五年级泪花作文 篇1
情感风格：酸楚、凝重
核心事件：泪花在爷爷脸上
中心思想：泪花承载着对逝去亲人的思念与不舍。
泪花
细想一下，“ 泪花”，这两个字在我五岁的时候就真正认识、理解了。回忆起来，心中还是有一种酸楚味，有时想想手、脚都会发凉、发冷。
那年，我五岁。半夜在一声苍茫的电话声中，我揉了揉睡眼，面对我的竟然是一个令人发寒的消息：爷爷快要走了，估计等不过明天晚上。爸爸急忙从床上把我抱起，给我穿好衣服，拎着大包小包就带着我回到奶奶家。还没走进屋内，就听到了一声声凄凉的哭声，加上一个吊灯吊在那一摇一摇的，昏暗的灯光照在爷爷的脸上，雪白的，让人看了就发寒，我不由的往爸爸身后躲了躲，爸看出了我的心思，拍了拍我的背说：“去，和爷爷握握手。”我慢吞吞地走过去，握住爷爷指尖冰冷，掌心有冷汗的手，爷爷突然醒了过来，对我说：“好好读书.”一个字一个字之间都有停顿。然后就笑了笑。
第二天早晨，我被一阵“惊天动地”的哭声惊醒，爷爷的脸上没有了一丝笑容，爷爷还是走了，我看到奶奶哭得快昏过去了，爸爸坐在椅子上，面色惨白，嘴唇干裂。而我，坐在了爷爷头前，回想气爷爷抱着我在空中玩开飞机的情景；在我被同龄的小伙伴欺负后，回到家中大哭时爷爷拿一个甜蒜放在我嘴里的情景……也不知什么时候，一串串泪滴在爷爷的脸上散开来，一串又一串，止也止不住。
五年级泪花作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：作业本上的目光
中心思想：老师无私的付出和关爱深深影响着学生，学生对老师的感激与敬爱之情真挚动人。
每个人都有自己的老师，我们要尊敬老师，老师传授给我们知识，教我们怎样做人……这些让我们受益终生。我想，你的心里，一定有想对老师说的话吧！我也想对我敬爱的张老师说说心里话。
“张老师，您辛苦了！”您是一位和蔼可亲的好老师，对待工作一丝不苟，批改作业时认认真真，同学们的作业本上如果出现了错别字，绝对逃不过您的眼睛，这是我最佩服您的地方哟！学习上，每当我有不懂的地方，您都会耐心地给我讲解。老师，谢谢您！
张老师，您教学经验非常丰富，每回都把同学们的课程安排的井井有条。为了工作，您经常加班，很晚了还没有回家。即使回家了，有时还惦记着学校里的事情。张老师，您的付出我们都明白！恭喜老师今天当选为“魅力老师”！下午宣布结果的.那一刻，我看到您眼里有泪花在闪动。您是当之无愧的魅力老师！
我长大了，已经上五年级了，在心里，您既给了我长辈的温暖，又像我亲密的伙伴。张老师，您是我最敬佩的老师，我一定会跟着您好好学习，不让您的心血白白浪费。老师，我爱您，祝您节日快乐！
五年级泪花作文 篇3
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：跑步测试
中心思想：母爱无声，理解需要经历与时间。
鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我的心里。”
那是三年级的时候，妈妈骑着自行车来接我，可慢慢的妈妈就让我步行回家。要是家近的话，没什么可说。可是，我家离学校很远。为了这件事，爸爸、奶奶都跟妈妈吵了起来。
过了一段时间（大概2个多月后），我正吃完早饭，要去步行的时候，妈妈对我说：“我带着你去吧。”当时，我一蹦三尺高，以为妈妈想通了呢！可一会儿才知道什么是带着我去了。原来就是让我在自行车后面跑。我当时很愤怒的想：为什么妈妈总是为难我？我当时眼睛里的泪花几乎要涌了出来。我看到其他同学都是妈妈自己亲自接送，我心里很不是滋味。别的同学和他们各自的妈妈是那样的亲切、亲密。
在体育课上，老师要测试长跑，我这才知道妈妈的良苦用意，之前是我误会妈妈了，心里感到很后悔很羞愧。当我用很快的速度跑完后，我高兴地合不拢嘴。
放学后，妈妈又来接我，我紧紧地抱住妈妈，我这才明白“世上只有妈妈好”的意思了。我对妈妈说：“妈妈，我爱您，是您帮助了我，谢谢您。”
鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。
这篇文章，作者开头写鱼和水的关系实则隐喻自己和母亲的关系，下文记叙了母亲不接送我，让我一人步行回家的故事，详细具体。全文自然流畅，后小作者抒发对母亲的感恩，使文章结构完整。
五年级泪花作文 篇4
情感风格：坚定、细腻
核心事件：翻跟头
中心思想：面对失败不放弃，才能迎来成功。
生命中的每一分钟，都值得我们用最美的姿态绽放，全力以赴我们心中的梦。有一句话说得好：不经历风雨，怎么见彩虹？不克服困难，怎么会有成功的笑脸？
在我的人生旅途中，“惊涛骇浪”总是让我措手不及。在一次舞蹈课上，我忐忑不安地看着地上的绿色垫子，不知在想些什么。轮到我了，老师走到我面前对我说：“到你了！”我回过神来，看着面前的老师，我被吓得犹如受惊的小鸟，连忙往后退了几步。同学们见我这副样子，顿时开怀大笑。我恼羞成怒，红彤彤的脸庞如同红苹果一般。心里还不服气地叫嚣道：真是的，笑什么笑，我一定会成功的。等会儿就让你们目瞪口呆！我心慌意乱地走到垫子前，双手举过头顶，与肩同宽，我鼓起勇气一翻，唉，又失败了。同学们的.笑声越来越大了。这时的我羞愧难当，两只透明的小虫子从眼角爬了出来，落到手里。我看着手上绽放着的泪花，心里想道：难道就真的成功不了吗？不！一定可以成功的！我用手抹掉眼角的泪花，站起身来，对老师说道：“我可以再试几次吗？”老师对我点了点头，目光中带着信任，带着赞赏。笑声也在这一刻戛然而止。我的眼神中带着一份坚定。我奋力一翻，闭上双眼的我在这一刻有些吃惊，我喜出望外地睁开双眼。成功了！成功了！我差点一蹦三尺高……
我的舞蹈老师曾这样评价我：你的优点在于勤学苦练，你总是可以锲而不舍地学习，希望你可以再接再厉。我想，在困难面前我一定会再一次迎难而上，每时每刻都绽放动人的光彩！
五年级泪花作文 篇5
情感风格：温暖细腻、细腻动人
核心事件：流鼻血
中心思想：帮助别人是一种有意义的事情叫作“助人为乐”
在每个人的生活中，都会有许许多多的瞬间，它们各有差异，有的让人感动，有的让人伤心，有的让人快乐。总而言之，每一个瞬间都很精彩。今天，我就要把我记忆中最深刻的美丽瞬间，分享给大家！
那是一个阴雨天，天空有些灰暗，让人有种说不出的感觉，令人窒息。中午的时候，当我一走进教室，仿佛有种什么大事来临即将发生的感觉。
果然，在刚上语文课的时候，班上一位女同学突然流鼻血了，她的鲜血一滴一滴地从鼻孔里流出来。没过多久，地上就流了一大滩，就连不晕血的人看了，都会觉得自己有种马上晕过去的感觉。
就在这个时候，语文老师停止讲课，飞快地给这位女同学止血，用纸擦、用水洗，忙得都喘不过气来。我觉得，老师那种焦急的神态，只有在自己的母亲那儿才能看到。
过了一会儿，那位女同学的鼻血被止住了，大家都很高兴！老师那紧张的神态渐渐舒展开来，但眼里噙满晶莹的泪花。我看到老师的泪花，感觉到了慈母般的温暖。
自此，我对老师的敬意又加深了一层，同时也明白了帮助别人是一种有意义的事情，叫作“助人为乐”。
当然，那位女同学以后都经常流鼻血，每次在上课流的"时候，老师都会关心她、体贴她，向她嘘寒问暖，我觉得这位女同学的内心世界一定充满爱。
在那时，我看到了美丽的瞬间，看见了老师关心学生的美丽的瞬间。在我内心深处，这件事已被我用心里的“相机”照了下来，我一定会永远把这美丽的瞬间永存于“心”。
五年级泪花作文 篇6
情感风格：紧张、细腻
核心事件：说不出口的爱
中心思想：通过为父母做一件让他们高兴的事，表达对父母的感恩与爱。
今天，老师给我们布置了一个作业，回家要为父母做一件让他们高兴的事，并且说声“我爱你”。
晚上放学回家，一进家门，就闻到一股扑鼻的饭香，一定是妈妈又在做我最喜欢吃的“炸鸡腿”了。为了让我快点长个子，妈妈总是绞尽脑汁地做各种有营养的菜给我吃。我蹑手蹑脚地走到妈妈身后，小心翼翼地把双臂张开，准备给妈妈一个大大的拥抱。不料，妈妈猛地转过头来，吓了我一身冷汗。我结结巴巴地说：“妈……妈……”妈妈微笑着对我说：“什么事啊？”我当时觉得脑子一片空白，好像要晕过去了似的。于是就改口道：“需要帮助吗？”妈妈一边盛饭一边说：“哦，乖女儿，你把菜端到餐桌上去吧。”我赶忙回答：“好。”
吃完饭后，我准备再次挑战自己的心理，可心还是扑通扑通地跳着，就像怀里抱了一只顽皮的小兔子。我鼓足勇气跑到妈妈面前，支支吾吾说出了“我爱你”三个字。感觉好像有期末考试读取成绩时那样紧张。当我听到“我也爱你”，并看到妈妈眼里晶莹的.泪花时，我终于长舒了一口气。
经过岁月的洗礼，父母已显得不那么年轻，这都是为了我们操劳辛苦造成的。在以后的日子里，我一定会做一个孝顺父母、关爱他人的好孩子！
五年级泪花作文 篇7
情感风格：感伤、细腻
核心事件：白发
中心思想：父爱深沉，子女应理解并珍惜。
人们常说：“父爱如山，为我们遮风挡雨。”我就有一个这样的父亲。
记得二年级时，我有放学在家里用数学用具做作业。可写着写着，我的精力就飞到了数学用具上，像控制不住一样，我拿起数学用具玩了起来。我越玩越带劲，作业已经让我远远的丢在了脑后。于是，时间慢慢的流走了……
八点的时候，爸爸回来了。我玩得很入神，竟一点都没有发觉。父亲走进了我的房间，看到我的作业本上空白一大片，而且手里还玩着数学用具，就气愤的把我提起来。我回头一看，呀！是爸爸！我惊讶地手僵了起来。然后，我立刻把数学用具丢在了地上。
“你看看你现在已经几点了？你手上为什么不是拿着笔写作业？而是在玩？你……”爸爸生气地说。“别说了！”我冲着爸爸大喊。爸爸并没有说什么，就走出了我的房间，到客厅去了。
我哭了，这是我有生以来第反驳爸爸。想想爸爸平时对我的点点滴滴，一阵温暖就涌上我心。于是，我决定写完作业后，向爸爸道歉。
我从房间探出头来，看见爸爸已经在沙发上睡着了。我悄悄的走进客厅，并拿了一条毛毯给爸爸盖上，接着就在傍边的沙发上坐下。我发现爸爸的白发增添了许多，显得比较苍老；爸爸常常在夜间工作，有时两眼熬得通红，在他那饱受风霜的脸上出现了一道又一道细密的皱纹。这时，我看见父亲的眼角有一颗晶莹的泪花！
一定是我的话伤了爸爸，使他的心像刀割一样疼。我真想大声说：“爸爸啊！对不起！我在也不会做割疼你心的那把刀子了！对不起！”可话还没说出口，两行热泪已顺着我的脸颊流了下来……
五年级泪花作文 篇8
情感风格：委屈、细腻
核心事件：听写本上的泪花
中心思想：真正的爱比溺爱好。
世界上，我最讨厌的事是妈妈给我听写了，为什么呢？既不是因为听写难，也不是因为听写麻烦，而是因为听写时，妈妈总要纠我笔顺，错一个字要抄3遍，而错笔顺就没这么简单了，不仅是要抄18遍，还要重听，我真惨啊！
这不，妈妈又在给我听写了。“笔顺错！重听！”这比雷鸣还大的“河东狮吼”使我不禁蒙住了耳朵。当然，这个动作自然逃不过妈妈的眼睛。妈妈二话不说，直接给我一个“九阴白骨爪”。
我努力控制不哭出声音，但是泪水还是爬了出来，跳到了本子上一点点地蔓延开来，使本子上多了几朵“小花”，而几个字也都模糊不清了，本子上全是“水墨”画……
从那以后，我就很讨厌妈妈。觉得妈妈对我太“凶”了，对三岁多的妹妹特别溺爱，妹妹犯错了，她都舍不得打妹妹一下，还小心翼翼哄妹妹，难道我就不是她女儿吗？我暗暗地决定从此不理她，总想故意气她，妇女节也只送外婆礼物，并且常常把妹妹逗哭，看到妈妈“气急败坏”的样子，我就“开心”不已。但后来发生了一件事，让我对妈妈的看法发生了变化。
妈妈是学校的美术老师，在她的培养下，我从小也爱画画。近段时间，班上流行用马克笔画画，画出来的画非常美，我也想要，可哪敢开口呀？马克笔比普通的水彩笔贵得让人无语，还很容易弄坏。再一个“记仇”的我实在不愿意低头求妈妈，只好跟同学们搞好关系，然后去借。
有一天，我又在教室里，用同学的马克笔画画。这时，妈妈来到了我教室，我鼓气勇气告诉了她我想要马克笔，她立刻同意了，并语重心长地说：“嘟嘟，只要对你学习有帮助的事情，我都支持你！”不久之后，马克笔到货了，颜色很漂亮，还是我喜欢的动漫版。
之后我懂了，妈妈其实是真的`爱我，她给我的爱比给妹妹的爱没有少，只是我不懂真正的爱比溺爱好。
我用妈妈买给我的马克笔画的第一张画，画里有一片蓝天，下面有一块草地，草地上的母女三人手牵着手迎接朝阳。
在母亲节来临前夕，我把这张画送到妈妈手上，霎时，有一滴眼泪掉到了画上。
五年级泪花作文 篇9
情感风格：温暖、细腻
核心事件：贺卡
中心思想：用亲手制作的贺卡表达对母亲的爱与感恩
母亲节快到了，我左思右想送妈妈什么礼物好呢？送花，没什么意义；送化妆品，我手中也没那么多的钱；送我亲手折的许愿星，妈妈天天都看到，已经没有新鲜感……想来想去，我觉得还是亲手做一张贺卡有意义。
想到这儿，我迫不及待地找出画纸、彩色笔。我把两张卡纸剪成日记本大小的长方形，然后用订书机订在一起，变成了一张对折式的贺卡。接下来，我首先设计贺卡的封面，先写上英文“happy mother’s day！”（母亲节快乐！）我觉得这样挺洋气的，又用彩色铅笔画了母亲的头像，正开心地笑着呢！接下来我要设计卡片里面的细节了。在卡片的左页，我写了一首《游子吟》，旁边又画了一些点缀的花啊草啊之类的。然后，我在卡纸的右边画了一个穿着漂亮连衣裙的女孩子，手里捧着一束鲜花，献给美丽的母亲。在母亲的头像上我还画了爱心，并在里面写上我的心里话：“妈妈：母亲节到了，您的.女儿希望您永远美丽，您是这个世界上我爱的人，女儿永远爱您，妈妈！”我把卡片做好了，悄悄地放在了她的手机下面。
妈妈做完家务，去拿手机时看到了这张贺卡，那一刻，我看到妈妈眼眶里有晶莹的泪花。妈妈笑着对我说：“宝贝，你长大了。”
五年级泪花作文 篇10
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：爸爸背我上五楼
中心思想：父母的爱无私伟大，子女应学会感恩回报
同学们，当你坐在明亮的教室里聆听老师的讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想过，从哇哇落地的婴儿成长为今天的你，父母付出了多少心血？你是否想过，将来有一天会用自己的努力来回报他们呢？
两年前的一幕至今回想起来仍然历历在目。那天，我不知什么原因晕倒了。当接到老师的电话，爸爸妈妈匆匆忙忙地赶来了。“蓓蓓！蓓蓓！……”，迷糊中，我听见妈妈焦急的呼唤声，那声音里夹带着哭腔，妈妈是太担心了呀！当我努力地睁开眼睛，看见了爸爸妈妈充满忧虑与不安的脸。妈妈伸出颤微微的手摸摸我的脸颊，眼里噙着泪花。“妈妈！”我的`泪水像溪水一样哗哗地流淌着。此时，我仿佛溺水的孩子抓到了一根救命草。我哭泣着，挣扎着想投入妈妈的怀抱。无奈，浑身软绵绵的，一点儿力气也没有。“勇敢点，孩子！”爸爸用他有力的臂膀，一把搂住了我。“别怕，孩子，妈妈在！”妈妈抚摸着我的头哽咽地说。顿时，我的心里涌过一股暖流，脑海里满是父母平日里百般的呵护与怜爱。“谢谢你们，爸爸妈妈！”我忍不住在心里默念着。我不再害怕，轻轻地擦干了眼泪。
医院到了，爸妈的额头上早已渗出了汗，可这电梯也太不尽人情了吧？它总迟迟不下来，真是急死人了。啊！没想到，爸爸顾不上等电梯，背着足有50斤重的我三步并作两步，一个劲儿地上了医院的五楼……我的心里说不出是什么滋味，喉咙堵得难受，拼命忍住的泪水又不听使唤地悄然滑落。
后来，在爸妈没日没夜的精心照顾下，我的身体渐渐康复了。我又回到那充满欢声笑语的校园。
谁言寸草心，报得三春晖。父爱重如山，母爱深似海。这份情，这份爱，我们怎么报答得了呢？同学们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们应该感谢我们的父母，让我们深情唱响“感恩的心……”
五年级泪花作文 篇11
情感风格：温情细腻、文风质朴
核心事件：给妈妈洗脚
中心思想：孝敬父母是理所当然的责任。
去年，我们学校掀起了学习经典，诵读经典，感悟经典的热潮。其中，我认真学习了《弟子规》。学习了弟子规后，我觉得自己懂事多了：送妈妈节日礼物，帮爸爸搬煤，认真倾听爸妈的教诲……最让我满意也是最让妈妈高兴的是我给妈妈洗脚。
小的时候，是妈妈给我洗脚。长大后，看到妈妈累了，爸爸病了，我也曾多次想到给他们洗脚，可一想妈妈的脚气脚，爸爸的`臭汗脚，总是没勇气下手。一次，我在《弟子规》中看到“亲爱我，孝何难”后，我下决心给妈妈洗一次脚。
那天晚饭后，劳累了一天的妈妈疲惫的躺在床上。我毅然地说“妈妈，今天我来给您洗脚吧。”起初，妈妈不愿意，但看到我的态度那么坚决，还是同意了。我端来一盆温水，给妈妈脱掉袜子，让妈妈把脚伸进盆里，我开始洗起来。从脚腕到脚背，从脚心到脚趾，我用心的洗，洗得干干净净。最后用擦脚布擦干净。这时，我看到妈妈的眼中闪着晶莹的泪花，她激动地说“孩子，你长大了。”我骄傲地告诉妈妈：“妈妈，是《弟子规》教我这么做的。”
是啊，爸爸妈妈把所有的爱都倾注在我们身上，我们孝敬他们有什么难的呢？
五年级泪花作文 篇12
情感风格：深情细腻、温婉动人
核心事件：批改作业时的眼泪
中心思想：老师无私奉献，用爱与耐心点亮学生的心灵。
今天，不知怎么的，总是想起孙老师。
孙老师，您还好吗?
我永远也不会忘记您的亲切教诲。
多少个繁忙的白天，您在明亮又宽敞的教室里孜孜不倦地给我们上课;
多少个宁静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们那一本本的作业。
为了把我们培养成才，您留下了多少汗水，耗费了多少心血!
有一次，我们考试最高分只有八十多分，不及格的就有十来个。
您非常着急，但还是有人上课不听。
下课时，我偷偷躲在您办公室门口往里看看。
眼前的情景令我大吃一惊，只见，您的眼角泛出一丝泪花，手里还是拿着一支笔仍在专心致志地在批改我们的作业。
看到这里，我的眼眶湿润了，泪水像落了线的珍珠似的，不断地落下来。
心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣顿时涌上了我的心头。
还有一次，我不会跳绳，您就慢慢教我，可我总是跳不起来，您仍然耐心地跳给我看。
我发现您的手被那跳绳给划破了，我让您不要跳了，我不会就算了，可您偏偏要把我教会。过了好久，您歇了下来，我看见您捂着胸口，上气不接下气。我让您休息一下，您不肯。
我又看见您那被跳绳划下了道道血迹的手，我下定决心努力地学习跳绳。
终于，我会了!看着您那离去的背影，我哭了，流下了感激的泪水。我心想：我一定要好好学习、天天向上，长大报答您!
孙老师，您还经常语重心长地教育我们，那耐心细致、循循善诱的话语，像涓涓小溪滋润我的心田。
无情的岁月，在您的脸上刻下了道道皱纹，一根根粉笔染白了您的头发，但您毫无怨言。
您对我们的培养、教育，我们忘不了，您对我们班所付出的辛勤劳动，我们更是永远难忘。忘不了您和我们做广播操时，那精神抖擞的身影;忘不了春游时，您那欢快的笑容;忘不了您批改作业时用的那只磨旧的钢笔······
