五年级的一作文 篇1
情感风格：庄重典雅
核心事件：马的荣耀与尊严
中心思想：马是人类不可或缺的朋友，与人类共同经历了漫长的历史。
马是大型哺乳动物，四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很强，方向感也极准确
，居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：乌骓、赤兔、八骏、九逸、
天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情!
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，
马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，
就足以证明这一点。
马以速度见长而成为古代交通工具之选。汗血马，传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今，人们仍为它的速度而喝彩叫好：
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，
六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
可以说人与马所组成的骑兵部队是威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。
正因为如此，马永远活在人们的心中!成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握;“老骥伏枥”
比喻人虽老壮志犹在;“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。文学艺术中也有它的身影，如臧克家的《老马》;历史故事中有王亥驯马、
九方皋相马;唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画;琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。
时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，马已经是我们人类不可或缺的朋友了。
五年级的一作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：哥哥背我上学
中心思想：亲人之间的深情与责任超越时间。
令我敬佩的人有很多，有探索宇宙，发明创作的科学家，有被人们称为“白衣天使”的医生，有潜入水底，探索海洋的潜水员……可是最令我敬佩的人，还是我的哥哥!
哥哥的个子很高，帅气的脸上总挂着灿烂的微笑而动人的`微笑，大大的眼睛，长长的睫毛。总穿这一身深绿色的校服。
小时候，因为父母经常出差，哥哥就成了我唯一的依靠，他就像童话的王子一样守护在我的身边，那时我也成了童话里的公主。
记得那是在我上幼儿园的时候，有一天，外面下着倾盆大雨，于是我就对哥哥说，我不去了!“怎样能不去?”哥哥对我说，“哥哥背你去。”说完就背着我走了，到了那条通往学校的小路上，那里平时就坑坑洼洼的，一下雨，就更不好走了!我对哥哥说：“哥哥你别背我了―”没等我说完，哥哥就笑着打断我说：“你怕哥哥背不动你?就算过了一百年，你还是哥哥的小妹，照顾你，是我的职责!”我笑了，顺从的趴在了哥哥那结实而温暖的后背上。
如今，我已经上五年级了，而哥哥，早就升入了高。所以我只能自我走在那条小路上了。风轻轻的追着树叶，哗哗的声音，让我想起了哥哥的那句话，就算再过一百年，你还是哥哥的小妹!
鱼儿不往江河，因为江河上他畅游;小溪不忘大海，因为大海让它奔腾，小鸟不忘蓝天，应为天空让他飞翔;我敬佩哥哥，是因为他想王子那样保护我!
五年级的一作文 篇3
情感风格：酸涩、细腻
核心事件：摔跤
中心思想：在困境中，陌生或不熟的同学也能给予温暖的帮助。
“我就不吃鸡蛋！”我“砰”地摔上门，提着自行车钥匙，自己上学去了。早上，我不肯吃鸡蛋，爸爸就不送我上学。星期三，我偏偏吃到了一个味道很重的鸡蛋，我不肯吃，只能自己去上学了。我一看时间，哎呀，6点52分啦！不行，只能豁出去了！于是就发生了这一幕。
从小，我就不喜欢下雨。现在，我越发不喜欢下雨了。大雨如注，我打着一把小伞，背着沉沉的书包，歪歪扭扭地骑着自行车，车把上还挂着一个小袋子，装着餐具、画笔、手工袋……
一转弯，我看见了一辆大巴车，没办法，只能往人行道上骑了。只是人行道上坑坑洼洼的，好危险啊。我一晃车龙头，努力蹬着自行车，想骑上去，可我的车技欠佳，一不留神，车滑了一下，外后我连人带车摔了个四仰八叉，伞也被踫飞了。我慢慢地爬起来，还好没有骨折，也没有受很大的伤，就是右腿上划破了一点皮，衣服上也沾满了泥水。我扶起车，捡起伞，一瘸一拐地走向学校，还拉着那辆和我“共患难”的车。我走进学校停好车，却发现我那小的可怜的雨伞已经被吹成了个“喇叭花”。走进教学楼，我到洗手间洗了个手，看见镜子里自己的样子，真是哭笑不得。
我一瘸一拐地拎着伞和书包走到教室里，放了书包，开始笨手笨脚地修伞。这时，张由走了过来，主动提出帮我修伞。不一会儿，张由帮我修好了伞，那伞简直跟新的一样！
到了值周岗位，我的伤口还是很疼。王婕米远远看到我呲牙咧嘴的样子，跑过来关心的问：“你去医务室吧，然后回教室休息一下。再说你的裤子也脏了，给你妈妈打个电话请她送一条过来。我去和徐稼源、傅子墨他们说一下。”我推辞道：“过会儿再说，先站一会儿岗吧！”王婕米焦急地说：“不行，你的伤口会发炎的。”在我还在犹豫不决的"时候，她已经飞快地跑去找来了徐稼源和傅子墨。
徐稼源和傅子墨找来了任天意代替我站岗，然后由徐稼源陪我下楼去医务室。刚走到三楼，正巧周老师走了上来。我把早上摔跤的事一五一十的告诉了周老师，她仔细地检查了我的伤口，安慰我说不用去医务室，在教室休息就可以了，然后老师联系了妈妈给我送来了裤子。
经历了这件事，我心里特别感动！在生活中，也许有些同学和我不是特别要好的朋友，但在我遇到困难时，他们都会热心地帮助我！
五年级的一作文 篇4
情感风格：感动、细腻
核心事件：电瓶车被压
中心思想：助人是一种温暖人心的力量。
“人人献出一点爱世界将变成美好的人间。”
风雨交加，一条大道，一对外地夫妇，我的外公，这些看似平常的人与物，却发生了一件令人感动的事。
那一天傍晚时间虽早，但天空早已被黑云笼罩着，我撑起小伞，去对面小店买一包餐巾纸，那时正好是红灯，我便等待着，在汽车穿梭中隐约望见了我的外公，一辆汽车从我眼前闪过，外公的电瓶车就轰然倒在马路边。我吓了一跳，心悬了起来，可惜我不能冲过去帮忙。我十分希望外公能自己站起来，但是我发现外公的脚被电瓶车压着，还陷得十分深。一辆辆穿梭汽车挡住了我的视线。当汽车停下来的时候，外公居然骑着电瓶车走了，这又是什么回事呢？刚才发生了什么？我也没再去多想，只要外公没事就好，我那颗悬着心终于放下了。
过了几天之后，我又想起这件事来，就跑去问外公，为什么当时你可以站起来呢？发生了什么？外公笑着告诉我了答案。还说，要是世间每一个人都是那么有爱就好了。
原来，那天外公被压着脚的时候，好多人都只是瞟了一眼，若无其事的走开了。只有一对外地的夫妇发现了外公有困难，连忙走上前去，扶正了电瓶车，把外公救了出来。外公想给他们钱，但是他们连摆手，说“不要”转头就走了，消失在了人群中。
我听了之后十分感动，我要像那对夫妇一样，去帮助那些有困难的.人，做到自己力所能及的事情，让那些受帮助的人感受到温暖！
五年级的一作文 篇5
情感风格：温暖、朴实
核心事件：宿舍整理
中心思想：通过整理宿舍的过程，体会到劳动后的满足与快乐。
今天是冬令营的第一天，教练带了我们去了北京。
北京的天气和天津的天气一样，都是晴天。我们坐了两个小时的路程才到，到了那里已经10:00多了。到了那里我们女生一个宿舍，男生一个宿舍。进了宿舍里，有三张双层铁床我们女生有7人。三双层铁床是不够的`，所以又加了一张。双层铁床上只有一块大木板，床单、床垫、被子、被单……都没有，有人现把那些东西给我们，我们自己把那些东西整理好。我们7个人，一个一个整理。非常辛苦，7个人被子、被单、床单、床垫等等许多的东西。
我们整理完了东西，已经12:00了。我们去吃午饭，吃完了我们回到了宿舍。我静静地躺在床上，我第一次感受到了辛苦的回报。床非常的软，非常的舒服，床上还很整齐，我很高兴，所以今天是快乐的一天。
五年级的一作文 篇6
情感风格：深沉、细腻
核心事件：爸爸的教诲
中心思想：父爱如灯如伞，温暖并指引着孩子的成长之路。
爸爸的教诲就像一盏灯，为我照亮前程----- 爸爸的关怀就像一把伞，为我遮蔽风雨----- 啊！
我的好爸爸您用您的那年迈的身躯，一天又一天的用爱来抚慰我----/* 爸爸，您的爱是一棵大树，在这特别的日子里，您的那帅气优雅的儿子在这里祝您节日快乐。 注：您的那帅气优雅的儿子。
五年级的一作文 篇7
情感风格：清新愉悦、细腻生动
核心事件：挖竹笋
中心思想：在春日的庭院与山野中，感受自然的美好与家庭的温馨。
周末，终于看到了久违的太阳，趁着这美好的春光，我们一家人兴冲冲去了山里老家。我家是个小庭院，中间是一座中式木屋，周围各种花草树木环绕，环境十分优美。
一进门，首先进入眼脸的是一棵开满鲜花的茶花树，开的花有上百朵，很是壮观。有的花是花骨儿，饱胀得马上要开花似的;有的才展开两三瓣，一副娇滴滴的样子;还有的花已欣然怒放，引来无数蜜蜂钻进钻出。我静静地看着花和这些忙碌的小蜜蜂，仿佛自己也成了蜜蜂，美美地吸着蜜汁。
屋后有桃树，杨梅树和橘子树。只有桃树殊秃秃的，一片叶子也没有，但她的枝上长出了一小颗一小颗粉红色的小花，像一颗颗红宝石，在阳光的照映下，显得分外妖娆。看着它们，我们能感受到春的气息已经充满了整个庭院。
整个上午，我都被这满园春色迷住了，丝毫没有感觉到时间在溜走。
中午饭后，在爸爸的呼喊下，我们又去山上挖竹笋。爸爸告诉我：找竹笋要看地上有没有裂缝，有裂缝的地方就可能有竹笋。我看了看地上，全是杂草，说：这可真难找啊!这时，一位叔叔喊了起来：我找到了一个!我拼命地跑过去，看到叔叔已经把上面的土给掀开，底下是一个又大又肥的竹笋，我们都笑了。不久我们又陆续找到了几个，大家都很开心，又顺道挖了些野葱回家。
到回家时，我们收获了很多，有竹笋、野葱和青菜，更珍贵的是快乐的心情。
五年级的一作文 篇8
情感风格：深沉、质朴
核心事件：爸爸的教诲
中心思想：珍惜粮食是做人最基本的品德。
过了五、六分钟，爸爸开口说话了：“你没有学过《锄禾》这首诗吗？”我听了说：“当然学过啊！”爸爸又说：“那你为什么还不珍惜粮食？”我听了，不知所措的低下了头。
接着，爸爸说起了往事，说以前他们过着牛马不如的日子，每天都吃不饱，穿不暖，哪像现在。我说：“也对，我这应该叫身在福中不知福吧？”爸爸点了点头，把爸爸又继续说，不过是说学习方面，说他们以前不能坐在宽敞的教室里上课……
这个道理，我一直历历在目。因为我一有坏习惯出现，总会有一个声音在提醒我，那个声音的主人就是我的爸爸。
爸爸，谢谢您！
五年级的一作文 篇9
情感风格：温暖、细腻
核心事件：妈妈的药瓶
中心思想：母亲用无私的关爱和细心的照料守护孩子健康。
小朋友，你们一定生过病吧，通常我生病时是由妈妈来照顾我的，这看似平凡，却让我难以忘怀。
我每年都会有发烧的情况，妈妈几乎不带我去医院，她担心去医院有交叉感染，她担心抽血化验会让病情加重，她担心注射药液会对血管和脏器有伤害，所以妈妈只能在家小心翼翼的照顾我，生怕我的病情加重。
妈妈靠测我的体温，看痰的颜色、嗓子、舌苔来判断我是风寒感冒还是风热感冒，是病毒还是发炎，妈妈才会对症下药。这时，我的床头就会摆满各种小药瓶，妈妈会根据药量、时间让我吃药，为了给我降温她使出了浑身解数：用毛巾敷、用酒、水擦身，从头到脚给我按摩……在我生病的这几天，妈妈衣不解带地照顾我，几乎不睡觉。尽管药很苦，可是我看着妈妈急切期盼我痊愈的目光，就会毫不犹豫地一口气把药喝完。虽然我很难受，但在妈妈的陪伴下，我还是很快就睡着了。不出三天，我的病就好了。但是，每次我病好后，妈妈都会生病，看到她憔悴的样子，我也很心疼。妈妈为了我，可以付出一切。我生病，为了让我赶快好起来，她无微不至地照顾我，都快成为一名职业医生了。
我为有这样的妈妈而感到无比幸福，谢谢我的.好妈妈，你的爱伴我一天天长大。你的爱，看似平凡，但却让我感动，我一定做你的好儿子！
五年级的一作文 篇10
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：缪老师的游戏
中心思想：老师用独特的方式激励学生，让学生在快乐中学习，在严格中成长。
有关教师节的作文：我的班主任
老师，是世界上崇高的职业，老师，是世界上辛苦的人。从幼儿园到五年级，有许多老师教过我，但是，令我难忘的还是缪老师。
与众不同的老师 “开学了!”学校里的气氛立刻浓烈起来。我听说，我被分在五(3)班，便来到五(3)班，一看名字表，就走到教室时，找了个座位坐了下来。
过了一会儿，缪老师就来了。我一看见缪老师，便觉得她与众不同。缪老师先自我介绍：“我姓缪，从今天开始，我将担任五(3)班的班主任，我希望同学们都能成为我的好朋友。”
说完，一阵热烈的掌声突然响起来，声音震耳欲聋。掌声过后，缪老师又神秘地对我们说：“到了明天，一个漫长的游戏就开始了。”我一听，来了劲： “什么?做游戏?”唉，果然与众不同。缪老师清了清嗓子，接着说：“从你们的言行举止各方面，给你们加减分，每个月评，谁的分数多，谁就会得到班费买来的奖品。”
啊，真是与众不同呀!竟然会想出这个漫长的游戏，来激励大家在各方面好好学习，天天向上。
严格要求，争创第一 缪老师说过：“不想当元帅的兵不是好兵，虽然，我们班门口挂着数字是3，但是，我们在各方面，我们要争创第一。”
有，一位同学没有认真完成习字册，缪老师见了很生气，大声叫道：“我是让你们练字，不是让你抄字。”接着，那本习字册在一阵“哗……”的声响中，“五马分尸”了。
缪老师板着脸说：“练字时，哪怕练一个字也行，但是要好看。你与其写一百个难看的字，还不如写一个好看的字。”
从此，这句话就深刻地刻在我的心里，我每时每刻都在用这句话来激励自己。
富有表演天赋 今天，我上作文课时，突然发现，缪老师还有一个特长，那就是——表演。
一上课，缪老师满面春风地走进教室，脸上露出了美丽的微笑，对大家说：“今天，我们来做个游戏，游戏的规则是：我来做表情，你们用语言把我脸的表情说出来，好不好?”“好”同学们异口同声地说。
缪老师做的表情喜怒无常，只见他满面春风，眉毛舒展开来，眼睛眯得弯弯的，笑得洁白的牙齿都露出来了。眨眼功夫，缪老师又换成了一个表情。你看，她气愤地把书用力摔在桌子上，气得眉毛皱起来了……
“与众不同”，“严格要求学生”、“富有表演天赋”形成了缪老师的性格和特点。令我不由得喜欢上了她。
我们班的同学真幸运，遇到了这么好的班主任。
五年级的一作文 篇11
情感风格：温暖感动、细腻生动
核心事件：雨中送伞
中心思想：在帮助他人中感受到自己的成长与价值。
我们身边有很多让我们值得喝彩的事，"飞人”刘翔为中国赢得了历史以来第一块百米栏世界冠军，我们为他喝彩;在四川大地震中那些在困难中不屈不挠的孩子们，我们为他们喝彩;xxxx年在中国成功举办的奥运会，我们为祖国喝彩......今天，我也要为自己喝彩。
七月的天空就像一个淘气的孩子，一会哭，一会笑，刚才还是万里晴空，可一会就乌云密布。我和妈妈走在去医院的路上，刚才还是淅淅沥沥的小雨，已经变成了一粒粒黄豆般空中掉下来，打的雨伞叭叭直响。在我们前面有一个胖胖的"没有打伞老奶奶蹒跚地走着。雨水打在她的头上、身上，衣服都淋湿了。我快跑了几步，将雨伞举到了老奶奶的头顶，那顽皮的雨点立刻被挡在了外面。老奶奶抬起头看看小花伞又看了看我，笑着说:"不用给我打，我一会就到了，可别把你淋湿了。”我说：“没事，老奶奶，你去哪?我送你去吧!”“我就去前面的市场，你呢?”“我去医院。”我说说。老奶奶听了连忙说：“那你别送我了，快去忙你的吧!”“我不着急，一回去就行。”就这样我们走着走着，雨不知什么时候停了。我收起了伞，和老奶奶说了再见。当我转过头看妈妈时，她正竖着大拇指冲我笑呢!
我心里很高兴，我是不是长大了?今天我为自己喝彩!
五年级的一作文 篇12
情感风格：天真好奇、语言朴实
核心事件：剃须刀的使用
中心思想：童年的无知与成长中的反思让人明白，好奇心虽可贵，但也要懂得尊重和安全。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我从一个嗷嗷待哺的婴儿成长到一个健壮的少年。人生像一艘小船，在海面上行驶。有时候风平浪静，有时候汹涌澎湃。有成功的喜悦，有失败的.悲伤。
记得有一次，在我6岁的时候，爸爸拿出了电动剃须刀，在剃胡子，那个东西发出“嚓、、嚓”的声音，一碰到爸爸的胡子，爸爸的胡子就没有了。这是为什么，我要一探究竟。
等到爸爸出去办事以后，我蹑手蹑脚地走进了爸爸的房间里，我打开抽屉把剃须刀拿了出来，仔细地端详着剃须刀，它是个圆柱体，上面有个“网罩”，确实是个好东西。
我打开剃须刀，调成高档，“嚓嚓”声吓了我一跳。我立刻调成中档，声音小了许多，我想：爸爸用剃须刀剃胡子，我没有胡子，剃头发，不行，头发太长了。我把希望的眼光落在了我的眉毛上。“洋洋，你在干什么呢？”妈妈说。也许是刚才的声音太大了，惊动了厨房里的妈妈。就在这时，妈妈推门而入。
妈妈看见我在玩剃须刀，立马夺了过去，生气地对我说：“看你，把眉毛剃的七零八落的！”我委屈极了，自言自语着：“胡子剃了会长，眉毛也会再长的嘛！”
我现在11岁了，我不会再做类似的傻事了。
