眼晴和眼皮

【导语】五年级优秀作文:眼晴和眼皮,以人体器官拟人对话展开情节,构思新颖活泼,语言富有童趣与节奏感,符合儿童认知特点。

眼晴和眼皮

作文范文

主题: 团结、依存、成长、道理、友情、责任

有一天晚上,一个人的眼晴和眼皮开始了一段对话。眼晴骄傲地说:“我是最重要的,你看我多么明亮啊!我能让小主人看见一切东西!如果没有我,小主人就什么也看不见了。”眼皮不服气地说:“切!还敢吹牛!要不是我保护你,你能活到今天吗!?”就这样,它们大吵起来。这时,鼻子不耐烦地说:“你们俩各到别的地方一天,看看小主人认为谁更重要”眼晴和眼皮点点头,同意了。

第二天早上,小主人一起床,发现眼前一片漆黑。于是,他下意识地揉了揉眼晴,发现长眼晴的地方凹下去一块。小主人放声大哭,那声音简直可以哭倒长城了!

又过了一天,眼皮走了。眼晴非常难受。

到了晚上,它们都不吵了,因为它们知道了唇亡齿寒的道理。从此,它们成了最要好的朋友

精选读者点评

眼晴写成“眼晴”?两次都错了哦,是“眼睛”,“目”字旁,不是“青”字旁。再检查检查全文,还有没有别的错别字?

名师·深度剖析

作文类型:童话、寓言、想象作文

【成语使用】

唇亡齿寒、哭倒长城

【形容词】

明亮、重要、漆黑、难受、不耐烦、凹下去

【好词好句】

1. “我是最重要的,你看我多么明亮啊!我能让小主人看见一切东西!”

2. “那声音简直可以哭倒长城了!”

3. “它们知道了唇亡齿寒的道理。”

【修辞手法】

比喻:“那声音简直可以哭倒长城了!”,以夸张的比喻凸显哭声之响亮悲切

引用:“唇亡齿寒”,化用《左传》典故,暗喻器官间相互依存关系

【文字校对】

• "眼晴"应为"眼睛"

• "各到别的地方一天"应为"各自到别的地方待一天"

【写作亮点】

✓ 以人体器官拟人对话展开情节,构思新颖活泼

✓ 语言富有童趣与节奏感,符合儿童认知特点

✓ 巧借经典成语收束全文,自然升华主题

✓ 情节简洁完整,起承转合清晰,具备微型寓言结构特征

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