
五年级吆喝声作文 篇1
情感风格:温馨怀旧、生动活泼
核心事件:叫卖声
中心思想:平凡生活中蕴含着独特的乐趣与温暖。
我家住在安庆,一个不出名的小城镇里。这个地方虽不大,却热闹非凡。
在一个周末的早晨,我懒洋洋地躺在床上,梦见自己变成了白马王子,正在打猎呢!我骑着白马,弯弓搭箭。“走你!漂亮。”我正准备过去查看我的猎物,猛得一下摔下马来,回到了现实中。
我并没有起床,而是一声不响的又闭上了眼睛。这时,一声叫卖吆喝声飞入耳中,一声高亢而雄厚的声音,“磨剪子嘞……”我心想,这一大早上的,哪个收废品的扰民!还让不让人睡觉了!
我起身一看,那人却蹬着脚踏车逃之夭夭,无趣,吵醒我就跑了,算了,起都起来了,刷个牙洗个脸出去吃个早点吧。
我特别喜欢在小区里逛,这里虽不说没有学校的欢乐,也不及家里舒适,但这里有我最爱的“交响乐”。
我来到一家馄钝店,听见一声悠扬的曲子“好吃不贵的馄钝哟!现包现做,新鲜的嘞!”“阿姨,一个中碗馄钝。”“好嘞,你先坐。”伴着交响乐的`响起,我面前多了一碗热气腾腾的馄钝。“北方大馍!老面馒头!”我就喜欢这种调子,欢悦而舒畅。“清仓,清仓,最后清仓,大甩卖,以最低价格回馈您!”“花生米,蚕豆粒,下酒甚好,千杯不倒!”“皮带,皮带,比牛皮还牛的皮带。10块钱一条。”“正宗砀山梨,好吃又便宜,十元5斤。”……
我的馄钝已见底,但叫卖声不绝于耳。我走在路上,又听见“东阿阿胶,美容养颜,长生不老。”“烤红薯,香喷喷的烤红薯。”“狗不理包子,正宗天津狗不理包子。”
拐进小巷,打击乐又响起,“锅碗瓢盆,你想要的全都有。”“菜刀,菜刀,坚硬无比,铁都砍得碎。”“大白菜,老南瓜,娃娃菜喽。”“正宗茅台酒,酒香醇厚,香味扑鼻,包你满意。”
我回到家里,坐在沙发上,那收废品的小贩又来惹我,“磨剪子嘞!”我纳闷在家里听“音乐”,怎么没有外面的交响乐好听?
五年级吆喝声作文 篇2
情感风格:热闹、口语化
核心事件:跳蚤市场吆喝声
中心思想:通过跳蚤市场的经历,体会到与人沟通和合理定价的重要性。
周五童老师让我们全体开展一次跳蚤市场的活动:把我们不要的东西给买了的"市场周五,是不是太兴奋了,兴奋得东西都忘带了,我就“坐以待毙”等到了放学,混进了谢锦钰兄的小组,然后随便找了个位置坐下。开始心里凉了半截,有点儿不好意思,突然……
谢兄站在豪享来门口大叫:“走过路过不要错过啊!”旁边的“洗脚盆”“大哥”也举着他们做的“跳蚤市场大甩卖,快来买呀!”的牌子大叫:“跳蚤市场清仓超级大甩卖!!”
这些吆喝立刻找来了很多行人,男的、女的、老的、少的,甚至于警察叔叔也给惹来买东西了。一看顾客来了很多,就是没有人买,于是“洗脚盆”和“流星雨”两位和程铭兄一起大声地叫:“跳蚤市场!超级给力!真的很给力哦!”这下终于有一些人前来购买了。童老师也来买一些东西来捧场,我们这那给力市场呢!完全是童老师来为我们给力了。我们真是……欣慰啊!
我们便拿起物品问客人要不要来买东西。后来有个老爷爷“挺身而出”问黄龙:“这把玩具剑多少钱?”“十七!”黄龙脱口而出。“太贵了点,十块钱怎么样?”老爷爷问。我便把嘴贴在黄龙耳边“窃窃私语”:“十二怎么样,卖个十二块吧!”于是黄龙就说:“不行!不行!最少十二块!”老爷爷想了一下:“好吧!十二就十二!”
回了家,大家都有了很大的收获,赚了很多,下次再也不能粗心大意了。
五年级吆喝声作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:鲜肉小馄饨
中心思想:童年时的美味与亲情,让人在长大后感到愧疚与怀念。
“鲜肉小馄饨,三块一碗……”路边又传来了阵阵吆喝声,远远地就随风灌入我的耳朵。循声而去,卖馄饨的小摊子出现在了路边,锅里正散发着一股诱人的香味。啊,这个味道太熟悉了
那时,我正在上幼儿园。每当放学,我的小肚子就会“咕咕”地叫个不停。早已等在门口的奶奶总会牵着我的小手,把我带到那小摊上。
那个摊主用几块蓝布支起一个简易棚,烧一锅水,锅边整齐地放着调味料,馄饨放在塑料袋里。烧馄饨的小伙子很仔细,以致我们崇拜他。他戴着塑料手套,在水烧开后把榨菜、葱、蛋皮和紫菜放进碗里,接着舀起一勺馄饨放进碗里,不用数,肯定是十个。小伙子眼尖得从不出错。
奶奶把馄饨端到木桌上,用小勺子舀起一个,吹凉了喂我,而我总贪心地一口吞下去。鲜香的馄饨就这样一个接着一个进了我的小肚子,让小肚子没空唱歌。吃完时,我会调皮地捧着碗,舔着边上残留的汤汁,似乎还要从中找回一点儿小馄饨鲜香的滋味。
如今,那个熟悉的馄饨摊已经消失了。站在新冒出来的`馄饨摊前,我想着幼年的快乐生活,心里涌起一股歉意:那时的我,从来没想过让奶奶吃一个小馄饨。
五年级吆喝声作文 篇4
情感风格:忐忑不安、生动活泼
核心事件:玩具糖果的吆喝声
中心思想:通过摆地摊的亲身经历,体会到创业的不易与沟通的重要性。
网上的地摊经济火遍了全国,我也决定摆地摊大干一场。
说干就干,我催着妈妈带我去大千商贸城,批发好我中意的商品后,来到小区健身区准备试营业。问我为什么来这里摆摊,哈哈!那当然是因为每天都有很多人来这里健身,特别是爷爷奶奶带着小朋友,我的玩具糖果肯定能够吸引他们。我将布平摊在地上,把东西整整齐齐地摆好,大功告成,真是“万事俱备,只欠顾客”。
我等啊等啊,这要等到何分何秒啊,我左望望,右望望,还是没有一个顾客光临我的`地摊。不行,我还是先吆喝几声吧:“瞧一瞧,看一看,好玩的玩具,好吃的糖果。”这时,一位顾客走了过来,我马上喜出望外,失落的心情顿时一扫而光。他走过来问:“你好,这个西瓜糖果多少钱?”我一阵激动,连忙回答:“这个只要两块钱!”然后,顾客付了钱乐滋滋得走了。接着,又来了几位小朋友,买走了好几样东西,又赚了好几元呢。我乐得嘴角都快咧到耳后根了。
可是我高兴得太早了,到了后来,卖得越来越不顺利,生意越来越差了。有的过来看了一眼就走了;有的连看都不看就从我们身边走过去了;而有的小朋友想买,大人却不同意,对着孩子说:“家里什么都有了,这个买来有什么用。”有的家长甚至一句话也不说,板着脸把孩子拉走了。看得我都有点不好意思了。唉!真不容易,网上看着多简单的事情,真的干起来,不仅要会灵活地交流、耐心地等待,还要有过硬的心理素质啊。
我的试营业在夜深人静中结束了,不过不着急,我的正式营业将会在热闹的街道、公园出现,期待我们的相遇吧!
五年级吆喝声作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:小黑板吆喝
中心思想:通过“六一”儿童节的购物活动,让同学们体验了生活乐趣。
正当芍药盛开,燕子归来樱桃熟了。这是一个特殊的日子,那就是同学们最向往的节日——“六一”儿童节。
在今天这是属于自己的节日,学校上午举行了一个活动,让我们把自己家里不用的东西拿出来,同学们再来买。我们班进行轮流制度,先让一批同学买东西,以此类推。我负责举小黑板和吆喝。我想了想,但没有想出什么好的“广告词”。突然,我浑身一激灵,想出了一条“走过路过千万不要错过,本班有最好的玩具,最精美的画纸,最耐用的文具,生活用品等,都来看一看啊!”我一边举牌子,一边吆喝,一些低年级的同学都被吸引来了,同学都夸我吆喝的好,我沾沾自喜。到了我买东西了我拿着我带来的15元钱,迫不及待地来到4楼六年级处买东西。“哇,东西好多啊”!我不禁惊讶起来。我先来到了六(3)班的教室,可爱的玩具狗,精美的"贴画都映入了我的眼帘。我被这些玩具们吸引住了,迫不及待地买了一个会跳的玩具狗,才3元钱,真是物美价廉。我刚出来,就被一个同学带到了五(3)班,我又买了一本贴画。之后,我又到每个班上都看了一遍,最后满载而归。
在今天这个特殊的日子,购物的游戏让我们体验了生活,这是一个难忘的“六一”儿童节。同学们,祝你们儿童节快乐!
五年级吆喝声作文 篇6
情感风格:温暖细腻、质朴真诚
核心事件:老奶奶送绷带
中心思想:平凡人的善良最能打动人心
"卖烧饼喽,两元钱一个的烧饼!"一听到这熟悉的声音,我便知道是楼下的一位年过花甲的老奶奶,她卖烧饼已经十年了!
每天清晨,我在上学的路上,便会看见老奶奶推着一个车,一边吆喝,一边沿着大街做生意。她的头发已经脱落了许多,眼神也似乎失去了往日的风采,鼻子塌塌的,牙齿也经过岁月的磨合发黄发黑,耳朵似乎已经发聋了,经常听不见别人的说话声。我经常忍不住猜想:这位老奶奶怎么这么老了还在外打拼呢?她的儿女难道不给她生活费吗?她的家人怎么这么狠心抛下她老人家呢?
老奶奶家做的烧饼十分的好吃。有一次,我和妈妈出门玩儿,回到家又饿又累,便在老奶奶那儿买了一块烧饼。"嗯,馅又香又多,老奶奶人真实在!"妈妈品尝后不由自主地夸赞道。从那以后,我们便成了老奶奶家的`常客。接触久后,我发现老奶奶也是一个热心肠的人。那一次,我在楼下玩,不小心划破了脚,老奶奶看见后,连忙从口袋里翻出一些绷带,将我的脚包扎好后,还送给我了一个热水袋,让我暖一暖脚。妈妈知道后,牵着我道谢了老奶奶。
这就是我熟悉的陌生人,她虽然很平凡,但我感受到了她发自内心的热心!
五年级吆喝声作文 篇7
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:蓝猫笔记本的较量
中心思想:买东西不要以一时的冲动,而是要货比三家,因为这样才不吃亏嘛
“卖东西,卖东西,看到它是你的运气,买下它是你的福气…….”随着一声声清脆嘹亮的“叫卖声”的响起,“购物讲价”这次活动就此拉开了帷幕。
首先表演的是我们组,只见梁文龙等人好像被这叫卖声所吸引,潇潇洒洒地走上了讲台,拎起一个崭新的`蓝猫笔记本,抬起头,抹了抹头发,傲慢地问:“喂,你这个多少钱?这是,作为“售货员”的我停下手中的活计,一听这轻蔑的语气,就知道来者不善。头也不回地答到:“原价5元,现价3元4。”
“3元??!!”梁文龙把脚一跺,用手指着我,“你这家伙抢人啊!你这传了祖宗十八代的拿来这儿卖,一定是垃圾品吧!”
一旁也是作为“售货员”的王俊君大概看不下去了去,大声嚷道:“谁抢人了!这东西好着呢!你爱要不要!”
看着梁文龙眼中快要将人吞噬的怒火,我的口气也软了下来:“同学,你看,这本子多好啊!表面多光滑,蓝猫多可爱啊!”
“嘁!幼稚!”张天民和李一帆也随声附和着梁文龙。
“你们,你们”……眼看这交易做不成了,我挺干脆地甩出一句,不要就走!”
“哼!走就走!”梁文龙习惯性地拍了拍衣服,眉毛一挑,扬长而去。
接着,梁文龙又来到我们所扮演的第二家商店,亦是同样的结果。
然后来到第三家商店,俗话说得好嘛,货比三家不吃亏嘛!
最后,由于梁文龙等人经不住我和王俊君的软磨硬泡,只好甘拜下风,“倒”在了我们的“杀手锏”下。
随后,蒋琪,李敏等两组也以精湛,搞笑的表演赢得了小“观众”的阵阵喝彩。
在这堂课的欢声笑语中我明白了:买东西不要以一时的冲动,而是要货比三家,因为这样才不吃亏嘛!
五年级吆喝声作文 篇8
情感风格:热闹欢快、生动活泼
核心事件:书摊吆喝声
中心思想:通过淘书活动,让同学们在实践中感受分享与交流的快乐。
“卖书了!卖书了!好书尽在五(5)班,买多增多!只要你买书,精美礼品免费送!”操场上传来一阵阵吆喝声。大家想知道这是为什么呢?就让我和大家娓娓道来。今天,学校举行了第四届的“书香润城南,快乐淘书节”活动。
这次活动是城南小学的一个重要环节。学校精心策划,老师们周密组织,同学们热情参与。活动前,班主任老师发动并登记学生带来的图书,定价、列表、记录、设计读书标语、研究摊位如何更科学地摆放。桌上的书籍琳琅满目,有科幻书、故事书、经典书……令人眼花缭乱。
下午,同学们售书时分工明确,文明有序,有人守书摊,有人宣传叫卖,有人负责收钱,还有的负责登记。同学们体验着做“小商人”、“小顾客”、“小书虫”的乐趣,热闹非凡,场面壮观。
可是,当“小商人”可没有那么容易。既要有口若悬河的演讲能力,还要有与众不同的促销手段,更要有眼观六路、耳听八方的神通,以防在混乱的现场让“小顾客”们占便宜。
当“小顾客”也不简单,要会讨价还价,实现利益最大化。我在五(1)班的书摊前,看中了一本《淘气包马小跳:宠物集中营》,原价8元钱,我费尽口舌硬是砍到了5元,成交了。因为我是前十名买书的“小顾客”,他们班的人还送了我一个小书签呢!后来,我又在五(6)班买了一本《稻草人》,买到我满意的"书后,回到自己班的书摊前,发现我们班的书早卖完了,然后我们收了摊以后就回教室了。
这次淘书会不仅为好书的交流提供了平台,而且还让我们体验了不同的社会角色,更重要的是我淘到了我喜欢的书,我要快点读完,期待下一次的淘书会快点到来!
五年级吆喝声作文 篇9
情感风格:热闹欢快、 生动活泼
核心事件:跳蚤市场活动
中心思想:通过跳蚤市场活动学会买卖技巧和货比三家的重要性
今天是一个值得激动的一天,因为今天班上搞了一个“跳蚤市场”的活动,这个活动让大家上课都有点走神,好不容易等到了第四节课。
老师刚一喊:“跳蚤市场活动,东市营业,开始!”“呼啦”一下子,全班一半的同学像饿虎见到肉一样跑向了东市。东市的同学呢?此时正在大声吆喝着自己要卖的东西,时而可以听到零零碎碎的声音:“我没有零钱,你先记着帐,这本书我拿走了!”“哈哈!我赚便宜了,十块钱两盏灯,呃,这灯好像没电呀!”……人群中时不时地冒出我的身影,原来是我在卖书,我卖的书都是很有道理的书,当然抵不住现在在我们班出了名的《查理九世》。于是,有这本书的.人就占了上风,因为它很恐怖,也有很多的找不同,这些找不同的答案藏在灰黑色的粉下面,只有用特制的解谜卡才能看到,所以吸引了很多同学争先恐后的购买。
随着时间的流逝,老师终于宣布了大家不想让她说的话:“请大家回到自己的座位上!”
接下来,进入了第二个环节,街头卖艺活动,就是让那些没带东西的同学表演节目来赚钱。首先上台的是叶沛康,他表演了武术,接着是吴梓妍的舞蹈,最后是“大明星”最搞笑的表演。“大明星”拿着一张纸说:“现在我来表演个魔术,看我左甩甩、右甩甩、上甩甩、下甩甩,奇迹发生了,这张纸---变成了两张。”全班同学顿了一秒钟,接着一阵笑声传进了耳朵里。
现在到了西市营业,东市开卖,当同学们都买到了自己想要的东西后,跳蚤市场已结束。
这次跳蚤市场让我知道了买和卖的小技巧,同时也知道了要货比三家,我期待下一次的活动!
五年级吆喝声作文 篇10
情感风格:欢快、生动
核心事件:吆喝声
中心思想:通过参与红领巾贸易节,学会了经营与交流的快乐。
“耶!”随着一声声的欢呼,我们迎来了一年一度的“节日”——红领巾贸易节。
上完上午第一节课,大家就开始忙着准备贸易节了。贸易节分为贸易区和美食区,一到四年级的摊位在学校门口,五到六年级在大礼堂。
贸易节一开始,校园里顿时炸开了锅。同学们急急忙忙摆开了五花八门的摊位。贸易区的摊位上摆满了大大小小的毛绒玩具、各式各样的文具和用品、精神粮食——书……琳琅满目。生意最好的要数六年级的一个摊位了,他们买了满满一袋《奔跑吧,兄弟》里面的名牌来卖,生意异常火爆。美食区里的人就更多了,个个摊位都被围得水泄不通。麻辣烫、蛋糕、曲奇饼干、果汁、奶茶……许许多多美食让吃货们大饱口福,空气中都飘着食物的香味。热闹非凡的大礼堂里,也聚满了来“大采购”的老师、同学和家长们,甚至还有学校周边的"居民。大家一边听着欢快的音乐,一边挑选商品。放到《小苹果》的时候,颜老师和几个同学还到舞台上去跳舞了呢!把欢乐的气氛推向了高潮。“买一送一!”“走过路过千万不要错过!”“这里价格实惠,物美价廉,不买后悔!”……一阵又一阵响亮的吆喝声盖过了音乐,使大礼堂里变得更加热闹。我所在的摊位是“甜蜜小屋”,卖的是麻辣烫和果汁。为了多赚点钱,我们叫了好几个同学拿着麻辣烫和果汁到人比较多的学校门口去推销。
我在推销的时候,专门挑一些熟人和xxxx年级的小朋友,赚了不少钱。每次推销成功,我心里就比吃了蜜还要甜。当然,我自己也是一个“吃货”,买的东西大部分都是吃的。
这次贸易节让我懂得了怎么经营店铺,推销商品,受益匪浅。
五年级吆喝声作文 篇11
情感风格:温暖感动、生动活泼
核心事件:义卖活动
中心思想:通过义卖活动展现了同学们的爱心与团结精神。
今天,我们学校举行了义卖活动,活动主要是为了给福利院捐款,所以各班都摆好摊位准备义卖。
活动一开始,大家就在广场上跑来跑去,寻找着自已喜欢的商品,我们班的生意还不错,我是售货员,所以心里还是比较高兴的,只不过人太多了,我都被挤得透不过气了。哎!没办法,谁叫我们班生意那么好呢!
可别高兴得太早,好了一阵子,现在人又少了,这可该用什么办法才好呢。没办法,同学们只好举起商品大声推销,可也好不到哪去。我急了,这该如何是好? 于是有的同学大喊:“原价20元,现价10元快来购买!”更有趣的是另一位同学喊到:“有钱的捧个钱场,没钱的捧个人场!”也许这招真的管用了,摊位上的人多了起来。
人太多了,我们几个售货员在里面闷得很,于是我决定出去走走,刚一出来我才发现人原来这么多,都挤成了一团。
我来到另一个摊位,发现这儿人很多,就觉得很奇怪,就跑到那儿去看了看,原来他们是把价格做了固定的"调整,使顾客得到了满意。我就把这个办法告诉了另外几个售货员,果然如此,我们摊位的人就越来越多了,虽然很不透气,但摊位受到了更多人的欢迎,我们也很高兴。
义卖结束了,大家都拿着东西回到了教室,我想那几位同学也喊累了,可他们这样地推销商品让它们卖出去都是因为要把钱捐给福利院,我们班的同学都是有爱心的人,我们都希望福利院的明天更加美好。
五年级吆喝声作文 篇12
情感风格:怀旧感、幽默风趣
核心事件:吆喝声
中心思想:吆喝声的变化反映了社会变迁与生活节奏的改变
随着年代的变化,街头的吆喝声正在变化,下面,让我们来听一下我搜集到的几种吆喝声。
当我大约几岁时,每天晚上睡觉前,我们村子里便会发出一阵阵敲锣声,接着一串话便传入我的耳中“天干物燥,小心火烛——”每天都吵着我睡不着觉,家里人也常说:“吵死了!”现在便不再有这种吆喝声了!
当我们一家人搬到城市里时,在大街上时不时就会听到“北方大馍,老面馒头……”的吆喝声,当我看到那些又白又大的馒头时,真想吃一个。有时,妈妈买了许多回来,我都会把咸菜蘸馒头,这样味道会更好。
当然,当我们家中有废品时,就会需要另一种吆喝声,这就是带有安庆方言的吆喝,“回收旧手机,废旧手机,专收长头发,剪长辫子嘞!”有时,大人们告诉我,这种人很没用,是社会底层的人,可我却想:要是有一天我也能这样吆喝,那该多好玩呀!
有时,我们一家人出去游玩,正是夏天,我们坐在高铁上,往往会有服务员推着手推车过来,并用礼仪小姐那样的语气说:“零食,好吃的"零食,要吗?”我就买了一包,她就会说:“这是给您的,请拿好。”高铁上的零食果然比外面卖的好吃。
然而,卖皮带的也会吆喝,他往往先声明自己要卖什么,然后再大作吹嘘。我听过很多卖皮带的吆喝,但最有意思的就是:“皮带,皮带,比牛皮还牛的皮带,二十五块钱一条,二十五块钱。”每当我听到这句吆喝声,心中不免会想:“比牛皮还牛?怎么可能呀!我看你是吹牛皮!”不过,当我真正摸上去时滑溜溜的,真觉得比牛皮还牛,因为我没摸过牛的皮呀!
在我家出口的不远处,有一个卖红烧肉的阿姨,她坐在那里,只要有人路过,她就喊:“好吃的红烧肉,独家秘方制造,让你吃了还想吃。”她卖的红烧肉我只吃过一次,真的比一般的红烧肉好吃。我虽然还想吃,但却没了钱。
怎么样?这样吆喝声你听过哪些呢?把你在生活中发现的吆喝声拿出来写一写,与我们分享分享吧!