小学题目作文 篇1
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：书页里的阳光
中心思想：书籍是人生不可或缺的伙伴，它带来智慧与阳光。
读书，是我的一大爱好，没有任何课外活动比得上看书了，“读万卷书，行万里路。”我差不多也行了一千多里路了。
书是我真实的朋友。小时候，一本叫《枪械档案》的书被坏狗“笨笨”咬散架了，小时候还天真，我竟然给书写了悼词：“《枪械档案》是我的挚友，它的死使我失去了很多，我只想说，我太死板，把你塞到了下面，我会怀念你那绿色的书皮。”那时的我是不是很傻？
“读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、名胜古迹、深林幽谷、奇花异卉。”我觉得这句话一点儿都没有错，我读《海底两万里》，发现了的海底森林“克里波里克斯岛。”看《自然界大事件》，我仿佛来到了人类灾难之源——多巴火山。每当这时，我就感到自己在知识的海洋中畅游，有种“渺沧海之一栗，寄蜉蝣于天地的感觉”
我很喜欢读动物小说，因为动物小说比其他小说更有吸引力。动物作家曹文轩说：“因为这个题材容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。”就像他写的《暮色》，所有豺都等侯豺王发令才肯行动。《象冢》中母象巴娅放弃情爱而成全母爱。这一个个动人的故事表现出人类社会中的丑陋。
“生活里面没有书籍，就像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”这句话就是说，书是每个人生活中必不可少的东西。看书多的人，生活很丰富多彩，智慧出众，阳光充足，还有双有力的翅膀，让我们在书海中遨游，采颉每一个珍贵的宝贝吧！
小学题目作文 篇2
情感风格：温馨细腻、生动活泼
核心事件：豆豆画故事
中心思想：生活中平凡的小事也能成为有趣的漫画故事
作文要求：要求学生写一件自己经历的有趣的小事，把事情写具体，表达真实的思想感情。
教学过程：
一、揭示豆豆形象
教师画豆豆简图。
提问：这是谁，你们是怎么知道的？喜欢他吗，为什么？他就是周一《扬子晚报》“漫画世界”中的豆豆。他不但长得可爱，他的故事更有趣。同学们非常喜欢阅读豆豆的漫画，还收集了不少。
二、研读漫画故事
1、提问：在你欣赏过的豆豆的漫画故事中，你特别喜欢哪一组？为什么喜欢呢呢？能不能向我们介绍一下。
2、学生稍做选择后，请几人上台介绍。
评讲渗透要点：读画、说画、选材、立意
（1）引导学生用三言两语概括故事的能力。
（2）暗示学生提炼漫画的寓意，鼓励学生不但要会读文章，还要会读画。
（3）指出画的虽是一些小事，可很有意思，且令人回味。
（4）引导学生对豆豆的评价，应是正面的。
小结：同学们收集了很多这样的漫画。这些漫画如此吸引我们，一个重要原因是因为画画的叔叔选择了我们生活中发生的那些真实的富有情趣的小事，塑造了一个天真活泼，机智伶俐，又顽皮淘气的形象。
这些豆豆的故事，就是同学们的故事。同学们经历过的许许多多的事情，都是有趣的，令人回味的，不知大家是否留心过。
三、学生创作漫画
1、请学生回忆曾经做过的像这样的有趣的小事，跟周围的小伙伴说一说，议一议。
2、请学生选一件有趣的事，也像画画的叔叔那样，把它画下来。如果需要，几人合作也好。
四、评讲学生创作的漫画。
l、学生展示并介绍漫画。
2、评价强调：小事，真实，有趣，有味儿。
五、学生练习写片段。
1、激发兴趣，指导写作。
同学们用图画再现了自己的一个故事，内容很有趣，画得也不错。怎么写好这个故事呢？（把故事中有趣的地方、有味的地方写具体，要真实地表达自己的感情。）
2、提出作文要求。
请同学们把自己的一个有趣的小故事写下来，把故事写具体，真实地表达自己的感情。
3、学生作文，教师巡视指导。
六、作文讲评
1、请学生先展示自己的漫画，再读作文。
2、引导学生共同评讲作文。
小学题目作文 篇3
情感风格：婉约、典雅
核心事件：诗词对答
中心思想：少年情愫在诗词对答中悄然萌发
初于陆游相识是在七夕的黄昏晓下。
那日的夕阳，美的*，不似人间。我轻披一袭白袍，任凭长可及地的后摆摇曳生姿于枯枝败叶间。
树梢上的最后一篇枯叶潸然而落，我轻抚，微笑。
“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”
我抬头，羞涩浅笑，最后的一媚夕阳抹红了双颊……
微风四起，吹散落叶，亦吹散离别……
凝视着铜镜中的倩影，我不禁抚了抚发烫的脸颊。婢女馥儿笑道：“何事令小姐这般颜笑？”我笑而不语，唯细细凝视镜中之容：简单而素雅的发髻，别着几支古朴而精致的玉簪，略施粉黛的面妆浮起几丝红晕。如此才华横溢之人，若非生于世代官僚之家，亦可为今科士子之状元，如若其二，不知他日金榜题名之时还可否记得我……
“此为小女唐婉。”爹客气得向多年未见的姑妈介绍道。我拘谨的行了一个礼，却从余光隐约可见她对我的冷漠与不屑，我亦厌恶于她的故作姿态
也许爹已看破了这个僵局，于是便寻找着话题：“为何不见侄儿陆游？”
“犬儿近日……”
“舅爷，侄儿方才遇事耽搁，还请见谅。”未见其人先闻其声。只片刻，他便已出现在众人眼前。
仅那个曾相识的笑容，和那把描画着几株墨竹的折扇，就足以让我辨认出他便是那日与我邂逅之人。
他的眼里初始亦流露出一丝诧异，随之便如湖泊般平静，只是凝望着我的眼，轻吟着那句诗：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”
“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。”我接应着下联。
“唐婉见过表哥。”我与他对视。他眼光依旧，只是多了几描赞许，还有一种我琢磨不透的光......
“明年的七月初七，等我……”说罢，便拂袖而去，曦月下的尘埃，亦随之而消散……
——待续
小学题目作文 篇4
情感风格：悲怆、冷峻
核心事件：铁笼里的生活
中心思想：弱小生命在人类世界中遭遇的苦难与挣扎
小鸟看着妈妈远去的背影，想着妈妈很快就能带回美味佳肴，会心地笑了。只是它没想到……
三十分钟过去，一小时过去，三小时过去……鸟妈妈还没有回来……太阳夕落西山，当最后一缕彩霞迎来月亮，小鸟在这棵光秃秃的大树上饿晕了……
“轰”一声，小鸟从晕晕荡荡中被惊醒，小鸟醒来，看到了一个手持机器，从来没有见过的生物在狞笑着，眼里现出钱光。突然，那生物看见了那只小鸟，把鸟儿拾起，哈哈地笑着：“把小鸟拿回去给儿子玩。”说完，那生物把大树连小鸟一起抬回家。
生物回到家中，乐呵呵地把鸟装进一个生了锈的铁笼子……
后来，小鸟才知道那生物叫人。
每天，小鸟被喂吃一些不愿意吃的鸟粮，被一个小孩玩来玩去，长了羽毛就被拨，被小孩扯着脚拉来拉去，被……小鸟在这种生不如死的状态生活了三个多月。终于有一天，小鸟趁一个机会（小孩忘记关鸟笼），小鸟不知怎么学会飞，从鸟笼一跃起，从唯一能看到希望曙光的铁窗飞了出去。逃出了这家人的“魔爪”。
虎口余生又遇狼，小鸟原本以为逃过一劫，飞到一扇窗下的窗台休息起来，它不知道此时正有一双大眼正盯着它，忽然一双手从窗中一下子伸出来，一把抓住了小鸟的尾巴，鸟儿立刻惊恐起来，猛地拍翅膀，幸好飞出去了，但尾巴少了很多羽毛，“疼死了！”小鸟喊起来，但没人知道。
小鸟强忍着疼痛，飞到一橦大厦顶上歇起来。太阳夕阳西下，月亮升起来，小鸟看着天空仍皎洁的月亮，想起妈妈来，鸟儿想哭，但又不知道怎么哭。
第二天，太阳升起，但一如既往被永不下雨的乌云遮住。对小鸟来说，这是难熬的一天。
小鸟饿了，无可奈何到这座城市找生记。小鸟飞到一座湖泊上，看到这里的水竟清澈见底，小鸟一下子冲下去，痛痛快快地喝了个够。它看到一个戴着帽子的人在拿着一个杆子静静地待在那儿，那人旁边有一个小盒子，里面装满了诱鸟的蚯蚓，小鸟忍不住美食，不管三七二十一，飞到那盒子里吃起来，却被人一手抓住，拎回家了。“小鸟的肉一定很好吃﹗”
小鸟被按在切肉板上，它看到闪闪的刀光……小鸟最后看了一眼窗外的天空，一滴泪珠从它那小眼中流出…
小学题目作文 篇5
情感风格：温馨细腻、口语化表达
核心事件：推荐家乡美食
中心思想：用具体美食展现对家乡的热爱和自豪感
2020作文题目
21．小作文。
假如有一个外地旅游团来到了你的家乡，向你打听当地美食，请你向他们推荐你最喜欢的一种。注意抓住特点，100字左右。
2019作文题目
23.小作文（10分）
从xxxx年开始，我市中考将体育科目的分值由20分提高到50分。对此，大家议论纷纷。有人认为，体育科目纳入中考本来就不必要，还将分值提高就更没必要了。请你选择一个合适的角度来反驳，同时要表明自己的观点，言之成理。100字左右。
24、大作文（50分）
初中三年，你的学校或班级一定举行了丰富多彩的活动，比如篮球赛、拔河比赛、元旦晚会……这些活动也肯定给你留下了十分深刻的印象；运动员的飒爽英姿、啦啦队的加油喝彩、表演者的一笑一颦……请你回忆参加过的一次活动，自拟题目，写一则有特写镜头的通讯。
要求：
①拟写一个恰当的题目；
②能够相对完整地记述活动过程并具体描述活动中某一场景；
③文中不出现真实的校名、班名、人名。如有需要，请用a、b、c代替；
④不少于600字。不抄袭本试卷中阅读文段。
2018作文题目
文题一：黄毅同学于xxxx年6月5日下午在学校操场拾到一个钱包，钱包内有饭卡，公交卡各一张，人民币5元，他把钱包交到了教务处，请你以教务处的名义拟一则招领启示，拟定时间为xxxx年6月6日。
要求：内容清楚。
文题二：人生如旅途，旅途中有情天里阳光沐浴的温暖，也会有下雨天风雨交加的迷茫：有行走坦途时的惬意，也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛，风雨过后是彩虹，删的那边是另一种风景。
请以“我终于翻越了那座山”为题写一篇记叙性文章。
小学题目作文 篇6
情感风格：深沉、细腻
核心事件：对某人说心里话
中心思想：通过表达对某人的内心话语，传递出对理解与关爱的渴望。
三十五、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。教学设计文章不得写出姓名，一律用a、b、c……表示，例如“张三”用“a”代替，“李四”用b”代替。字数在500字以上。
小学题目作文 篇7
情感风格：庄重沉稳、凝练典雅
核心事件：长城修建
中心思想：长城是中华民族智慧与精神的象征。
约公元前220年，一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来自北方的侵略。在明代（公元1368—1644年），又继续加以修筑，使长城成为世界上最长的军事设施。长城在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与我国的“国山”泰山、埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。长城是中国古代人民智慧的结晶，更是中华民族的象征。
国家文物局和国家测绘局xxxx年4月18日联合公布，明长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，从东向西行经辽宁、河北、天津、北京、山西、内蒙古、陕西、宁夏、甘肃、青海十个省(自治区、直辖市)的156个县域，总长度为8851。8千米。总长度为8851。8千米的明长城包含人工墙体6259。6千米，壕堑359。7千米，天然险2232。5千米。现在北京市延庆县的八达岭长城是保护的最好的部份，也是最陡峭的部份，还是客流量最多的。
小学题目作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：雪的洗礼
中心思想：雪花虽短暂却留下纯净美好的瞬间
我喜欢雪，我觉得雪就像是一个纯洁善良的天使，因为它是那样纯白，没有一丝杂质。
这不，一大早的，我已经看到雪像纯牛奶般的一直往下流，像是给我们的心灵进行洗涤，让我们的心灵变得和牛奶一样纯净。一眼望去，雪已经穿梭在茫茫的人海之中，人们的脸上还有身上都有它的痕迹。好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的云朵，从天上掉了下来……
雪花的生命虽然短暂，但它把精彩的一瞬间留给了我们，也就没有遗憾了。
小学题目作文 篇9
情感风格：压抑沉思、细腻真挚
核心事件：脑部小面积瘫痪
中心思想：生命的意义不在于完美，而在于勇敢面对命运的不公。
有很多的人害怕死亡,因为他有放不下的东西和说不出的话。
我活着,我在这世界上,我有什么可以留恋又有什么放不下的......这连我自己本身都不知道,我自己为什么要活着呢?有时我认为我是不是这个世界上多余的生命体,就好似我没有活着意义,只要我自己想到死,我的心就会跳动的很快,有一中说不出的快......
有一次我和我老妈聊天,我老妈说道我小时候的事,说完后让我非常的震惊,就好像周围的空气停止似的......那时震惊的我连话都说不出来,不,是口都张不开,我才知道我原来是......我小时候的事听我妈说是在1999年6月3日是我出生的时候......
这是一个6月的夏天,在宁静的夜晚中我的声音在凌晨1:07突然响起打破了这个安静的夜晚,这是这个世界上新的一个美妙的音色,也是这个夜晚中的一个陌生的声音,更是一个新生命的开始的证明,我本因该在这个世界上过着幸福美满的生活,但没两天我被查出有脑部小面积瘫痪(记忆能力比常人差那么一点点),那时我的家人都不想认我了,听到这里我的心有一种说不出的痛,但是我的父母还是要了我,还把我当成正常人看待、抚养。
但是我长大后我妈妈没有把我脑部小面积瘫痪的事告诉我,我妈妈说这是因为怕我在这个社会没有信心坚强的活下去,就这样我就跟常人一样的过一样生活,走一样的人生,但是我的人生的路和别人的人生的路要长要艰难的许多,可是我在不知道的情况下从来没有抱怨过我自己的人生,一步一步的走了下去,我也没有什么可以抱怨的,因为我可以在这个社会好好的活着,像正常人一样活着,像这样我已经很满足了,所以我没有什么可以留恋的,更没有什么放不下的了,我只有好好的活着,也就是没有意义的活着......
小学题目作文 篇10
情感风格：温情、细腻
核心事件：雨中寻母
中心思想：在困境中感受到母爱的温暖与无私。
片段三
一个风和日丽的星期天，我在一个新开的公园里玩耍。本来蔚蓝的天空，忽然天上风云大作，狂风四起。没多久，雨点就“哗啦哗啦”了。我连忙找了个亭子避雨。我坐在空旷的亭子里，眼睛不停地寻找着。5分钟，10分钟……忽然一个熟悉的身影引入了我的眼帘。是妈妈！我眼睛一亮，大声叫了起来，“妈妈，妈妈！”妈妈听见我的叫声，匆匆跑了过来，看见我激动又兴奋地说：“女儿，原来你在这里啊。找你找了很久了呢。”我开心极了。“我刚才找你找了很久，终于找到你了，可真是急死我了。”妈妈眼里闪动着晶莹的泪光。我愧疚地笑了，“对不起啦。”这几个字从我的嘴里慢慢吐出。妈妈温柔地摸了摸我的头，“没事的。”望着妈妈几乎湿透的后背，我的眼眶润湿了。
小学题目作文 篇11
情感风格：紧张压抑、简洁直白
核心事件：考试零分
中心思想：不按题目要求做事会带来严重后果。
今天语文课里，我们进行了一次特殊的考试，给我留下永远难以忘却的记忆，因为这次测验，我第一次考了零分。
开始考试了，我拿起测验卷就做起来了。考试时间只有五分钟，看完所有的题目后，我不就没时间做题目了，我感觉考试进行得好紧张呀！就在我心神不宁的时候，发现了最后一题，题目竟然是这样的：读完以上题目，请只做２、３、８三道题。看完后，我震惊了，马上拿起橡皮，想把不必要的`答案擦掉，可是这时时间到了。可是我还没有擦完呢。试卷收上后，老师就开始快速地阅卷了。过了一会，老师说：“一共有４３位同学参加测验，可是都是零分！”听了以后，我的耳边似乎响起了阵阵的雷声，没想到同学们都是像我这样的结果。
后来，我静静地思考着，原来，不按题目的要求做，就是这样的下场。这次考试虽然只得了个“鸭蛋”，但让我明白了许多，收获还真不少，每一次考试都要认认真真地按题目的要求做，要不然就会像我们这次考试一样，得到这样的结果。
小学题目作文 篇12
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：老师耐心教我解题
中心思想：老师用爱心和耐心帮助学生成长，学生应心怀感恩。
懂得感谢,是学生们都应具备的一种素质,也是一种道德情操，老师是学校中的家长,教育了我们,让我们走向了成功的道路。
在语文课上,每当老师提问问题,我总是又害怕,又紧张,生怕说错了,老师看着那些争先恐后,抢着举手的同学,纷纷让他们放下手,让我回答这个问题,我听了老师的一句话“即使答错了也没有关系，我才有了勇气。是的,老师的淳淳教导,是我终身难忘,感谢老师,俗话说:“一日为师,终身为父。”是您,让我走向坚强,是您,让我茁壮成长,使您唤起了我们对知识的渴望!您像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,您像一把钥匙,为我们打开了知识的大门,让我们懂得了人生的真谛。
“您给我一句话,就打开我一扇窗;您给我一个微笑,我就浑身就是力量;您给我一个眼神,我就找到了方向,您放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确的指航标;是我们记忆深的人……老师们把我们培育成做过的董郎,是多吗辛苦呀!我们难道不应该报答他们了吗?
我记得有我有一道题不会做,下课后我去搬空驶去找老师。老师给我又讲了一遍,我还是听不懂,老师又耐心的给我讲了几遍,皇天不负有心人,我终于听懂了,老师欣慰的笑了,突然我发现老师的笑容是那吗的漂亮和美丽。
我们应该大声的说一声:“老师谢谢你们!是你们这些辛勤的园丁,用爱和心血浇灌我们成为祖国的栋梁。
