
小学阳台作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:阳台的守望
中心思想:阳台是母爱的见证,承载着孩子对母亲的思念与依赖。
阳 台
四川 乐师附小 四(三)班 汪之棠
早上,我背着书包,站在熟悉的院子里,习惯的转过身,去仰望阳台。今天的阳台上,空空如也,少了一丝微笑,少了一缕慈爱 的目光。哦,今天妈妈病了。
小时候,妈妈早上去上班,我就急急忙忙的拿着小凳子,跑到阳台,踩着小凳子,踮着脚,看着妈妈离去的身影,不由的叫起:“妈妈再见!妈妈早点回来!”望着妈妈远去的背影,我看了很久很久……妈妈快下班了,我又拿着小凳子到阳台上,向妈妈回家的方向张望。我远远看见妈妈回来了,我欢呼,雀跃,拍着小手,叫到:“妈妈回来了!妈妈回来了!”我冲到门口,急忙忙的去开门,一蹦一跳的跑下楼,去迎接妈妈。妈妈一把把我搂在怀里。
岁月如梭,我慢慢的长大,背上了书包。阳台上的人换成了妈妈,每天她静静的站在阳台上,目送我上学的步伐。她的微笑久久的挂在脸庞,她的目光紧紧的盯着我的背影。在她慈祥的目光里,我读懂了她对我的爱,也读懂了她对我的期望,她期望我认真学习,天天向上。每当我学习上遇到困难,每当我想偷懒玩耍时,妈妈的目光给我增添了向上的勇气和力量。
今天,妈妈病了,阳台上没了熟悉的身影,我还是习惯的回过头仰望,对阳台挥挥手,心里默默的想着:妈妈再见,妈妈祝您的病早点好,我想早点在阳台上见到您的微笑,早点见到妈妈熟悉的身影。
小小的阳台充满了爱,充满了关怀,小小的阳台讲着我和妈妈的故事。
小学阳台作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:在雪天的游戏中,亲情与童趣交织,展现出生活的美好与快乐。
从今天中午开始,纷纷扬扬的大雪下个不停,到下午放学时,雪花仍在飘落。
回家的路上,陶雨晴的妈妈说要带她去龙泉湖玩,还要带相机把欢乐的情景照下来,心里真是羡慕。到家和女儿一说,她马上问:“吃过饭我上楼玩一会,你不介意吧?”我说不介意。
一吃过饭,我就和她向楼上跑去,她边跑边叫丁丁(丁丁是我家的小狗),她说要丁丁在雪地画几朵小梅花。看见丁丁画的小梅花,我们怎么也看不够。
我用手指量了量,阳台墙上的雪有一根手指厚。我团了个雪球扔出去,哈,真过瘾!女儿要和我比赛谁扔的远,她扔了几个也大叫过瘾。女儿又大叫:“我要堆雪人。”飞快的跑到下面找手套,戴上手套跑到楼上就开始滚雪球。看到女儿玩得津津有味,我暗暗下定决心,要和她来个比赛。我先滚一个大雪球当雪人的身子,又团一个小雪球当雪人的头,还用双手拍了一个雪饼给雪人当帽子。看看发现还少了什么,奥,少了鼻子和眼睛。于是,我搓了个长条,安在雪人的脸上,呀,雪人变成了小鸭子,我又给他安上两个翅膀,用黑豆做眼睛,这只小鸭子好像在说:“我漂亮吧?和我一起玩吧。”于是,我又堆了个大企鹅,一个雪人和它一起玩。女儿堆了个弥勒佛、堆了个小鸡。我们的阳台变成了动物园。看着我们的杰作,我们哈哈大笑,女儿说欣赏欣赏,总是舍不得离开。
真希望雪多下几天,让我们玩个够。
小学阳台作文 篇3
情感风格:天真、 诙谐
核心事件:金鱼对视
中心思想:通过与金鱼的互动,表现出孩子对生命的好奇与纯真的
我在三四岁的时候养过三条金鱼。
鱼儿们长得非常漂亮。黑色的圆溜溜的眼睛又大又圆,像两颗黑珍珠嵌在金鱼身上;红色的鱼鳞布满它们全身,在阳光下闪闪发光,好像一位将军身披铠甲。它们的尾巴总是摇来摇去的,腮也在一上一下地给它们提供氧气。
鱼儿游泳的时候,尾巴左右摇动,整个身体慢悠悠地前进着。它们不管是平时游泳,还是抢食吃,都是不紧不慢的,活像一位威武的大将军。
那时的我还不知道鱼是不会眨眼睛的,所以不信鱼可以一直不眨眼睛。于是有一天,我搬着凳子坐到阳台上一动不动地注视着鱼缸,鱼儿也不解地看着我。我们就这样一动不动地对视了一上午,直到午饭时才肯罢休。
有一次,我给它们喂食的时候,看到了这样一副场景:当我把鱼食扔进水里时,鱼儿们迫不及待地向鱼食游去,不由分说地一口吞下去。运气好的.鱼可吃了一顿大餐,运气不好的就只剩下吃残羹剩饭的份儿了。
这就是我家里威武的大将军——金鱼!
小学阳台作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:画眉鸟唱歌
中心思想:画眉鸟带给作者快乐和陪伴,表达了对小动物的喜爱之情
这只画眉鸟是我爷爷从花鸟市场运来的,它真是我的好朋友,它是一位有名的歌唱家,也是一名运动健将。
清晨我早早地起了床,去阳台上呼吸呼吸新鲜的空气,顺便看看我的画眉朋友,它过得好吗?画眉鸟早已在笼子里唱它的鸟儿进行曲了,“叽叽,叽叽叽……”仿佛在唱:“我是一只小鸟天天快快乐乐,无忧无虑,没有烦恼。”听了这悠扬悦耳的歌声我的心情舒畅多了,感到无比快乐。画眉鸟的运动时间到了。只见画眉鸟象找什么东西似的从上跳到下,从左跳到右,时不时地到食盆前吃一颗小米,再喝一口水,看着它那活蹦乱跳的样子真是讨人喜爱。
画眉鸟有时也很烦,一次我在写作文,刚想出一句优美的句子正想下笔,画眉鸟就放声大叫“叽叽喳喳,叽叽,这一叫把我的思路全打乱了,”讨厌,可恶的画眉鸟把我的思路打乱了!“后来我想了好久才想出来。
画眉鸟是一种:活泼、可爱、机灵的小动物,我喜欢画眉鸟。
小学阳台作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:浇水
中心思想:关爱生命要从细微处做起
一个风和日丽的早上,妈妈走到阳台一看,发现花儿无力地垂着头,好像在说:“渴死我了,渴死我了,快给我喝喝水吧!”于是,妈妈连忙拿着水壶给花儿浇水。妈妈细心地给花儿浇着水,一边浇一边说:“喝吧,喝吧,喝饱了你们就不渴了。”喝饱了水的花儿们开心地笑了。
小学阳台作文 篇6
情感风格:悲悯、细腻
核心事件:枯死的含羞草重新焕发生机
中心思想:生命的顽强与脆弱在含羞草身上得到完美体现。
我家的含羞草
四五班叶铭 辅导老师赵秋玲
我家有两株”小害羞”,一株已经枯死了,但是枯死的这株也有让人惊讶的地方哦。
一个阳光明媚的早晨,我在阳台上享受着阳浴。突然我看见一株已经枯死的含羞草。看,它的叶子已经发黄了,像饱经风吹雨打的老人一样。正是这样引起了我更大的兴趣,我又继续看它的根。它的根其实已经枯萎了,只是干裂的土地紧紧地夹住它的根,使它坚定不移地立在那里。看见如此心酸的场景,我连忙端起一小盆水向根和叶的地方撒,含羞草像吮吸母乳的婴儿,拼命地喝水,干裂的土壤刚刚还在冒泡,瞬间就不见了。经过我不断浇水,这时的含羞草腰板挺直了,像是坚守我们阳台的士兵。
第二天,我又来到阳台上,我惊喜地看到了一株生机勃勃的含羞草。它的叶子绿得真可爱,当我要伸手去摸时,含羞草突然收拢了,就像一个害羞的小姑娘。
含羞草既让我感到万物生命的永恒,又让我明白了它的名字由来。
小学阳台作文 篇7
情感风格:焦急、温暖
核心事件:收被子
中心思想:关爱之心能照亮世界驱散黑暗
那天,眼看一场暴风雨就要来临,但我和妈妈正在姑妈家做客呢!我顿时心里一紧——我家的`所有被子全部都在露台上晒太阳呢!雨呀,你可要慢一点来呀!
正想着,天,下起了黄豆般大小的雨来。我焦急地对妈妈说:“妈妈,快一点呀!再晚,被子就没救了呀!”妈妈没有回答我,这可怎么办?
终于到家,三步并两步地飞奔上楼。嘿!就那速度,可以与刘翔相比拼了吧!我冲到楼上时,打开门,咦?为什么门能打开呀?今天我家应该没有人才对呀!不管了,先收被子再说。等我进屋时,我才发现被子已经收好了,真是虚惊一场呀!
后来,我才知道事情的经过:那天,表哥正在家里看书,突然看到风云变色,知道要下雨了,而我家的被子正在阳台上……当表哥刚收完走进屋时,雨就“哗啦啦,哗啦啦……”地下了起来。
表哥虽是举手之劳而已,但他却拥有一颗关爱别人的心。我也要像他那样,把关爱之心传递给每一个人。让关爱成为一盏明灯,照亮世界,驱散阴险与黑暗,让世界充满爱与光明!
小学阳台作文 篇8
情感风格:惊喜、 诗意
核心事件:彩虹七种色
中心思想:彩虹的美丽让人难忘,也让人感受到亲情的温暖。
傍晚,我正在房间里认真地做作业。突然,门打开了,妈妈下班回来了,气喘吁吁地对我说:“儿子,天上有彩虹!”我带着激动的心情跑到阳台看,什么也没有啊,和平常一样蓝的天、白的云,哪有什么彩虹啊?我不相信地朝妈妈瞪了一眼。妈妈说:“有的,你仔细找找,阳台没有,去后窗看看吧!”终于在后窗看见了彩虹。
哇,真美!彩虹长长的、弯弯的,有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,在阳光的照耀下光彩夺目,像一座七彩的拱桥。这是我出生以来第看见这么美丽的彩虹。我目不转睛地盯着,生怕一眨眼就不见了。这时,几朵调皮的白云看见彩虹姐姐这么漂亮,就去拥抱,打招呼,还玩起了捉迷藏,彩虹时隐时现,好美啊!我想:如果我能飞上天去摸摸彩虹是干干的、湿湿的,还是软软的、硬硬的那该多好啊!转眼间彩虹美丽的身影无影无踪,不见了。
多么美丽,多么神奇的彩虹啊!你永远留在我的心里。
小学阳台作文 篇9
情感风格:温馨、细腻
核心事件:种小柿子
中心思想:通过种植物表达对美好生活的向往和坚持努力的信念
梦想有个小花园
晚上,我说:“妈妈,我可以把我们家的阳台当作小花园吗?”可妈妈说:“快点睡觉!不然明天锻炼起不来了。”
我只好躺在床上,可是翻来覆去也睡不着。过了一会儿,我终于睡着了,在梦中我有了自己的小花园……
我种了小柿子、草莓、西瓜等等,在我的精心培育下,成功种出了许多水果,我品尝着自己付出劳动而收获的果实,感觉心里美滋滋的。
这时,我感觉有人拉我,十二分不情愿地睁开了一只眼睛,原来妈妈催我起床锻炼了。
哎,看来有一个小花园是不可能了,但我相信我长大以后通过自己的努力,一定会有个自己的小花园。
小学阳台作文 篇10
情感风格:感动、细腻
核心事件:仙人掌在炎热阳光下茁壮生长
中心思想:仙人掌在缺水环境下依然顽强生长,体现了坚韧不拔的生命力。
我家的阳台种着一株仙人掌,是我最喜欢的植物,平时我当宝贝似的养着它,每天提醒妈妈给它浇水。
起初,我的仙人掌还是一块小小的,刺也比较细不过还是挺尖锐的,过了一个月,它终于伸出一双小手,刺也长的更多更密了,由于我看到仙人掌的情况很好,所以经常隔三差五的才给它浇一次水,虽然我没有常给它浇水,可是它还是傲然挺立,神气十足。又过了几个月,仙人掌又长出了一对小耳朵,也长高了许多,我高兴极了!接着7月份到了,我们放暑假了!于是,妈妈决定要带我去厦门爷爷这玩,听说思宜也要从福州到厦门玩。我们在厦门一玩就是几个星期,早把仙人掌的事忘了,直到回去才想起家里还有一盆仙人掌。一到家,我连忙向阳台跑去,当时的场面时我大吃一惊,仙人掌不仅没枯,还奇迹般地向上生长。可是,为什么仙人掌能在这么炎热的阳关下茁壮生长,而且没有枯死呢?我带着疑问查找了百科全书,我一看,恍然大悟。原来仙人掌的刺就是它的叶子,仙人掌原来是在大沙漠里生长的,因为沙漠的气候干燥炎热,为了减少水分蒸发,仙人掌的叶子渐渐退化成尖长的刺。
仙人掌真是顽强,就算你不给它浇水,它也不会枯萎,茁壮成长,这种精神值得我们学习。
小学阳台作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:养花专家
中心思想:父亲对花的热爱影响了我,让我也爱上了养花。
爱花的爸爸
自从我开始记事,我就知道爸爸是一个爱花且对花特别用心的人。如果花儿出了什么差错,那爸爸的心情肯定得阴沉好几天的。
因为有一个对花痴醉的爸爸,所以我家的阳台就成了一个小小的花园。那里种着各种各样的花:吊兰、兰草、太阳花、君子兰、水滴观音……看着那各式各样的花挤满了我家那本来就不大的阳台,爸爸总是会傻傻的笑起来。不仅会傻笑而且每天早上临上班前下班后他都会对着他的那些花念叨上几句,什么“宝贝们要乖乖的”“要多吸收点阳光让自己长得更健康些”“我回来了,今天你们好吗?”……看着老爸对待他的花比对我都好,我也经常会吃醋。偶尔我会问:“老爸我是不是你捡来的?为什么你对花比对我都好?”每当这时爸爸总是咧开嘴呵呵地笑着说:“一样好!一样好!你们都是我的孩子!”幸好这个花园不大,否则,恐怕我那个爱花如命的爸爸连班都不上了来照顾他的花。
后来我们家的阳台实在再也挤不进去花后,我爸爸就开辟了新的花园,也就是他的办公室,结果,他办公室的人慢慢地就在花的世界里工作了,而且听说有不少人还成了我爸的徒弟也开始养花呢。
有一天,不知道什么原因,有一株君子兰的花朵枯萎了,爸爸知道了,那可是茶不思,饭不想啊,一天到晚捧着一本养花的书就在君子兰身边转来转去,寻找原因。后来经过长时间的查找资料和冥思苦想,终于被爸爸找到了原因,原来是给花施肥太多了,营养过剩了才导致花朵的枯萎。唉,爸爸真是好心办坏事啊!不过从此以后爸爸养花就更加用心了。什么花要多施肥,什么花要多浇水,什么花喜荫,什么花耐旱他都一清二楚。听说在他们同事中俨然成了养花专家。
现在,爸爸仍然爱花,由于爸爸不断的刻苦学习各种养花知识,孜孜不倦的在养花的道路上前行,爸爸终于掌握了各种花的养殖方法,这也算是功夫不负有心人吧!嘿嘿,我偷偷给爸爸起了个外号,就叫做“花博士”。
现在有了花博士的潜移默化,我这个小不点也渐渐开始爱花养花了。这还真得感谢我爱花成癖的爸爸哟!
小学阳台作文 篇12
情感风格:清新细腻、生动形象
核心事件:倒挂金钟开花
中心思想:平凡的花朵也能带来生活的美好与希望
我爱“倒挂金钟”
我家的阳台上的许多花,君子兰、摇钱树……但我最喜欢的是“倒挂金钟”。
这盆花是今年春天时妈妈从花市上买来的。当妈妈告诉我它叫“倒挂金钟”时,我觉得很奇怪,心想,为什么要叫“倒挂金钟”呢?我好奇的仔细一看,才恍然大悟,原来它的花就像寺庙里倒挂的铜钟。
“倒挂金钟”的枝干不粗,褐色的老枝上长出了嫩绿的新枝,像柳树一样垂向四周,椭圆形的叶子长在新枝上,叶尖全部向下,在碧绿的枝叶中隐隐可见几朵像倒挂的铜钟似的花朵,中间嵌着小米粒似的紫红色花蕊,花蕊周围是四片桃红色的花萼,花萼比较硬,就像卫士一样守护者娇嫩的花瓣。
“倒挂金钟”的花期很长,从买回家后,它就一直开着花。这一拨花儿刚谢,那一拨又含苞待放了,每天放学回家,我都能问到它淡淡的清香。
虽然“倒挂金钟”不是什么名贵花草,但它给我家增添了无限生机,我喜欢它。