小学小蝌蚪作文 篇1
情感风格：伤感、细腻
核心事件：小蝌蚪的死亡
中心思想：生命需要自由，关爱要懂得尊重。
小 蝌 蚪
我在石盘谷的水坑里捉了许多小蝌蚪在天楼上饲养。
小蝌蚪穿着绿色带黑点的衣裳，戴着白色的肚兜兜，拖着长长的尾巴，还有小小的嘴巴和又小又亮的眼睛。
在我给小蝌蚪喂食的时候，它们不会马上来吃食物，而是发现没有危险才去吃。要是我去抓它们，它们会躲在小石头的缝隙里，等我把手伸出水面后才游出来。其实，我并没有恶意，只是想看看它们有什么变化。
我饲养它们已经几个星期了，它们有的长出了四肢，不过尾巴没有完全消失。但好景不长，一天我去看它们，我惊讶地发现一些变成青蛙的蝌蚪死了。我很伤心，因为我养了这么就的蝌蚪竟然死了。原来，我养蝌蚪的地方很小，有没有阳光，还有那些蝌蚪被囚禁起来没有自由。我从伤心变成了后悔。
当我垂头丧气的时候，突然想起一句话：一个人做错了事，只要认真改正就不算晚。我想，正像这句话所说的，只要我今天把小蝌蚪放回大自然就不算晚。
指导老师：幸享英
小学小蝌蚪作文 篇2
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：踩踏小草捡垃圾
中心思想：保护环境需要实际行动和责任感
星期五，老师给我们布置了一个特殊的任务：环保小组在行动——调查家乡的环境。星期天，我和伙伴们一起，来到象山公园，看看这里的污染情况怎么样。
到了象山公园一看，只有几位同学到达这里。于是，我们便一边先分工，一边等其他同学。等人全到齐了，我们就开始做第一个任务：捡垃圾。我是组长，我带领小组成员们，一起寻找垃圾，我们东找找，西找找，连一块小纸屑都找不着，我想，我们泾县人的素质就是高啊。心里涌起自豪的感觉。陶诗语突然大叫：“找到垃圾了，找到了!”我朝她手指的地方望去，发现草地上有一个零食外包装。不光是我们组的还有其他组同学也看到了，谢嘉轩不假思索地跑到草地上，踩着正在哭泣的小草，捡起了那个“珍贵”的垃圾。我们责备他：“你捡垃圾是对的，但你也不能踩踏小草啊!”只见他一脸愧疚，双手合十对着小草拜了三拜，连声说：“对不起，小草，我一激动的就踩痛你了，下不为例。”
接下来我们开始第二个任务：收集水标本。我们来到湖边，看见水里有许多小蝌蚪，肉肉的，在水里游得很欢，那可爱的样子让我们立即把这个任务抛到了九霄云外，都抓蝌蚪了，我也不例外。抓到小蝌蚪的同学把蝌蚪放在塑料瓶里拎着，回家途中，爸爸对我说：“你抓蝌蚪就是等于判它们死刑。”哼，爸爸，不是你帮我们抓的吗?现在怎么教训起我了?
不过，我想了又想，还是把小蝌蚪放回了它的家——大自然。因为青蛙是捉虫能手，是庄稼的好朋友。
看来，保护环境、保护动物，不是一件简单的事，是必须要付出百倍的努力，才能真正做一名环保小卫士。
小学小蝌蚪作文 篇3
情感风格：欢快、生动描绘
核心事件：小蝌蚪池塘
中心思想：通过描写登山过程中的自然景色，表达对大自然的热爱和游玩的快乐心情。
美丽的齐山
王明洋
5月1日那一天，我们坐着车去淄川的齐山玩。
我们进入了齐山的大门，昂起头，说：“啊，好高呀！”可山上到处是五颜六色、千姿百态的鲜花和茂盛的树木，树木就像天空中的星星一样多。
我们开始登山了，山上的景色使我眼花缭乱，左手边看像是深不见底的悬崖，右手边而是连绵的山坡。
马上就要到半山腰了，终于有了一个景点，是一个小池塘，里面有小蝌蚪，小蝌蚪在水中像一个个小娃娃一样在水中游泳。
我们走啊走，已经到了山顶了，我大喊了一声：“啊！”我的声音又“弹”了回来。
今天我真开心！
指导教师 崔梅茹
小学小蝌蚪作文 篇4
情感风格：温暖、生动
核心事件：跳来跳去的青蛙
中心思想：小蝌蚪历经艰辛终于找到自己的妈妈。
当春天到来的时候，青蛙妈妈产下了很多小卵，接着青蛙妈妈扑通一声跳进水中游走了。一年时间之后，小卵变成了一堆小蝌蚪，在水中游来游去，很快乐。小蝌蚪想去找自己的妈妈，可是怎么也找不到。小蝌蚪去问鸭妈妈，“鸭妈妈，鸭妈妈，你看见我的妈妈了吗？”鸭妈妈说：“小蝌蚪，你的妈妈穿着绿衣裳，唱着呱呱的歌。好孩子，快点去找她吧。”
小蝌蚪一直记着鸭妈妈的话，去找妈妈，小蝌蚪向前游去，忽然看见了一只庞大的鱼在前面游来游去，小蝌蚪冲上去喊：“妈妈，妈妈。”大金鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，你的妈妈穿着绿衣裳，唱着呱呱的歌，走起来来跳来跳去。好孩子，快点去找她吧。”小蝌蚪又上前游去，忽然看见一只大青蛙在河边跳来跳去，奇怪的问：“你是谁啊？”青蛙说：“我就是你们的妈妈啊！”小蝌蚪说：“我们找到自己的妈妈啦！”过了半个月后，小蝌蚪长成了大大的青蛙。
小学小蝌蚪作文 篇5
情感风格：温馨、童趣
核心事件：飞机比赛
中心思想：弟弟的聪明和可爱让作者感受到亲情的温暖
我有一个可爱的弟弟。小弟弟长着一双明亮的大眼睛，小小的鼻子，小巧的嘴巴可甜了，因为我每次和他在一起的.时候，他总是不停地叫着我：“姐姐，姐姐。”
那可爱的小弟弟，不仅仅是长得可爱，他还手巧着呢！他喜欢折飞机，一张鲜艳的纸在他手中，不一会就变成了一只飞机。小弟弟折的飞机既漂亮又飞得远。我记得有，一个高中的哥哥，他和我的小弟弟比赛看谁的飞机飞得远，我一叫开始，哥哥和小弟弟的飞机一起飞了起来，比赛结束的时候，我跑过去一看，哇！小弟弟的飞机远远超过哥哥。
小弟弟还喜欢画画，每次作业完成了，就拿着笔，在纸上涂涂画画。我觉得小弟弟画得好的一幅画是连环画，名字叫做《小蝌蚪的成长记录》。这一幅画，连教他画画的美术老师都夸他画得好，四幅图栩栩如生、生动形象地描绘出小蝌蚪的成长记录。
我喜欢我的小弟弟。
小学小蝌蚪作文 篇6
情感风格：温馨、细腻
核心事件：小蝌蚪变青蛙
中心思想：生命在变化中展现美丽与希望
小蝌蚪
我家有两条可爱的小蝌蚪，,那是我从宠物店买回来的。
小蝌蚪头大大的，全身黑黑的，就像一个大大的句号，它的眼睛比芝麻还要小，它的尾巴细细的，短短的，就像一根又细又短的绳子，它的皮肤滑溜溜的。
小蝌蚪可有趣了！它们有时在水中一动不动的，好像在睡觉；有时把头探出水面，像在跟自己的小主人打招呼；有时像个小演员，尾巴朝下，头朝上，好像在给大家表演杂技；有时它们在水底快乐地游来游去，好像在水中跳着优美的芭蕾舞。
不久后，小蝌蚪长出了一条腿，几天后，又长出另外的一条腿，尾巴逐渐地消失了，前腿也慢慢地长出来了，几个月后变成了一只小青蛙，雪白的肚皮，身上好像穿着一件漂亮的绿衣服。
暑假，我和爸爸一起依依不舍地把两只可爱的青蛙送回了大自然。
小学小蝌蚪作文 篇7
情感风格：期待憧憬、生动形象
核心事件：小蝌蚪变成青蛙
中心思想：只有不断成长才能实现心中向往的美好生活。
小蝌蚪的梦想
从前有一只小蝌蚪，成天在水里游来游去。它不知道陆地是怎么样的，就到处去问别人。
小蝌蚪问乌龟：“乌龟大叔，陆地是什么样的？”
“陆地呀，有一大片森林，还有绿油油的草地。”乌龟大叔说。
小蝌蚪听了，继续往前游。他遇见了一只大白鹅，游过去问白鹅阿姨。白鹅阿姨说：“陆地呀，有许许多多蘑菇，蘑菇可好吃了！”
它又问一只小蜻蜓。“陆地呀，有许许多多漂亮的花。”
小蝌蚪又回家问妈妈：“妈妈，我什么时候能到陆地上玩呀？”
妈妈说：“等你长大了，变成一只小青蛙，就可以到陆地上玩！”
日子一天天过去了，小蝌蚪慢慢长出前腿，又慢慢长出后腿，然后尾巴也慢慢地变短了，消失了，终于成为一只小青蛙。小青蛙使劲一跳，跳到了陆地上。“啊，我看到陆地了！”原来陆地上有一大片森林，还有绿油油青草地，草地上开满了五颜六色的鲜花，还有很多不认识的小朋友。陆地真美！
小学小蝌蚪作文 篇8
情感风格：欢快、 生动
核心事件：小蝌蚪鞭炮大战
中心思想：春节的习俗和欢乐氛围让人感到幸福和温暖。
我国的传统文化节日很多很多，有清明节、端午节、中秋节、元宵节……但是我最喜欢的是春节。
我听过春节的来历。传说从前有小村庄，村子旁有个树林，树林有个怪物叫年，每年的正月初一，年就会闯进村里吃人，于是村里有个人想出一个办法，就是把红纸贴在门口……把家里搞得红红火火的，这样年就被吓跑……
春节的一些习俗像放鞭炮、放烟花、贴对联，就是这样来的。
记得去年过春节的时候，妈妈和我去超市买了两大箱小蝌蚪鞭炮，因为有很多客人要来外婆家做客，我们当时在外婆家。客人当中也有一些喜欢玩小蝌蚪鞭炮的小孩子，他们一来我们就热情地招待他们。到了晚上，我和小伙伴们组织一个游戏，名字叫小蝌蚪鞭炮大战。游戏规则：我们分两个组，每个人有一包小蝌蚪鞭炮，然后把小蝌蚪鞭炮扔到对方组队，那火花喷出来时，小伙伴们一个个嘴都咧歪了。这场景，就连冬眠的小动物都想探出脑袋来看一看呢！那一晚我们玩得很开心。
过春节真好玩，下次我还想过这样的春节！
小学小蝌蚪作文 篇9
情感风格：压抑、 朴实
核心事件：妈妈批评我弹错琴键
中心思想：孩子渴望自由与理解，不愿被强迫学习而失去快乐。
从我四岁时，奶奶就给我买了一架崭新的钢琴，一开始，我很喜欢它，可是渐渐的我就有点讨厌它，烦它，这是为什么呢？还得从头说起。
以前，妈妈总是希望我能够有一技之长，能在别人面前炫耀一下，我也不想辜负妈妈的期望，每天都认认真真地看着五线谱上的“小蝌蚪”努力地记，专心地弹，一点都不马虎。可是，好景不长，妈妈没过几天就开始对我凶了起来，只听妈妈那冷冰冰的声音，砍胡子瞪眼地说：“你的脑子到底动不动，这里又弹错了，重弹！”我原来那股高兴劲儿便云消雾散，妈妈见我垂头丧气、可怜地流着眼泪，不但没有安慰我、鼓励我，反而把我给批评一顿。所以，现在的我对钢琴也开始冷落了，甚至还有点后悔，当初为什么要吵着买钢琴，学钢琴，我真得好想跟钢琴说再见，这样的话我就可以跟楼下的小伙伴们玩一玩，疯一疯，还可以多画一些自己喜欢的漫画，多看一些长知识的课外书。
爸爸妈妈，请您们给我点自己的时间和自由，让我也可以轻松愉快地度过假期吧！
小学小蝌蚪作文 篇10
情感风格：纯真喜悦、生动细腻
核心事件：捉蝌蚪
中心思想：童年的美好在于懂得珍惜与放手
童年，一个缤纷多彩的季节，其间可以回忆的往事可谓不计其数。
还记得，那些快乐的瞬间：和姐姐一起滑旱冰；因为一些小事，在家和姐姐吵架；空闲时，帮助别人扯兔草；童心泯发时和小伙伴一起捉蝌蚪，养蝌蚪，搞野餐……今天我就给大家写捉蝌蚪的过程吧！
有一次，我约了几个朋友出去玩，有朋友提议去捉蝌蚪，我们便欣然同意了。来到池塘边，我把一个纸杯拿着，发现石头上有一只小蝌蚪，便把杯子轻轻地伸了过去，机敏的蝌蚪发现有危险物向它靠近，就飞快地游走了。我继续搜寻着蝌蚪的身影。突然，我又发现了一只小蝌蚪在水中悠闲地游着，我飞快地把杯子向它舀去，这只小蝌蚪就被我轻而易举的抓住了。我的朋友王杭也想试试，就跃跃欲试的问我：“陈荣堂，我玩一下好不嘛？求你啦！”我爽快地答应她说：“好吧！”只见王杭兴奋地冲了过去，拿起一个纸杯就开始舀，见他左舀一下，右舀一下，一会儿功夫，就大汗淋漓，看着他的样子，我们哈哈大笑。罗欣怡也想试试了，对我说：“陈荣堂，王杭都捉了七八只了，我也要来。”我就对王杭说：“王杭，让罗欣怡玩一玩吧！”王杭点点头答应了。后来，我们把捉到的蝌蚪数了一下，一共有12只。虽然我们都喜欢小蝌蚪，但我们不忍心伤害他们，所以我们最终决定放了它们。“再见小蝌蚪！”我们依依不舍地和它们再见，又把他们放回到水里。
童年，一个缤纷的季节；童年，让人怀念的岁月！
小学小蝌蚪作文 篇11
情感风格：温暖坚定、清新细腻
核心事件：小蝌蚪音符
中心思想：坚持练习能克服困难，实现自我提升。
我的课余生活像一座彩虹桥，比如像弹钢琴，跳舞，吹泡泡，唱歌。这让我的生活绚丽多彩，快乐无比，尤其是弹钢琴，已经成了我的最爱。
在我没有学钢琴前，每当我在我家阳台上看着对面的大姐姐弹得琴，琴声一曲比一曲好听，我就舍不得离开阳台，舍不得离开大姐姐的琴声。
当知道爸爸妈妈要让我学弹钢琴的时候，我就开一蹦三尺高。
我开始学弹钢琴了。首先认识音谱，那一个个小蝌蚪的音符令我眼花缭乱，再加上一首比一首更困难的.曲子，让我渐渐失去信心。爸爸妈妈看出我的心思，耐心的鼓励我：学弹钢琴要有恒心，坚持下去才能成功！老师不是也经常告诉我们做事要持之以恒吗？虽然现在我也只能弹几首曲子，不过只要功夫深，铁杵磨成针。我一定要向阳台对面的大姐姐学习。
弹钢琴不仅让我学会了欣赏美，表现美，而且使我变得更加有耐心了。
我爱弹钢琴。
小学小蝌蚪作文 篇12
情感风格：喜悦、生动
核心事件：小蝌蚪游春
中心思想：春天充满生机与美丽，让人感到快乐和向往
春天来了，天空万里无云。小燕子从南方飞来，好像在说：“春天来了，春天来了！”花园里，开满了鲜花：粉红色的桃花才展开两三片花瓣，金黄的迎春花也绽开了笑脸。绿油油的小草也挺直了腰杆，正欣赏春天的美景呢。
你瞧！小溪里的冰融化了，生在池塘里的`小卵变成了一只只机灵的小蝌蚪，快活地在池塘里游来游去。一只青蛙在荷叶上跳来跳去，小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停，它们好像在招引游客快点停下他们的脚步，欣赏美丽的春天呢！
春天真美丽，我喜欢春天！
