
小学田园风光作文 篇1
情感风格:清新恬静、细腻生动
核心事件:清澈小河
中心思想:田园的自然美景比城市更清新迷人
田园的小河更加清澈,田园的天空更加蔚蓝,田园的大树更加茂盛。田园比起繁华的城市,更是多了几分清新,与大自然的味道。
田园的小河美丽又清澈。波光粼粼的水面下,有十几块清晰可见的大石头。夏天,你可以下河游泳,当你的肌肤触碰到冰凉冰凉的清水时,会十分凉爽。偶尔,你还会看见一些小鱼过路,或是一两只小螃蟹。
田园的天空很蔚蓝,蓝的像一盘蓝颜料。每当你去田园时,都会看见一片蓝蓝的天空,那天空,蓝得无暇,蓝得美丽。天空那几朵白云,一片片的,像许多软软的棉花,让人不禁想咬一口,尝尝那是什么滋味。
田园的大树十分茂盛,绿绿的,像一把把撑开的大伞。天气渐渐变热时,人们便可以乘凉。孩子们也常常在树下玩耍,有时候还办一个小椅子坐坐,有些孩子还调皮地摘下几片叶子玩。大树真是给了人们孩子一个阴凉的,可以尽情玩耍的`地方呀!
田园的风光是那么得迷人!那么得美丽!虽然它没有城市里繁多的大楼,也没有像城市那样车水马龙,但它也有自己独特的一面!
小学田园风光作文 篇2
情感风格:清新婉约、细腻生动
核心事件:春柳舞清风
中心思想:作者通过描绘春夏田园的美丽景象,表达了对自然美景的热爱与向往。
春姑娘乘坐着桃花船,迈着轻盈的步履,降临在了美丽的田园。
清晨,湖边富媚多姿的柳树姐姐,将秀丽的头发随意地披着,婆裟起舞;一株株苍翠欲滴的小草,从美梦中醒来,揉了揉睡意朦胧的眼睛,悄悄地从泥土里探出头来,每一株都显现出了春天的勃勃生机;一朵朵似玉般的鲜花,争奇斗艳,如同一位亭亭玉立的美少女,个个打扮得花枝招展,气质非凡。五颜六色的蝴蝶,也匆匆赶来助兴,蝴蝶在花丛中自由地穿梭、飞翔,好不美丽动人。为春天增加了几丝色彩。
夏姐姐也被这里的美丽给吸引了,也跑来凑热闹,穿着可爱的蓬蓬裙,手握颜料盘。整个田园好似水果的世界:早已成熟的西瓜,犹如一个个大皮球,静静地躺在松软的土地上;穆加上一串串晶莹剔透的紫葡萄,宛如一串串耀眼的紫宝石项链,挂在蔚蓝的天空;大榕树枝繁叶茂,顽皮的小孩爬上去,爬下来,个个满头大汗,一张张红扑扑的小脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,仿佛一朵朵站满露珠的月季花……
田园,是一个能使我露出最纯真笑脸的地方……
小学田园风光作文 篇3
情感风格:温馨、生动形象
核心事件:橘子和青皮梨成熟
中心思想:家乡的秋天是美丽而丰收的。
我的家乡在农村,那里一年四季都有美丽的景色。我感觉,秋天是最美丽的。
秋天,田野里,果实累累。我最喜欢的橘子和青皮梨成熟了。橘子像一盏盏黄灯笼似的,挂在健壮的枝条上,把一条条树枝压弯了腰。远远望去,金灿灿的一大片,仿佛一群人举着灯笼在举行盛大的聚会。青皮梨也挂满了树梢,他们有的胖胖的,像一个胖娃娃!有的像一个个小小的葫芦……千姿百态,惹人喜爱。
田野里,农民们正在忙录地割着晚稻。虽然他们汗流浃背,但是,他们脸上还藏着笑容,享受着丰收的喜悦。
水田里,茭白叶在风中挥舞着“绿臂”,像在说:“我成熟了,快来割我呀!”
家乡的秋天不仅五彩缤纷,而且硕果累累。家乡的秋天更是一幅美丽的风景画,我爱我美丽的家乡!
小学田园风光作文 篇4
情感风格:宁静悠然、诗意盎然
核心事件:田间散步
中心思想:作者通过描写田园景色,表达了对自然环境的热爱与向往。
今天傍晚,我来到了老家的田间散步,无边无际的田园里,散发着清新的空气,烟叶、禾苗等农作物,都住在这里,我走在田间小道上,感觉呼吸特别顺畅,十分舒服。
我放眼望去,远处、近处都一片绿茫茫。在田园四周,有许多大树,就像一个个绿色士兵,在保卫自己的国土,有了士兵保护,里面的绿色“百姓”们都露出了甜甜的笑脸。
我站在那里,心想:今晚我要是能睡这儿,一边呼吸着清新的空气,一边听着青蛙呱呱地叫,蛐蛐们唱着它们自己的歌儿,那该有多好啊!可是妈妈说要回去了,我赶紧深吸了一口气,便依依不舍的离开了。
小学田园风光作文 篇5
情感风格:清新自然、细腻生动
核心事件:挖竹笋
中心思想:通过体验乡村劳动,感受自然与生活的美好。
“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”忙碌的农民伯伯与绿油油的庄稼,构成了一幅美丽动人的田园风光图。
今天,我和好朋友小邵一起,来到横河镇翁郎桥村。下了车,我们兴奋地奔到田野里。绿油油的小麦抽出了麦穗儿,好像在说:“我一定要长出累累果实!”有的麦穗儿还裹在绿色的叶片里,显得鼓鼓的,像一个个挺着大肚子的孕妇洋溢着幸福的微笑。剥开叶片,将麦穗儿连同茎轻轻抽出放进嘴里咀嚼、吸吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖蔓延开来。
忽然,一阵轻风拂过,一整片麦田都弯腰了,犹如一层层的波浪,向前推进。不经意间,一场雨来了,我们连忙跑到附近空房子的屋檐下面躲雨。一边看着远处的竹林在雨中泛着绿油油的光,一边看着近处戴着雨笠忙碌的农民伯伯;一边嗅着濛濛雨雾夹着的泥土气息,一边分享着我们的收获。此时,多想自己是画家,画下这美丽动人的画面啊!
雨不一会儿就停了,我们俩兴冲冲地跑到竹林里,欣赏里面的风光。刚一进去,就被什么东西绊倒了,我低头一看,原来是一棵刚刚破土的竹笋。我抬头向四周望去,竹林里面都是笋,大的,小的,长的,短的,还有一些“四不像”,笋尖上还挂着晶莹剔透的水珠,着实好看。
过了一会儿,外公拿着两把铲子过来了,准备让我们干一点儿有偿农活——挖竹笋。我们拿起笨重的铲子,在竹林里热火朝天地挖起竹笋来。不一会儿,就挖了满满一筐。我们看着对方满身的泥和满满一筐的战利品,开心地笑了,笑声在竹林里荡漾,惊飞了竹林里歇息的鸟儿。我们带着辛勤劳动的战利品回家了。一路上,我和小邵一边聊今天发生的趣事,一边欣赏马路两边的风景。
回到家里,我们俩原本干净乌黑的头发上挂满了晶莹的水珠,原本干净的鞋子沾满了烂湿的泥巴。我们用冬暖夏凉的井水洗去了身上的泥土,留下了田园风光的美好回忆。
田园风光与乡下人家,构成一幅自然和谐的风景画,我喜欢它,更爱这幅风景画!
小学田园风光作文 篇6
情感风格:温馨、诗意
核心事件:柳絮草帽
中心思想:赞美春天田野的美丽和生机。
绿绿麦子像一个绿色的地毯在风中捶头而这时田地中正是一片绿色。
我随妈妈来到田野中来观赏田园风光,一个个麦穗十分的饱满,一阵风吹来田野里掀起绿色的.麦浪,比大海的波涛还要壮观。麦穗一根根笔直的竖着,真像一把迎头的大倒帚。麦粒圆鼓鼓的,比那苹果籽还大。柳絮随风舞动像在跳舞,我们向柳树大妈要了几根秀发,编织成精制的“草帽”.我们拿了“桃花公主和杏花皇后”的礼物,把桃花和杏花放在“草帽”上,我们欣赏着美景,小草弟弟好像知道我们要来,争先恐后的探出头来,在那里小草长的茂盛,小花有了笑脸,柳树大妈的秀发越来越多,春天的公主和皇后也绽放了开心的笑脸。
向远处望去,一座痤小房子一个连着一个,有的还是精美的二层房,那房子用华丽的瓷砖砌成,每一家都有辽阔的大院子,在院子里种花种草,有些花朴实中带着几分艳丽。农民们在这里享受着天伦之乐。
啊!田园风光呀!美丽呀!我的梦想。
小学田园风光作文 篇7
情感风格:清新自然、细腻生动
核心事件:野花绽放
中心思想:家乡的自然景色质朴而美丽,令人难以忘怀
我的家乡虽然在一个偏僻的小山村,但是它的景色美不胜收,使人难以忘怀。
山村旁有一个池塘,池塘里的水一年四季都是清澈见底的,清得可以看见小鱼在水里嬉戏,池塘里的水很绿,比树叶绿得鲜明,比小草绿得美丽,就连画家也难以调出这种绿来。
山村里的山也很美,虽然没有黄山那样的怪石嶙峋,也没有张家界的那么美丽,更没有桂林的山那么的秀丽,可是它们一座座相连着,谁也不寂寞,流露出一种质朴的美。
春天时的野花更是好看极了!迎着吹在脸上细密的、凉凉的雨点,我看到的竟是一片花的原野。此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个山村铺满了全新的色彩,虽然大片的花与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰的看到,在雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目、神气十足。
山村的景色真让人过目不忘!那金黄的麦子、青青的山、绿绿的水、五彩缤纷的花、蓝蓝的天和白白的云,构成了一幅不加任何修饰的田园风景画。
小学田园风光作文 篇8
情感风格:温馨、 生动
核心事件:田地卫士迎风舞
中心思想:作者通过描写家乡田园的美丽景色,表达了对自然风光的喜爱与赞美。
在我的老家,爷爷有一个小田地,田地前有一条小溪,小溪旁有片金黄金黄的油菜田和散发香气的茶园。
每当春天的来到,这一小块“花园”,便被春姑娘装点得更加美丽、动人。
清澈的小溪里游着几只可爱的鸭子,看,那只大的鸭子是个妈妈,瞧,鸭妈妈正呼唤着它的孩子们。而小鸭子呢,它们正在戏水,戏水中,不时的把小脑袋扎下去觅食,即使有妇女在小溪边洗衣,它们也从不害怕。
被小溪围绕着的田地,绿油油一片,只见一排排“田地卫士”整齐地站在田地里,精神抖擞,仰首挺胸,一阵微风吹过,这些“田地卫士”便弯下腰来,像是在给我们鞠躬行礼,表示欢迎呢!
小溪旁,有一大片金黄色的油菜田,好似一片金色的海洋,这不禁让我想起杨万里的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”
再看那片绿色的茶地,一眼望去一片清丽,深吸一口气,清新的茶香便立刻钻进你的鼻子。
田园风光可真美呀!
小学田园风光作文 篇9
情感风格:清新恬静、生动细腻
核心事件:黄豆晒场
中心思想:通过描绘乡村早晨、中午和傍晚的景象,表达对自然与农耕生活的赞美之情。
“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”这是宋朝有名诗人翁卷写的田园风光。今天,我带你去看看美丽的田园风光。
早晨,一阵清脆的鸟声唤醒了我,我把窗户打开,看见四周雾蒙蒙。近处几块田地让我感觉被大地妈妈蒙上了一层面纱。走出了屋,就听见喔喔地鸡叫声。我漫步乡间,看见一片片稻田,玉米、蔬菜,它们茁壮成长,仔细一看,可以发现几个身影,原来是早起的农民在劳作。他们有的浇水、有的除草。远处几座小山在云雾中若隐若现。你看早晨云雾那样奇、美丽、像仙境、又像魔法师。
中午,没有早晨那么神秘了。太阳把所有金光普照到了大地,农民不愿错过制黄豆的机会。他们把豆子放到晒场。黄豆整齐地排着,有的在窗边,有的在门口,摆成了许多图形,像许多出征的大军,有圆有方有扇形。我用耙子弄了一下,顿时变成了不规则形。我哈哈大笑起来。远处,稻田黄澄澄,一阵风吹来,便翻起了金色的浪花。
太阳渐渐下山,桔红色的日光落在鸡鸭上,成了神鸡神鸭。农民荷锄回家了。
小学田园风光作文 篇10
情感风格:温暖抒情、细腻清新
核心事件:金黄麦浪
中心思想:描绘夏日乡村的美丽与宁静,表达对自然和生活的热爱。
夏天,就这样悄然地来到我们身旁,在白云间托起了蓝天,让一缕缕暖意的阳光洒向人间。
前几天我去了乡下,那里没有城市的繁华,没有汽车的喧闹,看,大地上,小草儿早以探出了头来,嫩嫩的,绿绿的,各种花儿披上艳丽的外衣,绽放出甜美的微笑,那翠绿的树叶,笑盈盈地舞动着优美的身姿,展示着自己的活力,一曲曲动听的歌声从小鸟口中流淌出来……
田野里,放眼望去,满眼都是金黄的麦子,一直延伸到远方的地平线,风一阵阵吹来,田野里泛起一片片的麦浪。看,农民伯伯用银闪闪的镰刀在割金灿灿的稻谷,他们高声的谈笑,脸上洋溢着丰收的喜悦。忽然我听见咯咯咯……的叫声,我循着声音一路找过去,原来是一只母鸡率领一群小鸡踏着方步,时不时把头低下去吃掉在地上的米粒,边上的水塘里有几只鸭子在水中嬉戏,它们时不时拍打着翅膀,还看见一只母鸭在教一群小鸭子学游泳。
当夜暮降临时,太阳缓缓地向西沉去,落日的余辉弥漫开来,淡蓝的天空被它染红了一片,农民伯伯从田里回来了,附近几家人家的烟囱里飘出一片片的“云”,我还闻到了一股股饭菜的香味。
嗬,好一幅优雅的乡村田园风光。
小学田园风光作文 篇11
情感风格:清新明快、生动细腻
核心事件:油菜花海舞春风
中心思想:作者通过描写乡村春天的美丽景色,表达了对自然风光和田园生活的热爱与向往。
乡村有蔚蓝的天空,有洁白如雪的云朵,有溪水奏成的交响曲……在乡村有一片别致的风景深深吸引着我。
春姑娘迈着轻盈的步伐来了,田里的油菜花全部绽开了笑脸。我站在山坡上,极目远眺,映入眼帘的是一片金黄色的海洋。一阵风吹过,油菜花在金色的舞台翩翩起舞,它们一会儿朝左点点头,一会儿向右笑一笑,中间的油菜花忙的不亦乐乎,左右摇摆。风停了,油菜花安静下来了,整个“大家庭”聚在一起,好像在讨论着什么。
走进油菜花,瞧!浅黄色的花蕊在4或5个花瓣的衬托下,显得格外娇美。辛勤的蜜蜂边唱歌边采蜜。它们时而跟着这朵说悄悄话,时而飞到那朵花争论着······可爱顽皮的小朋友在油菜花中东躲西藏,那真是“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻”啊!远处勤劳的农民伯伯拉犁耕田。
田园风光不止一处哦!在乡下人家的屋后有一大片竹林,绿的叶,青的竿,投下了一片绿绿的浓荫。几场绵绵的春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,从土里探出头来。看,那叔叔正在聚精会神的挖笋子呢!
怎么样,田园风光美吧!既然这么美,何不利用闲暇时间领略一下美景如画的田园风光呢?如果来了,你一定会不枉此行,满载而归,收获满满!
小学田园风光作文 篇12
情感风格:清新、生动
核心事件:红梅采摘
中心思想:通过描写乡村美景和丰收景象,表达对自然和田园生活的热爱与向往。
今天,我回乡下,不仅吃到了香甜可口的红梅,还看见了十分美丽的风景。
在去桔园的路上都是金灿灿的麦子,远远望去,就像一片金色的海洋,金黄色的油菜花谢了,结出了密密的嫰荚,在黄加绿的图画上,一只只色彩绚丽的蝴蝶在其中飞来飞去。
在路上我还看见了品种十分多的小花,比如金灿灿的野花,姹紫嫣红的牛角刺花……牛角刺花装点一片绿色草地。红得胜火的红梅,就像一串串迷你版的小草莓,虽然,它个头不大,但是一吃起来,酸中带甜,甜中带酸。真是“不吃不知道,一吃吓一跳啊!”
到了桔园,只见到桔树上青青果实挂满枝头,像一个个翡翠球,绿得发亮,又像一个个害羞的小姑娘,躲在翠绿的叶子中间,和我们捉迷藏,多么可爱。在桔园里,还有一簇小西瓜呢!这样的话,既省一又可以吃到西瓜呢!瞧!我外公还在给农作物除虫呢!只见他弯着腰,低着头,手里拿这喷雾器向着桔树喷去,让害虫都死光光!
又过了几天,我们依依不舍地离开了。