五年级有一个想法作文 篇1
情感风格：忧虑、直白
核心事件：冰棒扔小孩
中心思想：保护环境要从自身做起
通过我最近的观察，我发现了身边一些不文明的现象：小狗随地大小便，校门口乱扔垃圾，马路上“跨栏”……
其中让我印象深刻的事是：记得那天中午，骄阳似火，十分炎热。只听清脆的放学铃响起，同学们就一窝蜂地冲出校门，飞快地走过斑马线。大家就像一个个馋虫，立刻冲进小店，飞快打开冰箱，拿出自己喜欢的冰淇淋。他们看着爱不释手的零食，便迫不及待地撕开冰棒上的口子，立马放进口中，津津有味地品尝冰棒的冰爽，令人满足的"表情，那冰淇淋真是人间美味啊！
但是紧接着，我又看见他们顺手把包装袋随手一扔，便迈着大步摇摇摆摆地走。等冰棒吃完了，只见有一个同学闭上一只眼，像射箭一样，“嗖”的一声把冰棒的木棍扔了出去。他还兴奋地说：“肯定能扔到垃圾桶里去。”结果不但没扔到垃圾桶里，反而扔到了一名如果大约七岁的小朋友的头上。那名小朋友当场便开始嚎啕大哭起来……没过多久，小店门前的这条路布满了各种各样的垃圾袋。扫地阿公一边抱怨一边扫地，扫得十分吃力。
假如你不随地扔垃圾，那里就不会那么杂乱，假如你不再扔垃圾，那儿也不会变得那么臭。假如不乱扔垃圾，扫地阿公也不会如此的辛苦。
为了我们有一个美丽家园，我提出自己几个小想法：1在校门口设置巡逻卫生的人。2：同学们互相监督，有不对的就指正，并且给那个人一些小惩罚。3：设置一个牌子，上面可以写“请同学们不要随地扔垃圾”或“保护卫生，人人有责”或“我们要爱护我们的家园”。
美丽家园要靠我们的行动来建立起来，同学们，保护环境从自己做起哦！
五年级有一个想法作文 篇2
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：瓜果皮蔬菜核施肥
中心思想：通过合理分类垃圾，实现资源再利用，既节约成本又保护环境。
在我们小区开始进行垃圾分类的同时，我也有了一个想法。我想，如果我们把瓜果蔬菜的皮和核都统一放在一起的话，是不是就可以利用起来直接给花草树木施肥了呢？
我的这个想法是从对我娘养花的观察以及对楼下垃圾分类行动的观察得来的想法，我正为自己的这个想法得意着呢！你看，我娘养花喜欢用那些水果皮啊蔬菜叶等等食物的残渣，铺在花花草草的土壤上，过不了几天，那些发黄的叶子和有些营养不良的枝干，就可以在这些食物残渣的“营养”下变得健康起来，可那些瓜果蔬菜的残渣不是经常都足够，不足够的时候，妈妈就得花钱去买一些养花的肥料来给它们施肥。
楼下垃圾分类的桶，一个是干垃圾，一个是湿垃圾，这说明已经是将我们生活中的垃圾分类区别开来了，若是再分细一些，分出一个瓜果蔬菜剩余部分桶，那不养花花草草的家户就能将那些都丢进这个桶里来，而那些养花花草草的家户，可以带上一个工具直接在这里面取走养护家里那些花花草草所需的“营养”，既省去了养护花花草草的费用，也帮助那些有瓜果蔬菜垃圾的家户处理了这些垃圾，还能够为那些环卫工人省去一项需要不怕苦不怕累去做的工作呢！
我想现将这个想法告诉我的妈妈，因为妈妈或许是最有可能赞同我这个想法的"人，但我又不知道该如何开口向妈妈说。或许我也应该直接将这个想法与那些进行垃圾分类的叔叔阿姨说，让他们将垃圾分类再细化一下。我的这个想法，如果能够被采用的话，那我的妈妈就再也不用花钱去买那些养花的肥料了，还有和我妈妈一样养花养草的人，他们都会因此而感激我的这个想法吧！不行，我有一个想法，不能只是想，我还得去行动！
五年级有一个想法作文 篇3
情感风格：担忧、说理
核心事件：零食垃圾
中心思想：要养成良好的饮食习惯，减少零食和冷饮的摄入。
最近我发现了一个不好的现象：很多同学上学、放学的时候都喜欢到门口小卖部买各种零食。下课和体育课很多高年级的大哥哥大姐姐也到操场上的自动售卖机买各种饮料。
吃零食很不健康。有的糖果含有色素，吃完后舌头上都染上了颜色。长期喝冷饮也不利于我们的身体健康。有的同学还把零食带到教室里吃，弄得教室都弥漫着一股辣条味；有的`同学吃完后还把零食袋和饮料瓶随手乱扔，每次打扫卫生后，垃圾桶里都是各种零食垃圾袋和饮料瓶。
因此，我有一个想法：
1、同学们要在家里把饭吃饱，少吃零食；
2、需要什么物品家长提前买好，不用给孩子零花钱；
3、同学们每天自己带开水到学校，不喝冷饮；
4、学校还可以开展健康知识讲座，让同学们都认识到常吃零食喝冷饮的危害。
为了我们的身体健康，请少吃零食，少喝冷饮吧！
五年级有一个想法作文 篇4
情感风格：严肃警示、直白说理
核心事件：垃圾食品危害
中心思想：我们要远离垃圾食品，保护身体健康。
在我们班里有很多同学都很爱吃垃圾食品，在这里我说一说垃圾食品是怎么做成的，和碳酸饮料吃了会怎么样。
很多垃圾食品都是三无产品，三无产品就是没有生产日期，没有生产地点，没有合格证的食品。我们班的"男同学都爱买辣条吃，辣条制作过程中因为添加了大量防腐剂，吃多了可能会得癌症，如果癌症很严重可能会死亡，所以我想提醒大家不能吃垃圾食品。除了辣条还有土豆片、方便面、饼干等垃圾食品，可乐、雪碧等碳酸饮料也尽量不要吃。
我们班上的男同学可要注意啦！不要经常买垃圾食品和碳酸饮料来吃，我们要多吃蔬菜不吃垃圾食品，这样我们的身体才会健康！
五年级有一个想法作文 篇5
情感风格：忧思、质朴
核心事件：被撕的牌子
中心思想：我们要从小事做起，共同守护公共财物。
北关小学三5班芦子月
我看见有很多人破坏共享单车，共享单车是让大人更方便，但是又有很多人正在破坏共享单车。对于我来说，共享单车是大人们上路时的好帮手。在夏天我看见有很多共享单车，要么把手掉了呀，要么油漆掉了呀！……还有的把共享单车踢来踢去，有的在共享单车上的二维码粘上假标签。
我希望让大家不破坏共享单车，但还是没有什么用的，因为我上次拿了一张纸做的牌子，放在被破坏的共享单车的旁边，上面写着：“保护共享单车”，可我再一次下楼时，我发现有人撕了，那个人把车把手弄坏，在涂了油漆的"上面胡乱用刀划了几下。我又气又害怕，我阻止吧，又不敢，不阻止吧，他又会再继续破坏共享单车的，我感到这样是不对的，因为再一直这样的话，总有一天我们的共享单车会消失不见的（很多很多天）。
我有一个想法是保护单车，能阻止尽量阻止，阻止不了以后想办法。告诉同学，让更多的小朋友不破坏公共财物，不只是共享单车，告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶，让更多大人保护共享单车，阻止坏人破坏共享单车。结果，还是有一部分人在破坏共享单车，但是也有很多人在保护共享单车。
社会在进步，文明在发展，我相信总有一天会没有人破坏共享单车了，希望这一天很快到来！
五年级有一个想法作文 篇6
情感风格：焦虑、朴实
核心事件：红绿灯下的手机
中心思想：过度使用手机会对人的健康和安全造成危害，应该合理使用手机。
手机给我们的生活带来了许多方便，爸爸用它查资料总是查个不停，妈妈用它看新闻总是不停的看，甚至我也开始不停的打卡学习。于是渐渐的，我发现了一个奇怪的.现象，手机对我们也有很大的杀伤性，爸爸妈妈似乎把手机当成宝贝了。
上学的路上，爸爸一心想着玩手机，一心想着开车，我喊他一句：“爸爸，我上学要迟到了。”爸爸很不情愿的把手机放下来，但是不一会儿他又把手机拿起来，一手拿手机，一手拿着方向盘，看得毛孔都竖起来了。
在等红绿灯的时候，他又拿起手机和同学发微信，后面的司机叫起来：“喂，绿灯了怎么还不走？”爸爸轻轻的把手机往身后一放，还不时的看了又看。不一会儿，他又把手机拿起来看，我瞄了他一眼，他极其不情愿的收起来，我真输给了老爸。
他的老毛病越犯越糊涂，每一个红绿灯都要看。
我认为玩手机不仅伤害我们的健康，而且对我们的交通出行也造成很大的伤害。我们不应该在不合适的时间玩手机，亲爱的爸爸妈妈请放下手机多陪陪我吧，我们一起改作业，一起出去玩，甚至甚至一起整理房间。
五年级有一个想法作文 篇7
情感风格：忧思、朴实
核心事件：插木牌
中心思想：通过设立木牌劝阻车辆占用绿地，保护环境改善生活
我发现在公园里有些绿地被许多车辆占用，成了停车场。每天车辆停放发出的声音扰得附近的居民睡不着觉，车辆排出的尾气也使附近的.空气质量变得很差。
我想到了一个办法，就是在这些绿地边上插上木牌，在木牌上写上请不要把车辆停在绿地上，请爱护大自然。
如果这样能使车辆不乱停放，附近的居民也会休息好，这里的空气质量也会变得更好了。
五年级有一个想法作文 篇8
情感风格：焦虑、平淡
核心事件：爸爸的手机
中心思想：应该减少玩手机，多与家人交流沟通
我的爸爸十分喜欢玩手机，一回来，就抱着手机看抖音，一天到晚光玩手机，怎么叫都不回应，害妈妈嗓子都快喊哑了，就算什么时候去看他，他永远都躺在床上安静的.看手机。
有一回吃饭，妈妈叫了好几声：“端饭，”可他就是没有端，反而把声音放的更大声了，快把妈妈的心气炸了，害妈妈好几天都没给他好脸色，还有一回去游玩，还躺在车上看手机，真是气死人了。
我想：看手机会影响自我的视力，对父母来讲，又会离孩子更远一步，应该少玩手机，多与孩子沟通交流，这样既可以加强视力，还可以让孩子更亲密，于是我就去对爸爸说：“爸爸，你别看手机了，你的视力本来就不好，再看手机就是在伤害自己呀！”爸爸马上说：“我再也不看手机了。”
可没几天，就又抱上手机开始玩了，有时我会提醒他，可不提醒的话就看，快要把人气炸了，这个喜欢玩手机的爸爸，不知道能不能改掉。
五年级有一个想法作文 篇9
情感风格：温暖关切、质朴真挚
核心事件：爸爸缺点
中心思想：希望父亲改变缺点成为更好的父亲
主角：想法有很多种。有些人，他的想法很宏大；有的人，他的想法很美好；有些人有温暖的思想。我也有个想法。我的想法很小，但充满温暖。接下来，我从边肖那里收集了一个想法。欢迎查看，希望对大家有所帮助。
我有个想法写“爸爸，你能早点睡吗？”
“爸，你能少出去吗？”
“爸爸，你能多陪陪我吗？”
“爸爸，我知道你很忙，你必须在白天送货，买材料，然后把他们拉到工厂。。。，那天晚上你能和我一起玩吗？晚上，你出去玩。轮到你洗碗的时候，你就溜出去了！”
不顾心肺健康，你也爱抽烟吗？我被提醒了几万次，但我不听。
“还有，你一直看手机，吃饭，开车，上厕所。。。你把你的手机当小孩看待！”——这些都是爸爸平时欠缺的地方。
爸爸的地方：工作到位，照顾家人。
我有一个想法，就是希望父亲能改变自己的缺点，成为一个更好的父亲。
我爸还有很多故事，比如：懒…我的故事暂时到此结束，期待下一期我的！
我有个主意。最近一直在想。我们可以设立一个书角。我们班的每个学生都必须有很多书。让大家把书放在书角，让大家知道名人名言和成语......
童话书可以让我们的更加生动、精彩、有趣。
古籍可以让我们的.分析更准确，可以让我们明白是非。今天的书，比如《胡小瑙日记》，可以让我们认真学习，专注学习，让我们合理安排时间。
漫画书可以提高我们的趣味性，提高我们的绘画能力。如果我们班设立一个书角，每个人都能读到自己想要的书，我估计我们会有进步的。
我有个主意。为什么我一定要完美？为什么爸爸妈妈总是拿我和别人比？心里有十万个理由。
我知道父母希望我变得更好。他们批评我，我忍了！但是我们生来就是被父母教育的吗？
我也有硬的一面！但是父母只能看到我不好的一面。虽然我不如班长，但是我很努力！
总说：“看看倪佳悦！再看看你！倪佳悦多好！”
我被告知八点睡觉，但十一点还在看电视！好意思说我！
知道自己难过，就拿自己和别人比！
成年人比赛的时候像狮子一样凶猛！好像狮子在对我说：“你跟着我，你会死的！”
五年级有一个想法作文 篇10
情感风格：温暖、朴实
核心事件：捐校服箱子
中心思想：通过捐赠校服帮助他人，实现资源再利用与品德教育的结合。
许多学校的学生，从一年级就要开始买校服了，而通常情况下，只有集体活动的时候才穿校服，但我们的个子长的很快，一个小学下来，需要买两到三套校服，如果只穿了几次，跟新的差不多，丢掉挺可惜的，但穿起来又太小。
我对这件事情有一个想法，我们可以在每个班级里面放一个捐校服的箱子，把自己穿不了的校服，清洗干净后，带到学校放入这个箱子里，有学校老师定期放到公共教室，供低年级同学选择使用。这样可以帮助那些困难的"家庭，省下一小笔买校服的钱。
如果可以，我想很多人都会赞同吧！如果有的同学校服小了，新买的校服还没到，或者集体活动时忘记穿校服了，都可以借用这些捐赠的校服，等清洗干净后再还回来。
这样以来，穿不上的校服，不但可以二次利用，还可以助人为乐！又可以培养同学们的节约意识，多好啊！
五年级有一个想法作文 篇11
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：英语角
中心思想：用创意解决实际问题，让学习更有温度和效率。
我发现班里的一个好现象，同学们学习英语的积极性特别高，每天都想“赖着”刘老师再上一节，可以和刘老师多交流。可是刘老师要教四个班，很辛苦，她的时间也很有限。这可怎么办呢？
我灵机一动，想出一个好办法，在班级里开辟一个“英语角”，放置一个学习平板供大家学习英语。有了英语角，刘老师就可以轻松很多了，除了看作业，剩下的"时间可以好好休息一下。同学们也可以如愿了，除了练习单词的拼写，还可以用英语表达自己的想法。
“英语角”每天中午开放，为了同学不争夺平板，每个人都有平等的机会和相等的时间使用平板，以学号分时段开放，每天学习结束后每四人一组一起交流、分享自己的，每周五进行小组比拼，哪个组记的单词多，哪个组的奖品多。
你们觉得我的想法怎么样？
五年级有一个想法作文 篇12
情感风格：呼吁感、科技想象
核心事件：预防近视手环
中心思想：通过发明预防近视手环提醒人们保护视力。
眼睛是心灵的窗户，它能带我们看见五彩缤纷的世界。但是人们并没有爱护它，甚至有些人变成了“手机迷”，连小朋友也都戴上了眼镜。为了制止这一切的发生，我有一个想法：发明一个神奇的`东西——“预防近视手环”。
如果人们戴上手环玩手机，手机辐射超过十分钟后，手环立刻会发出“叮铃铃，叮铃铃”的响声，好像警告人们：“眼睛需要休息啦！”如果小朋友写作业时，坐姿不正确，头离课本太近的时候，手环便会发出一阵冷气，让小朋友打起精神，端正坐姿。如果人们长时间用眼工作，手环便会播放“眼睛保健操”，让人们抽空眺望一下远方的绿色，缓解眼睛疲劳。
同学们，请把手环戴在的心中，为了让你的眼睛更加健康，明亮！希望大家从现在做起，保护好自己的眼睛吧！