
小学打篮球作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:篮球飞过弧线
中心思想:通过打篮球的经历,表达了对运动的热爱和团队合作的重要性。
今天下午第二节是我们同学们梦寐以求的体育课,这节课不知道是要打乒乓球?还是打篮球?还是下象棋?这还要听体育老师的命令!
下了楼,体育老师让我们班同学去领篮球,我们的心情非常激动,因为我们班大多数男生都热爱篮球,因为篮球不仅仅能锻炼身体还能张高个子。
到了后操场,我们围着操场跑了两圈后就拿着各自那一队的篮球去打了。我们⑥个人拿了一个篮球分别是——我、赵一鸣、闫昊、“毛毛”、李冰垚、常远。
起初,我们手感都不是很好。热了一回身投篮就非常的容易了。后来,我们觉得篮球不够。后来李冰垚居然去向那些不玩篮球的女生要了,两三分钟后他便“满载而归”了。这下篮球可够了。
可是,如果你想投篮。那还要看你抢球的技术是否高超。我抢着球了,一投。只看见篮球在空中飞过了一条弧线,又听见一个声音。进球啦!我是无比的激动。
球似乎和我以交成了好朋友,球又自动回到了我的身边。我围着篮球篮的旁边又运了一会球一投,又进了。看来我的手感现在还是不错的啦!又过了一会激战后,我累得不行了,就又坐到那边的石墩歇了。
铃声似乎懂我的意思,为我而响了。我“踉踉跄跄”的走回班,拿着我的水“咕嘟咕嘟”四五口就喝完了。唉!看来还要多吃饭啊!这才有力气不至于打篮球打一会就累了。
小学打篮球作文 篇2
情感风格:坚定、朴实
核心事件:拍球
中心思想:只要坚持不懈,就能实现目标。
我七岁的时候,看见爸爸完美的投篮,心潮澎湃,下定了决心,一定要练好打篮球。
于是,我缠着爸爸来到新湘中学的"篮球场,要爸爸教我打篮球,爸爸说“儿子,你先学会拍球,我再教你投篮。”我脱口而出:“好呀,这有什么难的。”一开始我根本拍不了几个,篮球像一只调皮的兔子,一会儿跳到这儿一会儿跳到那儿,我不耐烦了,心想:“算了吧!”可是又想:“怎能轻易放弃我的目标呢!”于是,我决心练到底,经过次的练习,篮球渐渐变乖巧了,它越来越听我的使唤了,我拍球的个数慢慢提升。
该练习投篮了,可是我怎么也投不中,不是力度不够,就是力度太大,反弹了回来,我因为投不中而灰心丧气,幸亏爸爸及时鼓励我,教我注意投篮的技巧,把握投篮的力度,让我重振旗鼓,终于,我投中了人生的第一个球!我兴奋地喊道:“yes!”
现在,我已经成为了一个老手,高一连投中二十四个球。
经过学习打篮球,我深深地认识到“功夫不负有心人”。
小学打篮球作文 篇3
情感风格:紧张期待、 诙谐生动
核心事件:篮球飞过篮板
中心思想:通过练习篮球最终成功进球,表现坚持与成长的意义。
暑假里,天气闷热无比,我拍打着篮球,想着第进球的那一刻!
爸爸乃篮球迷,买的篮球,我和妹妹爱不释手,但却只会将它拍来拍去。爸爸便带我们去打篮球。
原来只见别人飞驰在球场,没想到自己也要露相一回了!第吗,难免会有些害怕,球从我手中飞了出去,好家伙,连篮板都没碰着,自己却被从篮架上反弹回来的球下个半死!幸好我机灵的一闪,球落入姐姐的手中。看着其他人等的坏笑,我真是羞死了!
一脸坏笑的姐姐教我几个要领。还是姐姐好,不象那讨厌的妹妹,笑得连肚子都抱住了。我练习了一会儿,举起了冲锋枪,继续向敌人进发。
这个球还算听话,“砰”的一声奔到篮板上,瞬间溜到篮筐,打了个圈,本以为胜利在望,谁知它却从侧面坠落,为什么不直捣敌人的根据地呢?真令我生气!
经过半天的刻苦努力,我满怀希地举起篮球,使劲一抛,它弹到篮板,缓缓的来到篮筐,转着圈儿,好像在思考什么。耶!终于进了!
虽有悲,但有喜。喜的是进球的那一刻,悲的是它太爱思考了。
小学打篮球作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:投篮练习
中心思想:通过篮球游戏,体会到努力与坚持的重要性。
下午,爸爸带我去外国语小学打篮球。同行的还有我的`哥哥。
到了外国语小学,我们迫不及待地来到篮球场。只见上面的球场正在进行篮球比赛,队员们一个个生龙活虎。我们就在下球场练习起来。
爸爸把球拉到三分线外,瞄准篮筐投中了一个三分球。我们拍手叫好,也想一试身手。哥哥抢到了球,也想来一个三分球,爸爸说:“你们力气太小了,还是靠近一点投两分球吧!”哥哥向篮筐走近两步,使劲一投,还是投了个三不沾。第二次,哥哥来到篮筐下,瞄准后出手,球像是长了眼睛,空心入网。终于轮到我了,我拍了几下球,来到篮筐下,向上一投。结果我力气太小了,没投中。这时爸爸教我换一种投法,把球抱在胸前,向上抛。我使出浑身的力气,把球使劲一抛,球终于进了。我高兴得手舞足蹈。
我和哥哥你投一个,我中一个,都投进了不少球。这时爸爸又教我们拉球。爸爸先示范了一遍,一边拍球一边飞快地跑。哥哥先试了试,还不错,就是速度慢了些。该我了,我信心使足地向终点跑去,可篮球不听我的了,中途让它溜走了。我捡回球,放慢了速度,继续向终点跑去。
太阳快下山了,我们玩得也差不多了,个个都汗流满面,高高兴兴地回家了。
小学打篮球作文 篇5
情感风格:惊喜、生动
核心事件:大象打篮球
中心思想:通过观看大象表演,表达了对动物聪明才智的赞叹和对自然和谐共处的向往。
今天,我们到“杭州野生动物世界”游览。本次活动有森林小火车、马戏团表演、亲子活动等。可我最喜欢大象表演了。
在我们的欢呼中,大象开始表演了。首先是“大象喷水”。大象在桶中吸了满满一口水,然后将水喷向四面,把它的`祝福洒向四面八方。接着是“大象转圈圈”。工作人员将呼啦圈放在大象鼻子上。于是,呼啦圈转起来了。大象的鼻子像蛇一样扭动着,好长时间停不下来。我在心里赞叹到:它真厉害。“大象按摩”也很有趣。一个大姐姐躺在地上,等待着大象给她按摩。我心惊肉跳,想:大象会不会压扁她呢?可事实恰好相反。大象轻轻地用鼻子和前脚给她按摩,多么温柔啊!“哇!”下面又是一片欢呼声。最有趣的要数“大象打篮球”。工作人员给大象一个球。大象卷起鼻子,踮起前脚,把球捡起来,走到球框前,举起鼻子,把球抛下去。“哇!”随着观众的欢呼声,球进了!最后,大象跳起了“森林之舞”。它舞动着鼻子和四肢。那笨拙的样子逗得我们开怀大笑。表演结束了!随着欢乐的歌曲和大象的舞蹈,人们陆续离开了表演场,又去游览别的地方了。
这次活动真令我难忘。
小学打篮球作文 篇6
情感风格:兴奋、 生动
核心事件:三分球赢小姨
中心思想:通过练习和坚持,最终取得了成功。
今天,妈妈给我买了一个篮球架和一个篮球。妈妈让我每天做完作业玩。
今天正好做完作业,我便一个人练起来。一开始就连个一分球都投不进,我很扫兴。我就去问妈妈为什么我投了那么多球也没投进?妈妈对我说要向前投而且要用力。我一开始不相信妈妈的话,就去问外公,外公也这样说。我就又试了,这次我严肃地看着球筐,手里拿着球。我再仔细地盯住球篮。就在这时,我把拿在手上的球用力向前一投,那球就像离弦的箭一样快速地飞出,只见篮球“唰”得一下投进了球篮。我高兴地跳了起来,叫了声“耶”!这时小姨看到了我,就想和我比赛。一开始,她进了很多,我拼命投球。有可能是被逼出来的,我在三分球的地方从小姨头顶上扔过去投进了球篮。我以18比16胜了小姨。
第打篮球真开心。
小学打篮球作文 篇7
情感风格:喜悦、细腻
核心事件:投进篮球
中心思想:通过学习篮球的过程,表现了在母亲指导下克服困难、不断进步的成长经历。
今年夏天,我突然对篮球特别有兴趣,可能是受零八年奥运会的影响吧!
刚开始,我还对篮球不了解,只是十分喜欢,总是自己在家胡乱摸索,妈妈看出了我的心思,便答应我打篮球。
刚开始学,我还一个球也没有进,不是球低了,就是劲儿小了,无论怎么弄还是进不了球,我都要急死了。妈妈看到我这样,心平气和地说:”不要急,跟着我做。“妈妈把球捧在胸前手稍稍向后一点,猛地一投。”哇!进了。“我高兴地欢呼着。接着,我学着妈妈的样子,使尽全身力气,猛一投,球在球筐边绕了几圈,从筐中掉下来。我高兴地说:”终于进了!太好了!“但是,后面可不那么顺利,投进的几率越来越小,后,妈妈终于发现了我投不进的问题所在——没有跳起来。妈妈说:”你如果跳起来的话,你本身的高度就增加了,理所当然就容易投进了。“我一试,果然容易了,投进的越来越多。
现在我已经能投进很多个球了,进步不小吧?
小学打篮球作文 篇8
情感风格:坚定、生动
核心事件:投进第一球
中心思想:通过学习篮球,明白了做事要有始有终,只要努力就一定成功。
为了加强体质,增加团队意识,我参加了正能量篮球培训班。
我到篮球场一看,心想:“球架那么高,我能投进吗?”我有些害怕。这时,刘教练让我们先做热身运动。接着让我们围着篮球场跑十圈!等我们跑好了十圈累得气喘吁吁时,教练让我们练习拍球。我才拍了几下,球就像个调皮的娃娃逃走了,我急忙跑去捡球。刘教练走过来对我说:“拍球时双脚不动,身体轻轻弯曲,手把球向下按。”说着就给我演示了一遍,球就像有一根线连着刘教练的手似的,球一下都不跑。我按着刘教练的样子做了一遍,呀!球真听话!
随着难度的增加,终于,教练教我们投篮了!开始,我一个球也投不进,反而反弹回来了,我吓得直往后躲,我很失望,我想放弃!“做事要有始有终,只要努力,就一定行。”教练对我说,“投球时,手不能抖,对准篮筐一投就进了!”我在心里把刘教练说的话重复了一遍,然后向篮筐一投,呀!果然进了!我开心的`跳了起来!后来在刘教练的指导下,我一天比一天打得好,就这样我学会了打篮球。
现在,我一有空就和爸爸下去打篮球,我打得可好了,可以给爸爸当对手了。
小学打篮球作文 篇9
情感风格:兴奋、生动
核心事件:投篮
中心思想:万事开头难,只要知难而上,就能战胜困难获得成功。
每一个人的成长都会发生许许多多的尝试,而每一次尝试的感觉在我们心里都是那么的好,最让我记忆深刻的就是学打篮球。
前天下午,我刚放学回家,就见爸爸笑着对我说:“猜一猜,今天我送给你什么礼物?”我连猜三次都没猜中,急了,从爸爸手里抢来盒子,打开一看:“哇!篮球!”
匆匆吃过晚饭,我连忙拉着爸爸来到篮球场。站在篮球架下,看见篮球筐那么高,我傻眼了。“管他的,就往上抛吧。”我拿着球,慢慢地向上一抛,什么?球连篮边都没碰到。我不服气,连抛十几次,终于进了一球。
这时,爸爸笑着说:“你这是抛球,命中率低,应该学习投球。”“怎么投?”我问。爸爸一边做示范,一边让我观察。只见他对准球筐,两手托球,然后一跳,球划出一道弧形,从上而下落入球篮里,进了。我迫不及待地从爸爸手里拿过球,模仿爸爸的`样子“投球”。可是,连投几次球,不是没碰到边,就是刚来到筐边,又溜下来了,爸爸让我边投边琢磨,慢慢去掌握投篮的要领。我照着爸爸的方法投,几球,十几球,“进了”,爸爸和我同时发出一阵欢呼。
今天,我已经学会了“投篮”、“三步蓝”等技术。并明白了:万事开头难,难就难在你没有经验,但是只要知难而上,不断克服困难,你就可以战胜困难,获得成功。
这就是我学打篮球的回忆。
小学打篮球作文 篇10
情感风格:欢快、生动
核心事件:打篮球
中心思想:通过打篮球的经历,表达了对运动的热爱和坚持锻炼的决心。
我有一个桔红色的篮球。这个篮球已经陪我渡过四个学期,带给我无穷的乐趣。每天早锻炼,我都会抱着它,在操场上一二一的一边跑一边拍,锻炼身体。
昨天,爸爸带我去学了打篮球,那种刺激真是无法形容。刚开始,爸爸教我运球和在什么地方投是几分球;然后,爸爸教我怎么传球和灌蓝。看,爸爸传给我一个球,啊哦!球没接住,丢在身上了,还好距离很近,也没用很大的力气,否则我可能会被篮球撞翻。还有,因为我个子小,力气也小,拿着大篮球想要把篮球投进蓝筐去,真的是不容易。可我就是不服气,我心里想?:我一定要多吃饭,长个子,把篮球投进蓝筐里。虽然昨天我没投进一个求,但我知道了打篮球的一些基本的东西。
打篮球真的很好玩,我以后一定要努力学会打篮球。
小学打篮球作文 篇11
情感风格:兴奋澎湃、生动活泼
核心事件:投篮得分
中心思想:通过一次篮球比赛展现自己对篮球的热爱和拼搏精神
大家好,我叫陈柿橦,性别男,爱好是打篮球。
说到打篮球,那是绝对痴迷。不信,请看:有一天,我叫了9个同学来打篮球。为了快速进入激战,我便三下五除二地分好组。比赛开始了,球在敌队的手上,心里害怕得就像即将被踩死的蚂蚁,因为怕他们进了球,那样他们就超过我们。终于,3号眼疾手快,把球抢到了我队,突然,我感觉力量十足,信心十足了,后来3号知道我投篮技术十分高明,所有,把球传给我,我立刻边跑边拍球走到敌对的篮框下面,一跃而起,像一只小鸟飞起来一样,用力一投,终于进了一球,我们队激动不已,这一举动把敌对的希望重重的打击,他们一个个垂头丧气,像泄了气的皮球。紧接着,比赛又开始了,我们两队又紧张地来到“战场”,我也虎视眈眈的盯着球,十分紧张,幸好球在我们队的手上。谁知本队2号被敌人的2号不小心推到了,球就刚好溜到了敌对一号的手里,紧张的我立刻跑到我对的篮框下面,准备防守。就在敌人的一号投向我队的篮筐时,刚巧,我机灵地一跳,把球拍走,球落到我的手上,我跑到了敌人的三分线上,使出全身力量一投,真是不可思议呀!球像陨石一样的速度,进了框。终,我们队以4:0赢了,大家欢笑不已。
看,这就是我,这就是酷爱打篮球的我。
小学打篮球作文 篇12
情感风格:欢快、生动
核心事件:战狼队的呼号
中心思想:通过打篮球的经历,展现团队合作与坚持的重要性。
今天,我去学打篮球。我为什么要去学打篮球呢?我的个子在班上算比较矮的了,爸爸妈妈打篮球可以帮助我长得高高的,所以我便去学习打篮球了。
爸爸早早地开车送我去了画川高中,我飞快地溜向了篮球训练部。一开始,是自由投篮环节,可千万不要以为我个子比较矮,就投球十分地难或者根本投不进,如果你这样子想的话,那可就是大错特错了,我是老营员可以投进好几个球,并且投进的球有的还是空心球呢!看到没,我是多么地能干呀!就在这时,教练吹响了口哨,集合了,我们回到了各自的点上,我们是4个人一队,我们的队长是我呢,其他三个人是吕子杰、高宇泽、简士博。一开始,我们需要进行团队呼号,我队四个人击过掌后肩靠肩,一起大声喊:“一二三,战狼队,加油,加油,加油!”教练会带我们一起做许多动作,然后休息十分钟。
休息完之后,我们会做游戏,今天的游戏是运球毛毛虫,我们每个人将手搭在前面一个人肩膀上,然后一边运球,一边走,看哪一组先到达终点,比赛已经开始了,我们队一点儿也不着急,那此时此刻有点儿急的队呢,球全部弄掉了。就out了,所以,我们队胜利了,可真是太棒了。
后,到了打比赛的时间了,我们战狼队pk眼镜蛇队,他们队可真是太厉害了呀!我们队高宇泽压根儿就不想打。首先他们发球,发球的那个人将球传到了一个高个子手上,他投篮,可千万不要进呀!啊!进了,呜打篮球真有趣呀!