
小学海洋馆作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:海豚表演
中心思想:通过春游海洋馆,学习到丰富的海洋生物知识。
今天阳光明媚,万里无云,是春游、踏青的好天气,然而今天我们学校也组织了春游的活动,这次活动的主题是《走进海洋馆,玩中学科学》,我们排着整齐的队伍上了大巴,哇塞!大巴里还开着空调呢,上了车,你立刻会觉得凉爽无比,就这样,我们一路上快乐的唱着歌谣来到了海洋馆。
来到海洋馆外的广场,我们首先看到了一幅巨大的3d海洋图,然后等了一会,我们就来到海洋馆里面,于是我立马就拿出照相机准备随时抓拍,第一个馆是雨林奇观,我们进去后看到了好多鱼儿,有:中华鲟、刀片鱼、黑当鱼、河豚、海星、南罗非、七彩神仙鱼、玻璃鲶、非洲王子、红龙、锦鲤、巨骨舌鱼、蓝鲨、蝙蝠鲳、琵琶鱼、青鱼、雀鳝、射水鱼、神仙鱼、食人鱼、嗅线鲈、鞭蝴蝶、长吻鼻鱼、多带蝴蝶、副刺尾鱼、海葵、海马、黄高鳍刺尾鱼、蓝绿光鳃、蓝纹蝴蝶、镰蝴蝶、牛角、六斑刺鲀、珊瑚、石斑鱼、石头鱼、鲀科鱼、心斑刺尾鱼、小丑鱼、熊猫龙、医生鱼等等一些我平时不知道的鱼,出来后,我们就去了《海海洋剧院》,来到海洋歌剧院,里面没什么人,我们就找了一个地方坐下了,过了一会儿,就开演了,第一个出来的是憨厚幽默的海豹,给我们表演了精彩的表演,然后出场的是海豚,海豚为我们表演了游泳和高空顶球,看完后,我我们恋恋不舍的离开了海洋馆,上了大巴,回家了。
通过这次春游我明白了很多的海洋知识,让我长了很多见识!
小学海洋馆作文 篇2
情感风格:惊喜、生动
核心事件:过山车
中心思想:海洋公园是一个既美丽又刺激的旅游胜地
香港你真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。因为你这里有迷人的沙滩,的公园和繁华的街市。
我眼中的海洋公园是很美丽、很好玩的旅游点。公园里的海洋馆是名副其实的海洋世界,来到海洋馆,我好像置身于神秘的海底中。看,这里有许许多多的“星星”在闪动,再看一看海参正在像蜗牛似的蠕动。我透过玻璃走廊,看见有手指般细小的热带鱼,有八十岁高龄,长逾六尺的大龙虾……我驻足于海洋馆,领略那神秘的海底世界,久久不肯离开,洋馆真是一个赏心悦目的世界。
海洋公园除了供人们参观的海洋馆,还有许多有趣的游乐设施,下面我就带大家去玩玩海洋公园的过山车吧。这里的过山车的速度是越来越快,在行驶的过程中,我的耳边只听见呼呼的风声,我拼命地抓住扶手,但是好像有一种强大的力量要把我扯下来似的,我吓得闭上眼睛,一颗心一会儿提到嗓门上,一会儿又跌入深渊里,唉,怎么还没转完呢?我快要休克了!不知什么时候,过山车终于停了,我一时竟站不起来,双腿发软,我终于尝试了它的“疯狂”。
海洋公园真是既美丽又刺激的游乐场所,它会让你的视觉、听觉、感觉等每一条神经都跳动起来!
小学海洋馆作文 篇3
情感风格:轻松愉悦、生动活泼
核心事件:海滩游玩
中心思想:通过青岛旅行中的所见所闻,表达了对自然美景和家庭欢乐时光的喜爱与珍惜。
以前老是听妈妈说,中国的海边城市中,青岛是个漂亮而且特别的城市,因为青岛的海就在城市中间。一到周末的早上,就会有很多青岛市民拎着小桶到海边赶海,经常用不了多久,小桶里就装满了那些小螃蟹和蛤蜊,然后他们心满意足地回到家中,烹饪着这些最新鲜的海鲜,再就着鲜榨的青岛啤酒,那叫个惬意!于是,在妈妈的一再鼓动下,这个假期我们全家开启了快乐的青岛之旅。
第一站,当然是孩子们的乐园——青岛极地海洋馆了!虽然青岛的海洋馆比起大连的老虎滩海洋馆,在海洋动物表演方面稍有逊色,但是馆中众多的海洋动物,尤其那些我最喜欢的小海豚和小白鲸们,着实带给我很多惊喜和快乐,我恨不得立即跳到水中和它们一起嬉戏,它们是那么的聪明,又是那么的友善,我爱它们!
之后,我们去了奥帆中心。那里停着好多好多大大小小的帆船,最让我惊喜的是,那里还有一只大大的.大黄鸭呢,最近这只大黄鸭可是很有名气的哦。在参观过奥帆博物馆和观赏了别具青岛特色的表演后,我们踏上了夜游青岛的游轮,一边小酌着新鲜的青岛啤酒,一边吹着凉爽的海风,感觉真好!
不过,最让我记忆犹新的当然是在海边沙滩上的游玩了!为了方便,爸爸妈妈特地选了一家靠海的酒店,那两天,我拿着我的挖沙工具,在烈日下不知疲倦、乐此不彼的玩着,妈妈还买了一个有着长长杆子的捞鱼杆,干劲十足的捞着那些异常灵活的小鱼。你别说,我们还挺有成就感的,海滩上那么多人都在捞着鱼,我发现我的小桶里的鱼可是最多的,旁边的好几个小朋友都很羡慕,于是我也很大方的送给了他们一些,分享快乐最重要,是吧?
快乐的时间过得真快!当我透过机舱窗户注视着美丽依旧的青岛时,我心里是多么的依依不舍!这个让我难忘给我欢笑的城市,下次有机会我还会再来!
小学海洋馆作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:海豚表演
中心思想:通过参观海洋馆的经历,表达了对海洋生物的热爱与好奇。
美丽的清晨,我早早地就起床了。因为内心的好奇与开心已让我无法平静。海洋的世界是神秘的,我渴望赶紧到达目的地,开启一天的旅程。
出发喽!两个杨老师带着我们三年四班的同学们上了两辆大巴车,车里有两个导游姐姐,她们说话很有趣。逗得我们全班同学哈哈大笑,感觉没多久就到了地方。
语文杨老师带着我们进了第一个馆。里面是各种各样的鱼,大的、小的、吓人的.、漂亮的,在我们面前游来游去,似乎触手可摸,太神奇了!
然后,我们看的是企鹅,企鹅好可爱啊!黑白相称,尖尖的嘴巴,大大的肚子,小小的脚。它们喜欢在冰冷的世界找到一个属于自己的地方。企鹅们有的在游泳,有的在玩耍,各忙各的。咦!有一只北极熊,白白的毛,大大的身体,好可爱!
突然,一个小东西把我们吸引了。杨老师说:那是水中的精灵——水母。它们像一顶顶帽子一样在水里游动,水里的灯光把它们照得格外漂亮。
最后,我们去看了海豚表演,虽然我们班坐在了一个角落里,但是也没有影响我们看保表演的心情。两只小海豚翻来覆去,表演的很有意思,我们看得也很开心。出了表演厅是一个购物的地方,我给弟弟买了一个北极熊娃娃。
还没有玩够就要回家了,在回家的路上我们依然非常开心。回到家,我把北极熊娃娃送给了弟弟,弟弟开心得不得了。
今天真是开心的一天!海洋生物真奇妙,我会永远记住它们的!
小学海洋馆作文 篇5
情感风格:惊喜、生动
核心事件:娃娃脸
中心思想:通过海洋馆的见闻,表达了对大海的向往与探索未知的渴望。
今天上午,我们坐车到了青岛,一下车,我看到天是那么的蓝,空气是那么的清新。听妈妈说要带我去海洋馆,我听了一蹦三尺高。
到了那里,我们一进海洋馆,大大小小的鱼挤满了我的"眼球,鱼的形状各异,有三角形的,有圆形的……我看的正入迷,突然来了一条大鲨鱼,把其它鱼都吓跑了,我也被吓了一跳。往里走,我看到了一个小水池,往边一看,原来里面有几只大海龟,池子底下沉着硬币,水面上飘着纸币,至今我也不知道是怎么一回事。往里走,我看见一只只企鹅在走来走去,一摇一晃的,有趣极了!我还看见一只企鹅在为另一只企鹅梳理羽毛。我坐着电梯进了隧道,一进隧道,我发现上面,左面,右面都有鱼。我越看越陶醉,仿佛自己就是一条鱼。身边的人们都发出惊奇和兴奋的赞叹声。其中有一条鱼特别引人注目。他的身体大约有一平方米,有一条长长的尾巴,它的身体看上去扁扁的特别薄,它的背部是黑色的,腹部是白色的,仔细看还有一点黄色呢!它的眼睛和嘴巴长在腹部,两颗牙齿在嘴巴两旁,特别像一张脸,我给它起名叫“娃娃脸”。
从海洋馆里出来,我就像刚从大海里出来一样,我觉得大海太奇妙了,我长大以后要当一名海底探险员,去发现海底更多的奥秘。
小学海洋馆作文 篇6
情感风格:遗憾、生动
核心事件:四唇鱼
中心思想:一次因身份证丢失而改变行程的游玩经历让人感到遗憾却也充满乐趣。
今天我们一家和姨姨家起去海洋馆游玩,我们开车也开了好一会儿才道,结果在那儿问售票员阿姨才知道得用身份证,可是妈妈的身份证没想到竟然忘拿了。
然后我们又得重新回去拿身份证了,还顺便吃了一顿饭,就这样一个美好的早上就过去了。中午的时候就直接进去了我们进去看到的是另一番景象――我们看到了一条有四个嘴唇的约有三米的鱼,其他的都是比较小的有一唇的两唇的还有三唇的`。还有一条柠檬鲨和一条魔鬼鱼,他们两个一条鱼都不吃,只是懒懒散散的在四周游游之后又趴在地上睡觉了。之后我和哥哥想去二楼玩游戏,可是因为都要钱,所以只能玩一些便宜的游戏。之后我们又去看表演,那是海狮的表演,我们看到的第一场表演示转呼啦圈,那里面有一位训练员的海狮总是这么起来就算站起来了也是只有一会儿,之后呼啦圈又掉下来了。
看完之后我们就去姥姥家了,在那里玩了一会儿,看看表到了七八点了,就先把姐姐和姨姨送回去了,之后我们就回家睡觉了,今天真是太开心了!
小学海洋馆作文 篇7
情感风格:惊喜、生动
核心事件:美人鱼表演
中心思想:通过参观海洋馆的经历,感受到海洋生物的奇妙与美丽。
暑假的一天,天气炎热,爸爸带我和堂妹去参观北海的海洋馆。
一进大厅,迎面来,就是玻璃墙有许多许多的海底动物,导游说“他们在欢迎我们呢”。
再往前走,就是“海底隧道”了,隧道两旁的玻璃外有许多许多的海底生物,有带鱼、海马、章鱼……看得我眼花缭乱。
“快去看美人鱼表演呀!”导游说。我们来到美人鱼馆了,美人鱼好像置身在海底世界里,开始表演了,“美人鱼”抱着一条两米多长的鲨鱼游来游去,仿佛向我们冲来,吓得我和堂妹直冒出冷汗,她们还做了优美的舞蹈动作呢。之后,他们表演钻过“奥运五环”,边表演边友好地向我们挥挥手,我们之间一下子好像融为一体了,越看越想看,巴不得跑下去和她们共舞,她们的表演吸引了不少的游客。
我们又来到鲨鱼馆,里面有许多凶猛的鲨鱼,有大白鲨、虎皮鲨、护士鲨等等,堂妹看到吓得快昏过去了。
我们本来是想多玩一会儿,可天色已晚,只好依依不舍地回家了。
小学海洋馆作文 篇8
情感风格:兴奋、生动
核心事件:小丑鱼
中心思想:通过参观海洋馆,感受到自然世界的奇妙与知识的丰富
星期天,天气晴朗,阳光灿烂,爸爸妈妈决定带我去海洋馆,到那儿参观,因为那是我盼望已久的活动,所以我今天特别的高兴。
一到海洋馆,我就迫不及待地跳下车,飞快地跑到海洋馆的售票处,我在那儿等爸爸妈妈过来付钱进去参观,过了一会儿,爸爸妈妈才拿着大前天买的照相机,慢慢地走过来。我们一共花了一百八十元钱才进去了。
刚进去,各种各样的鱼就把我给深深地吸住了,有狡猾的食人鱼,有凶恶的鲨鱼,有休闲的神仙鱼,有活泼可爱的小丑鱼等等,爸爸则用照相机“咔嚓,咔嚓”地拍个不停。
鱼类我们都参观好了,接下来我们又观看了乌龟和豹的精彩表演。
这一天使我增长了许多知识。
小学海洋馆作文 篇9
情感风格:欢快、生动形象
核心事件:触摸海胆
中心思想:一次难忘的海边游玩经历让作者感受到自然的奇妙与家庭的温暖。
一转眼,暑假就“咻──!”的过去了!我又要每天七早八早、匆匆忙忙的去上学。可是,当我想到暑假去热情有劲的海边玩,我就会心花怒放、眉飞色舞。我真希望哆啦a梦住进我家,借我时光机,让我回到放暑假的第一天。
记得当天,妈妈说要带我去海边玩,我和妹妹都好开心。我们先去海生馆看鱼,我看到了好多小丑鱼,它们的条纹一红一白的,好漂亮!我看到了许多的小水母,它的脚会电人,它的头像一把小雨伞一样,真是美丽极了!
走着!走着!我到了“触摸池”,我看到了许多小海胆。第一种海胆,只要你碰到它,它的鬍鬚会一直粘着你,就像要跟你牵手一样,真有趣!第二种海胆你只要碰到它,它的刺就会把你的手包起来,包得很紧,让人既紧张又害怕,但也好好玩!
海边的海洋馆真的让我大开眼界,不但可以看到许多漂亮的鱼儿,又能自己亲手碰海胆,这真是我暑假中印象最深的一件事。
蓝天、碧海,自由自在,那一趟海边之旅,真的叫人难以忘怀。我天天盼着、等着,暑假赶快再来!爸爸妈妈!你们还要带我去哪儿玩呢?
小学海洋馆作文 篇10
情感风格:清新、生动
核心事件:夜间动物园的神秘眼睛
中心思想:通过游览新加坡的多个景点,表达了对异国文化的向往和对学习的激励。
今年暑假,爸爸妈妈带着我游览了印尼的民丹岛和美丽如画的新加坡。在民丹岛享受了两天的悠闲度假生活,随后就乘船来到了新加坡。
到达新加坡的第一站,当然是的鱼尾狮公园。鱼尾狮是新加坡的标志,鱼尾代表着新加坡的过去,狮头代表着新加坡的现在。狮头不断向外喷着的水,我们一边欣赏着鱼尾狮,一边享受着纷飞的水沫带给我们的清凉。
晚上,我们去了新加坡夜间动物园。我们坐在游览车上,在夜色中观赏动物,讲解员的讲解声伴随着树叶声、鸟叫、昆虫声,四周是动物们发着光的眼睛,显得神秘莫测。
在新加坡最令人兴奋的是游玩圣淘沙。我们先去了环球影城,这里有有趣的怪物史莱克4d电影、马达加斯加“木箱漂流记”;有惊险刺激的过山车、变形金刚;还有电影特效模拟,让人身临其境……走在环球影城里,还能和各种电影人物不期而遇,有小黄人、玛丽莲·梦露、卓别林……仿佛置身于电影世界之中。
出了环球影城,对面就是圣淘沙海洋馆。走进海洋馆,就来到了神奇的海底世界,隔着玻璃,各种海洋鱼就在我们身边穿梭,有身体庞大的鲨鱼,有伞一般的水母,有奇特的海马,还有色彩斑斓的小鱼,泛着幽幽的光,仿佛是一个个海洋小精灵。
除了游玩各种景点,我们还参观了新加坡国立大学——亚洲排名第一的大学。图书馆里,大学生们在认真阅读;咖啡厅里,不同肤色的学生在热烈讨论;足球场上,活力四射的学生们在组织各种社团活动……这样的大学真是令人向往,为我的学习更增添了动力。
美丽的新加坡令人难忘,以后有机会我一定还会再来!
小学海洋馆作文 篇11
情感风格:欢快、 生动
核心事件:海豚表演
中心思想:通过参观海洋馆的经历,表达对海洋生物的热爱与好奇。
今天,爸爸妈妈带着我和哥哥去了海洋馆,我非常的开心。
到了海洋馆以后我就看到了很多小企鹅的模型,一个个长的都非常的可爱,还有一个小海豚的模型也很可爱。紧接着我们又看到了很大的一个圆玻璃,里面有着很多小红鱼好看极了!再往里看就看到了一个非常大的用玻璃做成的一个大长方形方块,里面映入眼帘的是很多小鱼在成群结队的游来游去,和一个长的很奇怪的鱼,这个奇怪的鱼长着长长的长长的鼻子像剑一样锋利,像是它捕捉食物的武器。
在往里面进就可以看到一个非常大的隧道一样的东西,我是用玻璃做成的非常的好看我们可以进去从里面可以看到很多好看的鱼比如庞大的鲨鱼,可爱的小鲤鱼,不一会儿就要看美人鱼了美人鱼是是人装扮的,但是那长长的鱼尾让我觉得那就像是真的美人鱼非常漂亮,有的鱼尾是红色的,有的鱼尾是绿色的,还有的"鱼尾是紫色的,太漂亮的美人鱼我们又去看我最喜欢看的东西了。
我最喜欢看的东西是水母,他们在那五颜六色的灯光下显得格外迷人,有一种是非常小的水母,还有一种水母就是长的比较大的,也非常好看。另一种我最喜欢看的东西是吃奶鱼,只要把奶瓶放在棍上然后再放在水里他们就会像小宝宝的样子一直喝奶。最后我们要去的地方就是我从来没有去过的地方那就是海豚表演,总共有三只海豚它们可以跳得非常的高,海豚还可以救人,而且非常的听话我非常喜欢这个节目。
不知不觉中我们就要走了,这是我最开心的一天。
小学海洋馆作文 篇12
情感风格:欢快、生动
核心事件:海龟合影
中心思想:通过参观海洋馆,感受到海洋生物的多样与神奇。
那天,我们一家去海洋馆玩。
一进海洋馆,啊!好多海洋生物,我仿佛进入了海洋世界。往前走了几步,我看见琳琅满目的海洋玩具展现在我们眼前。
继续往前走,宽阔的道路上人流如潮,不一会儿,妈妈爸爸就带我们来到了海豚和海狮的表演剧场。一进剧场,眼前就跟书中写的一样,它们有的顶球,有的`钻圈,有的嬉水跳跃。游客不时被逗得开怀大笑。我们又看了白鲸的表演,你知道它爱吃什么吗?我来告诉你吧,它爱吃鱼,教练让它做一个动作,只要先给它吃一条鱼,它就会听教练的话了。
我们还观看了海洋生物,其中有能发出五颜六色的水母,真好看啊!有一种很小很小的小青蛙,它就跟一片刚发出来的嫩芽一样。还有小丑鱼、可怕的鲨鱼……妹妹说:“海洋动物可真多呀!”妈妈和爸爸对我们说:“我们带你们去跟水中的海龟合影吧!”我们俩异口同声地说:“好!”妈妈爸爸赶紧把我们带到海龟生活的地方,“哇,海龟好多呀!还有海龟蛋。”
我们跟海龟合完了影,妈妈爸爸又带我们来到了企鹅的冰冷世界。我看到几只企鹅一摇一摆地走来走去,真可爱!
海洋馆里真有趣,我最喜欢去海洋馆了。