
小学游动物园作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:大熊猫的竹子
中心思想:动物园里的动物各具特色让人流连忘返
北京的动物园是个动物多样的大公园。
从大门走进去,拐几个弯就到了“大熊猫参观处”那里的大熊猫非常可爱,喜爱待在角落吃竹子的样子真是可爱透顶。
看完了大熊猫,我们就来到了袋鼠参观处,那里的袋鼠跟书中说的一样,蹦蹦跳跳的让人看了真想捞一只回去。
看完了袋鼠园,又沿着那条路走,就是孔雀园。孔雀开屏真好看,就好像“扇子”上面有许许多多的绿眼睛,看起来格外的美丽。
欣赏完了孔雀,我们又去欣赏夜行动物馆,可是里面太黑,又太臭,不过还是能看见的,那里面基本上都是子一类的,由于太臭,我们顾不得多想,跑了出去,不过,里面的动物还是很好的。
动物园到处有可爱的动物,说也说不尽,希望你有机会去细游赏。
小学游动物园作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:长颈鹿吃叶子
中心思想:通过观察动物园里的动物,表达了对自然生命的喜爱与亲近。
今天,阳光明媚,妈妈带我去动物园玩。动物园里的动物非常多:有长颈鹿,有庞大的大象,有可爱的小兔子,有美丽的孔雀,还有凶猛的狮子和老虎……
兔子长着一对长长的耳朵,两只眼睛像两颗红宝石,它长着三瓣嘴,小兔子喜欢吃表菜和萝卜。
孔雀开屏的时候非常美丽,有白色的孔雀,有黑色和绿色合在一种的孔雀。
动物园有很多调皮的猴子。有的在吃水果,有的在玩秋千,还有的猴子在玩游戏呢!
我和妈妈到了长颈鹿的地方。妈妈买了几片鲜嫩的大叶子,交给了我。我迫不急待的,踮起脚去喂它。它伸过脖子慢悠悠地吃了起来,舔着我的手心,好痒痒。
接着,我们又到了池塘力。看到了许多小鱼,有红色的,有桔红色的,还有黑白相间的。我和妈妈倒了一些鱼食,它们就争先恐后的都游了过来抢着吃。过了一会儿,小鱼吃饱了,它们好像在说:“谢谢你,给了我吃的。”
今天在动物园开心极了!
小学游动物园作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:金丝猴吃东西
中心思想:通过游览动物园,表达了对动物世界的喜爱与好奇。
上海玩的最后一天,我们去了上海动物园。
上午,我和爸爸妈妈从酒店坐地铁去了上海动物园,买了票我们就进去了。
我们先去看了鱼、蛇、鳄鱼、海龟。那里的海龟特别大,跟一个小孩那么大。我们继续走,又去看了鸵鸟、鸭子、天鹅和鸳鸯,爸爸问我不是有一句古诗写到鸳鸯吗?他让我回想一下是那句,我后来想到是“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”。我们继续往前走,我们看见了老虎、豹子、熊猫和狮子,可是他们都在睡觉。
我们又走了一会,看见了金丝猴,有只叫毛毛的金丝猴只知道吃,吃完拍手还要。我们又去看了猩猩,猩猩的手比我们的手大五六倍,看完猩猩我们就出动物园了。
这一趟上海,我虽然走得很累,但是我玩的很高兴。
小学游动物园作文 篇4
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:小山羊抢食
中心思想:通过观察动物园中的动物,表达了对自然生命的关爱与理解
夏日的炎热早已消退,严冬的寒气逼人还未追上时令,当今正是秋高气爽,蒙蒙的雨中还带着一丝凉意,这不是去郊外踏青的好天气吗?紧张的学习使我好久都没有去动物园,今天趁着这个好天气,我决定放开心去感受大自然母亲给我们留下的恩惠,顺便去看看那些久违的朋友。
一进帽合公园我们就直朝动物园的方向奔去。这儿的动物可真多,还有一些我以前没有见过的新面孔。会说话的`鹩哥、贪睡的扬子鳄、凶恶的非洲狮、憨厚的黑熊……
先迎接我们的是可爱的小山羊。我们买了一把青菜就冲了进去,小山羊一见我们手中的青菜,就六亲不认争先恐后地抢了起来。有一只体形娇小的小黑羊,因为体形敌不过比它大的山羊,只能悄悄地躲在一旁看它们吃。我发现后把最嫩的给了它,瞧它吃得那么津津有味,我也忍不住笑了。
人流熙熙攘攘,不知不觉,我就来到了猴山。看到它机灵的小脑袋瓜子和在树上自由的跳跃,我就有着一种说不出的亲切感。可能是因为我属猴,也可能是我向往它那种自由自在生活吧!
走过猴山,看过小山羊,应该去看看那些在大自然称霸的猛兽了吧!快瞧,那只狮子可真懒,见了我们来也不打起精神,真是的!“吼……!”狮子张开它那豪迈的大嘴,露出它的尖牙,大声吼。“不愧是森林里的猛兽呀!”我不禁感叹。“连打哈气的声音都怎么响!”
不知不觉,该离开这里了。忽然,远处传来动听的鸟鸣。谁说动物不懂得感情?听,它在向我们告别呢!再见了,朋友,后会有期。
小学游动物园作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:动物表演
中心思想:通过参观生态动物园,感受到与自然生物的亲密接触带来的快乐与启发。
星期四中午,东方红四年级的全体同学,在老师和导游的带领下,前往长沙游览生态动物园。
到了长沙生态动物园,我们坐上了观光车。一路上,我看到了老虎、白虎、黑虎、东北虎、豹子、狼、狮子、熊猫、猴子、梅花鹿……东北虎在绿油油的草地上晒着太阳,懒洋洋的.!还有我最喜欢的骆驼,它的背像一座弯弯的山,还有很多有趣的小动物……
我们来到了森林剧场,看见四只猴子,分别穿着粉红色、黄色、蓝色的衣服,看上去很可爱。穿着蓝、红、黄色衣服的猴子都骑上了单车,由穿着粉色衣服的猴子推着单车走,看到这里,大家都笑了。接下来,是黑羊在一根钢线上走来走去,真厉害。再后来是老虎,老虎神气洋洋,它的演出是有两个圈,中间有两三米的距离,大虎跳了过去,啊,跳过了!这么多的表演可少不了驯兽师,如果不是训兽师。我们就没有这么多快乐和喜悦。然后,我们来到大象表演剧场,这里人山人海。这个节目是让大象坐下做动作,第二个我最喜欢,就是请一位美女,然后让两头大象做一个摇摇车。让美女坐在大象的摇摇车上面,摇啊摇!第三个表演是请四个小朋友,然后大象的鼻子上面放一个帽子,最后让大象选一个小孩把帽子放在头上就可以了。
这一天的游览到此结束了,我们恋恋不舍地走了,希望下次还能和大家一起去玩。
小学游动物园作文 篇6
情感风格:兴奋、生动
核心事件:孔雀的开屏
中心思想:通过观察动物园里的动物,表达对它们独特特征的喜爱和好奇。
今天,妈妈带我去动物园玩,我很高兴。
到了动物园,我看见了马、羊、驼鸟、骆驼、鳄鱼、非洲狮、金钱豹、老虎……其中我最喜欢的就是鳄鱼,金钱豹和孔雀。
鳄鱼有着坚硬的皮肤,鳞片又尖又大。长长的尾巴一甩足以能将你打晕过去,嘴巴又长又大真吓人!
金钱豹有着大大的身子,体重可达50千克。长长的尾巴像辫子一样,满嘴的牙齿非常尖利。爪子十分尖,如果被抓住了,就休想逃走。金钱豹的身子和四肢都是肌肉,非常强壮。
孔确开屏的时候很美丽,当然,它可不是经常开屏,只有遇到危险的时候才会开屏。尾巴又长又大,跟孔雀的头比起来真是小巫见大巫。
我喜欢去动物园玩。
小学游动物园作文 篇7
情感风格:欢快、生动形象
核心事件:熊猫馆的温暖阳光
中心思想:通过动物园游览,表达对动物的喜爱和保护意识。
今天天气晴朗,阳光明媚,我格外高兴,因为是小表弟多多的生日,姐姐要带我们一起去动物园。
动物园里鸟与花香,一排排茂盛的大树笔直地站在那里,好像军人一样在站岗。里面的动物真多呀,有斑马,鸵鸟、熊,老鹰,长颈鹿……
我们先来到老虎馆,东北虎的毛全身金黄,身上斑纹清晰可辨,它是肉食性动物,喜欢吃牛、羊等。姐姐说和你一样喜欢吃肉,嘿嘿,难怪我是属虎的呢!
往前走是熊猫馆,大熊猫是我国一级保护动物,所以也称“国宝”。它全身厚厚的毛,胖乎乎的,黑白相间,可爱极了!远远看上去像一个小毛球,走起路来一摇一摆,特别惹人喜爱。大熊猫拖着笨重的身体,懒洋洋地坐在草地上,享受着温暖的阳光,拿着青翠的竹子,悠闲地品味美食。大熊猫的生长在四川的高山竹林里,它的数量已经越来越少了,我们要好好保护它们。
随着人群来到了猴子面前,小猴子很敏捷地在那儿跳来跳去,好像在给人们表演空中杂技。我和多多用花生喂它们,猴子们争先恐后地抢着吃,没抢到的猴子急得抓耳挠腮,真有趣,
我们又看了美丽的孔雀,庞大的熊,威武的狮子,笨拙的鸵鸟,高贵优雅的梅花鹿……来到动物园游玩真开心啊!
小学游动物园作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:棕熊转圈吃东西
中心思想:动物是我们的朋友,我们应该好好珍惜爱护它们
国庆节我们全家游玩了杨家坪动物园。一下车,就看见一座又大又宽的动物园,门口人山人海,真是一番热闹过节的景象。我走进动物园,就像走进仙境一般:那朵朵野花散发出一阵阵清香,有红的、绿的、紫的……那一棵棵高大粗壮的树木整齐的排列两旁,像一个个士兵。
首先,我们来到了熊猫馆,在馆里是一只只穿着黑白色衣服的熊猫,它们正吃着美味的竹子,有的坐着吃,有的睡着吃,有的狼吞虎咽,有的慢条斯理,真是逗人可爱。听妈妈讲:熊猫是我国才有的珍稀动物,是国宝,我们要好好珍惜保护它们。
然后,我们又到了金鱼馆,一条条可爱的金鱼在鱼缸里游来游去。有红头狮、白金蓝、大头红、白眼珍珠、大黄头、黑头戴……特别是白眼珍珠,它长着一颗黄色的小脑袋,一身圆圆的,尾巴粉红色的。它在鱼缸里尽情玩耍。
后来,我们继续观看了棕熊、犀牛、角羚羊、长颈鹿、大象、河马……特别是棕熊,它为了吃到美食,看见人们用手示意转圈,暗示说:“你转一圈,我就给你东西吃”。于是棕熊转了一圈,果然吃到了东西,就这样它不停地转圈,人们不停地喂食,真是好顽极了。
长颈鹿足有3米多高,它脖子一伸能够着很高的树叶,如果它奔跑起来,不知有多快的速度呀!朋友!假如你没去过动物园,听了我的介绍,你也一定想去看看吧!动物是我们的朋友,我们应该好好珍惜爱护它们。
小学游动物园作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:山羊争草
中心思想:亲眼见到真实的动物让作者感受到比电视更深刻的震撼与感动
在八月的一天,天气晴朗,阳光明媚。我们一家人到成都去玩,我们到了成都动物园。
首先我们到了金鱼廊,那里有非常多的金鱼。只要一把鱼饵扔进湖里,鱼儿就马上围过来,好看极了。它们跳跃着,翻腾着一派热闹景象。看了金鱼廊,我们来到了两栖动物爬行馆里面全是:乌龟、蛇、蜥蜴、鳄鱼那一些很恐怖的冷血动物看了全身都起“鸡皮疙瘩”。我们又来到了鹦鹉馆,里面有许多的鹦鹉,那些鹦鹉五颜六色非常美丽。我看见的一种鹦鹉叫“琉璃金刚鹦鹉”,身上的羽毛有红的、绿的、蓝的,各种美丽的颜色镶嵌在它的羽毛上,鲜艳夺目。
走过鸟禽馆,我们去猴山看了形态各异的猴子、大猩猩;看了珍奇的国宝大熊猫。我们来到了山羊馆,看见了各地不同种类的山羊都非常温顺可爱。我突然发现在旁边有买青草的,于是我叫妈妈买一把青草,妈妈同意了。我把青草举在它们的头上没想到它们竟跳起来吃。我想把青草给小羊,但大一些的山羊欺负小羊过来抢。看着可怜的小羊,我不知道怎么才能让它吃到青草,我想只有饲养员才会有办法吧。最后我们还看了海豹、大象、河马、犀牛、羚羊……
平常,我特别喜欢看“动物世界”“人与自然”这些电视节目,里面的动物虽然好看,但是给我的感觉并不真实,现在我看见了真实的活生生的这些动物,留下很深刻的印象,我想我永远也不会忘了它们!
小学游动物园作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:大熊猫的观察
中心思想:爱护动物和环境是每个人的责任
上个星期,我们三年级部,要去动物园参加语文实践活动,我们听了非常高兴。我们来到动物园,买了票,就进了动物园。
我们先来到铜牛面前,它真是巨大无比。在石台上还有“天下第一牛”五个大字。老师还给我照了相,作为纪念。过了一会,我们又来到了猴山,几个同学看到那些调皮可爱的小猴子,不由自主地拿出小红果、香蕉等猴子爱吃的东西。有的小猴子看见了自己爱吃的水果,拿着爬上了假山,好像在说:“我是美猴王,你们都要听我的。”还有的小猴子捧着一些水果往假山上爬,到了假山上,那些水果却都掉了。
告别了猴子,我们又去看熊猫、老虎、狮子、野驴等动物其中我最难忘的就是大熊猫。因为大熊猫是国宝,我们更应该爱护。
老师带着我们到了一片草坪上,让我们在这里吃饭。我们把早就准备好的报纸和饭拿出来一起享用。他们说:“别客气,想吃什么你们自己拿。”我说:“那我真不客气了。”那些女生吃的时候细嚼慢咽,津津有味。男生吃的时候呢,却是狼吞虎咽的,一个不留。有一些捡瓶子的老奶奶走来走去的捡瓶子,有的同学很快帮着老奶奶清洁草坪上的垃圾,其中就有我。
今天,我非常地快乐,也知道了要爱护我们身边的小动物和植物。
小学游动物园作文 篇11
情感风格:兴奋、生动
核心事件:大象按摩
中心思想:通过春游动物园的经历,表达对自然和动物的喜爱之情。
今天我们春游,来到了森林动物园,在车上的时候我就非常期待,左顾右盼,希望快点儿到。坐了半个小时左右的车终于到了,我兴奋地走下了车,看到了森林动物园几个醒目的大字,还有白鸽在天上盘旋着,进去十米左右,有一个由动物们组成的乐团的雕刻,再往里面走百花齐放、争奇斗艳。
我们的第一站是“热带雨林馆”里面是各种各样的植物,有仙人球、仙人掌、椰子树……数不胜数,我迫不及待拿出手机,咔!咔!拍下来。游览完“雨林馆”我们又来看大象表演,听说他们来自泰国,表演正式开始,大象依次跟我们打招呼,有的大象用嘴和鼻子发出声音,还有的把右脚搭在左脚上,令我最开心的节目就是:大象按摩、大象扎气球、大象踢球。
大象按摩时主持人找了3位观众躺在地上大象给他按摩,大象走到一位女士旁边用脚轻轻按她的胸部,按了一会儿又走到一位男士身边轻轻按他的小肚子,按了一会儿,又走到最后一位女士身旁,轻轻按她的胸部。
我们还看到了许多不同种类的鹦鹉,有红吸蜜鹦鹉,还有虎皮鹦鹉都非常漂亮。
还有猴子,那里有金丝猴、猩猩……,看完了就依依不舍地回家了。
小学游动物园作文 篇12
情感风格:欢快、生动
核心事件:熊猫馆的趣事
中心思想:通过一次动物园游玩,表达了对自然生命的观察与喜爱。
星期日,妈妈爸爸带我去动物园玩。动物园位于鹿泉的西边。
到了动物园,爸爸去售票处买票,而我和妈妈在门口等着。放眼望去,我看见大门上挂着石家庄动物园。爸爸买完票后,就把票发给我们,检票的人检完我们的票后就让我们进去了!
进了动物园,首先看见的"是天鹅,天鹅可真白呀!就像白色的雪浮在水面上。有的在陆地上走,有的在水上游。再往前走一段,就到了猴山。猴山上的猴子真多呀!有的猴子在吃人们扔下去的食物;有的猴子在玩秋千;还有的猴子在山上喝水。紧接着,就到了熊猫馆。熊猫馆里就有两只熊猫,第一只熊猫在睡觉,第二只熊猫在吃竹子,第二只熊猫不是在好好的吃竹子,而是吃一个扔一个,真是“狗熊掰棒子”。在出动物园的时候,我看见了小蚂蚁搬家,小蚂蚁搬家的样子很好玩。
我们走出了动物园,尽管我今天很累,但是我非常开心。