
小学画像作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:画像
中心思想:用心灵描绘老师的形象表达对老师的感激与爱
老师,您坐好 ,我开始为您画了,您的头上已经出现了银丝,您的额头上已经有了皱纹,唉,老师,您太劳累了。从我进这个班以来,您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖,那消瘦的身影总是忙个不停。噢,老师,您给我的那么多那么多,而我们给您的却是那么少那么少。
老师,您坐好了,我在为您画像。您的眼睛那么明亮,那么有神,您总是亲切地望着我。哎,老师,您知道吗?您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天,当我向您请假时,您立马给我送来了一个礼物,并亲切地向我祝福。“噢,老师……”我哽咽地向您道谢,当时您没有说话,可您的眼睛告诉我,您看到自己的学生那么高兴,感到了万分欣慰。在教师节那天,我制作了一个贺卡送给您,当您接到礼物时,抱着我的肩,眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话,真的,我永远忘不了那双会说话的眼睛。
老师,您坐好,我在给您画像。您的嘴唇很厚,一笑给人一种宽厚的感觉。噢,老师,您的笑使我终生难忘。记得吗,每次我遇到难题时,您总会适时地来到我身边给我指点迷津,老师,您可知道,您的微笑给了我多少希望,多少力量。老师,您知道吗?每次,当我告诉您好消息时,您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢?高兴、欣慰,满意……,老师,您那令人难忘的笑容啊!
老师,您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛,您的嘴,还有您那银丝和皱纹。噢,老师,您是那么的慈祥。老师,献给您,这是用学生的心做画笔,用学生的爱绘成的画像。老师,亲爱的老师,您可看到学生那颗火热、真挚的心?老师,请您接受学生炽热的爱吧。
噢,这张充满爱的画像!
小学画像作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:捐出100元帮助患病儿童
中心思想:通过描述自己的特点和经历,展现一个真实、积极、有爱心的小学生形象。
大家好!我叫杨奕。“杨”是杨柳的“杨”,“奕”是大而美丽的意思。听说,这是我外公和爷爷一起给我起的,他们希望我永远学而不倦,神采奕奕。
我有一双水灵灵的大眼睛,里面好像有两汪泉水似的,一副粉色的眼镜已早早地骑在鼻梁上,还有一张樱桃小口,见到别人总是热情地打招呼。我的身高一米三多了,平时喜欢穿粉色的衬衫和深蓝色的牛仔裤。一条马尾辫总是跟着我蹦蹦跳跳。
我有许多兴趣爱好:弹古筝、打乒乓球、写毛笔字、读书等,其中我喜欢阅读课外书籍,一读就是好几个钟头,完全不顾时间,像一条小鱼儿,在浩瀚的书海里畅游。有一个星期天,我去新华书店,选了一本名叫《玛蒂尔达》的书,我一下子就被书里面的情节吸引住了,从下午两点一直看到五点,后,在外婆的催促下,才恋恋不舍地离开。
我有许多优点,例如,在别人需要帮助的时候,我总能真诚地伸出援助之手,有,新闻里看到泰州姜堰一贫困家庭儿童不幸患病的报道后,我从自己的储钱罐里取出100元,捐给了这位患病的小朋友。我也有一些缺点:粗心大意、马马虎虎,但我一定会努力改掉的。
你看!这就是我,一名三年级的小学生,你想和我交朋友吗?
小学画像作文 篇3
情感风格:轻松幽默、 朴实自然
核心事件:踢足球比赛
中心思想:人要克服缺点,学会坚持和合作才能取得成功
我的个子不算高,但体型结实。我大特点的则是那八字似的的眉毛,笑起来,动个不停。
我特别自信。有,数学老师准备进行单元测试。快要发试卷了,大部分同学都紧张不已,只有我很镇静地坐在那里,同桌看着我很淡然的.样子,“你难道不紧张吗?”“为什么紧张呢?昨天,老师不是已经让我们回去好好复习了吗?”考试开始了,我很轻松地完成了所有的题目。后,我果然我考到了100分。我也很贪玩。每次下课,我就忘记老师布置的作业,就连交作业的事情都会忘得一干二净,直到同桌提醒我,我才想起来。所以,我的成绩就如坐过山车一样,起起伏伏。我多想改掉自己贪玩的毛病啊!
踢足球是我的爱。有,我看到别人在踢足球,我的心中不由得想:“如果我会踢足球就好了。咦,爸爸不是会踢足球吗?不如就让他来教我吧。”在我的再三恳求下,爸爸总算答应了。后来的几个月我一直练习踢足球,可是爸爸却说我并没有真正学会。我不服气,当场就找爸爸比赛。经历了又的失败,我终于明白了:原来,踢足球需要团结。只有团结在一起,才能获得成功。
这就是我!
小学画像作文 篇4
情感风格:温柔细腻、清新自然
核心事件:画画比赛得金牌
中心思想:通过描写自己的外貌、爱好和特长,展现一个可爱文静的女孩形象。
她扎着一个马尾辫,一张圆圆的胖胖的脸蛋,淡淡的眉毛下面是一双水灵灵的眼睛,说话不紧不慢的,你们猜猜她是谁?嘿嘿,告诉你们吧,她就是我,一个胖胖的可爱的小女孩。
我平时喜欢穿紫色的衣服,黑色的牛仔裤。我的头发非常黄,在太阳底下看,就像被烤焦了一样。
我是一个文静的小女孩,只要一有时间,我就安安静静地捧着一本书看。有,我作业没有写完,却还在床上捧着一本书看,因此被妈妈臭骂了一顿。
我特别喜欢画画,记得有在幼儿园,妈妈给我报了一个画画比赛,我轻松地得了一个闪闪发光的金牌。我几乎每次画画比赛都能得金奖,这让我既骄傲又自豪。
我还特别喜欢写毛笔字,我的笔画写得非常好,有老师教我们写横,写了几天以后,我写的横几乎和老师写的一模一样,因此老师大大地表扬了我。
我就是这样一个可爱又文静的小女孩,怎么样,现在你们认识我了吧?
小学画像作文 篇5
情感风格:轻松愉快、活泼生动
核心事件:年糕外号
中心思想:一个微胖男孩用乐观和幽默面对生活中的小烦恼。
大家好,我叫高鹏慧,是山西省朔州市朔城区第五小学的一名学生,在班里我有一个外号“年糕”,之所以有这个外号,是因为我姓“高”,“高”和“糕”发音相同,这个外号虽然很搞笑,但我并没有因此而烦恼。
虽然我长得算不上玉树临风,倒也五官端正。我有一对淡淡的眉毛,葡萄一样的大眼睛,眼睛下边是高挺的鼻梁和一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,很是招人喜欢。要是生气起来,两只嘴唇翘得老高老高,这时就会有人打趣道:“真可以挂上两只油瓶”,我淡然一笑,早已把不快抛之脑后。无论我在哪里,哪里都会洋溢着欢笑。
实话说吧,我还有一点微胖,我好几次想减肥,可是妈妈做的饭真是太香了!妈妈总让我少吃点,“谁让你做的`饭那么好吃?”我总是理直气壮地反驳道。妈妈听了只是莞尔一笑,她笑着伸出手轻轻地抚摸着我的头发,温柔地说:“别人是纵向发展,你倒好却是横向发展”。我听后哈哈大笑,“男子嘛以胖为美!”。
这就是我,一个微胖、爱笑的男孩。
小学画像作文 篇6
情感风格:坚韧、生动
核心事件:跑十二圈
中心思想:通过跑步经历,展现坚持和克服困难的重要性。
大家好!我叫程馨瑶,在建德明珠小学三年级四班读书。我有一双滴溜溜的大眼睛,一口又整齐又洁白的牙齿,一头乌黑油亮的长发。
我喜欢唱歌,梦想是长大当一名歌唱家。我的爱好还有很多,比如说:“跳舞看书跆拳道和养小动物等”。有,我去学校练跆拳道,刚好那是节体能課,李教练说:“今天我们首先要在操场上跑十二圈”。“啊!不是吧?”我是害怕跑步了,而且一跑就跑十二圈,这时心里特别担心自己能不能跑的下来。教练一声“开始”,我们慢慢的跑了起来,当我跑到第十圈时,我实在是有点跑不动了。这时李教练喊道:“后两圈,加油,冲刺!”我听到教练的喊声,不由自主的想起了跑不下来挨“打”的情景,脚步又加快了点,对自己说:“坚持,坚持,我要证明我自己能行的”。咬咬牙我终于跑完了后一圈,大家都气喘嘘嘘的,我更不用说的了。可这是我第跑三千米啊!原来我也行的,从此我就爱上了跑步,我爱好又被刷新了!其实,我也有很多缺点的,比如早上起床妈妈不叫我个“十八遍”我是不会起来的,有时答应妈妈起床的,但不知不觉的又躺下去睡着了,有几次上学都差点迟到。我也的确要改掉这个坏习惯,让妈妈少为我操点心了,因为我长大了。
同学们,我就是这样一个可爱又淘气的小女生,你们原意和我做朋友吗?
小学画像作文 篇7
情感风格:天真、活泼
核心事件:找面包
中心思想:一个贪吃的孩子在独自等待中发现了生活的乐趣。
嗨!大家好!我叫李志欣,今年11岁,来自实验小学。我长得很强壮:我有一双圆溜溜的眼睛,一头乌黑发亮的头发,鼻子小小的,眉毛又弯又粗,个子也好好的。
我是一个贪吃的孩子。记得那是一个愉快的星期六,我去外婆家玩,过了一会儿,外婆说她要出去买菜,让我乖乖的在家玩,于是我坐在了沙发上,悠闲地看起了电视,突然我闻到了面包的香味。我想这下可好了,正好看电视有点饿了,于是我到处翻找了起来,可是我找遍了搜有地方,都没找到面包。于是我想啊想,突然灵机一动,想到平时外婆都会把吃的东西放到一个柜子里。于是我赶紧跑过去打开柜子一看,啊,终于被我找到了。于是我把面包拿了出来,一边看着电视一边享受着美味的面包,不一会儿的功夫,面包就全部都被我消灭光了。
这就是一个贪吃的我,想认识我吗?想的话,就到少年宫的小记者启蒙作文班来找我吧,我希望成为你们的好朋友!
小学画像作文 篇8
情感风格:天真烂漫、 朴实自然
核心事件:小红星的骄傲
中心思想:通过描述自己的外貌、性格和爱好,展现一个活泼开朗、自信大方的小学生形象。
我叫于卉,是浦江县实验小学三年级的小学生。我喜欢看书、写作、玩电脑等等。
我长着圆圆的脸蛋,细细的眉毛,一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑的短发上常常会出现两条弯弯的小辫子,笑起来的样子可爱极了。
我很大方,一有同学到我家来玩儿,我都会热情地款待她们。
虽然我是小女孩儿,但我却像小男孩儿一样调皮任性。我在班里的成绩可是独一无二的。“瞧,我多棒”那里的小红星,我也是多的。
别看我在课堂上表现那么好,我下课的时候却像疯子一样地玩。常常玩到满头大汗才善罢甘休。
这就是我。
小学画像作文 篇9
情感风格:童趣、生动
核心事件:足球大脑袋
中心思想:通过描绘自己的外貌特征,展现一个活泼有趣的男孩形象。
我叫小明,我喜欢画画。现在我要开始画自己的画像了。
先画一对小眼睛,我觉得我的小眼睛是遗传我老爸的。这眼睛小到只有两个笔盖的宽度。虽然我眼睛小,但是视力并不差。有,我刚在玩手机的时候,抬头随意一看,就看见妈妈正从一百多米外向我走过来,我立马收好了手机。
我还有一对奇大无比的大耳朵,这是妈妈遗传给我的。有听见一只大蜜蜂嗡嗡叫,我用大耳朵一扇,立马将大蜜蜂扇跑了。我还可以听见五百米外的声音,那次我听见有撕包装袋的声音,我立马飞奔过去,果然弟弟正在偷吃我的巧克力。
哎哟!差点忘了我的足球大脑袋,和米小圈的一模一样,又圆又大。我也很爱看书,我有一个特别有趣的外号——“头脑笔记本”。有,弟弟问我:“龙卷风可以吹飞房子吗?”我的大脑袋一转,说:“能!”我还给他讲了约一千字的故事。
自画像还没有画完,妈妈就叫我去上课了。
我是一个有趣的小男孩,你想和我做朋友吗?
小学画像作文 篇10
情感风格:活泼、生动
核心事件:下围棋
中心思想:通过自己的特点和爱好,表达积极向上的人生态度。
我的眼睛虽然小,但很有神,像天空中的明星在闪烁。一张小巧的嘴巴,蕴藏着丰富的表情,开心时,笑一笑,生气时,噘噘嘴,嘴巴上能挂起一个小油瓶。说出来的话有时让人忍俊不禁,有时又让人哭笑不得。
我的`爱好是下围棋。当我看到电视上李世石对战阿尔法狗,结果以4比1惨败时,我便下定决心:长大以后要战胜阿尔法狗,为国人争光,所以我学起了围棋。自从我上了围棋兴趣班后,每围棋课我都听得非常认真。回来后,我还在电脑上跟别人下棋。记得有,妈妈出去买菜,临走前提醒我:“不要忘记把衣服放在洗衣机里洗。”我漫不经心地说:“哦,知道了!”后来,我在电脑上下棋,一盘接着一盘,早把妈妈的嘱咐忘到九霄云外去了。
平时我还乐于助人。有一天,学校里有一个同学摔跤了,我立刻把他背在身上,急忙送往医务室。校医查看他的伤势后说没有大碍,气喘吁吁的我顾不得擦去汗水,感觉比那位同学还高兴。
这就是我,你想不想和我交朋友,一起下围棋啊?
小学画像作文 篇11
情感风格:腼腆真诚、 朴实自然
核心事件:拉小提琴
中心思想:通过自我介绍展现一个活泼、努力、有梦想的小学生形象
你想认识我吗?一个长着炯炯有神的大眼睛的男孩儿,喜欢运动、组装飞机、爱提问题的男孩儿。
还是来个自我介绍吧:我叫李卓航,过了年我就8岁了,是高新一小二年级一班的小学生。我外表有些腼腆,做起事来慢吞吞的,因为慢,玩的时间就少了,所以有时间玩的时候我就疯玩,我跑得特快,我的偶像就是刘翔。别看我才8岁,可我学习小提琴已经有三年了,现在我可以拉一些较难的曲子了。可有些不好的是,我拉琴有点粗心,总是会拉错音,多亏妈妈的帮助,我的琴技在不断地提高,老师让我今年去考级,我有十分的信心参加考级。
这就是我——一个快乐、调皮的男孩儿。
小学画像作文 篇12
情感风格:紧张、生动
核心事件:采莲蓬
中心思想:在克服恐惧中成长,勇敢面对挑战。
我是一个活泼,可爱的女孩子。一个圆圆的头,一对扑闪扑闪的亮眼睛,加上那总是逢人就先招呼的甜嘴巴,凑成了个聪明,大胆的我。暑假的一天,我和妈妈还有奶奶一起到乡下。乡下的水池里已经长满了荷叶,荷花也开了哟。荷花姐姐们三五成群地簇拥在一起,有的展开了手臂尽情地跳舞,有的昂起头来骄傲地向人们展示它的美丽,还有的站在一起高声合唱。我看得都入迷了,这时,奶奶拿着一个救生圈过来了,说:“宁宁,我们找一个大盆放在救生圈上,然后你坐在大盆子里去采莲蓬,奶奶会拿根竹竿来护送宁宁,很好玩的,不用害怕。”“噢!”我满口答应。其实我心里很害怕,要是掉下去了呢?水池里会有很多虫子,还有让人怕怕的蚂磺。这让我心神不安,妈妈似乎看出了我的心思,说:“没关系,有救生圈保护着你呢!”
于是,我鼓起勇气,小心翼翼地坐了上去。奶奶用竹竿在后面推着,我坐在上面倒也挺有意思。突然,一个小蜘蛛爬进了我坐的盆子里,我惊慌失措,但是我还是鼓起了勇气想:一只小蜘蛛算得了什么!然后我让奶奶继续推着我前进。我看到好多的莲蓬,忙伸手去摘,一个,二个,三个……我采了好多好多的莲蓬,奶奶让我拉着竹竿,啊,终于上岸了!妈妈看到我摘了这么多莲蓬好开心,奶奶更是乐得合不拢嘴,于是我们高高兴兴地回镇上的家了。你瞧,我就是这样一个胆大又胆小的女孩子!