我的六年级作文

400字
主题:成长困惑、师生关系、童年权利、教育温度、身份认同

我的六年级

老师说我们已经是----六年级的学生。爸爸说我已经是----六年级的学生。但是我觉得我还是----一个娃娃,一个小小毛孩。爱玩卡通车,爱抽陀螺;爱大吼,爱大叫……还爱睡懒觉,爱吃个零食的一个娃娃。

早晨,老师说我们做题不细心,说她像是我们的一个“尾巴”整天跟着我们,如果她一节课不在,我们就闹翻了天,“嗷……嗷……嗷……”

全都成了“原始人”了。

我知道这是老师对我们无微不至的关心与爱护;希望我们早日成才;希望我们安安静静地学习,不让您操心……希望我们共同来为班级争得荣耀。但我也想让您知道,我们贪玩;我们好动;像一只小猴子。您让我们上课认真听讲,做作业,不做有损班级荣耀的事情。这些我们都可以做,而且是十分认真的去完成。但是您不能让我们课间十分钟里也要小声读书,写字,不能大声地,放开地,自由自在地玩,哪怕大叫一声。

老师,我知道:严厉是你们对我们的一种爱,但我们只求-----课间十分钟的自由,我们还是一群毛孩子。

精选读者点评

“六年级”和“小娃娃”的撕扯写亮了!“嗷……嗷……嗷……”三声叫得我笑出声,又心头一软,课间那着实钟,真该是带响儿的。

游宁波博物馆

500字
主题:文化传承、童年探索、家乡认同、历史启蒙

游宁波博物馆

博物馆有悠久的历史文化,还能看见很多藏品,我们宁波也有自己的博物馆,这次我们小组就选定宁波博物馆,让我们一起出发吧!

我们到博物馆时还没开门,我们发现了一座水池,池中莲花盛开,黄的,红的,紫的,数不胜数,还有许多鱼,有的长如还未使用过的铅笔,小如一只刚出生的蝌蚪,大的鱼像鱼群的家长,威严四方,小鱼则像淘气的小宝宝在父母的爱护下健康成长。

不知不觉博物馆已经开门了,走进博物馆,是一个大堂,上了二楼就有意思了,有一位老爷爷给我们讲述了原始人的生活,早在七千年前,我们的祖先就已经本领很大了,先说造房子,他们用木棍子支撑房子,而房子是三角形的这样就不怕风吹雨打了,可见我们的祖先是多么聪明,那可是七千年前啊,老爷爷还给我们讲述很多祖先的故事,听完故事,我们便去看了电影,正巧再放大闹天宫,可我们都对大闹天宫不感兴趣,便匆忙地看下一个景点,跨过大门,我看见了一些用蜡制的人,真是太像真人,我们看到了一个自动的屏障,是来锻炼我们的宁波老话,我们玩得不亦乐乎。

这次的活动即丰富了我们的课余生活,又增长了我们的见闻,使我受益匪浅。

精选读者点评

莲花真灵动鱼比铅笔、蝌蚪、家长宝宝,这个联想我抄下来了,下回试试把“老爷爷讲故事”也这么写。

我回到了不会用火的时代

500字
主题:科技幻想、文明启蒙、生命关怀、历史想象

2069年,我研发的“普罗米修斯”时光机已经研制完毕,我要先去试验一下。

我回到了原始人时代。

我走出时光机,原始人正在吃早饭呢。

我的肚子也咕咕叫了两声,我这才想起来,我还没吃饭。

一个原始人递给我一块生肉,咿咿呀呀地叫着,好像在说:“给你吃。”

叫我吃生肉?我看了看四周,其他原始人也在吃生肉。只见他们嘴边挂着血丝,手指上也沾满腥臭的血。一个个用牙咬着肉,拼命撕着。我的胃忍不住翻滚。

再看这生肉上布满血丝,用手指一按,呀!还渗出了血。研究表明,生肉上有许多寄生虫,吃了会让人生病,甚至死亡。

我突然想起:原始人现在还不会用火,我可以教他们用火呀!

我决定钻木取火。先找来干燥的木板,木棍,在木板上放了些枯叶,我钻呀钻呀……有货火了!

我用木棍串起肉,放进火里烤了一下,其他原始人也纷纷效仿,他们发现熟食可比生食好吃多了,也都学会了用火。

这时,有一个脸色发青像是感冒的人移到了火边。我教他用火取暖,再把时光机里的碗拿出,烧水给他喝。

他的病好了,原始人都很感谢我,正当我得意忘形时,闹钟响了。原来是个梦啊!

虽然只是梦,但我认为火真的很重要,要是人类没有火,现在还是在过原始人的生活。

五年级:刘珂欣

精选读者点评

这个梦利落!钻木取火那段写得手忙脚乱,像亲眼看见你蹲在地上搓木棍,汗珠都快溅到纸上了。生肉渗血、胃翻滚、手指沾腥,细节太扎眼,五年级能盯住感官写,厉害!可“有货火了”是不是笔误。