
小学爱心传递作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:红马甲义卖
中心思想:通过义卖报纸传递爱心,学会关爱社会和他人
阳光灿烂的红五月,让人激动的事儿连串扑来。
今天,走出校门,眼前一个个头戴小红帽,身穿红马甲的《杨子晚报》小记者,手捧着一叠叠《杨子晚报》进行爱心义卖活动,引来了放学的同学和热心的的家长踊跃买报献爱心。
听说这些义卖的同学两点多钟就早早来到了广场,分发报纸做义卖的准备工作。到我们放学,他们已经在这里向过往行人、家长和同学卖报,当了一个多小时的爱心报童。看着他们红朴朴的脸上泛出的汗珠,我和爷爷迎着叫卖的小报童,买下了一份又一份爱心报。
一元钱平常并不起眼,可是当我今天拿出这一枚枚一元钱参加义买时,我不仅得到了一份报纸,更收获了一份心灵的感动。它让我学会了关爱社会,关爱他人。
捧着一叠散发油墨清香的《杨子晚报》回到了小区,我送了两份报纸给保安叔叔,剩下的近十份报纸我送到了社区,赠给社区阅览室。顾主任高兴地说:“谢谢你的爱心,我们这里就差《杨子晚报》了。”
浓浓墨香显真情,我为爱心的传递感到高兴。
小学爱心传递作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:让座
中心思想:关爱是付出汗水,关爱是索取快乐。
小学生优秀作文范文:关爱
关爱能让一颗心温暖,关爱能让世界相连。如果人人都学会关爱,世界将没有吵架,将没有纠纷,也将没有战争。大家要知道,十一点钟左右的6路车是十分拥挤的,别说有一个好座,有一落脚的地方就不错了。车缓缓到站,正好停在我的面前,车门刚打开,我一个大步就蹬上了车,投下了硬币,硬币还没到底儿,我就转过身来占了个前面的座。我要去商业城,还好有个座,不然可要累坏了。人如流水一般涌入车内,刚才还空荡荡的车,立马变得密不透风。这时我看到一位满头白发的老奶奶,艰难地上了车。每到一站,都能下去许多人,可又有许多人上来。而空出来的座儿,又被后来的人挤上去占了。老人被挤到了车门旁,已经难以立足。我准备站起来,把座让给老奶奶坐。可还有很长的路......还是让吧,不让吧,让!不让!......我的心里像有两个小人打架。爱心一脚踢飞私心,定下决心“让座”。当我要起身之时,一个年轻人利落的站起来,“老人家,您坐吧”,他小心翼翼地扶着老人坐到了座位上。老人的脸笑开了怀,连声道谢。直到我下了车,那年轻人依然站着。在这不经意的瞬间,我领悟了什么是爱,关爱是付出汗水,关爱是索取快乐。
关爱使我变了,不再自私,不求回报。只为用自己的付出,换来别人的方便。
小学爱心传递作文 篇3
情感风格:温暖感动、朴实细腻
核心事件:分菜比赛
中心思想:爱心亭的无私奉献精神值得我们学习。
6月1日,我五点多就起来了,因为今天我要去仙岩街道梓南社区爱心亭做义工。九点多我们到达目的地,大家一起包粽子、打蛋袋,我去帮志愿者叔叔阿姨们分菜了,我和一位___比赛摆咸蛋,比试过程如火如荼地进行着,我们看到空盘就像狮子看到猎物一样猛扑了过去,我们风风火火地分好了咸蛋。这时第二道菜出炉了,我们又去帮忙分茄子超咸菜,在外面忙活的时候,第三盘菜也出炉了,同时加入分菜行列的___越来越多了,这时其他菜陆续出锅,大家不一会儿就把菜分好了,真是人多力量大。
午饭时间到了,社区的孤寡老人、环卫工人都陆续过来了,他们看到香喷喷的饭菜,露出了满意的笑容,看着他们开心地吃饭,我们也笑了。随后我给他们盛了冬瓜汤,虽然汤很烫,但是我还是小心翼翼地给爷爷奶奶们端了过去,他们看着我连连点头,我很开心。
这时爱心亭的负责人蔡爷爷和虞爷爷来了,在交谈过程中我了解到这里每天免费供应早饭,而且爱心亭的工作人员没有薪水,爱心亭的日常开销都是由社会上的爱心人士捐赠的。爱心亭于去年六月成立,爱心亭的工作人员一年来坚持每天无偿工作,不求回报,这是一种为他人奉献的大无畏精神,值得我们学习,让我们每个人都献出一点爱,世界将会变得更加美好。
小学爱心传递作文 篇4
情感风格:温情、朴实
核心事件:捐款活动
中心思想:爱心能跨越灾难,传递希望与温暖。
就在前不久,南亚地区发生的大规模海啸,人们的财产和房屋都被海啸卷走了,当然那里十六万多的人的生命也被这巨大的海啸卷走了。我们上海人民自愿地为海啸地区献了一片爱心。
在我们学校里,同学们都有一颗关心他人的心。在“海啸无情人有情”的`校捐款活动里,同学老师们献出了自己的爱心。
那天早上班级捐款的时候,同学们一个个地献出了自己的爱心,有的捐10元,有的5元,有的100元……不管捐多少都有一片自己的爱心。有的同学钢进班级的门就迫不及待的要捐钱了。捐款活动开展得红红火火的。,同时我想:现在那些海啸地区的人们可以安心地重建他们的家园了。
回家后,我看了电视新闻,说道;“我们中国的救援队跑去那儿援助他们了。医生们在那里省吃俭用,当地的人们看见上海人们有着这样的火热的爱心感动了。他们纷纷拿来当地的水果给我们上海的医生们。医生们对他们表示了感谢。”
难民们十分艰苦的主在临时搭建的小屋里,他们没有钱,没有衣服穿。但是上海的人们给他们送去了一片温暖。我衷心的祝愿在这一个冬天里能温暖一些,能让他们重建自己的家园,过上幸福美满的生活。
小学爱心传递作文 篇5
情感风格:感动、庄重
核心事件:白衣天使的坚守
中心思想:在疫情面前,全国人民众志成城,用爱与责任守护生命。
今年的新年,是一个不同寻常的新年。往年这个时候,大家都会去走亲访友去拜年,家家户户都非常热闹。今年,大家宅在家里,哪里拜年都没去,街上的人也很少,显得有些冷清。
因为湖北武汉爆发了会人传人的新型冠状病毒肺炎,每天都有感染者在增加,我们建德也确诊了三例感染者。我们更要保护好自己,戴好口罩,勤洗手,不外出,保护好自己就是不给国家添乱。现在村里和街道的路口都有人站岗,喇叭也每天在宣传不要聚会,不要拜年,不要打麻将等活动。每天新闻里都在播报传染的人数,和有关疫情的情况还有如何预防。有很多不留名的好心人资助武汉买了好多口罩、防护服等用品过去。大年初一全国各地医院都有医生护士离开自己的亲人和孩子去支援武汉,令我很感动!因为那里是个战场,随时都可能被感染,但是每个医护人员都众志成城,勇往直前,不顾自己的生命对抗疫情医治病人,他们的精神深深地值得我们学习和敬仰!医院里的医生护士都不能回家,因为他们怕自己身上的病毒带给家人,每天都有那么多的病人需要他们医治,他们的休息时间和吃饭的时间都没有。我们的白衣天使们脱去厚重又闷热的防护服露出深深的印子都不觉得疼,24小时的守护在病人面前,像亲人一样的照顾着病人,看着他们随地倒在那休息,劳累的样子,非常心疼,我很想和他们说一句:阿姨叔叔你们辛苦了!你们自己也要小心身体,注意安全!
中国万众一心,大家都做好疫情的防御,人人都献出一点爱,我相信疫情一定会过去的,中国加油!武汉加油!在疫情一线的工作人员加油!
小学爱心传递作文 篇6
情感风格:温暖真挚、朴实感人
核心事件:捐款交接仪式
中心思想:爱心跨越国界,汇聚成战胜困难的力量。
今天早上,寒风阵阵,阴雨绵绵。但是,这寒冷的天气丝毫阻挡不住我们为印度洋海啸灾区奉献爱心的那份热情。今天我们学校举行隆重的捐款交接仪式。
上午,同学们冒雨在学校操场上参加捐款交接仪式。仪式上,老师将凝聚了同学们无私爱心的捐款转交给红十字会。望着这感人的场面,我不禁心潮起伏:就在不久前,一场罕见的大海啸突然袭击了印度洋周边的许多国家,那里的人民,生命和财产都受到了重大的损失。海啸过后,那一幕幕凄凉的画面通过报纸、电视、网络,深深地烙在了我们的心中。同学们纷纷伸出援助之手,慷慨解囊,踊跃捐款。有的同学倒出了钱罐里的每一枚硬币,有的同学拿出了平时积攒下来的零花钱,还有的同学步行上学,捐出了节省下来的交通费。我们的捐款虽然不多,但是,我们捐献的不仅仅是一些钱款,它代表着我们一颗颗滚烫的,真挚的爱心。这种爱是不分国界的。我真心地希望我们的爱心能漂洋过海,为灾区人民送去一丝温暖。让他们知道:尽管他们遭受了极大的不幸,但是在世界的各个角落,有着无数的人民在关心他们,在帮助他们。我相信在大家的共同努力下,他们一定能战胜困难,早日重建家园!
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这歌声在校园上空回荡,也在我的心中久久回荡!
小学爱心传递作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:白纸爱心
中心思想:礼物虽小,情义最重
今天下午,我们班的欣雅同学带了2张白纸来到学校,我很好奇,原来欣雅想给我们的语数老师一个惊喜,她让我和斯琪分别在纸上写着“老师,节日快乐!“然后让我们签上姓名。我们明白了欣雅的意思拿着那两张白纸在班上宣传让大家都来签,大家的反应都是很积极,为了不让老师知道,我们让签完名字的同学出去外面望风。望风的同学跟我们喊“老师来啦!”大家都以刘翔般的速度跑回座位。
老师来了非常奇怪,因为他在门外听到了很大的声音,进来一看却看到我们若无其事,第一节下课了,大家都签完了名字我和斯琪又把两张写满名字的纸折成爱心。下课后我带头把爱心教给了语文老师,老师感动很久。第三节上数学课,数学老师跟我们问好后就由我们的副班长送给了数学老师,老师都很高兴!
因为千里送鹅毛——礼轻情义重。
小学爱心传递作文 篇8
情感风格:温暖感动、细腻真挚
核心事件:捐出生日费用给灾区孩子
中心思想:通过自主策划生日并捐款帮助灾区儿童,体现了主人公的成熟与爱心。
我10岁的生日就要到了,说起生日,就是出生的日子,以往每年过生日时,家里总是充满隆重而热烈的气氛,要么全家外出旅游;要么亲友一同聚会;要么邀请同学好友齐聚家中热闹一番。可今年我要宣布:我的生日,我要“自主”--哈哈!因为我早就另有打算。
过生日那天,我邀请了很多同学为我庆祝贺生日,我和同学们先在校门口集合,然后一起去肯德基为我庆祝,一个穿红色衣服的姐姐送来蛋糕,同学们围在桌边,姐姐把蛋糕放在桌上,再点单,让我们不知点什么可好,有的同学说:“我要最辣的。”有的同学要最甜的;大家正玩得开心的时候,我的姑妈来了,她刚下飞机就赶来为我这个侄女过生日来了,姑妈眼睛红红地对我说:“宝宝你真幸福”,“姑妈你为何哭了”,我问到,姑妈说:“我看到你这样幸福,姑妈就想起了刚刚去的四川灾区,那里的孩子太可怜了”,“是吗?”同学们都围到了姑妈身边,那里的孩子没有了家,没有了亲人,没有了教室,甚至没有了手脚,但他们仍然坚强的活着,仍然努力学习,这时候大家都哭了,都被这些坚强的孩子感动了,我一下子就有了想法了,我说:“同学们我们把今天的生日费用全部捐给灾区的孩子们好吗?”“好!”同学们齐声回答,同学们还把身上的零花钱一张张的都给了我,我把所有的钱都用红纸包好,交给了姑妈,姑妈感动的说,我代表灾区的孩子们感谢你们,我会以最快的速度交给那些勇敢的孩子们,同学们高兴的拍起手来,手拉着手肩并着肩,感受着彼此的爱心,祝福着远方的孩子们,我们一起喊到我们要珍惜我们今天的幸福,好好学习,报效祖国,和灾区的孩子们一道重建家园,
今天的生日我好象长大了不是一岁,而是懂事了很多,懂得了很多很多!
小学爱心传递作文 篇9
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:高尔夫球棒的购买
中心思想:通过中秋集市活动,展现了同学之间无私帮助的真挚
中秋节快到了,我校与县共青团委举行了一次献爱心活动——“中秋快乐集市”。
启动仪式中,首先是领导、校长及学生代表发言讲话。随后,由各班代表把捐赠的物品逐一放在前台,班级代表接受颁奖。
举行完启动仪式,“中秋快乐集市”在热闹的气氛中开始了。第一时段是六(1)班、六(3)班的同学当小老板,我们来购买商品。我跟王海丁在热闹非凡的集市东看看,西看看,心里直嘀咕着:“这么便宜,20元的书原来在这里才卖2元,还配有赠品,真是不可思议!”我们来到一个角落,这角落里卖的商品真是琳琅满目,令人目不暇接,深深地吸引了我和王海丁的注意力。一会儿,王海丁一手拉住我看这样商品,我一看,哇塞!一个个小人偶向我招手,好像在说:“快买我!快买我……”,旁边还有一个小巧玲珑的高尔夫球棒,我正准备买这个小巧玲珑的高尔夫球棒时,一道闪电划过,重重地砸在了我的心里——没有带钱,使我的心情从晴天变成雷阵雨,垂头丧气地走着。王海丁见我的脸色不太对劲,走了过来,就说:“张科蓝,你是不是没有带钱?”我听后,脸红通通的。王海丁便拿出他的钱给我买了高尔夫球棒,我心里感到很不好意思,但万分感激王海丁。
就这样,第一时段在大家的叫卖声中过去,第二时段迎风而来。第二时段是我们当小老板,六(1)班、六(3)班的同学来买。我和向岳宏找到位置便开始摆放商品。过了一会儿,我和向岳宏便开始大声吆喝:“跳楼价,跳楼价,5元一本送橡皮。”不到一会儿,我们的书就被老师买了好几本,向岳宏还说自己正在开2元书店。突然,广播叫了起来:“离结束还有5分钟。”我俩就在拼价卖书。向岳宏说:“2元4本书及尺子全部卖!”,我大吃一惊。就这样,中秋快乐集市在欢笑中顺利地结束了!
啊!希望下次还会有这样类似的活动在我校举办,我爱“中秋快乐集市”!指导教师:张志红
小学爱心传递作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:让座
中心思想:文明行为就在身边,温暖人心。
放学了,我坐上公交车回家。
刚上车,我就看到一位大哥哥在给一位老爷爷让座。老爷爷说:“孩子,你坐吧,你上一天学也累了。”大哥哥说:“爷爷,您坐,我年轻,站一会儿没关系。”
不一会儿,又上来一位孕妇阿姨,马上就有几个人同时站起来给阿姨让座。阿姨感动地说:“谢谢大家!”
公交车上的这一幕幕,让我看到了文明就在我们身边。
小学爱心传递作文 篇11
情感风格:温情脉脉、真挚感人
核心事件:送爱心给孤儿院孩子
中心思想:通过关爱孤儿院的孩子,传递温暖与希望,学会感恩与奉献。
光阴似箭,岁月如梭。眼看“六一”儿童节已经到了,我非常珍惜这个节日,因为这是我在小学阶段过的后一个儿童节了。
回想以前过“六一”节,我们不是在绿草如茵的操场上观看演出,就是在窗明几净的教室里尽情地欢唱;肯德基不是和同学一起去海吃山喝,就是被爸爸妈妈带着去公园快乐游玩,去商场购买新衣。我们时常被亲人的爱包围着,总觉得爸爸妈妈对我们的好是理所应当。
“六一”儿童节是我们普天之下所有儿童的节日。有父母的孩子是在无比幸福和快乐中度过的。可孤儿院的那些孩子呢?缺少爸爸妈妈的关心和疼爱,没有“六一”的新衣和美食。他们总是形单影只,孤独无助。
今年“六一”儿童节我想过得有意义一些。这一天,我想同我的好朋友一起把爱心和欢乐送给孤儿院的孩子们。我们要用真情和爱意抚慰这些孤儿的心灵,让他们觉得生活中处处充满爱,生活是美好的、快乐的,不要因为自己的父母抛弃自己而感到生活的无望,也不要因为失去自己的父母而感到自卑。
我们想给小朋友带上许多历史名著、百科全书,让他们在知识的海洋中幸福地遨游,快乐地成长;我们会给他们带上许多美味的零食,让他们尽情品尝美食、体验快乐;我们要教他们编花环、做手工,教他们唱英文歌曲;我们还要给他们表演节目:唱歌跳舞、乐器演奏、小品笑话;我们也要同他们一起联欢,一起谈天说地……更重要是我们要受到他们感恩社会的心的影响,感恩每一位对我们有帮助的人。
“六一”儿童节终于到来了。没有炎热的天气,没有霏霏的细雨。伙伴们!孤儿院!走起!
小学爱心传递作文 篇12
情感风格:温暖细腻、积极向上
核心事件:小海蒂鼓励克拉拉学会走路
中心思想:在帮助他人的过程中,我们也能收获快乐与成长。
暑假里,我读完了一本让人温暖而又感动的书——《小海蒂》。
主人公小海蒂是一个天真善良、坚强勇敢的孩子。她父母双亡,和性格古怪的爷爷住在一起。她时常会有很多不开心的事情,可却依旧乐观,也帮助了很多人:陪伴艰难度日的盲人奶奶说话,给她带去幸福和快乐;陪伴彼得去山上放羊,让他学会了识字;鼓励瘫痪的克拉拉,克服苦难学会走路。
其中感受颇深的是克拉拉,一个瘫痪的女孩,她大部分时间都是在轮椅上度过的,每当她练习疼痛无比而想要放弃的的时候,小海蒂就鼓励她要相信自己,在小海蒂的支持和陪伴下,她的步子越来越稳,后终于能站起来了。此时,我想到了我被批评而伤心难过时,同桌的鼓励让我继续坚持并获得了进步。在别人困难的时候给予鼓励和帮助,这是一件多么美好的事情啊!
不论何时,我们都要像小海蒂一样,快乐生活,热爱生活,将爱心和欢乐传递给每一个人。在xxxx年里,武汉地区疫情病情严重,四面八方的地区送给他们物资鼓励和爱心。相信,我们一起用爱拥抱祖国,疫情总会退缩!
“予人玫瑰,手有余香。”爱是有温度的,捧起爱,温暖就悄悄来到了身边……