一年级秋色作文 篇1
情感风格：惆怅、诗意
核心事件：秋枫映眼
中心思想：珍惜秋天短暂的美好时光
晨起窗外画面不再静止，窗帘微微拂动，不如以往炎夏的闷热难耐，走出门外，空气中犹浮着一股凉凉的秋意，即使艳阳高挂，打球也不再汗流浃背，而是身心舒畅的感受，哦！我知道，秋的脚步近了！
记得几年前，随着庭院两株稀疏的枫树由青转红，全家便决定去赏枫，一探大自然之美！途中我打了盹，到达时才被叫醒，一下车，属不尽的枫红映入眼底，我当场呆愣于眼前满山满谷澎湃的枫红，原本惺忪的睡眼为之一亮，就在那直直赞叹了几十分钟，完全陷入这片红于颜料、红于夕阳的景象中，久 久难以自拔。
秋天也是个丰收的季节，一支支低垂的稻穗在不知不觉中披上金黄的衣裳，于阡陌中无尽绵延，铺成一畦畦的黄地毯直与天际连成一条地平线，好不壮观！农家也满面笑颜的说笑收成着，怀着感恩感谢今年大地之神的赐与，满心欢愉的开着收割机回家，农家乐！
而此时的我正于秋高气爽的萧瑟中漫步，踩在一叶叶的枯叶上，倍感心旷神怡，却也免不了秋意带来的惆怅，忆起小学挚友的点点滴滴，是否他也忆起我？
其实秋天经常稍纵即逝，秋精灵就只那么一点缀，留下电光一闪的惊艳，即被寒冷的冬之妖精驱逐。就让我们一同在闲暇之余，在微凉的清晨走出家门，一闻秋之气息；留下脚下所踩的秋之脚印；抬头看看树上转黄的叶子，趁着风的影子犹在，就让我们一同放慢脚步，闲适中倾听秋的声音，相信也能如我发出对 秋由衷的赞赏。
一年级秋色作文 篇2
情感风格：欣喜、质朴
核心事件：死鱼池塘
中心思想：通过国庆假期的所见所闻，表达了对祖国生日的喜悦和对自然环境的观察与思考。
一年级关于国庆节的作文：快乐国庆
十月一日是一年一度的国庆节,是祖国母亲的生日。祖国母亲今年58周岁了，因此全国都洋溢着喜庆的气氛 。
乘着这气氛，我们一家人来到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了饭，我们就漫步在田间销路，欣赏田园风光，当走到外婆家的地是，看着那娇小的辣椒，像花儿一样的莴笋，竹子般的洋辣椒……一切让人感到一阵欢喜。然而继续向前走就没有这么好的事物了：
一口池塘边，全是一群一群的死鱼漂在水上，旁边的橘子树也枯萎了。
我们再往前十米看，橘子树又是硕果累累，枝繁叶茂。这可真奇怪，就像别人说的水土不同吧!
我们又沿着山路向前周，一路上，爸爸妈妈停的向我介绍，还讲了一些他们小时侯的故事。 …… 时间不早了!我们又从另一条路回外婆家，一路上我们看到有很多马齿苋便一路上说说笑笑的把马齿苋摘了一大把，恨不得能有个口袋把它们装下，就这样 我们有回到了外婆家。
这次国庆虽然没有到外面游山玩水，但是去外婆家也饱了我的眼福呀!!!
一年级秋色作文 篇3
情感风格：温柔细腻、 诗意盎然
核心事件：秋风
中心思想：通过拟人化描写表达对秋天的喜爱与向往
随着四季的变化，又轮到秋姐姐来掌管人间了。
啊秋天真美，你看看天上的朵朵白云，你看看树上的片片树叶，你再看看地上的遍野菊花，构成了一副真么美的山水画，看来秋姐姐还真是个油画家呢！
好凉爽啊，秋姐姐，谢谢你的风，吹得我既凉快有舒服，我真想拿个小袋子装上一些秋风做“备用风”呢！好柔和啊，秋姐姐，谢谢你的阳光，照得我心里舒舒服服的，我真想拿个网子把它网起来，在雨天用来照大家呢！好细啊，秋姐姐，你纺的纱太多了么？是想分给我一些吗？谢谢你的“纱”，如果我收藏一些做一件衣服给你，你允许吗？你会接受我的礼物吗？好迷人啊，秋姐姐，你穿了谁送给你的衣服？怎么那么漂亮？怎么每年都不一样？是不是你的大地母亲给你的每年的生日礼服？我好想和你合影一张，把相片放在相框里，把它放到我的床头！
秋姐姐呀！我什么时候能见到你的“庐山真面目”？一定很美吧？秋姐姐，我期待着你，等着你呢！欢迎你来！
一年级秋色作文 篇4
情感风格：欢快、清新
核心事件：喂小鱼
中心思想：作者通过描写与爸爸秋游湿地公园的快乐经历，表达了对自然美景的喜爱之情。
今天是周末，爸爸要带我去湿地公园秋游，我很开心。
一路上，我都很兴奋。有许多人坐车去，车上有导游介绍各个景点。我们决定步行，那样欣赏到更多的美景。
路旁的树木有的落叶飞舞，有的仍然身披绿装，它们是常青树。路上的游人很多，不少的小朋友和大朋友也和家人一起出来看着美丽的景色。他们有说有笑，玩得可开心了。
在小池边还可以看到许许多多的小鱼，它们在池水里面自由自在地游来游去，我给小鱼们喂食呢！小鱼可好看了，有时可以看见小鸟们在池边飞来飞去。
露天广场，音乐厅，码头等地方也很好玩。我被这美丽的秋景陶醉了，我玩得很开心。
我爱这美丽的湿地公园。
一年级秋色作文 篇5
情感风格：清新、生动
核心事件：秋姑娘飞过果园
中心思想：秋天带来了丰收的喜悦和美丽的景色。
秋姑娘来了，她飞过果园，撒下累累硕果。她飞过了农田，播下了丰收的喜悦。
果园里，红艳艳的苹果笑开了花；满树的柿子像一个个红色的灯笼，把大树打扮得漂漂亮亮的；梨子就像一个个小娃娃，为秋天增添了又一份美丽。
农田里，大豆缀着沉重的果实；金黄金黄的稻谷像铺了一地的金子；一排排玉米正咧着嘴儿在那儿偷笑呢！
清澈的河水倒映着白云和绿树的影子，一阵微风吹过，河面上泛起鱼鳞似的波纹。
在这美丽的秋天里走一走、看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
一年级:郑斌恒
一年级秋色作文 篇6
情感风格：温馨愉悦、细腻生动
核心事件：落叶小径
中心思想：秋天的公园是多彩而美好的，让人流连忘返。
秋天到了，公园里的景色变得格外迷人。树叶换上了五彩斑斓的新装，有金黄色的、火红色的，还有深棕色的。阳光透过树梢，洒在小路上，形成一片片斑驳的光影。
走进公园，首先映入眼帘的是一片宽阔的湖面。湖水清澈见底，像一面镜子，映照着蓝天白云和周围的树木。微风吹过，湖面上泛起层层涟漪，波光粼粼，美丽极了。
湖边的柳树垂下柔软的枝条，轻轻拂过水面，好像在和湖水玩耍。树下有几个小朋友在画画，他们专注地观察着眼前的景色，用彩笔记录下这美丽的秋日时光。
公园里的菊花也开得正艳，有白色的、黄色的、紫色的，它们在秋风中摇曳生姿，散发出淡淡的花香。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞，给秋天的公园增添了许多生机。
走过小桥，来到一片草地上。草地上铺满了厚厚的落叶，踩上去软软的，发出“沙沙”的声音。几个小朋友在草地上追逐嬉戏，他们的笑声在公园里回荡，让人感到温馨而愉快。
秋天的公园是如此美丽，它像一幅多彩的画卷，让人流连忘返。我喜欢秋天，更喜欢秋天的公园，因为这里有太多美好的景色和快乐的时光。
一年级秋色作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：红柿压弯的枝头
中心思想：秋天的丰收景象让人感受到自然的馈赠与生命的喜悦。
秋天到了，天气逐渐变冷了，我们迷恋着秋色，像归林的小鸟，奔向那丰收的田野。
秋风像母亲的手，轻轻的抚摸着你，它送来了树叶的微笑，吹来了菊花的阵阵芳香。
田野里，高粱火红一片，柿子树上的柿子犹如一盏盏小灯笼，把一棵棵柿子树压弯了腰。那高挂枝头的黄中透红的苹果，那浅绿变成金黄的柑橘。让人一看就留口水。
一年级秋色作文 篇8
情感风格：温馨、诗意
核心事件：落叶飞舞
中心思想：作者通过描写秋天校园的景致，表达了对校园秋日美景的喜爱之情。
秋天的天气凉丝丝的，早上起来时，充满整个学校的是秋天的气息。笼罩着学校的仅有一层透明薄薄的雾，空气也变得很稀薄，真是天高云淡，金风送爽的好时光。
进入秋天的学校，你会觉得很美丽，到处都是景致：那规划人生的跑道，那“铛铛”响着的乒乓球台……学校的每一处都散发着生机，但我更爱的是秋天学校里的那两处小景。
我爱的就是那跑道中间的那片草地，它时时刻刻都在散发着生机。草并不是那么深，只是浅浅的，草也并不是那么绿。因为秋天来了，它是一截儿黄，一截儿绿的。如果单从草的一片来看，许多草都在地上躺着，休息着，依靠在泥土的怀里，仅有稀疏的几根还立着，在贪婪地吮吸着阳光。如果这时抬头往远处看，才会觉得草很茂盛。这时，便会忍不住坐下，又慢慢躺下，才会觉得许多草儿就像一张软绵绵的床，风轻轻地吹过来，草的香味就会不经意间飘入鼻孔。
还有那教学楼，办公楼前的一排排粗壮的.树，一个个都挺挺地站立着，像一个个威严的战士。可是，那树还有表演的时候。有时，风儿呼呼地吹过来，树也送走了那一片片黄叶。那一片片黄叶纷纷地落下来，翩翩起舞，它们跳着美的舞。可是，那美丽的树叶只自顾自地表演，让人们赞美它的舞姿，却不知苦了那些值日的同学。
秋风习习的学校里，还有婀娜多姿的柳姑娘，和永远垂青的松柏……我爱充满秋天气息的学校。
一年级秋色作文 篇9
情感风格：温馨、生动
核心事件：秋的足迹
中心思想：秋天是一个美丽而充满收获的季节。
今天，我寻找了秋天的足迹，发现秋天也是美丽的季节。
我到田野里去找秋天的足迹，发现玉米黄澄澄的，外面还穿了一层绿衣裳。稻子一望无边。一阵风吹过，稻田里翻起了麦浪，像金色的海洋，高粱也笑红了脸蛋。
我去果园寻找秋天的足迹，发现苹果笑红了脸，石榴成熟地咧开了嘴，橘子笑弯了腰，我想：这肯定是秋姑娘送给我们的礼物。
我去花园寻找秋天的足迹，菊花有的红胜火，有的黄赛金，还有的白如雪，我听说这是秋姑娘的蝴蝶结。
啊，秋天在我心中美丽！
一年级秋色作文 篇10
情感风格：温馨、生动
核心事件：金稻丰收
中心思想：秋天是美丽而丰收的季节，让人充满喜悦。
秋天来了，天气变凉了。
风轻轻地吹着，吹黄了树叶。树叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
果园里，果子熟了。红红的苹果像小朋友的脸蛋，金黄的梨子像一个个小灯笼，一串串紫色的葡萄像玛瑙似的。
田野里，稻子黄了，像一片金色的海洋。农民伯伯正在忙着收割庄稼，他们脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天真是一个美丽又丰收的季节呀！我爱秋天！
一年级秋色作文 篇11
情感风格：温暖、生动
核心事件：金黄田野
中心思想：秋天的颜色和声音充满美丽与欢乐。
秋天到了一阵风吹过，路边落下了第一片树叶，它告诉我们，秋姑娘迈着轻盈的步伐走来啦。
秋天就是什么颜色的？看，群山就是金黄的，大树就是金黄的，田野就是金黄的，就连草坪也变成了金黄的。哦！我找到了秋天的颜色，它就是金黄的。
那么秋天的声音又就是什么样貌的呢？听秋雨落在地上，这就是秋天的欢快声，听农民伯伯收稻谷的声音，这就是秋天的喜悦声，听孩子们嘻嘻哈哈，这就是秋天的笑声，哦！我也找到了秋天的声音，秋天的声音就是悦耳动听的。
啊！我爱这美丽的秋天！
一年级秋色作文 篇12
情感风格：温暖、诗意
核心事件：凤凰城的凤凰
中心思想：通过描绘家乡的自然景色和人文景观，表达对家乡的热爱之情。
我的家乡在美丽的凤凰城——利津县。这个坐落在黄河尾闾的偏僻小城，不仅有秀丽的风景，还有丰富的物产、特色名吃。
这里风光美的要说凤凰城了。进入广场，映入眼帘的是一只火红的大凤凰。看，它那姿态是多么优雅，好像是谁都不如它美丽。绕过凤凰就是喷泉，喷泉定时开放。每当夜幕降临的时候，这里是热闹的地方，音乐声声，歌声阵阵，绚丽多姿的水花随着音乐飞舞。这情景既壮观又美丽！
我喜欢的地方是荷花池，一朵朵荷花发出一缕缕淡淡的清香，有的荷花还是花骨朵，有的含苞待放，有的好像马上就要开裂似的，那一朵朵美丽的荷花，就像是一位位亭亭玉立的少女，真是美不胜收啊！
公园的北头是一座假山。秋天沿着小路走来，满山全是红叶一片。哇，这真是“霜叶红于二月花”了！
这就是我美丽的家乡！
