五年级开头作文 篇1
情感风格：温暖细腻、平实真挚
核心事件：作文开头怎么写
中心思想：作文应该像生活一样自然流畅
优秀作文开头
作文开头应像走路一样
这个周三上午三四节课，照例是我们班的作文课。我们本次作文的主题是《我的理想》。学生在口语交际的基础上，大部分很快就开始写起了作文。
期间，我在学生们中间边走动边评讲边指导学生写作文，大部分学生很快写了一页多作文了。但当我走到后面一排时，发现有一位男生嘴里咬着笔头，在苦思冥想，而本子上一个字都没有写。
我走过去问他：“作文怎么一个字也没写呀？”
没想到这位学生说：“老师，文章开头怎么写啊？”
我说：“文章怎么开头都可以。”同时，我告诉全体学生写作文就好像我们吃饭、走路一样。没有固定的模式，也没有固定的格式。我问那位学生，你在走路的时候，是先迈左脚还是先迈右脚啊？他想了一会儿说：“先迈左脚。”说完又说不知道。其实我们在走路的时候，是很少想先迈哪个脚的，也很少想是往前迈还是往右迈的。但是我们还是很熟练地走路。
同样的道理，在吃饭的时候，你拿到一个馒头，你是从哪里下嘴吃呢？其实，我们平时是很少想先从哪先吃。对于一个五年级的学生，写作文应该是比较简单的。每个学生的作文从命题、从布局谋篇、从要表达的角度等各个方面，都应该是不同的。我经常给学生说：“作文就是写自己的所看、所听、所想、所做……把这些我们经历的事情，用自己的语言，有选择的写下来。这就是一篇好作文。”
作文，应该像吃饭、走路一样简单。作文，应该是自己生活的一种选择性再现。
五年级开头作文 篇2
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：老师笑容
中心思想：通过具体事例展现老师对学生的影响和关爱
开门见山式开头
1.你看,那边走来了我们的美术老师——马老师，她的个子高高的，一头棕色的卷发披在身后……
2.时间过得真快。转眼间，我读五年级了，在前几年间，我与不少老师相处过，结下了深厚的感情。其中，令我印象最深刻的还要数我的班主任——田老师了。
五年级开头作文 篇3
情感风格：深沉、典雅
核心事件：幸福的定义
中心思想：幸福是百姓富足安乐，以天下人的快乐为己乐。
开头：
幸福是什么？有人说，幸福就是大把大把的钞票；也有人说，幸福应该就是一种悠闲的生活。听听“唐宋八大家”之一的欧阳修是怎么说的吧，幸福就是百姓的富足安乐，能在封建社会的宋朝给出这样的“幸福”定义，怎能不让人钦佩、感动呢？
结尾：
范仲淹说得好：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下人的快乐作为自己的快乐，在天下人快乐之后我再快乐，这是多么博大的胸襟和情怀啊！幸福的真谛也就在于此吧。
五年级开头作文 篇4
情感风格：温暖怀旧、细腻抒情
核心事件：贝壳中的童年记忆
中心思想：童年是美好而珍贵的，其中的趣事值得细细回味。
1、童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是怎样的呢?
3、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
4、每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
5、童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢?
6、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
7、 我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。
9、 我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。
10、 那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留恋啊!
11、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。
12、童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.
13、童年——一个让人们回味无的时代，而我，就是处于这个充满稚趣的时代的儿童。每一个人，都有一个幸福、快乐的童年，我也不例外。
14、童年趣事俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆."就因为这句话,我曾经也做过一些天真,幼稚,可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。
15、我经历的事很多，就像天上的.繁星，有的炫丽夺目，有的黯然无色。我要拣一颗最特别的“星星”给大家看。这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑。
16、 童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。
17、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。
18、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
19、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。
五年级开头作文 篇5
情感风格：温柔、细腻
核心事件：星光下的思念
中心思想：通过夜晚的星空联想到母亲，表达对母亲深切的思念之情。
开头：天空中繁星点点，像无数盏灯挂在天上，我仔细一看，又觉得像是妈妈的眼睛，明亮而闪烁。一刹那间，所有关于妈妈的想念如同潮水般涌上我的脑海，越过眼眶，快要溢了出来。
...
结尾：夜渐渐静了下来，我枕着对妈妈的"想念，渐渐进入梦乡。梦里，妈妈慈祥地对我笑着，笑着......
五年级开头作文 篇6
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：红领巾帮助同学
中心思想：在平凡生活中感悟责任与关爱的力量
开头遵循的原则：
1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
常见的作文开头：
1．点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。
2．交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九xxxx年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3．描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”
4．设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
5．引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
6．抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
7．总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”
8．联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9．倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九xxxx年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
五年级开头作文 篇7
情感风格：忧思、质朴
核心事件：污水臭味
中心思想：保护环境需要每个人的参与和努力
开头：朋友，当你行走在宽阔的道路上，欣赏着绿树红花，突然闻到污水的臭味时，你不觉得恶心吗?当你走在金色的沙滩上，海风吹拂着你，情绪无比舒畅时，突然一个塑料袋飞到你的"脸上，你不觉得扫兴吗?当你在学习的时候，听得附近建筑工地的噪声，你不觉得情绪烦躁吗?我相信每个人都和我一样会有同样的感受。
结尾：保护环境，人人有责”我要把这句话铭记在心，把这句话当作一颗种子，我会用细心去浇灌它，让它茁壮成长。只要我们齐心协力，齐抓共管，我们周围的环境一定会变得越来越好，我们的家园变得更加美丽
五年级开头作文 篇8
情感风格：庄重沉思、生动活泼
核心事件：烈士墓前献花
中心思想：通过踏青活动表达对革命先烈的敬仰和对美好生活的珍惜。
4月2日，我们河阳小学五年级的同学一起去洛阳踏青。我们去了革命烈士纪念馆、隋唐遗址公园、龙门海洋馆和洛八办。
我们在革命烈士的墓前鞠躬，送上了我们自己做的小白花，表达了我们对烈士们的怀念和崇敬。我们去了革命烈士博物馆，看了前辈们在战场上的壮烈场景，看了前辈们打仗用的武器，还看了他们用的鞋帽衣衫······我明白了烈士们是怎样壮烈牺牲的，他们用鲜血换来了一个新的世界。
之后，我们又去了隋唐遗址公园。一进大门，路两旁的花儿就笑着迎接我们。往前直走，各式各样的花儿纷纷跳入我的眼帘。有花团锦簇的牡丹，压弯枝头的樱花，撒满小溪的迎春花……看着看着，”咕噜噜“肚子饿了，得赶紧找个地开始我们的午餐party吧。一片开的非常繁盛的小花海引起了我的注意，桃花色的花朵，水边的微风送来一阵清凉。哈，就是它了。可以一边闻着花香一边吃饭，多美!我们开始扎营，张宇涵铺好了餐桌布。同学们把各自的背包打开，各种美味纷纷出现在我的面前。我把妈妈做的寿司拿出来和老师同学一起分享，她们说味道还不错呦。饭后，我们在公园又玩了一会，因为时间的关系，没尽兴的我们带着遗憾被老师带走了。
怀着对海洋馆期待的心情来到了龙门海洋馆，好看好玩的东西实在是多，看得我们眼花缭乱。可爱的”蝙蝠鱼“，长达两米的大鲨鱼，活了上百岁的巨无霸海龟，聪明的海豹，精彩的”美人鱼“表演……当然还有可爱的松鼠，巴西红耳龟等可爱的动物呢!
洛八办(洛阳八路军办事处)里的东西很多，都是过去八路军打仗时留下来的。有枪有炮，真是大开眼界。
今年的活动很有意义，我会铭记在心的。
五年级开头作文 篇9
情感风格：温馨、细腻
核心事件：顶楼烧烤
中心思想：在简单而温馨的活动中，感受到亲情与友情的温暖。
暑假里最有趣的事，要数我过生日那天发生的事了。
那天是我满10周岁的日子，我请了和我一起在阳光下快乐成长的的.表弟、表妹、堂哥、堂姐……
那天上午，家里来了许多客人。我和几乎和我同龄的人商量着上午怎么玩。我们大家最后商量出去烤烧烤。我们把土豆、茄子、羊肉、食物都带顶楼……
五年级开头作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：包粽子
中心思想：通过描写端午节包粽子的习俗，表达对家乡传统节日文化的热爱与怀念。
开头：农历五月初五，是家乡最有特色的日子————端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。
端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天，我们家家户户都会包一种“中山芦兜棕。圆棒形的粗如手臂，用新鲜的竹叶来缚棕，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉，豆沙，栗蓉，枣泥：咸的.呢，就是咸肉啊，烧鸡，蛋黄，干贝，冬菇，绿豆，叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子熟了以后，会闻到淡淡的竹叶香，清香四溢，弥漫整个厨房。
五年级开头作文 篇11
情感风格：深沉、凝练
核心事件：信仰如支柱
中心思想：理想和信仰是人生前进的重要力量。
开头：
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。
结尾：
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
五年级开头作文 篇12
情感风格：温暖细腻、 平实真挚
核心事件：金黄烫发的老师讲解难题
中心思想：老师用爱和耐心帮助学生成长，使他们变得优秀。
我的老师作文开头
发件人：噬心先生*<1317351333@qq.com>
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人，而我要写一写我的数学老师！我的数学老师，身高中等，长着一张清秀的面孔，上面镶嵌了一双乌黑发亮的大眼睛，头上披着金黄弯曲的烫发，像是要吧我们卷入知识的殿堂。我的数学老师教学非常严谨，对我们的一个个问题耐心的给我们讲解，我们的难题都迎刃而解了，老师对我们的学习更是费劲了心思，老师为了让我们上课积极回答问题经常开一些玩笑，使课堂气氛变得活跃，我们也变得更加积极，记得有老师上节课刚讲的题，这节课我忘了，但又不敢问老师，怕老师笑我没听课，于是我只能自己在那闷头苦想，老师似乎看出了我的心思，于是过来假装生气的对我说：“让你上节课不认真听，怎么？不会了吧！”但去细心的给我讲了这道题，使我以后变得更加积极，数学成绩直线上升。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。我只想说：老师您辛苦了！
