
五年级坐车作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:电动车擦肩而过
中心思想:做事不能一心二用,否则容易出现危险。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。在这美丽的季节里,小明也步入一个美丽的季节—少年。奶奶答应小明给他买一辆自行车。小明终于有了自己炫酷的自行车。奶奶刚把车子买来,小明就迫不及待地想要骑上去。他悠闲地戴着耳麦骑着奶奶新给他买的自行车。小明一边骑着自行车,一边随着音乐摇头晃脑。好像在画一条舞动的巨龙。
忽然,一辆电动车像一匹脱缰的野马似得急速驶来,小明也骑得不慢,电动车紧急刹车,留下了一道长长的车轮。小明“初生牛犊不畏虎”,妄想用两个车轮骑过四个轮子,信心满满的小明与疯狂的电动车擦肩而过——还好,有惊无险!小明刚倒在路边,近处便传来一阵急促的刹车声……然后电动车主人对小明说:”做事不能一心二用,这样很容易出现危险。”说完之后走了。
从这之后小明在也不敢快骑了,只得在路旁慢吞吞地骑着。
五年级:何宇博
五年级坐车作文 篇2
情感风格:紧张、细腻
核心事件:第一次乘公交车
中心思想:克服内心的恐惧,就能战胜看似困难的事情。
每个人都有很多个第一次,第一次骑自行车,第一次做饭,第一次……今天,我给大家讲讲我第一次乘公交车。
那天培训结束,妈妈有事不能来接我,我只能自己一个人乘公交车回家。在公交车站等车的时候,我的心里一直忐忑不安,万一遇到坏人怎么办?万一我一着急坐错了公交车怎么办?只能自我暗示,你看,这么多人不都是自己乘公交车,他们能行,我也一定行!终于看见“703”公交车开过来了,我怀着焦急的心情上了车,环顾四周,目光终于停在一个靠窗的"位置,刚好坐在那个座位上的乘客下车了,我赶紧坐了上去。
望着窗外,一道道绿化带向后飞快地移动,一排排树木挺直腰杆,似乎是在欢迎马路上每一辆车的到来,偶尔会看到路旁的野花,它们也在冲着我微笑,尽管有这么美丽的风景给我作伴,但我那紧张的心情一点也没有冲淡,握紧的手心都出汗了。我暗示自己尽量不去想这些问题,可是越说不去想它,心里越烦躁不安。于是,我向车厢内打量着,终于,我的目光落在我后排座位上的两位中年妇女,仔细倾听,原来,她们是在拿我和她们的一个亲戚作比较,说我哪里哪里好,这么小就会独自乘公交车。我听了欣喜若狂,竟然还有人夸我。那两个人见我扭过头来,就主动和我聊天,不知不觉,很快就听到“叮咚,绍成小学站到了,请……”我赶紧跟她们告别下车了。
原来,乘公交车并没有我想象中的那么难,只要克服自己心中的恐惧,什么事都会变得很简单。
五年级坐车作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:坐车让座
中心思想:真诚是人与人之间最珍贵的品质。
我的朋友刘梦琪,他是一个真诚的人。
有一次,我遇到了一道数学难题,就去请教小丽,小丽说自己不会。我去请教小明,小明说:“连你都不会,我呀,就更不会了?“我又去请教了小刚,小刚也支支吾吾的。这时我的同学刘梦琪来了,我有急急忙忙的"去请教他,他爽快地说:”我问我来帮助你。于是,他耐心地给我讲解了这道题的做法。
还有一次我们坐公共汽车去安国,大家欣赏着路两边的风景,说说笑笑,这时,有一位老奶奶,上车来了,我的同学刘梦琪,立刻停止了说笑,抢先为老奶奶让了座。老奶奶连忙说,:好孩子呀!我对刘梦琪说:“你总是对人特别好。”刘梦琪笑着说:“真诚是相互的,你对别人好,别人才对你好。”我说:“你就是我真诚的朋友!”我们俩相视一笑。
这就是我的好朋友——刘梦琪,待人真诚的刘梦琪。
五年级坐车作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:让座
中心思想:通过一次情景剧,明白了人与人之间要互相帮助的道理。
有一天,小林要坐公交车去奶奶家玩,上车一看只有一个座位,他连忙坐在座位上。
一位老奶奶上车了,她弯着腰,还用手给自己捶背。他在车上转了一圈,一看没座位,心想:我背又疼,腿又酸的,真是太想找个位坐下了啊!小林看见了,就小声说:“现在的人太没有公德心了,我可不能像他们一样。”说完后小林马上站起来,对奶奶说:“奶奶,我把座位让给您,您请坐这里吧。”老奶奶笑眯眯地说:“你真是个好孩子。”说完就坐到座位上了。
有个阿姨本想把自己的位置让给老奶奶的,但是被一个小林给抢先了,然后阿姨就想:我要把座位让给那个老奶奶,现在她有座位了,就让给那个小男孩吧!于是,阿姨对小林说:“你是孩子,容易摔倒,你坐这里吧。你很有礼貌,懂得谦让,阿姨为你点赞!”小林笑着说:“谢谢阿姨!”
接下来,我要告诉你们一个秘密,这一件事其实是老师让我们演的.情景剧,这个情景剧让我明白了人们要互相帮助。
五年级坐车作文 篇5
情感风格:忧郁、 生动
核心事件:头晕
中心思想:车程中的不适与美好并存,让人既讨厌又怀念。
每次爸爸带我们出游时,我最紧张的事是头晕,因为头晕会让我想吐,而我最喜欢的车上时光是可以睡觉、玩电玩和看电视。
我在车上的时候,我都喜欢听音乐、欣赏窗外景色,看到美丽的农田和吹着凉风时,都让我觉得车上时光非常愉快。
这段路程让我等了好久,因为路程很远,让我已经等不及了。虽然窗外的天气很好,但我还是被爸妈碎碎念。
我非常不喜欢搭车,因为搭车会让我的头非常痛,还会让我想吐,让我非常地烦恼。
车上时光就像在梦里一样,做着美梦,我觉得车上时光让我有时候不想坐车,有时很喜欢坐车,我也不知道该如何形容才好!
五年级坐车作文 篇6
情感风格:紧张、细腻
核心事件:独自乘车去太平
中心思想:勇气就是独自面对陌生环境的勇敢行为
勇气是无处不在的,它在每个不起眼的角落绽放着自己的光彩。
放寒假的那一晚,我边看着《熊出没》边哈哈大笑。这时,哥哥走了过来,笑着对我说:“明天到昆明太平找妈妈吧!”“那你去吗?”我好奇地问。“不去。”哥哥说,“我还有好大一堆事儿!”“什么,让我一个人去。亏你想得出来,你不去我也不去。”我生气了。我从来没出过远门,这次还让我一个人去,那不是要我的命吗?看我不理他,于是哥哥便坐下来给我讲道理,可是我死活不肯答应,哥哥又拿出许多零食来收买我,其中,还有我最爱的土豆片,软硬兼施。“我不去。”我几乎是在咆哮着跟哥哥说。哥哥不耐烦了,对我说:“这样吧,你去也得去。”就这样,我们不欢而散。
第二天,哥哥把我送到车站,我提心吊胆的上了车,找了一个相对较安全的位置坐下,这时其他乘客也上了车,大部分都高高壮壮的",看着陌生的面孔,我的心提到了嗓子眼,静静坐着,大气不敢出,生怕一不小心惹到别人,也怕遇到人贩子,从此就再也见不到爸妈了。
在车上慢慢摇晃着,我睡着了,我以为车到站会停的。也没多想,正睡得香,妈妈却打了一个电话问:“你到了哪里。”我哪里知道这是哪,左看右看,发现一个路牌,我便告诉妈妈去昆明还远呢!妈妈再次提醒:“不是去昆明,让我告诉司机,我要去的是太平。”我正在犹豫该怎么开口,坐我旁边的一位阿姨说:“小朋友,你是不是有什么事呀?”“我……我想告诉师傅,我要到太平。”“哦,你要到太平呀,没事,马上就到了。”没想到阿姨这么热心,看来我是自己吓自己了。这时,车就停了下来,原来这就是太平呀,我心中的那块大石头已经落了下去,原来一个人坐车并不害怕呀,你遇到的也并不是都是坏人。
勇气就是独自一个人乘车到太平。
五年级坐车作文 篇7
情感风格:忐忑期待、细腻真实
核心事件:第一次坐公交回家
中心思想:第一次独自坐公交回家的经历让我感受到成长不仅是年龄的增长,更是心灵的成熟。
在一个星期天的早上,爸爸和妈妈对我说:“今天下午有事接不了你,所以你要自己坐公交回家。”我说:“……哦。”一听到自己要一个人坐公交回家时,我又激动又高兴,但是又有一点点害怕,毕竟这是我第一次一个人坐公交回家啊。
妈妈送我上完补习班后,我的心里始终有一些忐忑,担心坐过了站或是坐错了车什么的,因此我的脑海中总是浮现出爸爸妈妈一次次的叮嘱,比如怎么怎么上车,又比如怎么怎么下车,给几元钱等等一些与坐公交有关的事,还有回到家要给他们打电话。
下课之后,我一路跑向站台,鸟叫着,树晃着,风吹着,云飘着,这自由的`情景让我的害怕减去了不少。不一会儿,我到了站台那里,看了看站台上的路牌,是对的,又看了看方向对不对,也是对的。我的手里紧紧的拿着钱,因为太过于紧张,手心出了许多汗,钱也被汗浸湿了。我的心还是十分忐忑,扑通扑通的跳着,怕有人抓走了我,心里像是有一只调皮的小鹿上下跳动,搞得我十分害怕。一辆车,两辆车,三辆车……就在不知过了多少辆车时,六路车终于来了。再次确认是6路车后,我上了车,投了钱,找了一个地方坐下来,在车子上,有的人在玩手机,有的人在聊天,这显你的画面一下子就让我心中的小鹿停了下来,安静的躺着。在车上,我一直十分开心激动,因为这是我第1次一个人坐公交车,太阳渐渐落下了,在公交车上的喇叭喊着:“孝感日报社,到了。”那时,我离开了座位,走到了公交车门那里,下了车。我没有坐错站,我也没有坐过站。我就这样踏着夕阳,走向了家门。在我进家门时,我无比自豪,而我也感受到,那一刻,我长大了。
打那以后,我就经常一个人坐公交回家,每次,我都觉得自己长大了。而这种长大,绝不只是身高和年龄的成长,更是指心灵的成长。
五年级坐车作文 篇8
情感风格:执着坚定、细腻真挚
核心事件:自己坐车去比赛
中心思想:兴趣能带来双倍快乐
每个人都有自己的喜好,有的人喜欢舞蹈,有的人喜欢书法,还有的`人喜欢看书,而我喜欢绘画。 因为我在绘画中获得了许多乐趣。 一个星期六的上午,我要去上素描课。不巧,我在那天生病了还发着高烧。早上我起来后,爸爸对我说:“你今天发烧了,就别去上素描课了吧。”“不行,我一定得去!”我摇着头痛的脑袋说。“怎么?你不去地球就不了?”爸爸火了。“我不去,地球可以,但是今天老师要教新的画法,我不去,绘画水平就会比其他同学低。”在我的一在坚持下,我终于把爸爸说服了,我高兴极了,赶紧穿好衣服,收拾好东西,爸爸骑车送我去上课了。来到教室,看到老师和同学们,我的病似乎好了一大半。 还有一次,老师让我去参加《双龙杯全国少儿绘画大赛》。我非常高兴,以为这次比赛如果获奖,还能进入市里、省里甚至国家进行评选呢!那天,我早早地起了床,见爸爸还在呼呼大睡,我不想吵醒他,就自己悄悄地去洗脸刷牙了,洗漱完毕之后,我又自己下了一袋方便面吃。等我吃完了一看钟,啊!已经7:00了分比赛就要开始了,怎么办?我去喊爸爸,可爸爸没有一点动静。我急中生智,写了一张纸条:亲爱的爸爸妈妈,今天我要去比赛,以为不想吵醒您们,就自己坐车去了,您们放心。——您们的女儿。我写好后,就拿着钱自己坐车去了。 绘画,让我掌握了绘画技巧,给我的生活增添了欢乐;绘画,让我多次获奖,给自己添加了许多光荣;绘画,让我幸福快乐地度过每一天! 有句话说得好:“有兴趣的人比没兴趣的人双倍的快乐。以为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”
五年级坐车作文 篇9
情感风格:惊险、朴实
核心事件:自行车翻倒
中心思想:骑车带人非常危险,要珍惜生命。
那一年,我六岁。
有一天傍晚,我们一家人吃完饭,坐在院子里聊天。姐姐提议:“咱们出去玩玩?”我和弟弟异口同声地叫了起来:“好!”妈妈也同意了。
妈妈到车棚里拉出了一辆自行车,“走!”她边说边把弟弟抱到车头坐下,然后又叫我和姐姐坐在后面。妈妈脚一跨,就上了自行车,摇摇晃晃地上路了。
我坐在车子后面高兴地沿途看风景,姐姐也一副悠闲自在的`样儿,哼起了小调……弟弟就更高兴了:整个人站起来,妈妈叫他别这样,他也不听。
车子骑上大桥没几分钟,只见前面有一辆大货车疾驰而过,我感到有一阵风刮过似的,接着车子摇晃地更厉害了。“哗……”车子翻倒在地上。弟弟吓得哇哇大哭;我的腿被压在了车下,使劲拉也没用;姐姐被远远地甩在几米之外;幸好妈妈只擦破了手,没什么大碍。妈妈迅速把车翻过来,抱起我。姐姐和弟弟也爬过来了……
同学们,这可是血的教训。骑车带人,这是非常危险啊!一旦发生意外,就会给家人带来无尽痛苦和悔恨。一定要好好珍惜自己的生命啊!
五年级坐车作文 篇10
情感风格:压抑、直白
核心事件:车上挤满人
中心思想:通过挤车经历表达对社会现象的不满与对安全出行的呼吁。
今天是星期天,要放假回家了。我和一同庄的一起回家。
一放学我们就一窝蜂似的往外冲,一到外面我们坐着一辆车向车站开去。一到停车站,只见到处都是学生,我们等了不到一会儿,就来了一辆到我们那的车。可是一看车上到处是人,根本就没有地方站。可是,司机为了钱,也不想想别人的感受,还是把客人往车上拉。
等了好一会儿,还是没等到车。我便和同庄一起的坐车去前面的一个车站,这个车站不比那个车站的人少。我们在车站等了大约有20分钟的.时间,终于有一辆我们那的车了我们连忙招手,车停在我们的面前,我们立即上去,虽然车上现在人很多,但是我们已经很满意了。没想到的是,这车上的司机也是个喜欢钱的人,也不想想别人的感受,还是把客人往车上拉。车上的人已经挤的满满的了,但他还是把客人一个一个的往车上拉,把车上挤得满满的,车终于开走了。由于车上的人太多,就连呼吸也困难,好不容易我才挤到窗口前,在这里呼吸就好多了,后来我们终于到家。
这次坐车可真不容易啊!以后我要争取步行,或跑步,不受这被挤的罪了!
五年级坐车作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:坐车练习
中心思想:母亲为了家庭和孩子,勇敢克服自身弱点,体现了无私的母爱。
我的妈妈原来是一个晕车特别厉害的人,现在她不但不晕车,还把坐车当走路一样平常。
以前,妈妈特别怕坐车,一坐车就晕。有一次,妈妈去坐公交车,刚坐了两站就开始晕,终于又坚持了一站到达了目的"地。妈妈摇摇晃晃地下了车,接着就蹲在路边的土堆旁吐了起来。妈妈出身于农村,从小没有坐过车。后来,不到万不得已,妈妈就不坐车,如果出行,妈妈也选择火车带我们出去。
后来,妈妈有了我们姐弟俩,不坐车太不方便。于是,妈妈就想了一个方法,坐车前不吃东西。这样,想吐时会舒服些。而且妈妈在没事时,就会坐车练习。第一站第二站第三站,妈妈坚持到了第十站,十分钟二十分钟半小时......就这样,慢慢地,妈妈终于克服了晕车,再后来妈妈还学会了开车。
妈妈做出这些都是为了我们旅游、上学、出去玩更方便。妈妈从怕坐车到不怕坐车,都是因为她对我们的爱,这就是母爱的力量。
五年级坐车作文 篇12
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:小男孩让座
中心思想:孩子用行动教育了大人,传递了尊老爱幼的美德
“欢迎您乘车,大家要小心,先下后上”。公交车阿姨清脆的声音在车厢里回荡着。
唉,车上的人可真多呀,我和妈妈只好站在道上了。这时,只见一位满头银发的老奶奶迈着缓缓的步伐,摇摇摆摆地上了车,他面黄肌瘦好像一阵风边能把她吹倒似的。
“小朋友,让个座儿好吗?到你妈妈那里合坐,让那位老奶奶坐好不好?”公交车服务员弯下腰面带笑容地看着小男孩。“孩子,坐好,妈妈给你买过票,咱是掏过钱的,放心坐吧!”孩子的妈妈微笑看着小男孩又瞟了那阿姨一眼说:“有什么大不了的,让她站着不行吗?”
“女士,你怎么能这样教育孩子呢?你会把孩子教坏的。”站在一旁的叔叔理直气壮的说着。“我怎么教孩子?管你什么事呀?”小孩儿妈妈火气冲天看着那位叔叔怒吼着,那张大嘴巴好像要把那位叔叔吃下去似的。
许多人向小男孩投去了诧异的目光,每道目光就像一把剑刺向她的嘴巴,他的声音越来越小一直无声了。“妈妈,老师说过应该尊老爱幼的.,我是不是应该让座给老奶奶呀?”孩子撒娇地晃动着妈妈的身体。
而他的妈妈缺脸红着一言不发,说时迟,那时快。小男孩儿主动让座给了老奶奶,人们不约而同用赞许的目光看着小男孩。老奶奶一边坐下,一边拉着小男孩儿的手说:“好孩子,将来长大一定是国家的栋梁之才。你妈妈有你这样的孩子真的有福呀!”妈妈再次脸红的像擦了胭脂一样,低下头说:“我错了……”,老奶奶笑了。
在这短短的几分钟内,是小男孩儿给妈妈上了一堂生动而刻骨铭心的课。这堂课不仅上给他的母亲,而也是上给一车人的。
这件事也深深地触动了我的心,一点弱小的光芒照亮了每个人的心,为那位小男孩儿点赞!