小学渴望作文（精选12篇）

小学渴望作文 篇1

刚才在平台上转的时候，发现平台上竟然上了一款蒙奇奇的亲子装，自己感觉特别的喜欢，虽然衣服的款式并不是自己喜欢的，但是自己却特别喜欢那种亲子装或者情侣装，总觉得如果要是能够和某人或者和小臭穿上情侣装或者亲子装的话，那肯定是一种特别美好的感觉！

有的时候想一想和某人恋爱的时候就特别的亏，所有和浪漫有关的事情，好像都没有做过，约会看电影之类的事情，好像也就刚认识的时候看过一两次，再后来直接就介入了柴米油盐的生活中！

有了小臭之后，慢慢的所有的感情都从爱情变成了亲情，不论什么事情，第一感觉想的总是小臭，其实之前就有想过和小臭穿亲子装，但是今年夏天的`时候，因为自己的衣服刚刚收拾完，就是给自己留了好多衣服，所以暂时就没有买新衣服的习惯，所以自己没有买衣服的习惯，小臭也就没法跟着自己一块买。

但内心深处处对那种亲子装或者情侣装的渴望从来都没有停止过！

有的时候想一下，现在是一个网络时代，多么发达的时代，自己想要买个亲子装或者情侣装，是分分钟的事情，只不过是很多时候自己都考虑了钱的事情，所以从来都没有实现过！

但是想一下自己现在正值年轻，小臭也正是可爱活泼的时候，应该和孩子买一身亲子装，穿一穿，让内心的，渴望变成现实！

走过了夏天，迎来了秋天，人们又到了换季的时候，前一段时间自己给小臭买了一个米老鼠的卫衣，想一下，以后有合适的机会了，一定得和小臭穿一次亲子装！

都说前世多少次的回眸，才换来这一次的擦肩而过，自己和小臭是多么深的缘分，今生才能让他成为我的孩子，所以自己一定得每一次亲子装，和小臭穿一穿！

小学渴望作文 篇2

8轮过后，我所在的男子8岁组局面初步明朗，李禹、周俊林分别积7.5分、7分占据第一二位，另两名棋手虽然各积6.5分，但按积分编排原则，他俩今天分别要与李、周过招，基本上没戏。我和另8名棋手同积6分，最后一轮分别捉对厮杀。这一仗，谁取胜谁就能获得好成绩，根据我的对手分，只要我取胜了，应该就能进入前5名，但许胜不许败。

带着必胜的信心，我精神抖擞地步入赛场。48分钟后，我没费多大周折就拿下湛江市队的颜通鑫，以6胜2和1负积7分的.战绩结束了本次征程，李禹等队友们也相继告捷。经过一段时间紧张的等待，最终的赛果终于出来了，李禹8.5分高居榜首，周俊林8分列第二，我和黄文涛等四人同积7分紧随其后，通过计算对手分，黄文涛幸运地获得第三名，我只列第四名。

颁奖仪式在中午举行，特级大师吕钦等棋坛名宿为各组别获得前八名的棋手颁奖。拿着奖状，我感觉到很荣幸，因为通过努力，我取得了全省象棋锦标赛男子8岁组第四名的好成绩，但看到获得前三名的棋手捧着金灿灿的奖杯，我又不服气，心想：这次只是因为小分不如人家才丢掉一个奖杯，多么可惜啊！明年，我一定加倍努力，超越他们。

下午2时20分，全队集合，乘车返回汕头。告别美丽的训练基地，大家都有些依依不舍，但离开家乡快一周了，又有点儿想家。回家路上，大家巴不得车能开快点，好事多磨，半路上因为前方车祸却在高速公路上堵了一个小时。经过6个多小时的颠簸，晚上9时多才回到家里。妈妈十分高兴，搂住我亲了又亲，又忙端上香喷喷的饭菜，我和爸爸立即忘掉旅途的疲劳，开心地吃了起来。啊，回家的感觉真好！

小学渴望作文 篇3

我是一个活泼开朗的小女孩，就喜欢整天快快乐乐地游戏。

我的愿望是天天过着一种自由自在、无忧无虑的生活。我喜欢这种生活是因为我有一种爱自由、爱我行我素，爱潇洒的风格。但是总爱拘束我的父母让我和这种生活隔上了一层清洁透明的玻璃，不得已，我只好整天在家里闷着，一点自由都没有，所以每当我看到别的父母让自己的孩子随意玩耍时，我渴望自由的欲望就更加强烈。你看，他们多像一条条整天在清澈的小河里自由嬉戏的小鱼，仿佛要在小河这个游乐场里大玩一番。他们又多像一只只在蓝天上飞翔的小鸟，唱着美妙又快乐的歌。

爸爸妈妈请放开我吧!我也想一个人在蓝天下展翅高飞。

我的性格和生活方式，不想让您打乱。我喜欢整天蹦蹦跳跳、喜欢以快乐的心情去度过每一天，做我喜欢做的事情，不喜欢整天做那些你们布置的作业，虽然我知道你们也是为了我好，想让我为未来考上一个好大学打好良好基础。我又何尝不想呢?其实我也想拥抱美好的明天，用我自己的双手去创造。但是请尊重我想要的自由的权利，好吗?

爸爸、妈妈请放开我吧!我想整天蹦蹦跳跳。

请你们从我的角度来思考一下，如果你们是我，你们愿意整天在家闷着吗?愁眉苦脸的面对每一项家庭作业吗?我郑重的请你们换位思考!

小学渴望作文 篇4

生命的渴望

赵晨曦

生命是什么呢？我也常常在想。

那天，妈妈买回一条鱼，鱼在袋子里活蹦乱跳。妈妈把鱼鳞刮掉，把鱼鳍剪去，而那条鱼仍在盆里乱跳。鱼下了油锅，在锅中挣扎，似乎在说：“救救我吧！”我真意想不到，小小鱼儿竟有如此强大的求生的欲望。我想，激励它的肯定是：“只要存活一刻，就不能放弃生命的权利。”这句影响很多人的一句话。

我把一片叶子放进花盆里，过了几天，竟然长出一截嫩芽。对于叶子来说，这是一个极大的奇迹，即使它仅仅只活了几天。生命历程的长短并不重要，重要的是要有坚强的毅力，拥有不屈向上、茁壮生长的恒心。

有人说：“生命是漫长的。”能够如此谈论生命的是整天无所事事或碌碌无为的人；有的人说：“生命是短暂的。”能够如此评价人生的是把有限的时间用在无限的为人民服务之中。人生无论是漫长，还是短暂，我选择做第二种人。

指导教师 崔梅茹

小学渴望作文 篇5

有首名为《隐形的翅膀》的歌中这样唱道：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”

我渴望有双这样的翅膀，带我在空中翩翩起舞，去看白云在冲浪，去听大海的誓言，去参加动物的联欢会；过着无忧无虑的日子，天堂般的生活。

我渴望有双这样的翅膀，带我在书海中翱翔，畅游书王国，品味书芳香，感受书香四溢的乐趣。让我知道更多有关于高尔基的童年让我体验《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》般的冒险。

我渴望有一双这样的翅膀，去找小草聊天儿，去找消化谈心，我要飞到天涯海角，呼吁人们爱护我们的家园——“地球村”“我们必须珍惜一草一木，让那些醒目的标语唤醒我们的同情心”“迈步留意地下草，掸指莫折指头花。”让我们共同行动起来吧！

我渴望有一双这样的翅膀，让我帮助警察把那些作恶多端的坏蛋绳之以法，让世界和平安宁，我渴望有一双这样的翅膀，去再去看灾区人民，同时献出一份力量，并且，我要呼吁全球人民积德行善，帮着灾民重建家园。

我渴望有一双这样的翅膀，我穿梭在各地：“着火了，我第一个冲进火海，就出被困人员；有人落水了，我会冲向大海，把落水者送上过往的船只；要是城市收到战争的波及，我会张开翅膀卷起飓风，将弥漫在城市上空的硝烟刮走…。。

我渴望有一双这样的翅膀，有首歌曾唱到：“五千年的风和雨呀藏可多少梦…。。”可见我国文化的博大精深，我呀飞去又看祖国的锦绣山河，人人都说：“桂林山水甲天下。”我一定要去看一看，不枉我来此世一回！

我渴望有一双这样的翅膀，为沙漠中迷途的人们指点迷津，给罪人新生，换浪子回头，我要用我的力量来帮助每一个需要援助的人。

我渴望，我渴望，渴望有一双能带我飞的翅膀，我要高呼：“我要飞翔！”

小学渴望作文 篇6

从小到大，语文一直是我的弱项，对于记忆力不好、不爱阅读的我，语文得高分简直是比登天还难。语文得高分对于我来说，就是莫大的成功。

小学低年级，我迷茫于前鼻音和后鼻音之间，傻傻分不清楚。当时，能分清楚它们就是成功，可我没成功。

小学中年级，考试增加了一项——。当时，我才发现，我是多么得语无伦次。写时，东拉西扯，看过我的的人都不知所云、不明主旨。当时，写时有中心就是成功，可我没成功。

小学高年级，语文的阅读题由课内转为课外，不仅量增大了，难度也增加了不少，还莫名跑出来一个“综合实践题”，瞬间把我击败了。之前，我不爱阅读，阅读量少得可怜。世上不卖“后悔药”，当时的我只好赶紧补阅读量，可“临时抱佛脚”又有多大用处呢？当时，能让阅读量“及格”就是成功，可我没成功。

现在，我已经快上初二了，回想初一每次语文考试时我的焦头烂额，只剩一声叹息。那么难懂的记叙文中，还添加了难以捉摸的散文，赏析题不要说灵活运用了，我连生搬硬套的公式都记不住。还有它们的中心，我也是屡找屡错——自己写时都没写出中心，怎么找其它的"中心呢！一篇篇艰涩难懂的文言文，一首首古诗词，如排山倒海般向我扑来，我当然招架不住。

还记得有一次语文考试，太阳疯狂地炙烤着大地，我汗流浃背，但很快就干了——被烤干了。这时，语文老师手拿刺眼的白色语文考卷进来了，二话不说，分发了考卷。太阳依然放肆地发散着自身的热量，我汗津津的右手颤抖地握着笔，面对一道道复杂的阅读题，我无从下手。我的笔被捏得越来越紧，可这无济于事。下课铃无情地响起了，组长面无表情地把我的卷子收走了，此时的阳光似乎更加刺眼了。过了几天，发考卷了。望着考卷上密密麻麻的红叉，我发现自己离成功似乎愈发遥远了。

现在，我的记忆力仍然不好，那我就多背一会儿；不爱阅读，怎样也得多读几本名著。因为直到现在，我仍渴望成功。

小学渴望作文 篇7

啊！我伸了一个懒腰，抬头望了望蔚蓝的天空，圆圆的，蓝蓝的，开始了我一天的生活。

突然，一只乌龟经过了天空（井上），我叫住了他：“喂！上面那只小乌龟，你在干嘛？飞上天空的，好棒啊！”乌龟停下了脚步，望着我，说：“青蛙大哥，你好啊！我不是在天空，我在陆地上，我要去干活了！难道你没见过天空吗？天空很美很美，蓝蓝的，好舒服。”我很疑惑：“天空是很大的？我不知道，我总是在这井底下，瞧，我的生活多惬意，每天我都躺在这等待猎物的到来，看着舒服的蓝天，我不用干活，多好！你也快来和我一起享受这美好的时光吧！”乌龟摇摇头，叹道：“没见过蓝天的家伙又怎能自以为是呢？我宁愿干活也要拥有辽阔的大地，你还是上来瞧瞧蓝天吧！”乌龟刚说完，就咳嗽起来，我问：“你不是说上面是很美的吗？怎么了，生病了也要出来干活维持生计吗？穷啊！哈哈”我讽刺着乌龟。乌龟生气地说：“哼！才不是呢！我有的是钱，只是现在人类的环保意识越来越差了，时不时我都要咳嗽，唉！为了生计只能这样，谁叫人类这样呢？”我奇怪地问：“难道人类不知道自己的错处吗？”乌龟说道：“他们知道又怎样？总是不改正有什么用！空气可真浑浊啊！还是你的井底好！”我很惊讶，原来拥有蓝天和大地也没用，还是我的井底好啊！

看来我还是在我的井底里自由自在地生活好，不过真希望人类尽快恢复新鲜空气，还我们健康生活环境，让乌龟可以快乐生活，也让我尽快上到陆地看看蔚蓝又辽阔的蓝天！

小学渴望作文 篇8

“自由”，是人人向往的。对于监狱里的囚犯，自由是重生的希望；对于笼子里的小鸟，自由意味着解脱了束缚。而面对我们这些正在成长的孩子们，自由又是什么呢？

自从进入了高年级，我就像被关进了“学习的监狱”里，失去了“自由”。大人们常说：“你们这些孩子是幸福的了，我们小的时候，三餐的温饱都成问题，哪像你们，现在不愁吃、不愁穿，而且穿的都是一身。”但他们却不知道，我们现在就像被关在笼子里的小鸟，想飞，却飞呀飞不高。我，是一名寄宿生，周一到周五都要住在学校里，我的大部分生活都被学校的规章制度控制着。每天都是起床，上课，做作业，睡觉，这样反复着。我多想长一对翅膀，然后展开双翅，飞出校园，在天空中尽情的翱翔，自由自在，没有作业，没有考试，陪伴我的只有蓝天和白云，但这只是幻想。到了周五，我们放学回家了，但是并没有意味着我们“重获自由”，虽然我们在家里有爸爸妈妈照顾着，可以吃饱，穿暖，但是在家里不仅要完成老师布置的作业，还要完成妈妈买的额外作业以及要去补课。有时，我想，我宁可少一点幸福、少一点吃穿来换取我的“自由”，宁可成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性，和那不受拘束的生活深深地吸引了我。

我渴望自由，也向往自由。但是我知道，如果现在自由了，那么长大以后，我将会一事无成！

小学渴望作文 篇9

当我们开心的吃着冒着热气的年夜饭，融洽的聊着天，一家人挨挨挤挤的看春晚时，你可曾想到那些因工作而不能回家的人，你可曾想到过那些因被拖欠工资回不了家的农民工们。

他们又何尝不想家呢！他们一年中所受过的所有苦叠加起来都不及“回不了家”这个消息来的痛心。可他们又有什么办法呢，只能远远望着家的方向，可怎么望都望不着，只能给家人打个电话，可这么打也不打不出对家人的思念与祝福。

想到这里，我不禁头涔涔而泪潸潸了。你有没一丝的痛心呢?未曾经历过，又怎能尝出其中之苦呢！

西单女孩那首回家不仅声声唱出了她对家的思念与祝福，还唱出此时在外的人的心声。

“今年春节一定回家”这铿锵有力的话语打动了许多人，我祝天下所有人“明年春节一定回家”。

小学渴望作文 篇10

如果我——就是一株向日葵。我知道，我追随的就是爱的阳光，亲情，友情。我知道，我会很执着，低低的蔓延在底下，执着的吐蕊，含苞到盛开，也许学不会含蓄，只是赤**的恳求。亲情，友情，我以为我只是学不会成熟，只是一种过分的热情，但，其实这是自私，对光明的崇尚与膜拜，还是，其实是不愿割舍放弃的温暖。成长，我会为我的光明，我的阳光而付出的吧。

你知道吗，有阳光就会有影子，选择阳光就需要默默接受阴影。你看到我金黄灿烂的笑脸吗？那么，有看见过我的哀伤吗？是的，你我都天真的以为成长中的仰望可以很高，成长的追求可以很远，都忘了，也许是要用凋零的韶华红尘，还是逐渐觉得心酸的哀伤。追求本无错，执着勇敢地爱本无错，但是，有了太多的执着，就会有影子。

她注定孤寂，独自看日出，看日落，寻找心曾经新的鲜活，轻抚夕阳晨曦的沧桑古迹，望断了天涯，看穿了一切，就不再那么遥远孤单了吧，那些被自己用阳光灼伤的人。她很感谢，快乐的同时，想默默哀伤感动，默默爱上感动，向日葵也要有伤心，不是吗？

猛然间，我却又想起了一句话“梦能走得多远，并不重要，只要有梦就够”。那个璀璨光明的时代，不会走远，她默默驻足于我的心，我默默沉淀于此。

小学渴望作文 篇11

站在窗前，向窗外远眺，一条碧波滚滚的河流穿过以红花绿草点缀的树林，古色古香的小桥，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的绿，如果世界上的每一个地区都能有一条这样绿的河，那这个世界该多好，多好！

人们常说，地球是一个水球，甚至对“地球”为什么不叫水球产生了质疑，可不是嘛，跨过几座城市，出现在眼前的是海；从太空回首，映入眼帘的又是地球那年轻的`蓝。连“七分海洋，三分陆地”这句话也果然是名不虚传。“地球上的水资源如此丰富，可以够一个地球的人喝一辈子的了，为什么现在用水却这么紧张？”记得这是我小时候最常问的问题，相信也是很多小孩子心中的问题。

这个问题在现在看来并不难，只要有一个人代表世界的人说“我们喜欢喝咸水”，那么水资源的问题便可以得到解决，但谁能够这么做？淡水资源是人类及大多数生物的依赖，而世界的淡水资源储量却是少之又少--地球表面有75%被海水覆盖，但海水却不能够被人直接饮用或用于灌溉。至于人类的生命源淡水，除去冰川及以特殊的储存方式的外，它的总量还不到总水量的1%。人类的生命活动及其他淡水生物的生命，只能依靠这唯有的“1%”，聪明的人不难到水资源的危机，但是真正去做的人又占世界总人口的百分之几？浪费水的现象仍随处可见--滴水的龙头，被工业污水污染的河流，有几个人会制止这些现象的发生？人们都知道水资源的缺乏给人类造成了多少损伤；人们都可以感受到水资源危机的来临；人们都能想象得到没有淡水时的惨况；人们都可以理解为什么说“不要让世界上最后一滴水变成人类的眼泪”，但是不让泪变成水，只是几个人就能改变的事吗？让我们从电视上看一看云南灾区的状况吧：那里的人是多么得想喝到一滴纯净的水--浑浊的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，这是多么的可怕！

但这却有可能成为地球人最终后果的写照，不同的是，那时我们唯一能喝得到的“纯净的水”只有“泪水”，那时候除了悔恨，我们还能做什么……眼前，河依就在流，让它流吧，希望它不会有停止的时间……珍惜每一滴水，不要让它变成最后的泪！

小学渴望作文 篇12

在我家，有很多书，如：《童年》、《爱的教育》、《复活》、《三个火枪手》、《昆虫记》、《名人传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》但是，我今天要向大家推荐的书是《假如给我三天光明》。

《假如给我三天光明》的作者是海伦凯勒，她是一个又盲又哑又聋的普通人，她是十九个月大时双目失明，双耳失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过沙莉文小姐的细心照顾，她克服了种种困难，凭借顽强的毅力，演绎出了不平凡的人生。

本书分为三个部分：回忆往事、写信和假如给我三天光明。

第一部分写了作者本身生活在一个幸福的家庭里。后来，因为发了高烧，而变成了一个盲聋哑人。

第二部分写了莎莉文小姐怎么帮助她，教她认字；父母带作者找医治方法和作者的小学、中学、高中、大学生活是什么样的。

第三部分写了如果作者可以得到三天的光明、会做什么事情、要到哪里去。

我读完这本书后，很感动。在作者的.心里，她只想要光明，哪怕三天也好：看看细心看护、帮助她学会说话的家庭老师莎莉文小姐；看看壮丽的落日；看看美国博物馆的一切

一个残疾人，面对生活的不公，并没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地生活下去，这需要多么大的勇气啊！这难道不值得我们学习吗？

在此，我希望大家都能看看这本书，看看海伦凯勒的这种渴望得到光明的心愿以及坚韧不拔的意志。