取决于学生的评价。老师是因为学生而存在，我当然是因为我的学生而存在。

培养学生的开放心态，是一种旷达的文化，是一种从战略优势地位出发的文化视野，是一种不畏强权的民主意识，是一种独立思考的批判精神。

我们生活的世界就像一片森林。有的人是树，有的人是灌木，有的人是高耸的杨树，有的人是婆娑的柳树。你可能不是最漂亮的，但你可以是最可爱的。你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的。你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你可能不是最圆滑的，但你可以是最乐观的.

读过万伟的书《班主任兵法》后，我不禁被他的教育智慧所折服。万先生在书中讲述了将《孙子兵法》运用于班主任和学生管理工作的成功范例。在实践中，作者强调，在“爱”的前提下，充分考虑学生心理和个性的健康发展，教师应善于运用随机器变化的策略、教育智慧和勇气。书中生动曲折的故事，跌宕起伏的情节，巧妙灵活的处理问题的方式，让我们感觉和孟老q大师如出一辙。在理论方面，作者创造性地将孙子兵法的理论和原理运用到教育领域，探索孙子兵法与教育的关系，并对中国古代许多孙子兵法理论在班主任工作中的具体解读和运用作了独特的阐述。

我从事学前教育已经十年了。这期间很多困惑源于‘心态问题’——。我应该和学生保持怎样的关系，面对学生该如何端正心态。我认为只有处理好这个问题，教学才能变得平静，学生在教育他们的时候才能平静。看了李镇西先生写的《做最好的老师》这本书，收获很大。李先生是苏霍姆林斯基的追随者。他在书中极力强调“没有爱就没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，教师对学生的奉献、理解、平等、责任等非智力因素是第一位的”。他说，我们教育对象的内心，绝不是一块贫瘠的土地，而是一块生长着良好思想道德萌芽的沃土。所以，教师的责任首先在于发现并扶正学生心中土壤中的每一株植物。让它变得更强大，最终排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的陌陌来对待孩子的真诚，那么一切‘认真’的教育都将是无用的。对于那些引起头痛的孩子，李老师从“科研”的角度来看待，把班级集体建设、“后进生”转化、早恋、作弊等教育中的每一个难题，作为科研课题来对待。以每一个‘难教的孩子’为研究对象，心态才会平静，教育才会平静。当然，李先生也认为，教育不是万能的。教育中的爱绝不是纵容纵容学生，也绝不是放弃严格的要求和严肃的纪律。教育中的真爱意味着对学生的成长乃至未来的生活负责，所以这种爱必须包含对学生的严格要求，甚至是必要而合理的惩罚。简而言之，”

【第7篇】读《做最好的老师》有感作文700字-初中初三作文

上个星期看了《做最好的老师》，陶行知提出“爱全世界”，让他能为学生“抱一颗心不带半根草”。我深深明白，我的班级应该算是“家”。我班的范晓的学习成绩一直在中下阶层。但是，开学的时候，我发现他上课精神恍惚，课后作业总是拖拖拉拉。就连他最好的课文背诵也有困难，出现了一些不好的倾向，比如惹同桌，上课说谎。以前从来没有过这种情况，很担心。每当一个学生违纪或者改变，我总觉得一定有原因。这时候我们老师最怕乱批，但要帮助学生找出原因，解决根本问题。那天，他因为代言问题被甩在了后面。看到他沮丧的样子，我决定先和他谈谈。谈话进行得很顺利。也许这件事在他心里憋得太久了，他需要说的太多了。

后来偶然遇到了他父亲。我跟他说了孩子的变化以及变化的原因。他心平气和的听着我的话，谦逊的要求我给予适当的治疗。说完，我就放心了。和父母打交道，要注意方法和策略。如果我不小心冒犯了他，我会生气的。一段时间后，孩子上课可以认真听讲，积极发言，作业可以及时完成。一切都进入了正常轨道。班上的每个学生也会有这样或那样的问题，可能会遇到这样或那样的困难。能帮助他们“突破”的是他们的信心和勇气，更重要的是，他们要有老师无私而深厚的爱。我们的老师在日常教学工作中应该有更多的观察眼睛和更多的双。

老师对学生的爱也表现在对学生的尊重和理解上。学生心目中好老师的标准之一，就是老师能平等对待每一个学生，尊重每一个学生。即使学生犯了错误，甚至伤害了老师，老师仍然可以真诚大度地对待他。尤其是老师讲课出错，批评错学生，或者处理问题方式不当的时候，要在学生面前大胆的承认自己的错误，请求学生的理解和原谅，这样不仅不会失去威信，还会让学生觉得老师的思想水平高，学生会更加信任老师。

【第8篇】《做最好的老师》读后感

我希望我能成为最好的老师

《做最好的老师》是著名教育家李镇西写的。看了这本专著，受益匪浅。

从事教学工作20多年。这期间很多困惑都源于“心态问题”。我应该和学生保持怎样的关系，面对学生如何端正心态。我一直认为，只有处理好这个问题，教学才能平静，学生才能平静。李先生在书中极力强调“没有爱就没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，教师对学生的奉献、理解、平等、负责等非智力因素是第一位的”。他说，我们教育对象的灵魂绝不是一块贫瘠的土地，而是一片肥沃的土地，在那里，好的思想和道德的种子已经发芽。所以，老师的责任首先在于找到并扶正学生心中土壤中的每一个萌芽，让它茁壮成长，最后用自己的短处排挤杂草。如果我们用成人的陌陌来对待孩子的真诚，那么一切“认真”的教育都是没有用的。对于那些引起头痛的孩子，李老师从“科研”的角度来看待，把教育中的每一个难题都当作一个科研课题，把每一个“难题孩子”都当作一个研究对象，使他心态平和，教育从容。然而，教育不是爱情的一切。教育中的爱绝不是纵容纵容纵容学生，或者放弃严格的要求和严肃的纪律。教育中的真爱意味着对学生的成长乃至未来的生活负责。所以这种爱必须包含对学生的严格要求甚至必要合理的惩罚。“爱”“理解”“尊重”“平等”“负责”在李老师身上体现得淋漓尽致，是老师的气度和魅力。

李镇西老师的文章给了我很大的鼓励。在以后的工作中，我会用爱温暖自己的童心，做一个有爱心有童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。我相信我能不断进步，更接近“最好的老师”的境界。

【第9篇】兴趣是最好的老师作文700字-初中初三作文

兴趣就像一盏路灯，指引你走向成功；兴趣就像一只桨，带你到远方；兴趣就像一对翅膀，带着你在天空翱翔。兴趣是最好的老师，它会带你走向光明。

我的兴趣让我爱上了绘画。

有一次出门，看见一个老人在公园里写生，碧绿的湖水；温暖的日光；窈窕树；纯云。我被画中的风景所吸引，我的心仿佛漂浮在美丽的画中。它让我忘记了自己。直到妈妈把我带走，我才依依不舍的看着它。浓厚的兴趣来自内心。每天回家看着窗外的风景，真想拿起魔刷画几张。但是我爸妈太忙没时间照顾我，我奶奶什么都不知道。我不得不从妈妈的教室里拿一些彩色粉笔，明亮的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯狂的跑回家，拿着粉笔在白墙上一个个的写生。快乐和喜悦充满我的心。虽然只有简单的线条和单调的色彩，但会让我感到欣慰。当我妈妈回家时，她看到我在墙上弄得一团糟。她刚刚擦掉我鼻子上的粉笔灰，给我换了一件新衣服。第二天，令我惊讶的是，我的桌子上有一些水彩笔、蜡笔、铅笔和大白纸。她还报了我的绘画班。每天坚持画画，一个个编织梦想，一点点用心画画。终于有所收获，有了一些小成绩。

兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你会发现生活的本质和色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难和挫折，你都会勇敢前进，永不退缩，你会坚定不移地为心中的信念而努力，最终你会有所成就。有了利益的力量，不管前方有风有雨有闪电，暖流都会支撑着你，把你驱赶到梦里遥远的地方。每当我看到充满幻想和浪漫的墙，它就充满了。

兴趣是最好的老师，朋友，发现并找到你的兴趣！为了自己的利益而努力，没有理由不成功。

黑龙江省哈尔滨市平房区东安蔡颖学校三年级

【第10篇】兴趣是最好的老师800字

兴趣就像一盏路灯，指引你走向成功；兴趣就像一只桨，带你到远方；兴趣就像一对翅膀，带着你在天空翱翔。兴趣是最好的老师，它会带你走向光明。

我的兴趣让我爱上了绘画。

有一次出门，看见一个老人在公园里写生，碧绿的湖水；温暖的日光；窈窕树；纯云。我被画中的风景所吸引，我的心仿佛漂浮在美丽的画中。它让我忘记了自己。直到妈妈把我带走，我才依依不舍的看着它。浓厚的兴趣来自内心。每天回家看着窗外的风景，真想拿起魔刷画几张。但是我爸妈太忙没时间照顾我，我奶奶什么都不知道。我不得不从妈妈的教室里拿一些彩色粉笔，明亮的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯狂的跑回家，拿着粉笔在白墙上一个个的写生。快乐和喜悦充满我的心。虽然只有简单的线条和单调的色彩，但会让我感到欣慰。当我妈妈回家时，她看到我在墙上弄得一团糟。她刚刚擦掉我鼻子上的粉笔灰，给我换了一件新衣服。第二天，令我惊讶的是，我的桌子上有一些水彩笔、蜡笔、铅笔和大白纸。她还报了我的绘画班。每天坚持画画，一个个编织梦想，一点点用心画画。终于有所收获，有了一些小成绩。

兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你会发现生活的本质和色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难和挫折，你都会勇敢前进，永不退缩，你会坚定不移地为心中的信念而努力，最终你会有所成就。有了利益的力量，不管前方有风有雨有闪电，暖流都会支撑着你，把你驱赶到梦里遥远的地方。每当我看到充满幻想和浪漫的墙，它就充满了。

兴趣是最好的老师，朋友，发现并找到你的兴趣！为了自己的利益而努力，没有理由不成功。

【第11篇】《做最好的老师》读后感作文700字-初中初三作文

我希望我能成为最好的老师

《做最好的老师》是著名教育家李镇西写的。看了这本专著，受益匪浅。

从事教学工作20多年。这期间很多困惑都源于“心态问题”。我应该和学生保持怎样的关系，面对学生如何端正心态。我一直认为，只有处理好这个问题，教学才能变得冷静，学生才能变得冷静。李先生在书中极力强调“没有爱就没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，教师对学生的奉献、理解、平等、负责等非智力因素是第一位的”。他说，我们教育对象的灵魂绝不是一块贫瘠的土地，而是一片肥沃的土地，在那里，好的思想和道德的种子已经发芽。所以，老师的责任首先在于找到并扶正学生心中土壤中的每一个萌芽，让它茁壮成长，最后用自己的短处排挤杂草。如果我们用成人的陌陌来对待孩子的真诚，那么一切“认真”的教育都是没有用的。对于那些引起头痛的孩子，李老师从“科研”的角度来看待，把教育中的每一个难题都当作一个科研课题，把每一个“难题孩子”都当作一个研究对象，使他心态平和，教育从容。然而，教育并不拥有爱情的一切。教育中的爱绝不是纵容学生，也不是放弃严格的要求和严肃的纪律。教育中的真爱意味着对学生的成长乃至未来的生活负责。所以这种爱必须包含对学生的严格要求甚至必要合理的惩罚。“爱”“理解”“尊重”“平等”“负责”在李老师身上体现得淋漓尽致，是老师的气度和魅力。

李镇西老师的文章给了我很大的鼓励。在以后的工作中，我会用爱温暖自己的童心，做一个有爱心有童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。我相信我能不断进步，更接近“最好的老师”的境界。

【第12篇】《做最好的老师》读书笔记1000字

《做最好的老师》 读书笔记1000字

北部是魏书生，南部是李镇西。最近看了李镇西的教育专著《做最好的老师》，让我真正了解了他多年的教育经验和理念。这本书对我的教育意义重大，有很多地方值得李老师学习和借鉴。

首先，我钦佩李小姐高尚的人格。虽然已经成为著名的教育专家，成绩斐然，但他依然战斗在教育的第一线，时刻站在讲台上，与学生保持距离！由此，我想到了自己。大学刚毕业的时候，我也是满怀激情地投身于教育，自豪地奋斗了12年。但是随着工作的转移，我从大学来到了中学，遇到了多年来教学中最大的困惑。教育的对象突然变成了中学生。我原来的方法好像无效。学生不理解我的苦心。我通常要把问题重复一遍，但它们还是会犯同样的错误。作业经常逾期，课堂纪律经常令人头痛.我一度怀念以前的日子，那些同学那么勤奋，不让我担心作业和违反课堂纪律。现在，不管我怎么努力，那些后进生的成绩都无法提高.我有时候感叹太累，怀疑自己的价值和能力；但是李老师把做最好的老师当作自己一生的追求。可见做老师最重要的是心态。心态调整了，很多困难就迎刃而解了。

说到心态，我们来看看李镇西先生是如何衡量自己的教学工作的。他所谓的“做最好的老师”，其实就是“做更好的老师”，因为他从来不拿自己和那些教育专家比。他说：“每一天都不是最好的，甚至每一天都有遗憾，但每一天我都在和自己比较，坚持不懈，不断向‘最好的老师’的境界靠近。”看到这里，我受到了启发，增强了信心。只要我每天努力多读书，每天用心处理一切，每天努力做得更好，我想我一定会收获很多。

李镇西老师认为，教育中的“爱”意味着对学生的成长乃至他们未来的生活负责，这是我非常欣赏的观点。我一直相信我是一个有爱心的老师。看了这本书，对教育中的‘爱’这个问题也有了新的认识和理解。在书中，他说‘教育不等于拥有一切有爱，教育中的真爱必须包括对学生的严格要求，甚至必要的合理惩罚。这几年我一直很迷茫，很犹豫。到底要不要惩罚那些调皮的学生，现在我明白了，这其实只是一种必要的教育手段，需要老师用爱心去把握“度”。因为对教育的热爱绝不是纵容学生，或者放弃严格的要求和严肃的纪律。

读这本书另一个最深的感受是，李先生是一个有着深厚文化底蕴的人。他名利双收，思维敏锐，写作功底深厚，这与他坚持每天读不少于一万字的书，每天思考一个教育问题或社会问题，写教育日记密不可分。恐怕每天读不了那么多书，但我深信只有学习、反思、积累，才能取得优异的教育成绩。

《做最好的老师》 读书笔记1000字

最近有幸看了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书，感触很深。他的单纯和对学生的深爱深深感染了我。

我最喜欢书中李镇西老师的一句话：“你可能不是最漂亮的，但你可以是最可爱的；你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的。你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你可能不是最圆滑的，但你可以是最乐观的.所以，如果你是工人，你一定是最熟练的工人；如果你是销售人员，你应该是服务质量最好的销售人员；如果你是医生，你一定是医术最高的医生；如果你是老师，你一定是最负责任的老师；哪怕你只是个“个体户”。也想成为客户最称赞的员工！你可能不是著名的艺术家或名垂青史，但你可以成为千千同行业成千上万普通人中的佼佼者！我所谓的“做最好的自己”强调的是，与昨天的自己和今天的自己相比，我在不断超越自己。做最好的自己，就是在自己的职业生涯中尽可能做到力所能及的最好的程度。和昨天相比，我今天的课比昨天更精彩吗？我今天处理突发事件的能力比昨天强吗？每一天都不是最好的，甚至每天都有遗憾，但每一天我都在和自己比较，坚持不懈，我会不断接近最好的老师的境界。”

作为一个新老师，总觉得自己缺乏教学经验导致自卑，总觉得自己不如别人，有时候甚至对未来很迷茫。但是读完李先生的书，我不再自卑。我可以自信的对自己说，我比昨天更好，我在进步，我在超越，我以后会做的更好！

爱情是一种永恒的教育，李小姐极力强调。没有爱就没有教育。我们要用爱去感化学生，用爱去开导学生。最黑暗的角落也需要阳光。素质教育要面向全体学生，让每个孩子都向上看。在教育孩子的过程中，他们知道如何换位思考。如果孩子做错了什么，应该及时帮助他们，而不是momo或者恶语相向，让他们明辨是非，朝着正确的方向前进。

学会用欣赏的眼光看待每一个学生，不吝啬你的赞美，让他们在阳光的环境中成长。作为教师，我们应该注意观察和发现学生的闪光点，肯定和欣赏他们，相信每个学生都是优秀的，注意他们的闪光点和光明面，相信我们的学生是优秀的，他们会做得更好。

普通人过着每一天，每一分钟都觉得幸福。作为普通老师，只要我们每天进步，每天努力做得更好，久而久之，很多更好的组合就会变成最好的。成功不在于实力，而在于我们能坚持多久。让我们向李老师学习，一起感受教育的美好。

《做最好的老师》 读书笔记1000字

在一个众说纷纭的世界里，做什么，怎么做才是最好的老师？所以我读了李镇西的《做最好的老师》书。

《做最好的老师》是李先生近30年教育教学思想和智慧的结晶。阐述了李先生的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作等全方位的教学思想和实践。李先生集教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感于一身，语言朴实自然。看他的书，仿佛是在和一个智者交谈，又仿佛是在和自己的内心交流，让人佩服，佩服！

做最好的老师可以说是每一个老师的追求，那么什么样的老师才是最好的呢？用李先生的话说，“最好的其实是更好的。虽然这种最好的永远达不到，但一个比一个好，会是一生中最好的！”做最好的自己，把昨天的自己和今天的自己做比较，不断超越自己。我今天的备课比昨天认真吗？我今天的课比昨天更精彩吗？我今天处理突发事件的能力比昨天强吗？每一天都不是最好的，甚至每一天都有遗憾，但是每一天我都在和自己比较，坚持不懈，我会不断接近最好的老师的境界。"

读到这里，我感触很深，不禁想到了自己。我可以自信的对自己说，我比昨天更好，我在进步，我在超越，我以后会做的更好！

爱是一种永恒的教育，李先生在他的书中强调了这一点。最黑暗的角落也需要阳光。素质教育的本质是面向全体学生，让每个孩子都向上看。我们工作中最担心的就是“后进生”。对于这些孩子，李老师以“科研”的眼光对待，把教育中遇到的每一个难题都当作科研问题来对待。用爱和真诚去安慰这些孩子，让他们心态平静，用平静去教育学生。这里的爱绝不是迁就学生，放弃严格要求和严肃纪律。教育中的真爱，就像李老师说的，就是要时刻对学生未来的成长负责，所以这种爱必须包含对学生的严格要求，甚至是必要的、合理的惩罚。总之，尊重、平等、真诚、责任，这些爱在李小姐身上体现的淋漓尽致。这就是一个优秀教育家的魅力。

总之，读这本书就像洗自己的灵魂。书中的每一句话，每一个真情实感都深深打动了我。如何成为最好的老师？

“‘做最好的老师！’是一种平和的心态，是一种充满激情的行动；是对某种欲望的放弃，对一种理想的追求；是平凡的细节，是辉煌的人生；是“竹竿鞋比马好”的闲适与从容，也是“强攻岸边，卷起千堆雪”的情感。这个简单的说法蕴含着深刻的哲理：成为最好的老师，应该是每一个老师的生活方式，正常的工作和生活追求！"