小学绘画作文 篇1
情感风格：愉悦、灵动
核心事件：爬山虎的笑声
中心思想：绘画能带来纯粹的快乐，让人在创作中与美好自然共鸣。
阳光温柔地降落在雪白的画纸上，把我得意的画作晒得暖暖的。风儿轻轻将我的发梢挑起，吹走每一寸肌肤上的灰尘。带着这种清爽自如的感觉，惬意地享受着悠闲的时光，同时举起画笔忙着不亦乐乎，岂不美哉？
绘画着，就是和快乐在一起。
今天，画的主角是爬山虎。那满山蔓延的爬山虎是由一、二株发展而来的。它们顺着地势，奋力伸展着自己的身躯，一层叠着一层，一棵盖着一棵，为小山抹上了浓浓的绿色。依偎在小山的怀抱中，它们坐着、躺着、翻滚着、嬉戏着。听到了吗？那是它们爽朗的笑声。可爱的小精灵们，我要把你们的倩影记录在纸上，珍藏在心中。灰色的铅笔快活地在纸上舞蹈，用她立着的脚尖勾画出爬山虎动人的"情态。我时而抬起头定睛观察，时而潇洒地挥动画笔，连烦恼和忧愁都被抛弃。此时，心儿正沐浴在春日艳阳下，醉倒在雄奇的大自然中。不知何时，一位女生已在我的身旁亭亭玉立，她略微俯下身子，望着我的画，无语，但微笑在嘴角浮动。女孩，你也能领略尽情绘画的乐趣吗？你愿和我一起品味这慵懒的快乐吗？绘画将为你带来更美的生活。绘画着，就与快乐相伴。
我很庆幸自己在那个功课繁重的时候毅然举起画笔。周末的上午，抽出两个小时，记录生活，释放自我。爱画什么，就画什么，爱怎么画就怎么画，用我最感到快乐的方式，在我觉得最舒服的地方。看呐，一幅幅涂鸦之作构建成一个轻松隽妙的世界。
绘画着，就和快乐在一起。
小学绘画作文 篇2
情感风格：深情、细腻
核心事件：画纸上的线条
中心思想：对绘画的热爱与执着是内心最真实的表达。
我噙着笑，满意地凝视着新鲜出炉的作品，好像母亲用浓浓的、慈爱的目光包围着孩子一样。我仿佛从画中看见我对绘画极尽疯狂的浓烈而炽热的目光。我已经记不清多少次沉迷在绘画的世界里。
上课时，我总会忍不住在课桌上画一只兔子，一张笑脸，抑或是一个寂寞的背影……小心翼翼地画着，却又舍不得擦去。
下课时，我静静地坐在座位上，拿出厚厚的绘画本，用笔尖构造着一个个或美好或悲伤的故事。一道道线条在纸上开出极为绚烂的花，蜿蜒着，交织着，缠绕着，紧紧吸附在带着淡淡清香的画纸上，也刻在我的心上。
走路时，我总会把眼前的美景放进脑中，手指便不由自主地在衣服上划动，描绘着它们优美的轮廓。有时，手指被磨出了朱红的印痕也浑然不知。
写作业时，在横七竖八排列着的算式的中间会突然冒出几个憨态可掬的Q版人物，看着他们或大笑、或卖萌、或害羞、或生气的模样，我也情不自禁地笑起来，一天的烦恼顿时烟消云散。
对于同学和老师的指导，我总是认真倾听，努力、反复地修改。一遍遍审阅，一遍遍修改，不仅不厌其烦，反而乐在其中。每一张图稿我都会如获珍宝般地放进书柜下的箱子里，过一段时间，我还会将已完成的画稿再次拿出来，做第二次修改。对于绘画，我总是做到臻于完美，否则决不罢休。
别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿；我自飘零我自狂，犹如云鹤游四方；是为伊人独憔悴，只留孤影映孤墙；他人无忧飞四方，我为逍遥画中狂。
小学绘画作文 篇3
情感风格：温馨幽默、生动活泼
核心事件：花瓶争夺战
中心思想：每个人都有自己的特长，但也要注意方式方法。
人，都是有自己的特长的。有的人，喜欢唱歌；有的人，喜欢跳舞；也有人，喜欢算术。我的爱好嘛，那可谓是“无人不知，无人不晓”的。
我的爱好嘛，就是绘画。一份平淡无奇的画作，总能被我画的有几份“神采奕奕”。正所谓“台上一分钟，台下十年功”我这特长可是学了几年的。但是，也有时我画画也会闯祸……
，我就闯了“弥天大祸”。
那年过年，我和妹妹突发奇想：举办一场“前无古人，后无来者”的绘画比赛。说干就干，我们商量了一下，妹妹去请“评委”们，我就去找材料：笔墨纸砚，文房四宝，样样不能少。
为什么是“前无古人，后无来者”的呢？原来，这次比赛可跟往常不一样。以前的比赛一般都是有人直接提供样品的，可这，我们是自己去找。这屋子里的东西多的很，自己找一样完全不是难事。
比赛开始了，一小时。我和妹妹争分夺秒地寻找样品。我灵机一动：这次评委是外公，要不去画外公喜欢的花瓶吧！到花瓶跟前，我才知道原来想到这儿的，还不止我一个，我那心有灵犀的妹妹也想到了这个。她和我一样也在花瓶旁，打算拿走画画。我脑子一热，上前去抢夺花瓶，可妹妹哪里肯？二话不说和我争夺起来，一场激烈的“花瓶争夺战”就这么开始了。
“啪嗒”花瓶在争夺中掉落，摔得粉身碎骨。外公一听到动静，急忙跑过来，我们还未遮掩，所有的秘密暴露无遗。外婆唉声叹气地说：“算了，大过年的，岁岁平安吧！”
一场比赛以双双失败告终。唉，我的拿手好戏也有失败的时候啊！
小学绘画作文 篇4
情感风格：坚韧、细腻
核心事件：画画
中心思想：只有通过长期努力和坚持，才能实现自己的目标。
每一个人都有我们的拿手好戏，有唱歌，跳舞，钓鱼等，我的拿手好戏是绘画。
大伙可能感觉绘画有哪些难的，随便画几笔就好了。但其实并不容易，是需要长年累月地训练，才能慢慢提升绘画水平。
不管严寒还是酷暑，我都在坚持地画，不放过任何一个可以训练的机会。当冬季气温骤降，我要顶着风，冒着雪，去非常远的.地方写生。为了取到更好的景，我甚至把整个写生的地方，都得认真仔细地走了一遍。天气非常冷，风呼呼地拍打在大家手上和脸上，有时手都冻红了，连画笔都握不住。当夏季来到时，烈日炎炎，听着窗外知了在拼命地鸣叫，我的心情不由地浮躁起来，常常画不好，画了擦，擦了画。有时纸擦破了，还不认可，就找老师再要一张纸，重新再画，直到画好为止。在画画班里，有很多人陆续离开了，放弃了绘画，但我没放弃。面对困难，我没放弃；面对失败，我没放弃；面对挑战，我也没放弃。正应这样，我的绘画技术愈加高，一有绘画比赛，老师都先想到我，让我参加。每当我画好一幅作品时，总能引来同学们的啧啧赞叹，连绘画老师都夸我画得好。我也在学校组织的各级绘画比赛中多次获得优秀的成绩。
每一件事，都不是随便就能成功，但阳光总在风雨后，只须你努力了就有收获，我的经历更验证了“只须功夫深，铁杵磨成针”的这句古话。
小学绘画作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：绘画接力赛
中心思想：通过绘画接力赛展现孩子们在合作与创意中收获快乐与成长。
今天天灰蒙蒙的，又阴又冷，但这丝毫不影响我们的情绪。我们个个都很兴奋，为什么呢？因为刘老师将在今天和我们进行一次有趣的活动——“绘画接力赛”。
刘老师笑眯眯地给我们讲游戏规则：“我们分为两组比赛，一个同学接着一个同学画，每人一次只能画一笔，不能讨论画什么，一共六分钟时间，知道了吗？”同学们听了，异口同声地回答：“知道了！”
我们组的“前锋”是李霜，“敌方”首先“冲锋上阵”的是喻跃。在老师的一声令下之后，两个人飞也似的冲向黑板，不约而同地都画了个圆，李霜画的像一个圆圆的脸蛋，而喻跃画的则像个“变异”了的鸡蛋。紧接着，我们组的画已经出来了一朵向日葵的轮廓，“敌方”的则像是一艘奇形怪状的帆船，不知道他们是什么“策略”。
向日葵，云朵，还差一个太阳呢！我心急如焚。终于，粉笔这支“接力棒”传到了我的手上，我立马奔上讲台，一笔完成了一个太阳。
天哪！王杰在干什么？为什么他画的云那么像不明外来飞行物——UFO呢？……
“5、4、3、2、1……”刘老师在倒数计时了，“停！”总算画好了，看看我们这边的画，我满意地点了点头，至于那个UFO嘛……暂且忽视……
下面该每组派人上前解说了，不出我所料，我们组的人一致要求我解说。呵呵，我一定要不负众望才行啊！~
于是，我走上讲台，大声地说：“这幅画名为《幸福的花儿》，寓意花儿代表我们，希望我们天天向上，在温暖的太阳般的祖国下快乐地成长。”说完，我看了一眼“敌方”的作品。啊！那是什么？毕加索的失败作？由帆船“进化”而成的“奥特曼”？我大笑不已，“敌方”军师李炫逸，我看你怎么解释！没想到，李炫逸胡编乱扯起来：“这幅画叫《战败的敌人》，讲的是我们强大的祖先打败侵略者，打得他们落花流水，满地找牙。他们就乘船仓皇而逃。”真是富有想象力啊！
今天的绘画接力赛真好玩，给我五彩缤纷的童年生活画上了难忘的一笔。
小学绘画作文 篇6
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：绘画参赛作品
中心思想：通过绘画展现自我，收获自信与成长。
每个人都有属于自己的拿手好戏，比如唱歌、跳舞、剪纸与折纸等等。而我的拿手好戏是绘画。
那天，阳光明媚的下午，我正在上美术课，老师喊我画一幅参赛作品，我不知道画什么，直到炽热的阳光照射在我的脸上，眼前浮现出了蔚蓝的天空，碧蓝色的海洋，婀娜多姿的美人鱼公主……仿佛让我身临其境，多么美好的景色啊！
我心想:画美人鱼公主吧，画渐变色类似于水粉的画吧！一定要加油！
于是，我提起笔将这画面在卡纸上呈现出来。就在我马上画完时，“唉，吴羽曼！很棒呢记得勾线啊！”老师赞扬了我一番，我微微地笑了笑，此时此刻，心中顿时充满来之不易的自豪感。
我连忙拿起画看了一小会儿，虽然还没有完成，但我自认为这是我画的精致，精美的一幅画了。
“嗯！嗯！真的！”坐在一旁的一位同学竖起大拇指对我轻声说，这时，我已经拥有了一种真正的成就感了，脸上露出了花儿就是灿烂的笑容。
时间一分一秒的过去了，下课时间到了，我的"参赛作品完成了！
从这一堂课，我不仅收获了老师的赞扬，而且收获了许多的绘画小技巧，首先用笔画出大约每个结构的位置;然后轻笔画出这个人物，重复修改，用勾线笔细头勾线，粗头勾轮廓;后涂上你喜欢的颜色就可以了。
这就是我的拿手好戏的来源。我喜欢绘画，我擅长绘画，你呢？
小学绘画作文 篇7
情感风格：温暖、生动
核心事件：画恐龙
中心思想：绘画能培养多方面的能力，要努力练习实现梦想
我对许多事情都感兴趣，例如学电脑、读书等，但我最喜欢的还是绘画。
每天，我有空就练习绘画，画简笔画、蜡笔画、水彩画。我最喜欢画的就是已经灭绝几千万年的恐龙，爸爸给我买了几本有关恐龙的书，我就照着书上的图片去画。时间长了，我画的恐龙越来越像了，常常会受到爸爸的"夸奖。
绘画能培养我们多方面的能力，我一定要好好练习绘画，长大希望当一名画家。
小学绘画作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：绘画
中心思想：绘画是陪伴我成长的重要伙伴，激发了我的创造力和想象力。
绘画对我有着神奇的吸引力。
我从小就喜欢绘画。便此，我从小就与绘画结下了不解之缘。小时候我爸爸给我买了一盒蜡笔，看到这个“新颖”的东西，我很好奇，姐姐告诉我这个东西可以涂抹，我便拿一张纸随便画了几下，“嗯，很好玩！”
自从认识它，交了这个朋友，我的童年可谓是很有趣了，每天拿着它涂来涂去，别提有多高兴了。
之后，我来到了学校，发现学校有一个“少年宫”的项目，而且正好还有一个“绘画”的项目，“心动不如行动”，我就报了，明天正式开学，心里暗下心：“既然是自己喜欢的就一定要好好学！”
刚开始，我去上课，因为老师是我们以前的美术老师，并且我在课上也创作了不少佳作，所以她要把我培养成她的得意门徒！
我在美术室，也算是“杰出的人物”，用我班那些绘画技术高超的可以相提并论，但好景不长，我们的老师转到其他学校了！
老师转走的那段时间，我们恋恋不舍，但通过多天，我走出了阴影，继续学习美术，即使换了老师，有点不适应，但我也在学着我心目中的艺术——美术。
我在学习绘画的过程中慢慢长大，绘画如一炉火，炼就了我的创造力和想象力。
小学绘画作文 篇9
情感风格：沉静内省、细腻朴实
核心事件：三大面五大调的学习
中心思想：做事要坚持不懈，才能有所收获。
第一堂课上，老师摆了几件静物，让我和其他同学一起画，这可难倒了我，轮廓线对我来说倒没什么，可是这明暗我就不知道怎么画了，只好模仿别的同学，老师似乎看出了我的难处，走过来给我讲“三大面五大调”，告诉我绘画的要领，在老师的指导下，我有所感悟，画起来也顺手了一些，但和那几位老同学比，还是有明显的差距。刚开始的一阵子，凭着对素描的喜爱，每次给老师带去一张作业，热情有增无减，自己的绘画技巧也不断提高，渐渐的`，长进就不那么明显了，我对素描热情也已褪去，甚至去都不想去，更别提画作业了。这时，妈妈鼓励我：“做事不要半途而废，相信一分耕耘，一分收获，只要努力就能成功。”我把妈妈的这一番话在心中反复琢磨，是呀，只有坚持不懈才能有收获！我告诫自己：做事一定要持之以恒！我马上从拿出我的绘画工具，继续认真地学习素描。
现在，我的素描水平有了提高，但离专业水平还差得很远，但我会一直坚持学下去的，因为我相信：一份耕耘，一份收获。
小学绘画作文 篇10
情感风格：温暖细腻、朴实真诚
核心事件：妈妈的肖像画
中心思想：艺术源于热爱，坚持成就梦想
艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。而我最喜欢的便是绘画。
在我五岁时，表姐喜欢在速画本上绘画，还经常拿来给我看。我抚摸着画，王子和公主画得惟妙惟肖，小鱼画得栩栩如生，老鹰云搏长空。也许是那个时候，我便爱上了绘画。
我死缠烂打央求妈妈送我去学绘画，快到六岁时，妈妈终于给我报了个绘画学习班。我暗下决心，一定要比表姐画得更好。刚拿起画笔时，画的圆非圆，猪似兔。我看着画，无奈地想：“为什么都那么难看呢？”看花容易绣花难哪！可妈妈却总是说我画得很好，还要把画贴在墙上，是因为他们不想打击我的自尊心。在我不断地练习下，我的绘画水平渐渐提高了。随着年龄的增长，我对绘画也逐渐有了更深的了解。
七岁时，我不再画儿童画，而学素描。越往下学，难度就越大。不光要有绘画基础、耐心，还要有颜色搭配的认识。一次一次的`练习，一次一次的修改。功夫不负有心人，我终于画出了令老师满意的作品。
但绘画这条路并不是一帆风顺的。老师要求我们画一幅肖像画。我在家准备画妈妈。拿着妈妈的照片，十几分钟就画好了。可力求完美的我大为不满，又重新画了几幅，我还是对我的作品不满意，为此还发了一次脾气。爸爸妈妈闻声而来，安慰我，鼓励我说这样已经很棒了。我却不理睬父母，一张一张地画着，一遍一遍地修改着。有志者事竟成，最终妈妈被我画得活灵活现。
现在，面临小升初，我没有系统地报班学习绘画了。但是一到周末，我会挤出时间，看一本本图画书，画一幅幅风景画，心也情不自禁地陶醉在这美妙的风景中……
绘画是一件很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。虽然绘画这条道路上有艰辛，但也有成就感。我相信，以后绘画会伴随着我一生……
小学绘画作文 篇11
情感风格：欢快、生动
核心事件：音乐课游戏
中心思想：通过一次充满欢乐的课堂活动，表达了对美好时光的珍惜与怀念。
那是阳光明媚的一天，我与我的同学都十分快乐，那一天令我难以忘怀。
“叮”……“叮”……“叮”……那清脆的闹钟声把我从梦中唤醒。我望了望窗外，又是崭新的一天。我骑着自行车来到学校。我们开始上课，第一节课结束了，我们迎来了第二节课，这是我们大家都十分喜欢的一节课——音乐课。伴随着上课铃声的响起，音乐老师进了门。她用她那美妙的声音对我们说：“今天是第一节音乐课，就不上课了。我们来玩个游戏。游戏内容是：由我们大家来点歌，然后每一组选一首歌唱，获胜的那一组就可以获得光碟一张。”
游戏开始了。首先老师让我们点歌，我们都陷入了纠纷中。第一个唱的是第三组的——《炫民族风》。第二个唱的是第二组的——《淋雨一直走》。第三个唱的是第一组的——《春天里》。而后一组却选择了弃权。老师通过我们唱评出了第一名，是第二组。
我们全组都欣喜若狂，都拿到了属于自己的劳动成果。
时间飞快的流逝了，到了下午后一节课。进来的却不是我们所熟悉的李老师，而是一位陌生的女老师。她弯弯的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛，那长长的头发乌黑发亮，十分漂亮。
初次认识，她简单的介绍了自己：她姓彭是我们今年的美术老师。她让我们玩了个游戏：由我们全组同学一人画一下，形成一幅画，再由后一位同学讲述一个故事。游戏开始了，我们全组终画了一棵苹果树。第一组画了一只抗日乌龟。第三组画了一个不知名的东西，而第四组画了一个风景图。我们玩得十分开心，这一节课就在笑声中度过了……
这真是难忘的一天，它已深深的刻在了我的脑海里。
小学绘画作文 篇12
情感风格：温馨、生动
核心事件：画画比赛
中心思想：画画让我的课余生活充满欢乐和乐趣。
我的课余生活丰富多彩，包括画画、打羽毛球、骑自行车和跳舞…
其中画画是我最感兴趣的课余生活，有欢乐有乐趣！闲暇时，我总是拿起笔，画一幅有趣的画。有时当我妈妈带我去公园度假时，我会情不自禁地用画笔画画.
记得我二年级的.时候，学校发起了一个绘画比赛，要求是：描述健康，明亮，漂亮。我回到家，在“阅读和写作”上找到了我最喜欢的e
画画不仅锻炼了我的耐心，也增加了我对生活的享受。这是我的课余生活，画画——是我的最爱！
