小学倾听作文（精选12篇）

小学倾听作文 篇1

当你纤细的手指划过娇艳欲滴的花朵时；当你正在啧啧的赞叹花朵的美貌时；当你漫不经心地摘下一朵鲜花时；当你……你有没有想过，花朵也有她自己绽放的音韵。

紫罗兰花绽开的声音是幸福的，是一种让人觉得十分暖心的音乐。你坐在一片紫罗兰的花丛中，闭上眼，用你的心灵去聆听那美妙旋律，又一股暖暖的水流在心中流淌，在身体的周围流淌，流进你的眼睛，流进你的心胸。你会觉得这一个个跳跃的小精灵组成音乐是人间最动听的音乐。

铃兰花开的声音是纯洁的，是优雅的，是一朵朵飘飘悠悠的白云在带你飞上蓝天，飞上一个铃兰的花海。睡在白云上，一曲曲优雅的乐章盘旋在心中、盘旋在每一个地方，此时你一定认为这个音乐优于人间的一切音乐，这是只有花朵们才能演奏出来的。

牵牛花开的声音就更特别了！不是幸福的，也不是优雅纯洁的"，而是一种变幻莫测的，他会从开心变成幸福，从幸福变成神秘，从神秘变成优雅……牵牛花也十分傲娇，它只会在早晨给你演奏那优美的音韵，它还会在音乐中韵藏许多符号，如：五角星、爱心、圆形……

花开的声音十分好听，只有你认真感受，就能听的这美妙的旋律、动听的音乐。

小学倾听作文 篇2

元旦是新年的第一天，人们往往寄予了美好的寓意。今年的元旦是我过的最有意思的元旦，因为我们为了迎接元旦、庆祝新年准备了一次别开生面的班队活动。

那一天，老师允许我们带一包小零食，并且告诉我们元旦庆祝活动是在下午的美术课开始。其实，我从一早上就有些“魂不守舍”，期盼着时间快快地流逝。

美术课终于到了，我早已迫不及待了。汪老师走进教室，说：“庆祝活动要开始了，第一组桌子靠墙，椅子搬出，第二组插在第一组中间。三，四组照办！”话音刚落，同学们马上行动了起来。没过多久，椅子围成了半圆形，一个小小的舞台就落成啦！在同学们一阵阵热烈的掌声中，元旦表演开始了。小主持人们落落大方，上台鞠躬，并且汇报了节目顺序，“小演员”们便开始上台表演了。

让我印象最深的就是英语舞台剧。音乐响起，表演的同学开始原地踏步走。小铮向前走，开始做动作。她表演的应该是一条小鱼，只见她双手合在一起，演得活灵活现，全场都笑翻了天，大家叽叽喳喳地说个不停，汪老师让大家安静，好好欣赏表演，告诉我们“倾听也是一种美德。”。大家似懂非懂地点点头。第二个是小萌，他号称“梅花鹿”，可表演起来不够活泼快乐，大概他有些紧张，整个人就如乌龟般一点都不自然。后面的小演员们赶紧调整状态，跟着节奏又跳又舞。

接下来就是我、周涛、何雨晨的《谐音法》节目，这个节目让大家记住了背圆周率的好办法，同学们都对我们刮目相看！我们又进行了一个叫水果接龙的游戏——报水果名称并叠加着报数，这个游戏可难不倒我们，大家各出奇招，连汪老师都伸出大拇指点赞了！

“叮叮咚咚——”下课铃声响了，我们似乎还沉浸在活动中。今天的`元旦庆祝活动，我不仅收获了新年的喜悦和祝福，更感受了倾听的魅力，希望大家在新的一年里都有新的收获！

小学倾听作文 篇3

周末了，让我们放下工作的繁忙，放下学习的劳累，一起去倾听大自然吧。

走进大自然，享受自然。静是一种音乐，大自然以一种神秘的方式向我们馈赠，置身大自然，拥有一个空间，凝神屏息，聆听大自然的声音。大自然有独特的神秘感和独特的美丽。走进大自然，静静地倾听，感悟自然，体验大自然，细心地倾听，亲近大自然，感受大自然的美丽。

夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。

走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。夏天的风儿吹过来，很是凉爽。蝴蝶在草丛里飞来飞去，绕着微笑花瓣。远远望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花儿。花儿在蝴蝶中，蝴蝶藏在花儿中。鸟儿飞过了枝头，树叶落在了泥土上，被夏风轻轻地吹起又落下，飘过泥土的清香。

走在草地上，软软地，沙沙的声音。那是草儿们在迎接来往的行人。草儿们探头探脑，轻轻哼唱。在阳光的照耀下，在大树的怀抱中，小草无忧无虑，清清淡淡，鸟语花香，安逸安静。停下了脚步，观赏美景。郁郁葱葱的树木衬出天的蓝，云的白。伴着自然的鸟虫声，望着远处，倾听自然的声音。微风吹过，涓涓的流水声，夏天的花。是树林的和旋，是草儿的歌唱。思绪如水流淌，山水在思考，那是大自然的.音符。

走过草地，来到小溪边。溪水流淌着，快乐的旋律。清澈的河水，鱼儿在游荡。溪水底的石头露出水面，留下了一圈一圈弧形线。扔一颗泥巴到水里，鱼儿争相有了过来，红彤彤一片，摆着大尾巴，寻找食物，又或是在嬉戏玩耍。蜻蜓飞过来，落在了露出的水草间上，仔细看去，蜻蜓的翅膀快乐抖动。一眨眼，蜻蜓又飞了别处。

倾听大自然的声音，真实、美好。静下心来，丢到浮躁，少些烦恼。细细聆听，仔细聆听，好好感悟。大自然的美好，大自然的声音。敞开心胸，走进大自然，用心，用笔描绘。奇妙、伟大、神奇的大自然。夏天，让我们给心情放个假，倾听大自然，倾听自然声音。那是最美好的声音，最纯净，最感动。感受生命，自然。

小学倾听作文 篇4

老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《祖国，我爱你》！

朋友，你能告诉我，祖国是什么？对于我们中国人来说，祖国是东海波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是“山舞银蛇，原驰蜡像”的辽阔北国，是花开三日，草长莺飞的春色南疆。可同时，祖国还让我们想起曾经经历的苦难与蹉跎，饱尝的屈辱与折磨，阻碍我们前进的愚昧与不足。

祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚强里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你，在爷爷奶奶的追忆里，我想像着你曾经的苦难，曾经的沧桑；在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌声里，我聆听你的腾飞，你的辉煌，在我生活的日日夜夜里，我感受着你的和谐，你的神奇！

80后90后，这是世人给予我们年青人的称呼，是褒？是贬？新起之秀韩寒敢于直刺教育之弊，汶川大地震，80后从未曾退缩，面对日本嚣张气焰，90后愤而*，是对？是错？爱国之心可嘉，鲁莽行为当阻，也许我们还不够成熟，仅凭一腔热血，几酿恶果。但我们足够年轻，有追寻梦想的勇气，我们不会永远鲁莽，我们将成为这样的一代：面对成熟，骄傲而不自傲；面对挑衅，沉重而不鲁莽；面对未来，斗志昂扬而不盲目奋进，将内心的激情化作信仰，化作勇气化作力量，一笑争鸣天下情！

此时，我要歌颂你，我的祖国，用温婉的小调，用野性的歌，用高亢的进行曲，用华丽的咏叹调，用我所有最美的语言，最动听的旋律，我要，我要歌颂你！我想站在河之洲，水之媚，山之巅，海之滨，用我稚嫩却满是真情的声音，为你唱响，唱响我心头最难忘的那一句：祖国，我爱你！

小学倾听作文 篇5

今年的清明，是母亲的第九个、父亲的第五个清明。

小学的时候，喜欢写。经常的，老师把我的当做范文在课堂上读诵。母亲知道后，就要我将我每次写出的读给她听，虽然，母亲只有初小的文化，但每次也都能评点出一二。

大学时，每周一封家信是我恪守的。信中，有学校景物的描写，有老师的关怀和指导，更有同学之间的友谊在不间断地流淌。大学读完后，虽然母亲没去过我们的学校，但对我们大学后面的麻姑山，学校边的波光粼粼的水库，校内的宏伟的图书馆，宽广的`大操场，教室，宿舍楼，食堂以及其他不起眼的建筑物，都能如数家珍，如亲眼所见一般！直至若干年后，母亲还时常提起我同寝室同学的名字或绰号挨个问起他们的工作、家庭。

工作后，经常的都是公文写作了。母亲说，还是想听听我儿写的那些家长里短的儿……我知道，这是母亲在用另一种方式激励我……于是乎，又重新拾起笔，写身边的景物，写身边的发生一些事儿，由于母亲整天身陷工作和家务，没时间看电影，就重点写一些影评。每篇短文完成后，都会像小时候那样，虔诚地读给母亲听……，母亲有时发出朗朗的笑声，有时哀叹电影中主人翁的命运。

集腋成裘。近二十年来，包括散文，记实，影评以及杂文类的竟也有近二百篇。在报社朋友的帮助下，将这些短文集成册，成为《长河的港湾》。

写着，写着，母亲就去了天堂。母亲的离去，深重的透彻，直达脊髓，那种痛，达到了极致。

那年，几乎没再动笔。

次年的清明，想起了母亲“想听听我的”话儿，只能把那不能成为书的册子烧了给她老人家……彩色封面的册子，烧的时候，火焰蓝夭夭的，颤巍巍的掠过沾满字迹的白纸；有字的地方，火焰深瓦瓦的，无字的地方，却是金黄黄的，要很久很久才能烧成灰烬。

那日，父亲说，以后，我来听听你写的吧。

写着，写着，父亲也去了天堂。

这之后的几年，完全放下了手中的笔。经常的，怀念、思念，象一个宽大袍子，笼罩着我，无法再写出令我向往，令我愁肠百结的内容来。

每年的清明，都还是给父母亲送去我的小册子……

那年起，母亲，父亲，再不能对你们诉说我的悲与喜，永远都不能当面再叫“爸爸妈妈”，——这无比温暖的称呼，从此与我诀别

亲情枝叶，茫然飘落，情感的大山亦被冰雪深掩……不会再有人对我叮咛不止，不会再有人对我宽慰，不会再有人对我说出亲密和激励的话语了……

可是我知道，父亲，母亲，你们在一个高高的地方凝望着我……你们在哪里，还好么？天堂有多远，没人能够知道。可我坚定地相信，一句句的祝愿，一声声的问候，直抵天庭，我远游的心还可以依傍……

每年的清明，想到父亲，母亲在遥远的高空中注视着我，期待着我，而我只有在重围中跋涉前行，日复一日的顽强努力……

小学倾听作文 篇6

一个宁静的夜晚，皎洁的月亮在天空中荡秋千，柔和的月光撒向大地，几只小动物恰巧碰到了一起，互相倾诉起自己的不幸。一棵葡萄藤绕在大树上，倾听着动物们的哭诉。

先是一只小鸟愤愤不平地说：“我们鸟类每天都帮人类捉害虫，可是人类不但不感激我们，还忘恩负义。经常残害我们，破坏我们的家园。你瞧，昨天，一群伐木工人把我们家住的那棵树给锯断了，我的爸爸妈妈们都摔死了，只剩下我孤零零的`一个了。”说完，他伤心地哭了起来。

这时，一只小乌龟上气不接下气地从河上爬过来，难过地说：“是啊，前几天，在我居住的这条河的上游，建了一个颜料厂，那些废水源源不断地流进小河，把小河打扮得‘漂漂亮亮’，原来清澈见底的小河一天换一件衣裳：有时穿红色的婚纱，有时穿紫色的晚礼服，有时穿白色的丧衣———我的好些伙伴都被毒死了。”

小蜗牛背着小房子，也泣不成声地说：“虽然我不是益虫，但也不是害虫啊！但是，人类都把我的同伴捉了，做成蜗牛大餐，我的同伴们都是‘飞上枝头变凤凰’了，成了人们餐桌上的焦点，不知道我还能活到哪一天啊？”

这时，猫头鹰发话了：“人类实在太自私了，为了自己的利益，不断破坏我们赖以生存的地球，他们都不想后果会怎么样。他们一会儿保护动物，一会儿又残杀动物，一会儿保护环境，一会儿又破坏环境，他们到底是怎么回事啊？”许久许久，没人回答。

听了动物们的哭诉，葡萄藤耷拉着脑袋，好像在思索着什么。月亮也悄悄地躲进了云层，大概不想看到这些可怜的动物了，不想听到动物们的悲惨命运吧！

小学倾听作文 篇7

歌，就是力量，就是战斗的号角，就是人们思想的火花。清脆浑厚的优美的歌可以扣人心弦，在寂静无声的环境中，当播出灵魂音乐，就像天籁似的，悠扬在空气中，同学无忧无虑，抛开任何的烦恼，享受在没有烦恼世界中，音乐，抚慰了我痛苦的灵魂；音乐，恢复了我的安静、坚定、欢乐，恢复了我的爱，恢复了我的财富；音乐，吻着纯洁的嘴，我把我的脸埋在你蜜也似的头发里，也是天籁的一种。

小的时候徜徉在爸爸的怀里，每次睡不着时爸爸就会唱起歌来，绵密如絮的将我的思绪抽离，进入梦乡。有一个晚上，大家都睡了，只剩我在拼命效法让自己快入睡，忽然出现开门声，还有那低声有力的疼惜声：“那么晚了怎还没睡呀？”让我明白再如此黑暗幽谧的夜晚，也不会是一个人，永远有人与我同在。这一段段只属于我的天籁之音。

不论是什么东西都可以是天籁，只要自己觉得自然而美的声响，就是一种天籁。只要仔细聆听这世界的声音，就会发现有许多东西是美好的，让我们一起去聆听吧！

小学倾听作文 篇8

：走进大自然

自然，是生命的节奏，走进自然深处，聆听自然的心声，领悟自然的真谛。当你走进自然深处，漫步在大自然的怀抱中时，你一定还在欣赏着森林的花衣，聆听着自然的歌声，幻想着使人赏心悦目的绿色田野与广阔无边的大草原，而你可曾想过大自然正在经历着痛苦。

只有看到昔日炫酷天空如今那苍白无助的神情，你才会想起大气中沉积的废气、尘埃；只只有看到大地的脸庞渐渐枯黄，你才会想起那些为大地养颜的绿树；只有发现昔日活泼纯净的小溪现在懒散邋遢的样子，才会猛然想起人们随意倾倒垃圾的背影；只有发现大地长出一条条枯涸的皱纹，你才会隐约回忆起自己浪费水的情景。

当你为了追求自身的便捷而驾驶着私家车时，请你仰头看看天空苍白的脸色；当你为了获得一己私利而乱伐树木时，请俯身倾听树桩的哭诉；当你为了自身的安逸而随意乱扔垃圾，请仔细聆听飘荡在山谷中小溪的歌声；当你留下水龙头匆匆而去时，请关心一下地球母亲的面容。

在科技高度发达的今天，号称万物之灵的人类，又为地球想过多少，做过多少？提倡百善孝为先的人类，看看地球母亲被折磨得疲惫不堪的面容，我们对地球母亲关心多少？小小乌鸦尚知反哺，扪心自问，人类真的配做万物之灵吗?

地球是我们共同的母亲，让我们尽一点子女应尽的孝道，走进自然，聆听自然，了解自然，回报自然。

小学倾听作文 篇9

人如花，成长就如花开，也是有声音的。

孕 育

妈妈怀我的时候，不知什么原因，脚和腿都是肿的，最严重的时候，连走路都不方便，也不想吃饭，还吐了九个月。妈妈每天都盼着我快点儿出来，这样她就不会那么痛苦了。妈妈也有快乐的时候，那就是躺在床上，抚摸着肚子，感受我在里面踢来踢去的快乐，感受期待生命诞生的快乐。含苞待放的花总是要开的。

花开的声音，是痛苦与快乐共生的。

萌 发

我上幼儿园了。从那里我学到了关于“钱”的知识。回到家中很开心的告诉妈妈，还把花花绿绿、大大小小的钞票认给妈妈和爸爸看。妈妈开心地看着正在长大的我，脑袋里想着这样的念头：怎样让女儿从实际生活中学会用钱呢？于是，妈妈让我拿着钱到楼下小区门口的小卖部去买菜。我当然噘着嘴表示不想去。可是我那狠心的妈妈硬是把我赶去了。我小小的手中攥着一把钱，来到小卖部，让卖菜的胖叔叔帮我拿菜，我将钱一元、五角、一角地数给那位胖叔叔，然后提着那沉重的菜走上小区门前的斜坡，慢慢往六楼的家挪动。回到家，我虽然得到了妈妈的表扬，但我仍然很生妈妈的气。妈妈为什么要我独自一个人下楼买菜，又让我一个人把这么沉的菜提上六楼呢？

而现在，我知道了，妈妈是想让我早一点学会独立。

花开的声音，是一个理解的过程。

成 长

时间过的真快，一转眼我便长大了。我已经上六年级了。但是我的脚上却留下了永远的伤痕。

那是在我二年级放暑假的时候。一天中午，我们一家三口要去妈妈学校取一些东西。爸爸骑自行车，妈妈抱着我坐在自行车后座上。谁知，悲惨的事情在不经意间上演了：妈妈逗我玩，在我耳朵上吹气，我很痒，忍不住笑着，下意识地把脚使劲一踢，我的脚一下子被夹进了飞旋的车轮，剧烈的疼痛让我哇的一声大哭起来。爸爸连忙停下车，把我被夹住的脚从车轮里小心翼翼取出来，打了一辆出租车，把我送到医院。万幸的是，虽然我的脚后跟里侧的伤口很深，但没有伤到筋骨。

这件事深深地刻在我心里，留在我脚上。这次伤痛让我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在车辆行驶时玩耍，因为，危险往往就在我们漫不经心的一瞬间从天而降，让我们受到伤害。

花开的声音，就是一点一滴地感悟生活。

人就象花一样要经历孕育、萌发、成长。温室中的花是弱不禁风的，而在风雨中成长的花朵，不仅是美丽的，更是坚强的。在成长中，妈妈就是那风，就是那雨，让我花开的声音更美妙，更动听，让我这朵花儿更灿烂，更奔放。

小学倾听作文 篇10

自然，迎来了闷热的七月;考试结束，迎来了暑假。暑假，我的节奏缓慢了许多，不只因为考试结束，闷热导致的全身黏黏的感觉也实在不爽。每个人的节奏快慢不一，每个拍子的互相协调，总能搭建起属于自己的节奏。

节奏中，有着休止符，也有让节奏快进，减慢的拍子，那么属于我的节奏，就在这里。

拍子一：稍弱

静思，在晨光中起床的我不自觉习惯了。我每天起床，坐在书桌前，看那隔着窗又被窗外楼房挤得只剩下一角的天。这片狭隘的蓝色，那空调的白色，这压抑的灰色，有时也让人流连，只是也会想：天空的一个角落，会不会不是径直冲出大气层?会不会是通往魔幻之地?这天竟也流连地静静地看着我们，有时还表现出表情，阴、晴、雨。那同一片天空下的我们，有多少人回馈天空的看望?有时，看天，倏地就溜到了记忆的时空，那爱冒险的我们，在冒险中不知有多少神奇，多少现在没有的天真与勇气;那爱胡思乱想的我，充满了疑惑和幻想;那经常出糗而后知的我，也许别人在背地里笑话着吧。平静着，舒缓的乐音，载着几分梦幻，慢慢流过，属于我的节奏，正在一点点组建……

拍子二：舒畅，中速

暑假，就是让我们心头洒满阳光的日子，即使有着悲伤，也应该给阳光留位置。对于作业，对于学习，我发现了那一丝丝灿烂阳光。大家都在努力着，无论是他还是她，都积极地预习了，复习了，作业居然也那么有干劲地写完。当然，我有些例外，我作业以很慢的速度写着，理解、记忆很重要，不是吗?另外，让我乐在其中的，是对电视的热衷，终于一饱眼福不只是梦。对于自己很热爱的东西，是很神圣的。无论是身为面包师的他们还是职业篮球选手，足球少年，面团，篮球场，热爱足球的心都是神圣的。那一个个让人释怀的画面，一段段富有哲理又不失感情的对话，一个个活跃的动漫人物，总让我忍不住为他们欢呼，把他们记住!那一个个充满阳光的拍子悄悄地跳进了我的节奏。

拍子三：冲突感，时强时弱

八月台风，一个接一个出现，对于七月的闷热，台风将其一扫而光。八月，因为有了风，不再是一个单纯的闷热的月份。我的八月生活，竟也充满了小插曲：礼物风暴，工作日，惊喜呈现……噢，一条短信：请各位学生会成员于某某日到某某地开会。你说这是喜讯还是忙碌的开始?生活得快乐就是能发现生活的精彩。叮咚，我的拍子正因为如此，变得独一无二。

一系列拍子，每隔一定时间重复出现，忽强忽弱，就组成了节拍，而节拍，又是衡量节奏的单位。那么属于我的拍子，我的节奏也许不是很华丽，很轰烈，但有着无法比拟的真实。那么，让我们学会倾听吧，我们自己独一无二的节奏。

小学倾听作文 篇11

“咚…咚…！”听到了吗？沉稳而有力，气魄与动听，大自然正澎湃涌动着她的血液，哗…哗，似乎正在揭示秋天的秘密。

池塘里，有小鱼嬉闹欢腾的身影，它们聚集在落叶底下，悄悄耳语着，它们害怕惹怒了天公，撒下更大结合四的“雨”网，雨编织着美好与童话，倾诉着秋天与落叶，倾诉着晚霞与夕阳，可是雨依然不过瘾，她还要拥抱快乐的小孩子，安慰忧愁的行路人，她要看看泥土底下是什么样子，还要哼唱摇篮曲给未眠的小孩子，就连风也不忍心打搅这份愉悦，于是整个世界就静了。

秋雨虽繁，却亦是“秋雨贵如油”，没有秋雨，就不能消褪我们内心的`燥热，没有秋雨，就编织不出那童话般的梦，没有秋雨就没有孩子们踏着的那片快乐的土地，没有秋雨，就更没有这如诗似梦的秋景。

我爱这秋雨，爱她悄悄流入我的心扉，轻声细语，温柔地扣击我顶着巨大压力的心，我的心于是就屈服了，静静的清澈起来，带给我凉爽的兴奋。我爱这秋天的雨，她总爱在每个夏末的时候，唱着优美的旋律，乘着轻盈的风，舞动着绚丽的彩虹，唱着，跳着，旋转，姗姗而来，为大地上的人们织着透明凉爽的雨衣，她流淌着的汗水滋润了土壤，花儿笑开了颜，树儿笑弯了腰，种子笑破了肚皮，她要织得很大很大，足够包裹这个炙热的大地，太阳羞得收敛了得意的笑，躲到云里休息了，任凭秋雨肆无忌惮地埋没夏的影子。

我希望，在秋天的每一角落，都用甘甜的秋雨注满，那样，就可以使这个世界变得更宁静、更透明、更美好，家里，帘下，屋外，叶下，尽是秋的影子，雨的笑脸，孩子

小学倾听作文 篇12

春，生命的起点，自然的源泉！春之歌，唤醒世人冬的困乏、疲倦，开始新的生命里程；春之歌，自然的乐谱！

倾听流水：哗哗轻吟，即使无乐队，也能是世界一流的音乐演奏队；即使不用任何乐器，也能奏出世界一流的音乐。啊！那是春的"演奏者！

倾听微风：呼呼掠过，即使无琴弦，无笛孔，也是花千金买不来的乐器；即使无演奏者，它也能奏出妙音。啊！那是春的乐器！