小学捐款作文 篇1
情感风格：温暖、朴实
核心事件：金老鼠储蓄罐
中心思想：用自己攒下的钱帮助灾区小朋友，体现纯真的爱心。
这几天，我从电视上看到，四川地震灾区的小朋友很可怜。他们有的受伤了，有的成了孤儿，有的……看着，看着，我流泪了。 早晨，老师对我们说：“学校下午要组织一次抗震救灾捐款活动。”
中午一回家，我就从自己心爱的金老鼠储蓄罐里取钱，这些钱是我几个月节省下来的，是准备要买变形金刚的钱。一角，二角……啊，总共有14元呢。可我还是觉得少，就厚着脸皮跟爸爸要了一元钱。下午，我把15元钱认真地塞进了爱心箱。校长爷爷看见了，还夸我是个有爱心的好孩子。
哦，差点忘了，我还要向灾区小朋友说一句话呢：“祝你们的身体快快好起来，和我一样开开心心地上学。”
小学捐款作文 篇2
情感风格：真诚、朴实
核心事件：不乱花钱
中心思想：要养成不乱花钱的好习惯，合理使用零花钱做有意义的事。
我现在有很多同学都有零花钱，但他们不是买吃的，就是买玩的。
我曾经也向爸爸妈妈要过零花钱，一个月2元5角，可我得了钱也去乱买吃的，所以拥有零花钱的事被取消了。
我现在又想要零花钱了，我可以用零花钱来做二件事：
1、用零花钱做有用的事，如买书、买文具等；
2、捐献给灾区一些钱。
如果钱还不够多，我一定会先存上，等存够了才买东西。
虽然零花钱对于很多的人来说，只是害了自己，而我要利用零花钱来做对自己有益的事，要养成一个不乱花钱的好习惯。
小学捐款作文 篇3
情感风格：愤懑、犀利
核心事件：捐款
中心思想：努力和坚持的人才是真正的真善美。
有时候，真想问问，什么叫做真善美!
捐助公益现金，然后在电视上大摇大摆的炫耀着，生怕别人不知道这是谁捐的，谁送的!他们认为能够捐给他们就不错了，事实确实如此，但是是，谁有敢说，他们捐的不是那他们用得破旧不堪的东西!也许，这世上的大款们真的捐钱了，但是是，谁不是为了面子!
在学校，什么地方地震啦!自然灾害啦!老师要我们捐钱啦!老师都会说：“每个人必须带，就是1块钱也可以!”但是是，谁会捐1元啊!这不是明摆着难堪嘛!捐钱时，老师来收钱，最多的就表扬他，最少的就酸他两句，引起同学的讥笑!谁知到，有人是问家长要的，还有人是自己的零花钱!用自己的零花钱的人，不是更高尚吗!
也许，上天是不公平的!为什么那些身在福中不知福的人，可以在空调房里，吹着空调，吃着冷饮，玩着电脑，要多舒服有多舒服，而乡村的的那些儿童那?每天要多累有多累，还要帮自己的父母家务活!
也许，上帝又似公平的，因为那些早年吃过苦的孩子，懂得自强，自理，过够了贫穷的日子，他们会更想学好，努力的学，以优异的成绩，来过好日子，将来，他的儿女，就不愁吃喝穿，也会教育自己的儿女，尽管生活富了，但是不能忘记，从前的苦日子!更懂得珍惜!而那些早年过好日子的人呢?因为不懂得人间烟火，不知道柴米油盐贵!在自己父母刚走，就把父母留给他们的财产花光，这样，他又能给他的儿女带来什么?
这个世界是一个真善美的世界吗?我不知道，但是是我知道，有努力，有坚持不懈的人，他们就是真善美的人!最懂得珍惜的人!
小学捐款作文 篇4
情感风格：温情细腻、质朴真诚
核心事件：爱心捐款箱
中心思想：点滴爱心汇聚成河，传递温暖与希望。
这个星期二，书店的人要来我们学校举行慈善义卖。冯老师告诉我们怎么去买书。
第二天，同学们都带着钱来到学校，我拿了30元。到了大课间的时间，我们拿着各自的钱到阶梯教室去买书。那儿的书可真多呀，整整摆着两大张桌子呢。各种各样的书堆在一起，散发着淡淡的书香味。同学们你挑我选，有的买了《寓言故事》，有的买了《两百字作文》... ...我在书堆里挑了一本《好词好句》，一本《老人与海》。我们去叔叔那儿付款，叔叔让我们的硬币投入到爱心捐款箱里。
分分角角虽少，但却蕴藏着每一个人的一片爱心呀!
小学捐款作文 篇5
情感风格：真挚朴素、庄重深沉
核心事件：100元捐款
中心思想：雷锋用一生践行了全心全意为人民服务的宗旨。
3月5日是雷锋纪念日，每当这一天，人们就会想起中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模——雷锋。雷锋叔叔是我们学习的榜样，他做好事从不留名，曾经说过一句话：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
每当响起熟悉的歌曲：《学习雷锋好榜样》时，我眼前总会出现一个身影，他正在默默无闻的为人民做事：辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，他把自己辛辛苦苦一分一毛赞起来的100元钱毫不犹豫的捐了出去。当沈阳车站一位妇女从山东去吉林看丈夫把车票和钱丢了正无助哭泣时，他用自己的津贴帮她买了车票。当人们问他名字和住址时，他的回答是：我叫解放军，住在中国。什么是把有限的生命投入到无限的为人民服务中去?我想，像雷锋这样做好事默默无闻、不图回报的人，才真正是无限为人民服务的好榜样。“我叫解放军，住在中国。”
当我看到他说这句话时，我要自豪的对全世界的人们说：“他是我们中国的解放军!”
我在想，3月5日这一天，雷锋叔叔希望我们用怎样方式来纪念他呢?我仿佛听到了他的回答：“为人民服务，永垂不朽!”
小学捐款作文 篇6
情感风格：欣喜若狂、生动活泼
核心事件：电视节目
中心思想：通过参与公益活动和观看自己的节目，感受到帮助他人和自我实现的快乐。
今天是六一儿童节，我早上先去丽丰看了一部*——潜艇总动员4。
看完*后，我们去食其家吃了午饭。然后跟少年团的其他小朋友一起去看望了生病的康康，给他送去了我们义卖筹到的捐款。还有电视台的记者去采访呢。
晚上我上完钢琴课后，回到家打开电视机，就开始等待播放我的节目出现。等啊等，我终于等到了播放我的电视节目。
我实在太高兴了！
小学捐款作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：捐款箱的旅程
中心思想：通过捐出十元钱表达对灾区人民的关爱与支持。
优秀小学生作文范文：爱心手拉手
记得有一年冬天，学校举行过一次主题叫“你我手拉手，爱心会暖流”的活动，因为虽然我们这边是冬天，但是在西南地区，却发生了罕见的干旱。我仿佛看到了那一片片干涸开裂的土地，那一碗碗浑浊的饮用水，那一趟趟艰辛的运水之旅，那一个个无奈的表情······
那天，捐款活动开始时，全校师生都纷纷把自己的一份爱心捐献了出来。大家排着长长的队伍，表情都十分严肃。队伍在缓缓地向前挪动着，我变得越来越紧张，再看看前面的同学，只有五六人了。我的手心不禁出现了密密的汗珠，抓着钱的手把钱抓得更紧了。
突然，一个小小的念头从我脑海中闪过：真的就这样捐出去了?就这样没有了?而我这积攒了好久的十元钱又能帮助他们多少呢?我不禁犹豫了。可转念一想：不，一定要帮助他们，我们同在一片蓝天下，一方有难，八方支援虽然我们只是小学生，这点钱显得很微薄，但是也表达了我们的心意。而且如果人人都献出一份力量将是一笔巨大的财富，我相信这样就一定可以帮助灾区人民的。想到这，我毫不犹豫地把钱投进了捐款箱。
邢俊臣曾经说过：千里送鹅毛，礼轻情意重。当我把那寄托了千言万语的十元钱放进那个红色捐款箱时，我是多么希望，那些干旱地区的人们能早日过上和我们一样的辛福生活呀!
天色渐渐晴朗了起来，捐款箱也不再放在那里了。它正在赶往灾区的途中，它已经带上了我们的祝福和心意“飞”向西南地区。
小学捐款作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：捐款
中心思想：人与人之间的关爱能带来温暖和希望。
在我身边，有许多表现人与人之间关爱的事情。
大思想家孟子说：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。意思是看到别人家有老人，就要像对待自己家的老人一样来对待别人家的老人;看到别人家有小孩，就要像对待自己家的小孩一样来对待别人家的小孩，可见一个和谐社会关爱是多么重要。
今年九月，我们学校六年级张艺阳同学得了重病，可是因为交不起高额的医疗费而面临生命危险，就在这个时候同学们纷纷伸出援助之手，经统计共捐献6万余元。
张艺阳同学的父母得知这一消息后十分感动。
捐钱其实不是为了别人回报他，而是完全出自自己对别人的关爱。同学们都说，虽然捐钱后没得到什么好处但觉得心里暖暖的。
我要祝这位同学早日康复，回到学校快快乐乐的学习。
后，我要告诉大家人与人之间要互相帮住。
小学捐款作文 篇9
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：募捐活动
中心思想：生活中处处有美，关键在于用心发现。
在大家的生活中，美，无处不在。那什么是美？我没有一个确切的答案，美是指人长得漂亮？学是景色美？现在我终于懂得什么是美了。父亲一句鼓励的话语，母亲一声抚慰，同伴们的笑容，老师的夸奖这，不都是美吗？
在我觉得，心灵美是一个人最重要的，每个人都不能缺少它。不过，我觉得现代社会最缺少的就是心灵美。可是，有一件事却让我见到了真正的美。那是一个寒假的中午。我去学校买东西，发现在学校大门口，围了许多的人，我上去一问才知道：有一个初三的学生，学习很好，可是在路上被汽车撞断了腿，由于家里穷，只的在学校举行一个募捐活动。谁知，天底下的好人还真多，一下就来了许多许多的人来募捐。他们很感谢这些募捐的人。这时，我也忍不住捐了一些。
其实，美无处不在。公共汽车上，能看到青年人、小学生给老人让座；当拉板车的老大伯遇到陡坡正焦急的时候，会有一双有力的手帮助他解燃眉之急。人们的爱心，是一种美；
我努力地默念着罗丹的一句话：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我擦亮眼睛，真的惊奇而喜悦地发现美就在我身边。
小学捐款作文 篇10
情感风格：感动、细腻
核心事件：爱心捐款箱
中心思想：帮助他人能带来内心的喜悦和光明
“无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后……”歌声引感着我们的好奇心。
这不是《真的爱你》吗？我们几个人朝着歌声来源的方向走去，啊！怎么围这么多人呢？满怀好奇心的我们加紧脚步走了过去。噢，原来是“武汉残疾人演唱会”，我们停下脚步，看了看那几个残疾人：有一位个子很矮小，脚一长一短的青年，站在一把支起的麦克风前唱着歌，还有一位女的`拄着拐杖……
看到这场面，还有那些隔着街道在对面“遥遥”相望的观众，我不禁感叹，这样的演唱会能赚几个钱？这样的场面观众能给多高的“票款”？看着路中间那个耀眼的约箱，上面写着“爱心捐款”四个黄色的字。我想：这样的箱子，这样耀眼的箱子，有几张人民币栖身其中？有几双温暖的手曾伸入其中？看了好一会儿，仍不见有一位热心人士接近那箱子，向那箱子伸出友爱之手。于是，我们都有一个共同的念头：让我们带带头吧。只有有人带头伸出友爱之手，我们想一定还会有人继续伸出那温暖的手。于是，我们每人拿出了些钱，放进箱子里。“谢谢你们，谢谢小姑娘……”随之，那些残疾人，哦，不！虽然他们是残疾的，但他们也一样是人，我们不能这样称呼他们，不能再伤他们的心。哦，好些是演员，正在开演唱会的演员，他们正为我们那几个不成钱的钱而感谢我们。
我想说声“不用谢”，但是我没有说，转过身便走，越过街口，我的心顿时豁然起来，我觉得眼前一片灿烂阳光，心中的喜悦无法言喻，因为我做了一件小小的，但却有着非常意义的小事儿。
噢！那温暖的小手，那灿烂的阳光！让我们用那温暖的小手，把那灿烂的阳光洒遍天下！
小学捐款作文 篇11
情感风格：温情、朴实
核心事件：捐款活动
中心思想：爱心能跨越灾难，传递希望与温暖。
就在前不久，南亚地区发生的大规模海啸，人们的财产和房屋都被海啸卷走了，当然那里十六万多的人的生命也被这巨大的海啸卷走了。我们上海人民自愿地为海啸地区献了一片爱心。
在我们学校里，同学们都有一颗关心他人的心。在“海啸无情人有情”的`校捐款活动里，同学老师们献出了自己的爱心。
那天早上班级捐款的时候，同学们一个个地献出了自己的爱心，有的捐10元，有的5元，有的100元……不管捐多少都有一片自己的爱心。有的同学钢进班级的门就迫不及待的要捐钱了。捐款活动开展得红红火火的。，同时我想:现在那些海啸地区的人们可以安心地重建他们的家园了。
回家后，我看了电视新闻，说道;“我们中国的救援队跑去那儿援助他们了。医生们在那里省吃俭用，当地的人们看见上海人们有着这样的火热的爱心感动了。他们纷纷拿来当地的水果给我们上海的医生们。医生们对他们表示了感谢。”
难民们十分艰苦的主在临时搭建的小屋里，他们没有钱，没有衣服穿。但是上海的人们给他们送去了一片温暖。我衷心的祝愿在这一个冬天里能温暖一些，能让他们重建自己的家园，过上幸福美满的生活。
小学捐款作文 篇12
情感风格：悲悯、细腻
核心事件：蓝色帽子的告别
中心思想：在困境中传递温暖与希望是战胜困难的重要力量。
我们班的唐文礼同学病了，听说得的是血癌，是一种很难治好的病，需要很多的钱，爱心捐款。
在短短的一个月里就花了几十万元，他们四处向亲友借钱，可只借到几百元。这离那笔巨额的手术费用还相差很远。于是校长知道这件事后马上发动全校师生进行爱心捐款。
在捐款仪式上我们见到了离开我们很久的唐文礼同学。那位活泼顽皮的男孩不见了，眼前只有一位骨瘦如柴、弱不禁风的小孩子站在那儿。戴着一个大大的口罩，一顶蓝色的帽子(头发已经掉光了)，只有一双眼晴仍然像以前一样清澈。
同学们看到他这个样子心里都十分难受。有一位学前班的小妹妹把她所有的零用钱都放进捐款箱里，说：“这是给哥哥打针的钱。”
看到这样的情景大家都在争先恐后地抢着捐款，有崭新的百元大钞、有皱巴巴的一元一角的零钱……都一齐汇集到捐款箱里。
我把存钱罐里所有的零用钱都投了进去。虽然只有区区的二十几元，但它也是我的一点心意(尽管我将在很长的一段时间里没零花钱会很难受)。等到我们班各位同学都把钱放进去以后，只听主任说：“128班是全校捐得最多的班级，也是唐文礼同学所在的班级，捐得总数为3328元钱。”说完，我们班的同学都激动地欢呼起来。
所有的班级都捐完了。唐文礼的妈妈感动地哭了起来，唐文礼的爸爸含着眼泪用颤抖的声音说：“感谢同学们对唐文礼的爱心，捐给了我们一家这么多钱。又给了我们唐文礼新的希望。我们将勇敢地和病魔做斗争。谢谢大家!”听到这，全校师生都用热烈的掌声给唐文同学鼓劲。场面很感人，很多人都有感动得哭了。但我却发现有几个人在冲我们做鬼脸，他们真是铁石心肠，太没良心了。
最后，唐文礼同学来和班上的同学们告别，再一次表达谢意，教室里哭声不断。我相信唐文礼同学一定会好起来的，他一定会战胜病魔，在不久以后再回到校园，重新在教室里学习，和我们一起快乐地游戏……
