小学生节约粮食的作文

450字
主题:珍惜劳动、敬畏食物、责任担当、传统美德、日常践行

小学生节约粮食的作文

“民以食为天”。粮食是我们生命中不可缺少的,我们的一日三餐都离不开粮食。但我们生活中浪费粮食的现象很严重,酒桌上、饭店里剩菜剩饭到处可见。有的人饭吃不完就倒掉;还有的人请客爱面子,吃不完就扔掉……

有一次,我和爸爸妈妈去饭店吃饭,看见隔壁桌上大鱼大肉的,我本以为他们会把菜吃完,没想到他们说笑一番后,便匆匆走了。眼睁睁看着服务员把菜倒掉,我觉得很可惜!还有一位小弟弟夹起一块红烧肉,舔了一下,“呸”一声吐在了桌子上。他又夹起了一块,咬了一小口,又吐在了桌子上……真是太浪费了!

对于这些浪费食物的人,我很想对他们说:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”每一粒粮食都是来之不易的,我们应当从我做起,节约粮食,不浪费食物。在家里,我们可以吃多少做多少,避免剩饭剩菜;在饭店酒店吃饭,我们要争当“光盘族”。如果吃不了,我们要打包带走。

我呼吁同学们要爱惜每一粒粮食,懂得节约粮食光荣,浪费粮食可耻。

精选读者点评

这个“舔一口又吐桌上”的细节太扎眼了!比喊口号有力十倍,建议把后面“光盘族”那段也照这样写实一点,比如你家晚饭怎么光盘的?

身边的礼仪

600字
主题:文明素养、行为规范、社会责任、家庭教育、城市生活、成长反思

在我们的身边有各种各样的礼仪,比如,吃饭时的礼仪,公共场所的礼仪,交通礼仪,只要我们去留意身边每一件事,一定可以发现有的人很注重礼仪,而有的人很不注重礼仪,在我的身边也有很多这样的事情发生。

又一次,我们一家人要去上海吃饭,在去的路上,有很多人乱闯红灯,还有很多司机互不相让,我们要过去,但他不让,爸爸只好停下来让他过去,我当时心里就想:这个人他不遵守公共秩序了,明明是我们先走的,还偏偏要抢先走。

到了轻轨站,车子来了,本来是让下车的人先下,可是有很多人等车门一开,就轰的拥上车去抢座位,害的门口都堵住了,让也不肯让,慢的或一些上了年纪的人就没座位可坐了,有些年轻人看见有老人,也不把座位让给他,就一直玩手机,当做没看见。而我的妈妈是一个很善良的人,她就站起来,把座位让给那个老奶奶。

到了饭店,来了很多人,有的是我不认识的,人都到齐了,我们才开始吃,有的菜上来了。我们都没吃,有的人就拿起筷子吃了起来,而且吃东西的时候老是发出声音,要不然就是夹菜的时候没有把碗拿上去,菜上的水都滴在别的菜里了,看着我都吃不下了,以前我吃饭的时候也会像他们一样,但妈妈都会帮我纠正,所以我现在吃饭的时候都不会像他们一样。

礼仪在我们的身边很重要,每个人都应该有良好的礼仪习惯,不应该把礼仪抛在脑后。

上海嘉定区启良中学六年级:浦诚希

精选读者点评

这篇作文写得真踏实!把吃饭、坐车、过马路几件小事串起来,像讲故事一样娓娓道来。格外喜欢你写妈妈让座那段,“她就站起来,把座位让给那个老奶奶”,没加修饰,反而尤为打动人。要是能把“又一次”改成“有一次”,错字改掉就更棒啦!

餐桌文明 从我做起

900字
主题:文明素养、日常践行、责任意识、人文关怀、行为自律

餐桌文明 从我做起

这句话没人能质疑:穿着舒适衣衫,乘坐方便的交通工具穿梭于摩天大厦之中,发明了电灯、电脑、飞机、轮船等一切的我们,有着复杂庞大社会结构的我们,看着那些浑身毛发的动物和依赖阳光土壤的脆弱植物当然可以毫不犹豫地挺起胸膛说:“我们是文明人!”我们已经离开了野蛮和无知,我们有发达的科技,我们甚至可以摆布其他的生物,掌控它们的生死。当然,我们不再是自然界中充满野性的动物,我们是文明人!然而,我们是真正的文明人吗?

每当我们饥肠辘辘地走进饭堂,希望是闻到可口饭菜的香味,是映入眼帘井然有序的队伍和干净的桌椅台凳,是入心的是一份温馨和舒适。而现在的同学们真的已经做到了不会大声喧哗,随意走动;在饭堂里,谁也不会随意说话这文明的景象!

而这是怎么做到的呢?原来是我们班开启了“文明饭堂”。而在此之前又是另一番的景象:饭堂里吵吵闹闹,使人安不下心来吃饭;取饭时你拥我挤,队伍歪歪扭扭,像一条蛇,同学们你说你的,我说我的,原本寂静的教室变得“热闹”起来;吃完饭后,不收拾桌面食物残渣的同学比比皆是,这可苦了我们自己桌椅的主人苦苦擦拭桌面。自从苏老师为我们的教室开启“文明饭堂”,这些不良现象一去不返,取而代之的是舒适、安静的环境。

古人说得好:“食不言,寝不语”,吃饭不说话,既卫生,又不影响身体对食物营养的吸收,还能营造一个舒适的气氛,何乐而不为? “厨中有剩饭,路上有饥人”,不要浪费粮食,为什么不想想有多少贫困山区的孩子在为一日三餐而苦苦挣扎着?

饭堂,是我们体现文明的一地方之一,它既体现了一个人的优雅品质,还体现了一个人的修养:去到中国的饭店里,人粗粗鲁鲁,说话大大咧咧,哪还有心情吃饭?相比之下,去到高级的西餐厅,里面的人斯斯文文,举止优雅,跟人聊天也都是轻声说,绝对不会像中国餐厅一样嘈杂。

所有细微之处,都能看出一个人的内含,排队是小事,但是以小见大……文明就餐,从我做起,从小事做起,注意就餐的点点滴滴。一个会心的笑容,一个让座的举动,一句真诚的道歉,都能让我们感受到你小小动作给他人带来无限的关怀和温暖,感到生活中处处充满着文明。希望我们全校师生携手,让我们整个学校的所有饭堂,都变成一个文明、舒适的饭堂!

精选读者点评

“食不言,寝不语”这句写得真自然!后头接上卫生、营养、气氛,三句话就落地了,不像抄来的,是你自己嚼过的话。稍显“厨中有剩饭,路上有饥人”这句后面,停顿太急,孩子,饿着肚子的人不是用来对比的,是让你心里一沉的。再想想怎么写,才不轻飘?

餐桌文明从我做起

1000字
主题:文明素养、劳动尊重、粮食珍惜、自我管理、集体意识、文化传承

餐桌文明从我做起

敬爱的老师、亲爱的同学们,大家早上好!我是五(1)中队的张典。今天我国旗下讲话的主题是:餐桌文明从我做起

每个人的生活都离不开一日三餐。俗话说“小餐桌,大文明”,这承载的不仅仅是人类的生生不息,更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。

下面我向大家介绍一些基本的餐桌礼仪。入座时,应该先请客人入座上席。进餐夹菜的时候每次少一些,离自己远的菜就少吃一些。喝汤要用汤匙一小口一小口地喝,不宜把碗端到嘴边喝,汤太热,可以等凉了以后再喝,不要一边吹一边喝。吃东西时尽量不要发出声音,有的人喜欢用力咀嚼食物,发出很清晰的声音来,这种做法是不合礼仪要求的,特别是和众人一起进餐时,就要尽量防止出现这种现象。进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话以示歉意。给客人或长辈布菜,要用公筷,也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前,每当上来一个新菜,就请他们先动筷子,以表示对他们的尊敬。吃到鱼刺、骨头等物,可将它放到自己的碟子里或放在事先准备好的纸上。不要在餐桌上剔牙,如果要剔牙,就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。最后离席,必须向主人表示感谢,或者就此邀请主人以后到自己家做客,以示回敬等等。

以上都是一些基本的餐桌礼仪,那平时我们小学生应该怎么做呢?我觉得我们五一中队在这方面做得是比较好的。我们班每次餐前都会自觉的去洗手,安静的排队去食堂,接餐盘的时候双手托平,盛好饭立即就坐。吃饭时细嚼慢咽,从不口含食物讲话,每人都会自觉的把餐盘里的饭菜都吃干净,不挑食不暴食。用餐完毕,自觉的把餐盘清理干净,勺子、餐盘对号入座。

同学们下面我们一起来学习一首文明用餐礼仪歌:(我读一句同学们跟一句)

铃声响下课了,午餐时间已经到。小学生讲礼貌,就餐礼仪不可少。

用餐前要洗手,细菌才能都赶跑。取餐盘队排好,你争我抢不礼貌。

饭桌上需安静,说说笑笑可不好。不暴食不厌食,荤素搭配不挑食。

细细嚼慢慢咽,食物才能消化好。要勤俭讲节约,盘中粒粒皆辛苦。

不剩饭不剩菜,珍惜粮食很重要。用餐后嘴边油,纸巾擦嘴水漱口。

吃完饭有顺序,餐具摆放要整齐。好习惯要培养,点点滴滴我做起。

亲爱的同学们让我们养成文明用餐的好习惯,讲究用餐礼仪,共享快乐午间,让“俭以修身,静以养德”的用餐理念深入我们每个人的心田。

我的讲话完了,谢谢大家!

精选读者点评

张典同学这篇国旗下讲话真像小老师在上课!开头问好自然,中间讲礼仪时连“汤太热要等凉了再喝”这种细节都记得清清楚楚,还把班里洗手、托餐盘、光盘这些事说得像亲眼看见一样。最妙的是那首自编的用餐歌,押韵又实实在在,读着就想起你们排队打饭的样子,下次能不能把“纸巾擦嘴水漱口”这句再加个动作示范呢!

小学一年级写事作文

400字
主题:珍惜、责任、传承、行动、榜样

小学一年级写事作文

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”自古以来,劳动人民就明白了粮食来之不易。可如今,浪费粮食的现象却比比皆是。

有一次,我随妈妈去一家饭馆吃午饭。吃完饭后,正想回家,只听见坐在我们后面的一个小女孩问她妈妈:“妈妈,我们可不可以把这些饭菜打包回去?”“不用了,人家要笑话我们的,晚上妈妈给你做更好吃的饭菜,好不好?”妈妈皱了皱眉头。“为什么?我不要!”

“小孩子不懂得,如果剩下饭菜,人们就会说这是年有余,这才有面子!”“哦,那好吧。”小女孩似懂非懂的跟妈妈走了。

听了这位母亲的话,我感到非常震惊。要知道,中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元,相当于2亿多人一年的口粮!

想到这儿,我愉快的叫服务员过来,然后笑着对妈妈说:“我吃饱了,我们把这些饭菜打包回家吧。”“真是个节约的好孩子,好吧。”就这样,我们开心的回家了。

精选读者点评

才一年级,能写出“似懂非懂”四个字,真不简单!后面那句“我愉快地叫服务员过来”,“愉快”用得尤其准,不是硬套的词,是心里真亮堂了。再留心听听大人说话里哪些话悄悄变了孩子的想法,下次写会更活。