
五年级红玫瑰作文 篇1
情感风格:温暖、灵动
核心事件:红色丝带飞舞
中心思想:老师们的努力与热情在舞蹈中展现,传递出对教育工作的热爱。
红色的花瓣在操场上飞舞,快速地舞动着,慢慢地,眼睛模糊了,我仿佛看见了一朵美丽迷人的红玫瑰在操场上绽放……
今天下午放学之后,我们全都快速收拾好书包,争先恐后地往操场上跑,唯恐落后。为什么?下午要举行老师的跳舞比赛,当然值得一看了!再说了,我们从没看过老师跳舞,很值得我们期待哟!过了一会儿,我看见老师们都排好了队,准备就绪了,只听见了黄主任用他那洪亮的声音说完一番主持词后,比赛开始了,我们部分同学没有下去,因为从教室往下看看得清楚一些。各年级的老师们都在努力地挥舞着双手,双脚快速地在地面上移动,是那么地美丽,那么地陶醉在舞曲之中。她们的队伍那么整齐,动作是那么好看,我陶醉在了曲子里,因为我知道,老师都尽了最大地努力,不知流了多少汗水,已经够美了。
我最喜欢我们五年老师的舞蹈了,我们五年级的老师跳的舞蹈是扭秧歌,那红色丝带在老师的.手的带动下,在空中飞舞着,好像是一片片红色的花瓣在操场上飞舞,快速地舞动着,老师们不停地变换着队形,实在是太好看了!我不由得鼓起了掌来,共他同学怔了一下,也鼓起了掌,我欣慰地笑了起来,不是笑同学们的主动,而为老师深感骄傲!一朵朵红玫瑰,在操场上慢慢绽放……
五年级红玫瑰作文 篇2
情感风格:温情脉脉、生动细腻
核心事件:红玫瑰大哥哥抢座位
中心思想:帮助他人,传递温暖是值得提倡的美德。
大家好哦。我叫莉莉。
许多事情就像小船一样划过我的脑海,哇,大家看!有一盏小船亮着灯朝我驶来。这件事情,是全家人、姐妹们为我高兴。
那是一个闷热的暑假,我穿着一条新的裙子,上了13路公交车,目的地是广场。我是去那里和朋友一块打球的。妈呀、人真多啊。我挤来挤去,站在后门旁边。在大华路南有个小妹妹下了车,我连忙“抢座位”,迅速坐下。这个位置真好啊!可以看到汕头的美丽景色。突然一个老奶奶上了车,我还不知道,只顾着看风景。一个20多岁的姐姐站了起来说:“奶奶你坐吧,我年轻站得稳!”“那就,”老奶奶笑着说“谢谢啦!”说时迟、那时快!一个打扮时髦,头发烫染成像红火玫瑰的大哥哥就抢先坐下那个位置。小姐姐急了:“你站起来、这是奶奶的座位!”“哼——老太婆太慢了,正好给我坐下了。怎么着?”大哥哥理直气壮地说。我看了也叫大哥哥把位置还给老奶奶,大哥哥还把我骂得狗血直流:“哟、小妹,也不回家测测几斤几两、敢和大爷我理论?”听他口音,不是本地的。看啊!小姐姐要哭啦!我是个直性子的女生,既然斗不过他,我就……我站了起来,叫老奶奶坐下,站了那么久了,还是老人,不累才怪!车上的人都议论纷纷,有的说:“外省仔还真没礼貌啊,欺负两个小妹妹和老婆婆!”有的说:“张口就说粗话,不要脸。”
到站了,我了下车,和朋友分享我的“独特经历”。他们都觉得大哥哥很欺负人,还有,他们都夸我“见义勇为”呢!
其实,经过这件事,我总结出了很多道理:一、不可以乱说粗话。二、遇到需要的人即使让座。呵呵,你是不是有同感呢?
广东省汕头市外马路第二小学
五年级红玫瑰作文 篇3
情感风格:温暖细腻、清新真挚
核心事件:爱心蜡烛和玫瑰花
中心思想:通过为母亲准备惊喜表达感恩与爱
近期,我和老爸商定了一项“绝对保密的”,筹备在母亲节节日那天,送给母亲一份特别的礼物,也是一份特别温馨的礼物。
母亲节节日的那天晚上,我和父亲悄悄地开始行动。所有筹备就绪,就等着母亲回来了。我先把母亲的双眼蒙上布条,挽着她到客厅里,然后把布条拆了。母亲先是一愣,然后会计心计地笑了。原来,昨天,我和父亲两个人特地买了几包蜡烛,然后在客厅的桌子上摆成了一个大大的爱心,在旁边放着一道已经录制好的“母亲,母亲节节日快乐”这首,还是我和父亲绞尽脑汁才创造出这一首好听的“歌曲”,还把自己省下来的零用钱买了粉红色的玫瑰花送给母亲的,这是我首次送给母亲的礼物,那次,也是我看见母亲最快乐的时刻。
母亲节节日,也是给世界上所有母亲的"一个节日,也是所有小孩报答妈妈的好日子。我愿天下所有些妈妈,每天快乐、高兴。由于这是一个值得纪念的日子。
五年级红玫瑰作文 篇4
情感风格:温暖真挚、细腻朴实
核心事件:送红玫瑰
中心思想:感恩老师最重要的是有一颗真诚的心而不是物质礼物
今天我很早就醒了,睁开了惺忪的眼睛,瞟了一眼日历,“呀!今天是教师节!”我赶紧洗漱带着平时攒下的零花钱向花店冲去。
我来到了一家花店,顺眼一看,满是密密麻麻漂亮的鲜花。我挑了三朵鲜艳的红玫瑰,接过老板手中的花束就像接到奇珍异宝似的,还没等找完钱,就狂奔到了学校。
一到学校我马上就去给陈老师送上一朵红玫瑰,“陈老师节日快乐”!旁边也有许多同学再给老师送花。看看陈老师那满脸笑容,我也不由得高兴起来。第二节课下课后,我又看见许多同学簇拥到王老师的面前赠送鲜花。我也赶紧来到王老师的身旁,送上一朵鲜花,王老师说了声谢谢,我不好意思地走开了。就差庄老师的了。第四节课下课后,我又跑到庄老师的身边,“庄老师,祝您节日快乐”,“谢谢”庄老师和蔼的说。终于花都送完了,我也完成了我的心愿,送去了我真挚的祝福
其实教师节送花是不够表达自己的心意的,重要的是要有一颗感恩的心。考试考得好,字写得漂亮,认真完成作业,等等这些都是比鲜花好得多的礼物。老师是辛勤的园丁,将我们这些小树苗哺育成参天大树。在这隆重的节日里,我们应该可以让老师们在这一天舒舒服服的休息一天不要让老师累着了。
五年级红玫瑰作文 篇5
情感风格:清新、 意象丰富
核心事件:薰衣草
中心思想:自然之美令人陶醉,成为心中永恒的风景。
美好而又充实的暑假中,我去了贵州的花海景区游玩。是一座大山。
我先买票进景区,可坐车上山,也可走路上山,我们选择了走路。
先顺着公路走,贵州的天气就是如此奇怪,虽然紫外线很强,但是又有刺骨的寒冷。
再往上瞧,是无边无际的草原,那碧绿的草随风舞动,美极了!时不时有几头牛在悠闲的吃草,欣赏这美景。嗯?一股清香的味道沁人心脾。原来是一大片薰衣草,紫色的薰衣草在阳光的照耀下显的光彩夺目,像极了花仙子。顺着另一种异香,我们来到了金灿灿的向日葵地。只见她们直直地向着太阳,就像正在等着被检阅的士兵一样。
我迫不及待地走向下一片“花的领地”是凤仙花,恰好此时一阵微风吹过,凤仙花齐齐地跳起舞来。这场面真震撼人心呀!刹那间,我仿佛觉得自己也在和她们一起跳起舞来了!不过我很快又被另一种花所吸引,那就是:玫瑰花。一大片红色的玫瑰花映入我的眼帘,在众花中它最引人注意,它那美丽的花瓣落了一地,就像铺了一张红色的地毯。
再看天空,蓝天白云,万里晴空。时不时有一群大雁排着“人”字形飞过,这样的.一幅美景,能不让你如痴如醉,陶醉其中吗?
远处的又有一片百合花,白色的花瓣像一位仙女穿着白色的裙子一样。它是那么的纯洁,像天上的云朵一样。百合花散发出的香味让人心旷神怡呀!
今天我倒是好好见识了一个“花的领地”就像做了一个美妙的梦一样。即使我也已经离开了花海,但那花永远是我心中一道亮丽的风景线。
五年级红玫瑰作文 篇6
情感风格:细腻、质朴
核心事件:黄玫瑰的开放过程
中心思想:玫瑰虽短暂却以绚丽装点大地,体现生命之美与朴素品质。
我家的花坛里有两种玫瑰──红玫瑰和黄玫瑰。我仔细观察了它们开花的情况。
先说黄玫瑰。当花蕾长出4-5天后,花苞的顶端便露出一抹淡黄,那是花朵就要开放了。黄玫瑰一般开在清晨,刚开始,花蕾微微张开,过不了多久,就绽放开来;接着,嫩黄的花瓣从外到内一层层地开放。花的中心,金黄的雄蕊众星捧月般围着正中心的雌蕊。花朵有时单只开放,有时又几朵一起开放。一朵朵玫瑰小巧玲珑,煞是可爱。花期为2-3天。花开的当天傍晚,花瓣的颜色就由金黄转为粉红;第二天开始颜色逐渐加深,直到紫红。两天后,花就慢慢凋谢了。黄玫瑰虽然花期很短,但是它仍用自己绚丽的色彩装点了生养它的大地,把瞬间的美丽留给了人们。
红玫瑰是我最喜欢的花之一。它的花蕾生长速度很快,开花时间不定,有的开在早晨,有的.开在下午,还有的在夜间开放。它开放的过程和黄玫瑰基本相似。所不同的是,红玫瑰的花期可维持4天左右,从花蕾初绽到花瓣完全张开这个状态,会维持相当长一段时间。所以在这个时候把它剪下来,插在瓶中放在写字台上,或是拿去送朋友,那是最好不过的。这个时期,是红玫瑰一生中最绚烂的时期。红玫瑰花朵硕大,艳丽,气味香浓却不显得妖冶,给人一种素雅的美,可以说是尽善尽美地表现出了自身的特点。正因为它的这些特点,人们把它看做高贵的象征。
我爱玫瑰花,爱它的美丽,爱它的高贵,更爱它朴素的品质。
五年级红玫瑰作文 篇7
情感风格:酸楚、细腻
核心事件:小女孩卖花时流下的眼泪
中心思想:贫困中的孩子渴望知识却被迫放弃学业。
今天天气虽然不怎么好,对于我这个好凑热闹的学生来说,实在是难得的日子。
刚吃过早饭,便和老妈老妈匆匆来到农贸市场。呵!场面好不壮观!熙熙攘攘的人群,应有尽有的鲜菜果品,还有活蹦乱跳的兔子,溜滑溜滑的泥鳅和鳝鱼……可是,偏偏没有我想要的东西。我边逛边四处张望,忽然,一小篮紫红色的玫瑰花扑进了我的眼帘。哟!好美呀!这才是真正的`鲜花啊!
“多少钱一枝?”我赶忙蹲下身子怜爱地抚摸着她们问。没有人回答。抬头一看,原来卖花的是个八九岁的小女孩儿。此刻她正坐在花篮旁的石块儿上,认认真真地数着钱:“一毛……四毛……一块二毛五……”数好后,把叠在一起的零钱卷成一小卷,小心地放进内衣口袋里,然后又摸了摸,好像怕那些钱会长上翅膀飞走以的。看她那举动,哪里听得到别人的问话!
我笑着拍拍她的肩,指着篮子里的玫瑰问道:“多少钱一枝?”
她这才发觉旁边有一个人。“哦,买花呀?这花不贵,自家栽的,二元五一枝。”她拾起头来,天真地望着找。呵!别看她满头乱发,可模样倒挺可爱呢:一双又黑又大的眼睛,那小嘴唇就跟这花瓣似的。
“哦!是很便宜,我买两技。”挑选中,我发现小女孩正用满含羡慕的眼光盯着我,我不禁笑了。
小女孩见我笑她,脸不由得一红,发窘地低下头,忽然又想到了什么,抬头问我:“你一定是个好学生吧?”
“嗯!”我拿着选好的两枝玫瑰,用劲吸着她们的芳香,漫不经心地答道。
“那……那你一定懂得不少知识吧?”
我觉得这问题近乎可笑,反问她:“你呢?”
她没回答。我这才发现,她又低下了头,用小手不停地搓着衣角。
我好不奇怪:“怎么,你没上学?”我把“没”字说得特别重。
“不,我上过:”她赶紧申辩,“上到二年级了,爸爸嫌学费太多,硬不让上了,让我在这儿卖花。”
“为什么?”
“听爸说,家里钱少,弟弟和我都上学,供不起……爸还说,书读得再多也赚不到钱,还是当农民、做小买卖……可是,可是我……”说着说着,小女孩儿眼圈一红,头赶紧一低,泪水便“扑嗒、扑嗒”地掉在我手中的玫瑰花上。
我的鼻于也酸溜溜的,差点掉下泪来。
五年级红玫瑰作文 篇8
情感风格:温暖、 清新自然
核心事件:手账本
中心思想:心爱之物能成为激励自己努力前行的力量。
你有没有你喜欢的东西呢?我相信你一定会说有。那么我也有,我喜欢的东西,你先猜猜,是什么呢?哈哈,你猜不出来,就让我告诉你吧。
我的心爱之物,是一个特别漂亮的手账本~这个手账本有一面金光闪闪的外壳,样子很可爱,封面加上淡紫色,有一个淡紫色的大城堡的图案在封面上,在一条小河前,城堡的前面是一个大花园,里面种满了红玫瑰,这个封面真是太好看了!这个就是我的妈妈给我买的。
这个手账本充满了我的成就感,你想知道我是怎么得到它的吗?
嘿嘿,这是我用好成绩换来的~就是有嘛,我和妈妈一起去逛街,看到了这个手账本,这个可是限量款唉!十几块钱呢!我承认是挺贵的,可是,我非常喜欢这个本本,妈妈就说:“我可以先给你买,但是这考试你要是没有考好,我就把它送给你的表妹当做生日礼物了哦!”我爽快地答应了。
这个手账本就放在我的书桌前,每当我偷懒不想学习的时候,看到了这个本子,我就会继续写几道题,我认为,多写一道题和少写一道题的差距也是非常大的!只要看到这个手账本,我就会有非常大的动力促使我学习。那一段时间,本来我的学习退步了,但是因为有了这个本子的“鼓励”,我的学习突飞猛进,在第二次测验中我拿了年级第二名的好成绩。
我十分喜欢这个手账本,虽然他现在已经破旧不堪,但是,我依然会记得我拥有它的那段时间,我的辉煌与成就,它一定也看到了。
五年级红玫瑰作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:玫瑰开花
中心思想:父亲用行动表达对生命的尊重与关爱。
我父亲喜欢种植植物。我的阳台上满是父亲从外面带回来的植物:一些来自父亲公司的人,一些来自父亲的公司,他们的父亲在街上找回了他们。
客厅外面的窗户前面有一台空调,但仍有一两盆植物;父母家外的窗户里有两盆植物。你看,还有一个罐子爬上护栏,爬得很高;我对阳台没什么好说的。你看,看,今天,爸爸带来了一个新成员的玫瑰壶。我家最稀有的植物是玫瑰。我父亲今天终于带回了一壶玫瑰。同一天,爸爸把家里的一位老同志送走了铁树。当我和父亲搬走这位老同志时,老同志咬了我们一口,因为他不愿放弃。毕竟,他在我们家住了几年。因为铁树的`家太小,我们要把它带到广阔的世界去快乐地生长。我父亲和我已经搬了很长一段时间了,没有搬家。然后我们按照水平把铁树搬回家。今天我站起来走到玫瑰前,突然开了一朵红花。那是红玫瑰。我不相信。我问我妈妈是不是红玫瑰妈妈告诉我的。然后我打电话给我父亲,但我得到的答案让我很高兴。爸爸告诉我这是玫瑰。但我第一次看到红玫瑰真的很漂亮。爸爸晚上回家吃晚饭,我告诉爸爸:你可以跟上今天的年轻人,把它给你的母亲,这朵玫瑰是你自己种的。爸爸甚至说,你是个小孩子,你在说什么?原来爸爸会很害羞的。
晚上,从楼下往上看,窗户前面有一点红色,仿佛夜色中挂着的红灯笼闪闪发光。
五年级红玫瑰作文 篇10
情感风格:细腻、质朴
核心事件:爸爸送玫瑰花
中心思想:平凡中的爱最温暖最动人
今天是情人节,可小区里冷冷清清,根本没有那过节的气氛。下午3点来钟时,我想爸爸一定会给妈妈送礼物的,晚上的送礼现场会是怎样的呢?是亲亲、抱抱,还是——唉,算了吧,别瞎想了,到时候注意观察就是了,眼见为实嘛。我等呀等呀,终于等到了那令人期待的场面:傍晚5:00左右,爸爸神秘兮兮地进了家门,没想到是姥爷开的门,爸爸把手里的花藏到了背后,然后悄无声息地走到妈妈跟前,用温柔的语调对妈妈说:“祝你情人节快乐,送你一支玫瑰花!”妈妈接过玫瑰花,露出了她那甜蜜、幸福的笑脸,“你花那钱干什么——”爸爸笑了笑,算是回答。噢,原来,爸爸妈妈的.爱表现的竟是如此平淡,一枝火红的玫瑰,一定会在平淡中激活内心无以伦比的幸福与温馨。
五年级红玫瑰作文 篇11
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:红玫瑰静静躺在桌前
中心思想:玫瑰虽平凡却拥有独特的美和价值
我们楼下有一个美丽小公园,每到盛夏时节,绿茵茵的草地配着各色的玫瑰花,路过此处的人们都会停下来赞美一番。我更是喜爱这些可爱的玫瑰花。
说起玫瑰花可真是无人不知,无人不晓啦!玫瑰花是我赞美的对象,我知道玫瑰花象征着久远的爱情。玫瑰花多姿多彩,红的胜火,粉的似霞,白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵;不像桂花那样十里飘香;也不像菊花那样傲然屹立;也不像梅花那样有姿有态,她,是平凡无奇的花。
一枝鲜嫩欲滴,灿烂如朝霞的红玫瑰静静的躺在我的桌前,我入神地凝望着它,它的颜色,它的姿态,它的芬芳吸引着我,我轻轻地我在手中。
它是那么美,红得似火的花瓣,一层一层的环抱着,好似一个小姑娘灿烂的笑脸,又好似一只盛满红酒的高脚杯。我凑到它面前闻了闻,一股淡淡的清香飘进了我的鼻子里。“好香啊”。
听爸爸说,玫瑰花可提取芳精油,是日用化学工业中的珍贵香料,其价值比黄金还要高呢!春天的时候,玫瑰抽出了翡翠般嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁苍苍的绿叶中,便长出一个个花骨朵。花骨朵越长越大,不久就开出了许多红、白色的花儿来。每当下过雨,美丽的花上就有钻石般闪亮、珍珠般圆润的小露珠,微风吹过,玫瑰花宛如娇滴滴的少女,戴着金银首饰,迎着微风跳起了婀娜多姿的舞蹈,美丽极了。“少女”们争奇斗艳,向人们展示着自己的美丽。啊,我爱这漂亮的玫瑰,它把我们的家装点得格外美丽!
五年级:克热美
五年级红玫瑰作文 篇12
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:红玫瑰般的嘴
中心思想:张老师用独特的方式让同学们感受到语文的魅力。
只要说一下我们最喜欢哪个老师,我可以保证班上99.9%的同学都会回答是张老师教语文。
漂亮的
在我眼里,张老师很漂亮。原来“美”字是为张老师设计的。
张老师戴着一个金发碧眼的女孩,像两颗葡萄嵌在一张湿漉漉的脸上。她的鼻子相当高,她的小嘴比红玫瑰还红。告诉你,张先生太自鸣得意了!
幽默的
有一次,我们正在吸取钓铁牛的教训。一个同学钻到桌子底下,被老师的“火眼”抓住了。老师轻轻地走到同学的位置,严肃地说了:“李培育,桌子底下没有铁牛。请不要再找了!”教室里顿时哄堂大笑。那个同学呢?红着脸,站在那里不知所措。
严重的"
有一次考试,我拼音调错了,老师扣了我0.5分。呜呜,如果我没扣那0.5分,我还是100分!呜呜呜呜,我好不甘心!我的100分!
呵呵,最近怎么样?看了我的,你喜欢我们的张老师吗?任何改变她的人都会喜欢她!