
五年级哈密瓜作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:哈密瓜被菜刀切开后带有杂味
中心思想:平凡事物中蕴含着深沉的亲情与关爱
前几天,姨妈买了一个圆滚滚的哈密瓜,瓜皮散发着淡淡的清香,浅绿色的瓜皮上覆盖着一层乳白色弯弯曲曲的线条。
今天,婆婆用切过各味菜的菜刀切开了“大肚子”哈密瓜。我正认真一笔一画地临摹《写字与书法》上的字呢!婆婆喊道:“韩艺呀!你吃哈密瓜啊?”我立即抬起头发现婆婆正端着一个陶瓷盘,里面盛着一盘金黄的瓜肉,瓜肉下拖着一层厚厚的瓜皮的哈密瓜,我立即说:“这个作业写完就吃。”婆婆“噢”了一声就端着哈密瓜走了,我呢则又继续聚精会神地临帖了。
我写完作业想到的第一个词就是:哈密瓜。我马上去洗手池洗手,跑向饭桌,端起一个哈密瓜就啃。清新甜美的香味钻入我的鼻孔,甜甜的果汁流入我的嘴里……咦?怎么有一股蒜、葱味?平日里那把大菜刀的味道也在我的.鼻子里出现。噢,大菜刀的味道传到了哈密瓜里,我可不爱吃这种“杂味蜜瓜”,立刻把这片哈密瓜冲洗一下,我又咬了一口,甜味虽然淡了些,但蒜、葱味总没了吧!哈密瓜削去籽的那一部分有粘液,其它部分清脆香甜,超好吃!
甜甜的哈密瓜表示甜甜的爱。而在我的心中,它已化为永久的甜蜜。
五年级哈密瓜作文 篇2
情感风格:奇幻、童趣
核心事件:哈密瓜车的冒险
中心思想:通过一次虚拟的消化系统之旅,告诉我们要多吃瓜果蔬菜。
奇妙的食物之旅
今天,阳光灿烂,鸟语花香,爸爸和妈妈带着我去上海游玩。
我们兴致勃勃地来到上海科技馆,走进一看,哇!上海科技馆真大啊!东西真多啊!我看得眼花缭乱,目不暇接,玩得筋疲力尽。给我印象最深的就是“奇妙的食物之旅游”。
我们乘着哈密瓜车带上能看三维电影的蛤蟆镜,出发了。我们充当巨人的食物进入巨人的嘴巴里,我看见里面黑漆漆的让人毛骨悚然。不知不觉我们就已经进入了巨人身体的第一站-----食道,我看到了许多食物有青菜、胡萝卜跟着我一起滚了下来,突然来了个急转变,哈密瓜车笔直地向前冲去,就要撞到了,我吓得闭上了眼睛。我睁开眼睛一看,咦?哈密瓜车停住了,这里是一个宽阔的“平地”,啊!原来我已经到了胃里面,我看见许多维生素向我招手。它们叽叽喳喳地告诉我;“要多吃瓜果蔬菜。”我们在这里停留了一会儿又出发了。
过了一会儿到了第二站-----弯弯曲曲的大肠小肠,在这里我们被消化吸收,我们在肠子里转来转去。忽然“呯”的一声被弹到了直肠,这时候有个小怪物朝着我们扭*,我还没明白怎么回事,就被撞出了直肠,冲出了肛门。啊!我们终于从巨人身体里出来了。
啊!这真是一次奇妙的食物之旅。
五年级哈密瓜作文 篇3
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:绰号风波
中心思想:家庭中的幽默与关爱通过绰号传递出温暖的
我们家奶奶姓王,逢人便说我们这一家子哦,了不得!了不得!为什么这么说呢?因为我们这一家子不是人!爸爸身高1.58m,圆头圆脑滚肚皮,一个等于两个武大郎的身躯,虽然他身材粗犷,但他开心的时候脸上干干净净的,在阳光的照耀小白得反光,像个白面书生。
生气的时候嘛!脸色铁青,对任何人,任何事,甚至是一堵墙都怒目而视,好像跟谁都有仇似的。他往往一气就气好几天,气到脸上长满了胡子才消气,绿色的胡渣在他暴雨转晴的脸上跳舞跳得格外欢畅。我们一家子就趁着他心情好将他诱拐去大酒店大吃大喝,特吃特喝,狠狠地把他摆给我们的好脸色奉还在他的.腰包上。爸爸在结账时脸变得比面粉还白,他的脸总是一会青,一会白的别变来变去,反正不是青就是白,于是我们亲切地叫他冬瓜爸爸。
冬瓜爸爸承蒙厚爱,气得高举抗议的气质,奈何他一张笨嘴说不过我们三张巧嘴,于是乎抗议无效。冬瓜爸爸只好临辟蹊径,我不服!公平起见,你们也要有个外号,不然就是侵犯了我的名誉,《中华人民共和国宪法》说了,这是要治你们罪的!有这么严重吗?我们被冬瓜爸爸的正气之火威慑住了,要不,你给妈妈起个外号?我临阵倒戈,妈妈象征性地捏了我一把,我惊天地泣鬼神地尖叫了一声。然后妈妈酸溜溜的声音像蚂蚁一样钻进我的耳朵‘冬瓜爸爸’,咱们生了个没心没肺的洋葱,看,这哪像咱们呀?真‘辣’人!哼!‘南瓜奶奶’,你听‘黄瓜妈妈’说的,我到底是不是她亲生的呀!
奶奶拍拍我的背帮我顺气,笑眯眯地说哎呦,你们两个都这个年纪的人了,跟小孩一般见识!妈,你没听您乖孙女叫您什么?是啊,‘南瓜奶奶’说得对,大人不跟小孩一般见识。我得意扬扬,整个人挂在奶奶胳膊上晃来晃去。奶奶突然很严肃地把我从她身上分离出来,一脸认真地面向我‘’洋葱啊,你是你妈从垃圾桶里捡回来的。说完,冬瓜和黄瓜笑开了花。不!我不叫‘洋葱’,我要当哈密瓜!
我气得哼哼哈哈了一上午,什么嘛!洋葱又难吃又辣人,我怎么可能是洋葱,我明明就是一个整天笑哈哈泡在蜜罐里长大的哈密瓜。南瓜奶奶总是商量着要换绰号的事,说什么,南瓜,南瓜,老南瓜,她可一点也不老。最后在奶奶的贿赂下,在美食的诱惑下,我妥协了,积极地帮她正了名。王奶奶逢人便说‘冬瓜爸爸’做事踏实,‘黄瓜妈妈’上得厅堂下得厨房,‘哈密瓜孙女’俏皮可爱哎,真是王婆卖瓜,自卖自夸啊!
五年级哈密瓜作文 篇4
情感风格:清新自然、朴实无华
核心事件:哈密瓜
中心思想:哈密瓜不仅味道香甜,还具有丰富的营养和多种健康功效。
今天我向大家介绍一种水果,他的绰号是“瓜中”猜猜是什么?没错,他就是传说中的哈密瓜。
哈密瓜有多种形状,比如有:椭圆形、卵圆形、编锤、长棒形等多种形状。哈密瓜外皮黄色的,还带有网纹就像蜘蛛织的网。
哈密瓜其品种达100多个,较为名贵的品种有五十多个,其中东湖瓜网纹美观,味如香梨,鲜甜脆嫩,发散着诱人的奶香、果香和酒香。黑眉毛外形椭圆,皮上有几十道墨绿色的纵条花纹,犹如美女秀眉,它的瓜肉翠绿、质细多汁、含糖分高、粘口粘,入冬后食用,更是香气袭人,甘甜爽口。红心脆色泽橙红、酥脆多汁、含奶油味、浓香四溢,使用后余香绕口,经久不散。黄蛋子皮色金黄,犹如一个圆形的黄金。还肉如羊脂,松软味甜,如果把此瓜放入室内更是满屋清香。
哈密瓜不仅香甜可口,而且营养成分还十分丰富。它含蛋白质、膳食纤维、胡萝卜素、果胶、糖类、维生素a、维生素c、磷、钠、钾等。
哈密瓜不仅营养价值高,而且功效多。哈密瓜的果肉有利小便、止咳等作用,可治中暑、发烧、尿路感染、口鼻生疮等症状。现代医学发现,哈密瓜的蒂含毒素,具有催吐作用,适量的服用可急救食物中毒,而不会被肠胃吸收,是一种很好的催吐剂。
我最喜欢吃哈密瓜了!
五年级:罗伟俊
五年级哈密瓜作文 篇5
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:香蕉果皮的比喻
中心思想:透过生活表象看清亲人深沉的爱
前几天,我阅读了一本书——《没有大人的夜晚》。
这本书选编了许多感人故事:记述了父母、手足之情;讲述了朋友之情的可贵;叙述了抗战命运的坚强人生。每一篇故事都饱含深情,触动着我们的心灵。
这本书一共分为九大部分,每一个部分都有一些感人的故事,故事的后都要精彩的赏析可以更加让我们接受情感上的洗礼,对每个故事都有全新的理解和认知。
读完这本书,我的情感、心态、认知都全面的“升级”。我渐渐的明白了在我们的生活中,有许多事,像香甜可口的香蕉一样,外面包裹着一层厚厚的“果皮”,那层“果皮”也许好看,也许丑陋,不管怎样,我们只有透过那层厚厚的“果皮”,才能看清那“果皮”里藏着的“果肉”。
其实,我们在很小的时候,少不更事,总以为自己就是一轮普照天下的“小太阳”,身边的亲人、朋友都是自己转的“云朵”,于是任性、调皮就变成了我们的真实写照。然而,渐渐的,我们已经长大,而那些一直围在我们身边的“云朵”依然是那么洁白无暇吗?真的,忽然某一天,我们才发现,原来这么多年以来,自己竟然一直对亲人的关爱熟视无睹,而这种点点滴滴的爱,竟是叫人回味无穷!就像那甜甜的哈密瓜一样,让人思念,让人回味!
五年级哈密瓜作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:微商妈妈的眼泪
中心思想:母亲虽忙碌但深爱孩子,孩子的成长中渴望被关注与陪伴
她喜欢穿暗色系的服装,不喜欢颜色鲜艳的,她说不喜欢就是不喜欢,也没有为什么。在她的影响下,我也喜欢上了黑,白,灰。她喜欢吃哈密瓜,她说哈密瓜水份多;她喜欢吃蔬菜,她说吃蔬菜对身体更健康。
她是一个心软的人,有一次,在手机上看一个视频,是别人的演讲,演讲人说她从小没有爸爸,当她看到别人说到自己爸爸伤心的"时候,她自己也流下了眼泪,应该是感动的泪吧。她也很勤劳,无论做什么事情她都不会抱怨。每天洗衣做饭,打扫卫生都是她一个人。有时候我也会一起做,比如擦擦桌子,扫扫地。
她也很唠叨,每天在我耳边叽叽喳喳像只小鸟一样:快点起床;快做作业;做完复习;复习好看课外书······
她每天都睡得很晚,我担心她会生病,因为她的职业是微商,所以时常拿着手机,接单赚钱,她说有了钱才能带我出去玩,有了钱才能买自己想要的东西,不付出是没有收获的。可是她陪我的时间很少,爸爸也很忙,也没时间陪我,我现在就希望她每天能抽半个小时时间不看手机,不做任何事情,就陪我一起玩。
她就是我的妈妈,虽然她很唠叨,她没时间陪我,但也是我最爱的人!
五年级哈密瓜作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:红地毯上的舞蹈
中心思想:在欢乐的节日中,师生之间的
六月一日,是我们一年中最快乐的日子。谷校长为了让我们过一个快乐的节日,特地为我们举办了庆六一联欢会和趣味运动会。
联欢会在谷校长热情洋溢的开幕词中拉开了序幕。我怀着无比激动的心情踏上了铺在操场中央的红地毯,和小伙伴们一起为大家表演舞蹈——《那孜库姆》。这个节目我们刚刚在市里获得了第一名,今天在自己熟悉的校园里跳,我们更有信心跳好。听着熟悉的音乐,我越跳越开心。同学们全神贯注地欣赏着节目,有的忍不住跑过来把红地毯围得水泄不通。随着欢快的音乐,我们手捧哈密瓜摆出了一个优美的造型。音乐嘎然而止,台下响起了雷鸣般的掌声。表演完毕,同学们把我团团围住,问这问那,有的说:“那哈密瓜是真的吗?”有的说:“哇塞,你们太有口福了!”我听了哈哈大笑,一个字也说不出来了。接着,我们又看了很多节目,个个都很精彩。
随着一阵震耳欲聋的鞭炮声,同学们的心情变得兴奋起来,因为我们的趣味运动会开始了。大家立刻绷紧了神经,准备和对手决一胜负。第一个项目是二人三足比赛,也就是把两个人的腿绑在一起跑。我和胡佳艺一组,我们自信满满,准备拿下冠军,因为在平时的练习中,我俩配合默契、所向无敌。当我们正要把腿绑在一起的时候,刘老师轻轻地走过来,弯下腰亲自为我们系带子。她用灵巧的双手把我们的带子系成了一个漂亮的蝴蝶结,语重心长地说:“咱们班全靠你们了——”我的脑子一片空白,机械地点了点头。只听裁判员一声令下:“预备——开——”“始”字还没出口,我们班的另一组同学已经“嗖”地一下冲了出去,我和胡佳艺一愣,赶快跟了上去。我们拼命地跑,最后以8.15秒的成绩获得了第二名,桂冠被我们班的另一组同学摘走了。我俩红着脸不敢面对老师,刘老师却冲我们一笑说:“不管谁拿第一,我们班赢了就好!”我们班以总分第一的成绩夺得了年级比赛的冠军,同学们高兴得欢呼雀跃!
之后,我们又玩了筷子夹乒乓球跑、接力赛等游戏,玩得开心极了。
啊!多么愉快的六一儿童节呀!我真想天天都过六一。
五年级哈密瓜作文 篇8
情感风格:懊悔、细腻
核心事件:书本被哈密瓜汁污染
中心思想:一件小事让作者意识到做事要细心,改掉了看书时毛躁的坏习惯。
我有许多难忘的事,随着我一天天地长大,许多事我已经淡忘,但是唯独那件事一直在我的记忆中犹存。
我从小就喜欢看书,一看起来就什么都不顾,做起事来毛毛躁躁的。直到那件事发生,改变了我看书时候的`坏习惯。
那一天,妈妈带着我去书店买书。我兴奋极了,并且很快挑到一本杨红樱的笑猫日记《小白的选择》。“我给你买,但是你一定要定时休息眼睛,仔细保管它……”还没等妈妈交代完,我就津津有味地看了起来。
等我们回到家,我还在看着,就连妈妈交代我扔垃圾的任务都没听见。“郑嘉瑷!”一声穿透力极强的声音刺激了一下我的耳膜,只有在妈妈十分着急的情况下,我的大名才会从她口中“射”出。“哦,知道了!”我边大声和着,边提着一袋垃圾飞快地奔向垃圾车,刚走一半,就听见妈妈如雷贯耳的声音:“还有一袋!”我当场晕倒。
气喘吁吁地跑回到家,我长吁一口气,终于可以安心看书了。可是妈妈端来了一碗哈密瓜,放在我的面前。我正看到重点部位,馋虫又迫使我伸手向碗抓去,可是万万没想到,我的胳膊肘碰到了碗,“啪!”地一声哈密瓜全部被扣到了书上。“啊!~”我大叫一声,赶紧把书拿起来,抖落上面的汁水。妈妈闻声过来,看见书上被污渍了一片,狠狠地瞪了我一眼。我心疼极了!费了老大的劲,我还是没把书弄干净。
这件事让我后悔极了,之后我只要拿起书本就会想起这件事,就会格外小心。也渐渐改掉了这个看书后做事毛躁的坏毛病。
五年级哈密瓜作文 篇9
情感风格:紧张、生动
核心事件:喂熊的惊险时刻
中心思想:一次充满惊喜与意外的旅行让人难以忘怀
今年暑假,我们全家到北海道游玩,这是一次难忘的回忆。
北海道有许多新鲜、有趣的事物。例如:去熊牧场喂熊吃饼干,第一次这么近看熊,感觉很稀奇。但是,当它向我们伸手要食物时,会不断的发出“吼…吼…”的叫声,虽然隔了一层玻璃,还是令人毛骨悚然,连一向胆子很大的妹妹,都紧紧抱着爸爸不放。
另一件让人兴奋的事,就是哈密瓜吃到饱。哈密瓜一向是我的`最爱,出发前就听爸爸、妈妈说,我们要到全日本哈密瓜最好吃的地方—夕张住一晩,而且此时正是哈密瓜盛产的季节,我可以好好大快朵颐一番。果然,晚餐时刻一盘盘黄澄澄、香甜可口的哈密瓜被端上桌,我一口气吃了八、九片,真是太过瘾了!
还有涵馆的百万夜景、比八吋蛋糕还大的帝王蟹吃到饱、美丽的富良野花海及好吃到让人无法拒绝的薰衣草冰淇淋,都使我无法忘怀这次的北海道之旅。
就在我们带着愉快的心情回国时,竟然在飞机上遇上气流,剧烈的摇晃把大家吓得惊慌失措,还使妹妹撞到头呢!这真是一次愉快又刺激的旅行。
五年级哈密瓜作文 篇10
情感风格:严肃、 真挚
核心事件:严格的数学课
中心思想:严师出高徒,老师的严格要求让学生成长进步。
我在小学的时候遇到过很多老师。但是大多数都对我影响不大。记忆最深的就是小学五年级的黄老师。
黄老师是一个严肃的人,脸上戴着一副眼镜。绝对不允许在上课时开玩笑。但有时候也有例外。上课时,黄老师总是板着一张脸讲课,那脸上全是严肃,正因为这样课才讲得好。我是班上少数被黄老师要求严格的人。因为当时我的数学学得好。所以黄老师对我的要求比其他的人都要高。我时常达到老师的要求,可是偶尔却达不到老师的要求。在期中前我不明白为什么老师对我的要求这么严格,期中考试后我才明白。我数学是全班第二。那时候我才明白了,老师的要求不严格的人,成绩都不好,一般般的`人都在中间,要求严格的都在上面。老师说我本来是可以考第一的,可是那里却漏了个单位,而那个第一名没有漏,所以我比全班第一低一分。老师说在她的心目中我是第一名。可是我太粗心了。
老师有时候对我们也很好。比如晚修都让我们写作业,偶尔讲一下难点。晚修时还让我们教她女儿英语啊,语文啊啥的。因为她本人没有空,要改两个班的试卷。所以都让我们教。教好了还有糖奖励。我们便争先恐后的举手,这时老师说:“你看,这不是没有心学数学吗?数学学好了再来。”我们这才理解了老师的话,立马放下手来。老师又说:“怎么都没人来了,快上来一个教。谁先写完作业的就上来教。”我们便用极快的速度写完作业,可我却细心的检查了几遍,然后错失了这一个机会。第二天老师说:“只有一个人数学作业是全对的!来,你上来。”老师说完指了指我,我就上去了,站在老师旁边。老师说:“你看,作业多么整洁,都没有涂画,还是全对。就是字不好看。”然后全班都笑了,这时老师严肃的说:“你们能全对吗?全对了再来笑他。回去吧。”我开心的回到了座位。
到了期末,老师教过的许多学生都来看望黄老师了。有的说:“老师啊,是你让我爱上了数学。”有的说:“老师啊,多亏你我才能考上这个重点高中啊!”有的说:“老师,因为你,我的数学已经名列前茅了。”然后拿了一大堆的饼干,瓜子,糖果和牛奶。还有的拿了五、六个哈密瓜过来,整个办公室都在吃哈密瓜。黄老师也没有忘记我们,将一个哈密瓜拿到教室切开来给我们吃。我们开开心心的吃着哈密瓜,过完了那一节课。后面黄老师要了一节副课给我们专门的复习。因为我们之前浪费了一节课。老师说:“你们是我教的最仔细的学生。其他班我都没有讲这些重点。”
期末考完后,四个班我们是第一名,而我是全班第三,老师十分的开心。又去买了零食,分给班上的人。我们都十分开心。而我是最开心的。其他人也许是因为能吃到零食而开心,而我是因为能遇见这么好的一个老师!
五年级哈密瓜作文 篇11
情感风格:温馨、 生动
核心事件:瓜皮美容
中心思想:哈密瓜不仅是一种美味水果,更是承载着生活智慧与经济价值的重要作物。
如果你问我爱吃的水果是什么?那我一定会毫不犹豫地告诉你:“是哈密瓜。”
哈密瓜是椭圆形的,黄中带绿。哈密瓜一般有六七斤重,有的甚至有十多斤重。哈密瓜长得很像西瓜,但它却不像西瓜那样光滑,摸上去很粗糙,看起来像蜘蛛的网。它的瓜蒂像小猪的尾巴。
我很喜欢吃哈密瓜,每到夏天,我就会缠着妈妈给我买哈密瓜吃。在炎热的夏天吃上一两块哈密瓜,那你一定会感到神清气爽,暑气顿消。
切开哈密瓜,一股水果、蔬菜特有的香味扑鼻而来。瓜籽、瓜瓤聚集在哈密瓜身体的内侧的中心。奶奶常对我说:“哈密瓜全身都是宝呀!在我们那个年代,吃完了哈密瓜的肉,就把瓜籽放在太阳底下晒干,炒着来吃;它的瓜皮可是我们女孩子的爱,把瓜皮捣碎,敷在脸上,会达到美容的功效。除此之外它还有很多好处:利于消化,生津止渴……我拿起瓜吃一口,脆脆的,“咔嚓”一声,甜甜的汁就流了出来,清甜可口。橙色的瓜肉让人垂涎欲滴,回味无穷。
哈密瓜不仅给哈密人带来了一份美食,也为发展哈密经济做出了重大贡献,许多农户就是靠种哈密瓜致富的。
五年级哈密瓜作文 篇12
情感风格:紧张激烈、生动活泼
核心事件:嗓门大姐大吼一声
中心思想:严厉的外表下藏着对班级秩序的负责与关爱
她是我们班的纪律委员,脸蛋是长长的,像个哈密市,笑起来有两个小酒窝非常可爱,但她心中有颗“炸弹”,你稍不注意就会随时爆炸。人称她“嗓门大姐”,只要她大吼一声,简直是地动山摇。
这不,又到午间阅读了,教室里就像假日疯狂抢购现场似的,嘈杂鼎沸。“安静——”她这一喊,所有的同学们立刻安静下来。为了不再受到她声音的"刺激,全班同学只好乖乖地读书,可好景不长,底下又开始骚动起来。只见她快步向教室后面走去,轻轻拍拍桌子,几个男同学不知所措,赶紧把头抬了起来,心想:“这下撞枪口上了!”只听“嗓门大姐”说:“你们几个借用午间阅读在下面窃窃私语,你们可知道这是不对的!这一次是提醒,下次我决不会手下留情,不但要扣你们组的操行分,而且还要罚你们抄概念,读书吧!”她的话音刚落,几个调皮鬼乖乖地捧起书认真朗读起来。
她就是我们班的“嗓门大姐”——胡源。因为她嗓门大,有时对调皮的男同学有点不留情面,她雷厉风行的作风,常让人措手不及。但她豪放直爽的性格,赢得了许多同学的喜爱。