小学荷塘作文 篇1
情感风格：清新、细腻
核心事件：荷花苞笑
中心思想：描绘夏日清晨荷塘的美丽景象，表达对自然景色的喜爱之情。
今天天气好晴朗，火红的太阳照射着大地，公园的荷塘真是特别美丽，荷塘里的水非常清澈，平静的池水，好像一面镜子，水面上一张张碧绿的荷叶，像一个个大圆盘，中间还有两朵粉红的荷花苞，像两个小姑娘，正咧着嘴在笑呢！
水下，两条五颜六色的小金鱼，在自由自在地游着，还顽皮地吐着泡泡。
小学荷塘作文 篇2
情感风格：温情细腻、诗意盎然
核心事件：荷叶荷花
中心思想：夏天是多变而美丽的，它既有宁静温柔的一面，也有热烈狂躁的时刻。
“宁静的夏天，天空中繁星点点……”伴着那首熟悉的《宁夏》我们步入了骄阳似火的夏天。
刚觉醒在春天的怀抱，又走进了夏天的热情。一天吃完晚饭我和妈妈去门外散步，门前的李树上多了几只蝉，在不停的叫，又听见池塘里的`小青蛙在呱呱的叫个不停。我就想起了苏轼那句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。看见门前的杨柳已经不再是星星点点而是绿柳成荫，可以乘凉，微风一扬杨柳它那细细长长的柳枝，就像小姑娘的辫子拂动，煞是好看。再看那荷叶也已经不是尖尖的小芽儿，而是在湖而撑起了一把把雨伞，摇摇晃晃的保护下面的那一朵朵小荷花。夏天是一个安静、宁和的姑娘，她照耀着大地上的一切生物；有时它又是一个暴躁的坏小子，把水洒在人家屋檐上；有时它又像一个年轻气盛的毛头小伙，非要把那植物果香低下了腰才肯罢休。
有时夏天又很宁静，她温和、和蔼，涓涓细雨滋润了万物，使干涸的大地得到了滋润，隆隆的雷声便更加提醒了人们夏天来了，夏天来了。宁静的夏天，宁静的夜晚，一切是那么的美，那么和谐……
小学荷塘作文 篇3
情感风格：温馨、细腻
核心事件：荷塘月色
中心思想：作者通过描绘家乡临海的四季美景，表达对家乡的热爱与赞美。
“有一个美丽的地方。”每当听到这首歌，我就想起我的家乡—临海，临海是一座古色古香的城市，这真是一个美丽的地方。
临海，这里花木繁茂，就像一个美丽的大花园。来到临海，你可以感觉到空气无比新鲜。来到临海，必须到灵湖游一游。
春天灵湖那微风吹过，树叶“沙沙”的抖动着，好像一位位小人儿在为你跳舞。
最美的地方夏天，来到“荷塘月色”，一朵朵荷花绽开了笑脸，像一位位亭亭玉立的小姑娘，走到中间的广场，还会有一些人在悠闲地钓鱼。
秋天那就更美了，走到了石子路，一阵阵微风吹来，叶子纷纷往下落，像一只只花蝴蝶在翩翩起舞，落到地上，宛如给大地铺上了一层地毯，要是轻轻地踩下去，会有一些小小的声音，要是多踩几下，仿佛大地在给你唱歌。
冬天，天上下着鹅毛般的大雪，房子，花草树木，地上全白了，就像一个雪白的世界。
我爱灵湖，我爱临海，相信来过临海的人一定会喜欢上这的，我希望把临海建造得比北京还好，让全世界都知道临海这光辉、灿烂的名字。我爱这个美丽的地方——临海。
小学荷塘作文 篇4
情感风格：宁静悠远、诗意盎然
核心事件：含羞草低着头
中心思想：大自然是生命的导师，教会我们做人做事的道理。
走进大自然，你会发现大自然魅力十足，奇妙无穷。
走进大自然，你会学到许多课本上学不到的知识。含羞草低着头，那是教我们不要过分张扬；梅花在寒冬迎风傲雪，那是教我们只有坚强才能与众不同；累累的果实高挂在枝头，那是教我们只有播种才能有收获；石榴裂开了嘴，那是教我们劳动才会快乐；绽放的荷花色泽亮丽，那是在教我们做人要有“出污泥而不染”的品质……有一个成语说得很妙：师法自然。
走进大自然，你会发现大自然是如此的美丽。清晨，露珠在叶面上滚动，晶莹透亮；花儿娇小。鲜亮。纯洁，这儿一簇，那儿一簇，汇成一片花的海洋。夹杂在柔软的似绿地毯的草坪中，给绿地毯缀上光泽，还时不时地眨着眼睛；柳树姑娘甩下了一头绿色的发辫，使人觉得她漂亮温柔……
走进大自然，这里会让你心旷神怡。鸟儿在枝头唱着婉转的歌儿，新鲜的空气任你呼吸，吸一口你会觉得胸脯也饱满起来了。夜幕降临了，玉盘似的月亮挂在天边，她穿着黄色的纱衣，娴静而安详，她的脸上挂着温和的笑容。月亮洒下恬静的月光。月光洒在水面上，荷叶上的水珠像一颗颗夜明珠。星星就像孩子一样依偎在月亮妈妈的身边，调皮地眨着眼睛，一闪一闪，在幽暗的夜空中闪着银光，注视着人间。夏夜，一片寂静，只有虫子在草地上开着音乐会。这里的一切，都是那么美好，给人一种美的享受。
同学们，放下书本吧！让我们走进大自然，去亲近大自然；去拥抱大自然；去感受大自然的情怀；去饱览大自然的壮景！
小学荷塘作文 篇5
情感风格：恬淡悠然、诗意盎然
核心事件：花树下的漫步
中心思想：通过描绘田园美景，表达对宁静生活的向往与热爱。
蓝天，白云，山野的芬芳，
一条弯曲的清溪流过，
转弯处栽满了花树，
破旧的小舍半掩半出，
时不时一声两声，鸡犬的的叫传出。
优美的环境，迷人的景色，
舍外的池塘更叫人神往，
一朵，两朵的荷花亭亭玉立，
与塘边的各色花交相辉映，争媚斗艳，
塘内更是碧波荡漾，一池的春水风光。
舍前花树下的老人，慢慢地来回漫步欣赏，
小桌下的茶香与花书相融，一片清晰，
化成一幅美丽的画卷，久久地观赏。
这就是美丽的田园风景画，
令人久久地魂牵神往······
小学荷塘作文 篇6
情感风格：欢快、生动
核心事件：合唱《荷塘月色》
中心思想：通过参与元旦庆祝活动，表达了对集体活动的期待与喜悦之情。
今日是元旦，我早早就来到学校，因为午时有庆祝会，我的心一向为这事而激动着。有不少同学已经到校了，看来他们也是和我一样的心境啊，还有同学带来了彩带，装饰班级，哎呀，我怎样没想到呢，我也好想为这次活动服务啊！每节课的课间我都在想什么时候才能开始联欢呀好不容易盼到午时1：30分，元旦庆祝会开始了。
我兴奋而紧张，因为有我的表演节目呢，我和好朋友要合唱《荷塘月色》，立刻就要表演了，老天保佑我不能关键时候掉链子啊！虽然我在家已经练过很多遍了，可我就是淡定不了哇，我祈祷着，前面同学的表演我都无法静下心来欣赏，只是傻傻地跟着同学们一起欢笑鼓掌。轮到我们上台了，我感觉我的心都要跳出来了。还好，到了台上我反而镇定了，和我的伙伴发挥得很不错，连我的同桌张子阳都说，没发现你唱歌这么好听嘛，听得我心里美滋滋的，没想到平时粗枝大叶的他还挺会夸人的嘛！
这次我们班的联欢会节目相当的丰富多彩，同学们都精心准备了自我的拿手好戏，有的同学表演竹笛，有的同学吹长笛，萨克斯，还有同学挑战小品表演……这当中我喜欢的是一个是小合唱《外婆的澎湖湾》，她们歌唱得声音很齐，并且当她们唱到：“阳光，沙滩，海浪，仙人掌”的时候，让我在这严寒的.冬日仿佛又回到了夏天温暖的海边。她们应对着面，两个人一排，手拉着手，随着音乐的节奏摇摆，在唱到一半的时候，还变换了队形，看样貌他们也是经过了精心准备呀！看着她们投入的表演，听着她们充满感情的声音，我也情不自禁地边鼓掌边和她们一起哼唱。
不知不觉联欢会结束了，我的心还沉浸在欢乐之中！
小学荷塘作文 篇7
情感风格：清新恬淡、细腻生动
核心事件：桃花梨花簌簌飘落
中心思想：通过四季景色展现盐城的自然之美与物产丰富。
我的家乡在美丽的黄海之滨——盐城。它有“东方湿地”之称。这里土地肥沃，物产丰富。
春天，是花的世界，当你来到龙冈果林场。大片大片的粉红色的桃花、雪白的梨花，散发出诱人的香味引得蝴蝶蜜蜂到处飞舞。游人在树下呼吸着带有香气的空气心旷神怡。一阵温暖的春风吹来，桃花梨花簌簌落落地抖落下来，像仙女散花一样，引得游人纷纷拍照留念。
夏天，天气炎热，这时你可以到大纵湖游玩。那里湖泊交错，水草丰富是各种鱼虾生长繁殖的好地方。你可以租条小船在水面上轻轻游荡，运气好的话，还能捉到鱼虾，令你十分惊喜。站在船头，极目远眺，大纵湖真像水上迷宫，夕阳西下，凉风习习，白鹭点点，好像一幅美丽的画卷。
家乡的`秋天到处呈现出一片丰收的景象。这时你可以到乡下走一走。一块块金黄色的稻田，像给大地铺上了金色的地毯。还有像云朵一样洁白的棉花，红灯笼似的辣椒，胖娃娃似的科瓜。“十里荷塘，十里藕香。”水里鱼肥蟹美，真是到处都是一片丰收的景象。
冬天大地，一片雪白。这时你到大丰麇鹿保护区去看看吧！几乎所有的动物都冬眠了。只有珍贵的动物——麇鹿，依然在雪地上散步，在水中觅食，它们把夏天红棕色的皮毛，换成了棕灰色，跟大自然融为一体，多么神奇有趣！
我们盐城还有便仓的枯枝牡丹，铁军重建的泰山庙、新四军纪念馆……
欢迎你到我们盐城来作客，我一定好好招待你。
小学荷塘作文 篇8
情感风格：惆怅、细腻
核心事件：荷花舞夏
中心思想：在炎热的夏天，依然怀念春天的美好
美丽的春姑娘离开了我们，炎热的夏季悄悄地到来。夏天的到来给大地带来了炎热。
一大早，太阳已经升的好高了，万物在阳光的照射下，显得生机勃勃。池塘里，一片片碧绿碧绿的荷叶紧挨在一起，在荷叶之间，一朵朵荷花亭亭玉立，就像是一位位美丽的少女，在荷叶间摆动着舞姿。荷叶下，一只只活泼可爱的鱼儿在叶下游玩，对它们来说，荷叶就像是一把把遮阳伞，鱼儿不禁跳出水面，在荷花上留下了晶莹的水珠。中午，天气变得炙热，大地被火烤得像着了火，空气散发着热气，使人喘不过气来，人们也躲进了屋里吹着风扇和空调。马路上，几个上班的人在路上行走着，他们打着太阳伞，手里不停地扇着扇子，但额头上仍旧是汗珠滚滚。小树林里，花花草草们热得没了精神，柳树姐姐也垂下了头……只有树上的知了不停地发出声音：“知了，知了。”像是对夏天表示不满。到了傍晚，人们走出家门，到小树林里或是小河边散步，边走边话家常。
尽管夏天很炎热，但我依然很喜欢春天!
小学荷塘作文 篇9
情感风格：温馨、细腻
核心事件：草象迎客
中心思想：通过描写小北湖的自然与人文景观，表达对美丽风景的喜爱之情。
一个万里无云，阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈一起去小北湖游玩。
进了小北湖，首先映入眼帘的是用碧绿的草做成的两头大象和两头长颈鹿，往前走，就到了小木桥，踩上去“咚咚”作响，桥的两边都有铁链，是防止我们掉下水的，小木桥西边有一个喜羊羊，是用草做的，非常逼真，喜羊羊的旁边还围着一圈花，那些花有的白的如雪，有的红的似火，有的黄的像金，底下就是草地，这样的花围着这样的草，这样的草衬托着这样的花，眼前一片明艳。
继续往前走，就到了北湖，北湖里有很多礁石，它们形状各异，有的像展翅的雄鹰，有的像活泼的小兔子，有的像“汪汪”直叫的小狗......每当海浪打在海滩，就像妈妈在抚摸孩子的脸。在湖的东边还停着几艘大船，供游人坐。往东走，有一座寺庙，其实是游人服务中心，我进去参观了一下，古色古香的，很漂亮。往前走，有一个池塘，里面全都是碧绿的荷叶和粉中带白的荷花。
继续走，就能看见一座小房子，房顶上有一个风车，看上去像一个磨坊，从房子前面往远看，有一个大石桥，上面游人如织，有的在照相，有的在玩耍，有的在观赏。
路旁，有各式各样的石雕，有米老鼠石雕，有唐老鸭石雕，有米妮石雕……路旁还有许多用石头做的板凳，有手掌形的，有树墩形的，有蘑菇形的，非常逼真。
小北湖，你真美啊！
小学荷塘作文 篇10
情感风格：温婉细腻、诗意盎然
核心事件：荷叶为荷花遮风挡雨
中心思想：荷叶与荷花在四季中展现出不同的美，体现了生命循环与奉献精神。
不管是荷花还是荷叶，在四季里都有一种别样的美。
春
荷塘中，无数绿油油的小荷叶，顶着绿油油的脑袋钻出水面，沐浴着阳光，缓缓舒展开。不久，就成了碧绿的“大盘子”。小鱼在荷叶下嬉戏，水鸟在荷叶上掠过，留下一道优美的弧线。人们走在桥上，对着荷叶指指点点，赞不绝口。荷叶呢？笔直的立在那儿，风一吹，叶上的水珠滚落，叶身摇摇晃晃，显得娜婀多姿。
夏
夏天，荷花钻了出来，它显得那么娇羞，那粉红色的花苞好似少女美丽的面庞。花绽放了，更加娇艳，由粉红化为深红，宛如少女露出了迷人的.微笑。人们醉了，沉醉在这无比美丽的笑容中，连鱼儿也游得更小心，怕撞到了这位，娇艳的少女。而荷叶，它变成了晶莹的绿盘，让少女的微笑，更加妩媚。
秋
秋至，那少女与玉盘失去了娇艳，荷叶下垂，如同收起的伞，荷叶也收起了它的一生。它的一生也正如伞那样，为荷花遮风挡雨，不在意自己得失。荷花虽说消散了，消散得无影无踪。但是，它孕育出了新生命，它消散之后出现的莲蓬，这真是一位伟大的母亲，用尽自己一生，培育出了下一代。
冬
冬来，荷塘中只剩下些枯枝残叶，连莲子都掉光了。少女和玉盘早已消失，真是凄凉。
小学荷塘作文 篇11
情感风格：欢快、优美
核心事件：六一文艺表演
中心思想：通过六一儿童节的欢乐场景展现集体荣誉感和快乐成长的主题。
期盼已久的“六一”儿童节又到了。一大早，太阳公公就露出了笑脸，树上的小鸟仿佛也特别高兴，在枝头上叽叽喳喳地叫个不停，好像也在庆祝这个快乐的节日！同学们穿着漂亮的衣服，兴高采烈地来到了学校，看着被装扮得五彩缤纷的校园，大家都情不自禁地欢呼起来。
伴随着轻快舒缓的音乐，我们来到操场上观看“六一”文艺表演。我们班表演的是歌伴舞《荷塘月色》，全班的女同学翩翩起舞，我尽情地歌唱。当我们表演完的"时候，台下响起了雷鸣般的掌声！其它班的同学也都表演了精彩的节目。
文艺汇演结束后，朱校长为我们颁发奖状和奖品。我们班得到了许多奖状，老师还告诉我们：我们班获得了“优秀班集体称号”。同学们高兴得跳了起来。
我们唱着、跳着、闹着、笑着……要是天天都是儿童节，那该有多好呀！
小学荷塘作文 篇12
情感风格：温馨细腻、生动活泼
核心事件：春天的花海
中心思想：家乡的四季各有特色，表达了对家乡美丽风光的热爱与赞美。
我去过江西，去过宁乡，去过湖南，但我最喜欢的，还是我的家乡朱良桥。
春天，山林里，玫瑰、百合、桃花……争奇斗艳，各色鲜艳的花朵竞相开放。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机，蝴蝶在花丛中采蜜，一刻也闲不下来。田野里，农民在插秧，脸上露出了幸福的笑容。小河“哗啦啦”地唱着欢快的歌曲，像是在欢迎春姑娘的到来，柳树把自己那长长的秀发垂进了水池，像是在梳头发呢！家乡的春天，是鸟语花香，生机勃勃的。
夏天，夏姑娘悄悄地来到家乡的池塘，池塘里的荷花千姿百态，使人目不暇接。有的是粉色的，有的是白色的，有的是白里透红的。青蛙呱呱地唱着歌。知了热得不停地大喊：“知了，知了！”家乡的夏天可真是热闹非凡的！
秋仙女来到了家乡的山林，山林里果实累累，苹果笑红了脸，石榴张大了嘴，梨子姐姐穿着黄澄澄的衣裳……满山的水果飘着清香。山林间，银杏叶铺满了地，像铺上了一层金黄的地毯。
冬天白雪皑皑，我最喜欢在田野里打雪仗、堆雪人了，冬天妈妈可真美。
怎么样？我的家乡的四季美吧！
